#کتب_الکترونیک ⭕️ به منظور دسترسی هر چه راحت تر و تسهیل استفاده معلمان گرامی کتاب های نقشه مفهومی ، درس پژوهی و آثار جابربن حیان دانش آموزان الکترونیکی شدند. 📌 دانلود کتاب نقشه محتوایی و مفهومی هدیه های آسمانی دوره اول و دوم ابتدایی 👇 ✳️ http://ketabch.in/61099382 📌 دانلود کتاب نقشه محتوایی و مفهومی علوم تجربی دوره اول و دوم دبستان 👇 ✳️ http://ketabch.in/61099381 📌 دانلود کتاب نقشه محتوایی و مفهومی ریاضی دوره اول و دوم ابتدایی 👇 ✳️ http://ketabch.in/61099380 📌 دانلود کتاب تربیت تمام ساحتی همگام با سندتحول آموزش وپرورش درمقطع ابتدایی 👇 ✳️http://ketabch.in/61099379 📌 دانلود کتاب درس پژوهی و یادگیری اثربخش 👇 ✳️ http://ketabch.in/61099378 📌 دانلود کتاب پژوهشگر امروز دانشمند فردا👇 ✳️ http://ketabch.in/61099377 ─┅━◇━♧♧━◇━┅─ معاونت آموزش ابتدایی خراسان رضوی کانال اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی وبررسی محتوا ابتدایی مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم

📋 تکالیف ترمیمی، اصلاحی طراحی تکلیف ترمیمی و اصلاحی، طراحی فرصت یادگیری جدید برای دانش آموزانی است که نیاز ویژه آموزشی دارند و این نیاز ویژه با مطالعه عملکرد دانش آموز و تحلیل و تفسیر خطاها و موفقیت‌هایش شناخته می‌شود. تکلیف اصلاح یا ترمیمی بعد از انجام انواع آزمون و تکالیف جهت رفع اشکال و با توجه به تفاوت های فردی ارائه می شوند. ✅ مراحل طراحی تکالیف ترمیمی: ۱_ هدف مشخص شود: این هدف باید با تحلیل و تفسیر اطلاعات به دست آمده از عملکرد دانش آموز یا گروهی از دانش آموزان تعریف شود یعنی باید در راستای اصلاح ضعف یا بهبود و ارتقای توانایی خاصی باشد. ۲_ دو فعالیت مناسبی برای دانش آموز تعریف شود؛ این فعالیت باید با هدف ضعف و توانایی دانش آموز یا گروهی از دانش آموزان متناسب باشد. ۳_ دانش آموزان و افراد ذینفع، همکار و اولیا توجیه شوند. ۴_ روند اصلاح و بهبود عملکرد دانش آموز بررسی شود. ⁉️ سوال: آیا تکالیف ترمیمی باید به برگه ی آزمون الصاق شود؟ این کار الزامی نیست چون ممکن است تکالیف ترمیمی به صورت شفاهی باشد اما در صورتی که به یادگیری کمک کند می تواند به برگه الصاق شود. 📚منبع: کتاب ارزشیابی کیفی توصیفی(گامی در راستای عدالت آموزشی) _ صفحه ۴۷ #تکالیف_ترمیمی مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم

⁉️ تکالیف امتدادی یا بسطی چیست؟ ✅ گاهی لازم است دانش‌آموزان در امتداد موضوعی که یاد گرفتند تجاربی اضافه کسب کنند و دانش فهم و مهارت خود را توسعه دهند یا لازم است دانش خود را در موقعیت های غیر کلاسی و جدید به کار گیرند. فعالیت هایی که با این منظور طراحی می شوند به بسط و توسعه تجارب دانش آموزان منجر می‌شوند و به لحاظ تربیتی ارزش فراوانی دارند زیرا هدف اساسی تربیت بر این بست و استعلای تجارب استوار است؛ یعنی دانش آموزان باید بتوانند فهم و دانش و توانمندی های خود را توسعه دهند. تکالیف بسطی امتدادی زمانی ارائه می‌شوند که دانش آموزان به اهداف یادگیری رسیده اند و شما قصد دارید و یادگیری آن ها را عمق ببخشید. این تکالیف جهت توسعه دانش و ماندگاری یادگیری و آمادگی لازم برای آزمون های عملکردی استفاده می شود. 🔶 مثال ۱: فرزندم وقتی به خانه رفتی با استفاده از ساعت و به کمک مادرت زمان انجام این کارها را مشخص کن و آنها را بنویس. نوشتن اعداد یک تا بیست مسواک زدن ذوب شدن یک قطعه یخ در لیوان 🔷 مثال ۲: خفاش و جغد را از این نظر ها مقایسه کن: نوع رشد کردن/ شکل دهان 📚منبع: کتاب ارزشیابی کیفی توصیفی(گامی در راستای عدالت آموزشی) _ صفحه ۴۶ مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم

◀️ چگونه می توانیم اقدام پژوهی را در کلاس درس اجرا کنیم؟ ⬅️ اقدام پژوهی نیز مانند سایر روش های پژوهش مراحل متعددی دارد که باید مطابق آن عمل کرد. اما همیشه باید به یاد داشته باشیم که پژوهشگر اول معلم کلاس درس است و سپس پژوهشگر از سوی دیگر اقدام پژوهی نباید مانع فعالیت های یادگیری دانش آموزان و فعالیت های آموزشی معلم شود. ⬅️ فرایند اقدام پژوهی هفت مرحله را شامل می شود که عبارت اند از: 1️⃣ مرحله اول: مشخص کردن سؤال یا مشکل: ⬅️ این مشکل یا سؤال باید با یادگیری دانش آموز در کلاس درستان مرتبط شود. برای مثال چه نوع از تکالیف درسی میتواند درک دانش آموزان از درس را بهبود ببخشد؟ چگونه میتوان نمرات درسی دانش آموزان را بهبود بخشید؟ تا چه اندازه یادگیری از طریق همکاری میتواند برای درک مفاهیم سطوح بالای یادگیری به دانش آموزان کمک کند؟ تا چه اندازه روش تدریس جدیدی که اختیار کرده ام در یادگیری دانش آموزان مؤثر است؟ ⬅️ از آنجا که هدف از اقدام پژوهی در کلاس درس کمک به معلم در تصمیم گیری های آموزشی است. سؤال یا مشکل باید مواردی را شامل شود که تحت نظر و مدیریت معلم (مانند راهبردهای آموزشی تکالیف درسی و فعالیت های کلاس درس است. ⬅️ مشکل باید به گونه ای انتخاب شود که شما به عنوان معلم قادر به تغییر آن باشید. از سوی دیگر، اگر شما بر اقدام پژوهی نظارت نداشته باشید و بر یافته های آن تأمل نکنید، انگار هیچ کاری نکرده اید. ⬅️ نهایت اینکه سؤال یا مشکل باید با توجه به منابع تلاش و زمانی که در اختیار دارید، قابل بررسی و سرانجام گرفتن باشد به طور کلی، سؤال یا مشکل باید جنبه ای خاص و جزئی را شامل شود تا بتوان با توجه به شرایط و امکانات پاسخ آن را پیدا کرد و از نتایج آن در همان کلاس درس بهره برد. 2️⃣ مرحله دوم: مرور پیشینه نظری و پژوهشی مرتبط با موضوع: ⬅️ شما به جمع آوری دو نوع اطلاعات یعنی پیشینۀ مربوط به موضوع و داده ها نیاز دارید. مرور پیشینه پژوهش ضرورت ندارد که مانند سایر روش های پژوهش چندان گسترده باشد. استفاده از منابع دست دوم نیز کافی و سودمند است. بهتر است اطلاعات مرتبط به موضوع را بر پایه یادگیری انگیزش و موضوعات مدیریتی کلاس درس تهیه کنید. 3️⃣ مرحله سوم: طرح یک راهبرد پژوهشی: ⬅️ طرح پژوهشی مربوط به اقدام پژوهی در کلاس درس شکل های گوناگون و متنوعی دارد و می تواند از یک طرح پیش آزمون، پس آزمون تا مقایسه بین دو کلاس درس مشابه یا مطالعه موردی درباره تنها یک دانش آموز را شامل شود. ⬅️ داده های مربوط به آن را نیز می توانید از چند بعد مانند جمع آوری داده ها بر پایه اجرای آزمون ارزشیابی های کلاسی معلم، مشاهده رفتار دانش آموزان و نظایر آن مورد توجه قرار دهید. اگر داده هایی که از منابع متعددی جمع آوری کرده اید همسو و مشابه باشند میتوانید به نتایج اقدام پژوهی که در کلاس درس به عمل آورده اید بیشتر اعتماد کنید. 4️⃣ مرحله چهارم جمع آوری داده ها: ⬅️ اقدام پژوهی در کلاس درس برای آگاهی از اثر بخشی اقدام به عمل آمده با تکیه بر جمع آوری داده ها بر پایه نمره های آزمون ارزشیابی های کلاسی و نمره های پایانی دانش آموزان گرایش زیادی دارد، اما باید به یاد داشته باشید که از سایر منابع نیز اطلاعات مورد نیازتان را به دست آورید تا با اطمینان و اعتماد بیشتری درباره نتایج اقدامتان قضاوت کنید. 5️⃣ مرحله پنجم: تحلیل داده ها: ⬅️ داده هایی را که جمع آوری کرده اید تجزیه و تحلیل کنید به این منظور، علاوه بر روش های کیفی می توانید از روشهای کمی تحلیل مانند آزمونهای آماری مربوط به مقایسه گروه ها آماره همبستگی اسپیرمن و پیرسون و تهیه جداول و نمودارهای آماری نیز استفاده کنید. سرگروه توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان استان قزوین(معصومه شریفی) #چکیده_اقدام_پژوهی مطالب مفید علمی و فرهنگی پرورشی و ایده های ناب مخصوص اولیا . دانش آموزان و همکاران فرهنگی @madrese_yar #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان #معلم

🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 🌹موضوع؛ آزمایش نیروی مقاومت هوا 📖درس: علوم 🔍ساحت: تربیت علمی فناوری 📚کلاس ششم نام ونام خانوادگی: مانیاد عباسی کلاس ۶/۳ 🧕آموزگار: خانم مهرنوش حاجی باقریان 🏢دبستان:شهید صادقی پسران ✍مدیریت : آقای باقریان #ایران_قوی #نسل_سلیمانی_ها 🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar6 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 🌹موضوع؛آزمایش حرکت در سطوح با اصطکاک و بدون اصطکاک 📖درس: علوم 🔍ساحت: تربیت علمی فناوری 📚کلاس ششم نام ونام خانوادگی: معراج امامی کلاس ۶/۳ 🧕آموزگار: خانم مهرنوش حاجی باقریان 🏢دبستان:شهید صادقی پسران ✍مدیریت : آقای باقریان #ایران_قوی #نسل_سلیمانی_ها 🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar6 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 🌹موضوع؛آزمایش های علوم 📖درس:علوم 🔍ساحت: تربیت علمی فناوری 📚کلاس ششم نام ونام خانوادگی: امیر علی اسدپور کلاس ۶/۳ 🧕آموزگار: خانم مهرنوش حاجی باقریان 🏢دبستان:شهید صادقی پسران ✍مدیریت : آقای باقریان #ایران_قوی #نسل_سلیمانی_ها 🇮🇷🍃👨‍🏫🇮🇷🍃🧕🇮🇷🍃👨‍🎓🇮🇷 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar6 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

#کندنویسی_دانش_آموزان علل: علّت‌هاي مختلفي براي کند نويسي وجود دارد؛ از جمله : · عدم هماهنگي چشم و دست · فشار زياد قلم روي کاغذ · عدم صحيح در دست گرفتن قلم · ضعيف بودن عضلات انگشتان و دست · ملال‌آور بودن نوشتن به دليل ضعف يا عدم داشتن انگيزه و.... 💥 کند نويسي هم‌چنين موجب ضعف دانش‌آموز در درس املا مي‌شود. اين مشکل او را در انجام تکاليف نيز ناتوان کرده و از جهتي اگر در سنين پايين درمان نشود، در سنين بزرگ‌سالي باعث به‌وجود آمدن مشکلات ثانويه مي‌گردد. در بسياري از موارد مشاهده شده است که والدين با پرخاش و اعتراض به دانش‌آموز و آموزگار او، موجب تشديد اين مشکل شده‌اند 💥 راهبردهای درمانی #روش‌هاي_درمان_کند_نويسي * هرگونه ترس و اضطراب را از دانش‌آموز خود دور کنيم. * همیشه ترغيب و تشويق دانش‌آموز خود را به خوش‌نويسي را به یاد داشته باشید. * تکاليف مدرسه بايد براي دانش‌آموز، شيرين و جذّاب باشد. * از مدادها و خودکارهاي خيلي بلند و خيلي کوتاه به هيچ وجه استفاده نگردد. * از ميز تحريرِ مناسب استفاده شود. * از کاغذ و برگ‌هاي سفيد و مرغوب استفاده شود. (کاغذ نبايد کاهي، روغني يا موج‌دار باشد.) * به‌منظور تقويت عمل انبساط و انقباض ماهيچه‌هاي انگشتان، دانه‌هاي کوچک (مثلاً دانه‌هاي تسبيح) را روي زمين ريخته و از او بخواهيم آن‌ها را با سر انگشت‌هاي شصت و اشاره و ميانه، جمع کند. * هوا نويسي (نوشتن با قلم روي هوا و فضاي اطراف): اين روش در تند نويسي، کمک قابل توجّهي به دانش‌آموزان مي‌کند؛ چرا که اين عمل در تسريع حرکات عضلات دست، بازو و ساعد و هماهنگي مغز با چشم و دست، تأثير بسياري دارد. * سينه‌خيز رفتن: روزي چند دقيقه (کم‌تر از ده دقيقه) دانش‌آموز سينه‌خيز برود. اين عمل در هماهنگي اعضاي بدن بسيار مؤثّر است.) * هر روز قبل از نوشتن تکاليف، چند دقيقه انگشتان را باز و بسته کند. * به تجربه ثابت شده است که انجام بازي‌هاي محلّي که با حرکات سريع و زياد همراه است، در تند نويسي دانش‌آموزان بسيار مؤثّر است. * براي تکاليف منزل سعي شود از حروفي که دانش‌آموز در نوشتن آن مشکل دارد، استفاده شود. بدين شکل مثلاً کلماتي را از درس پيدا کرده که حروف هم‌صدا مانند (ذ ز ض ظ) داشته و يا کلماتي که به‌صورتي که خوانده مي‌شوند، ولي نوشته نمي‌شوند مانند خواب. * دانش‌آموز در منزل با کمک خانواده مطالبي که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه کند و براي کلمات مهم هم‌خانواده پيدا کند؛ مثلاً براي کلمه‌ي «حميد»، کلمات «محمد،احمد، حامد» را مي‌توان بنويسد؛ زيرا اين کلمات، سه حرف مشترک دارند. * معمولاً دانش‌آموزاني که اين مشکل را دارند، قلم را با فشار زياد در دست مي‌گيرند، تا حدّي که دست آن‌ها عرق مي‌کند؛ دانش‌آموزاني که قلم را با فشار زياد در دست مي‌گيرند، دچار ترس، استرس و دلهره هستند. بهتر است معلّمان و اولياء ميزان فشار به قلم را کنترل کرده و بيش‌تر در مورد مسائل روحي و رواني با دانش‌آموز کار کرده و ترس و استرس را از او دور کنند در پايان باز هم عنوان مي‌شود که پرخاش و تنبيه در درمان مشکلات، نه تنها نقش مثبتي ايفا نکرده، بلکه به تشديد شدن آن مشکل، منجر می شود. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

✅موضوع وعنوان :بازی ومسابقه ریاضی فارسی علوم تلفیق با طرح کرامت واحد مشورت ✅هدف کلی : اهمیت مشورت در همه ی امور و معنای عملی آیه مبارکه «وشاورهم فی الامر» تلفیق با بازی ریاضی درس سطح وطول فارسی درس دوستی و مشاوره ،علوم درس دهم (بادر نظر گرفتن ساحت های تعلیم وتربیت زیستی، اجتماعی،علمی،فناورانه طبق سند تحول بنیادین وعدالت آموزشی) ✅مکان:کلاس درس ✅آموزگار:پریسا هاشمی ✅مدرسه:نورالهدی نقده #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_ششم_ابتدایی #آموزگار_پریسا_هاشمی #مدرسه_نورالهدی_نقده

✅موضوع وعنوان :تهیه وترجمه فیلم سفر به درون سلول (میتوانیددر گروه های کلاسی برای دانش آموزان خود ارسال کنید) ✅هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با سلول های مختلف واندامک های درون سلولی (بادر نظر گرفتن ساحت های تعلیم وتربیت زیستی، اجتماعی،علمی،فناورانه وعبادی طبق سند تحول بنیادین وعدالت آموزشی) ✅آموزگار:پریسا هاشمی ✅مدرسه:نورالهدی نقده #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_ششم_ابتدایی #آموزگار_پریسا_هاشمی #مدرسه_نورالهدی_نقده

✅موضوع وعنوان:توضیحات اجزای میکروسکوپ و نحوه ی کار با آن ✅هدف کلی : آشنایی ونحوه ی کار با میکروسکوپ با توضیحات دانش آموز کلاس ششم (بادر نظر گرفتن ساحت های تعلیم وتربیت زیستی، اجتماعی،علمی،فناورانه طبق سند تحول بنیادین وعدالت آموزشی) ✅مکان:پژوهش سرای شهرستان نقده ✅وسایل موردنیاز:میکروسکوپ ✅آموزگار:پریسا هاشمی ✅مدرسه:نورالهدی نقده #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_ششم_ابتدایی #آموزگار_پریسا_هاشمی #مدرسه_نورالهدی_نقده

صفحه 100 ریاضی ششم #مساحت دایره مدرس:آقای کیایی #ریاضی ششم ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar6 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

☑️ جزوه فرمولهای ریاضی پایه ششم ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar6 #لبیک_یا_خامنه_ای #امام_زمان

ارزشیابی فصل ۵ ریاضی پاسخنامه دارد.

کاربرگ خام تناسب مهسا حسینی .

آزمون ریاضی فصل ۵ با پاسخ

😍 کاربرگ ❌ تمرینی . 📌 #گام_ب گام ششم دبستان 👇🏾

کاربرگ خام خط و زاویه

#کاربرگ #هدیه های آسمانی همراه با #پاسخنامه #ششم

📚کاربرگ اندازه گیری زاویه- درحد متوسط و دشوار

کاربرگ فصل ششم زیر مسئله . 📌

فیلم آموزشی ژله تزریقی سبزه عید از همکار خوبم ، خانم رستگار آموزگار ششم