📘📗فعل های اسنادی و غیر اسنادی         👇🏽👇🏽👇🏽 الف ) فعل های اسنادی (ربطی)       به فعل هایی گفته می شود که بوسیله آن چیزی را به چیز دیگر نسبت می دهند.      ( اسناد یعنی نسبت دادن صفتی یا حالتی به کسی یا چیزی )       در جمله "آسمان تاریک شد." تاریک شدن به آسمان نسبت داده شده است.  فعل های اسنادی محدود ولی پر کاربرد هستند. این فعل ها عبارتند از: است، بود، شد، گشت، گردید و فعل های مشابه آنها مانند: هست، نیست، بود، باشد، باد، شود و.....  ب ) فعل های غیر اسنادی (خاص)      فعل هایی که انجام گرفتن کاری را نشان می دهند.      مولوی در قرن هفتم زندگی می کرد و کتاب مثنوی معنوی را سروده است.      در جمله های بالا فعل های "زندگی می کرد"و "سروده است" انجام کاری را نشان میدهند. نکاتی درباره فعل های اسنادی: ۱) اگر فعل های (است، هست، نیست، بود، باشد )  معنی "وجود داشتن یا قرار داشتن" بدهد اسنادی نیست. مانند:     کیفم روی میز است.   یعنی کیفم روی میز قرار دارد، بنابراین فعل "است" غیر اسنادی است.      او در کلاس نیست.    یعنی او در کلاس وجود ندارد.  ۲ ) اگر فعل های " گشت و گردید" به معنای "چرخیدن، گردش کردن و جستجو کردن" باشد اسنادی نیستند.       بهروز دنبال خودکارش می گشت. (جستجو می کرد )      زمین به دور خورشید می گردد.  (می چرخد )       ما هر روز با خانواده در پارک می گردیم.  (گردش می کنیم ) ۳ ) اگر در جمله ای "شد یا شود" به معنی "رفت" به کار رود غیر اسنادی است. مانند:      اگر درخانه ای شوی که به نقش گچ کنده کرده باشند، روزگار دراز صفت آن گویی. در اینجا "شوی" به معنی "بروی" است.      زاهد خلوت نشین دوش به میخانه شد        از سر پیمان برفت با سر پیمانه شد           در هر دو مصراع "شد" به معنی "رفت" است.       این صورت فعل بیشتر در گذشته و متون قدیمی کاربرد داشته است و امروزه جز در بعضی زبان های مناطق شمالی کشور استفاده نمی شود. ۴ ) اگر فعل های اسنادی به همراه فعل دیگری بیایند و به صرف آنها کمک کنند فعل کمکی نامیده می شوند و دیگر اسنادی نیستند. مانند: رفته است، گفته بود، نوشته شد، رفته باشد.

زبان انگلیسی ترم اول

نوبت اول ریاضی سری اول

ریاضی ترم اول سری دوم

📘📗ملاك هاي تشخيص گروه اسمي🤔 1- اگر گروه اسمي جايگاه نهاد را اشغال كند ،فعل جمله از نظر شخص وشمار تنها با اسمي مطابقت مي كند كه نقش هسته را بر عهده دارد. مثال:« دبيران مدرسه ي ما فردا در يك جلسه ي عمومي شركت خواهند كرد .» در اين جمله گروه اسمي "دبيران مدرسه ي ما "نقش نهاد را دارد واز سه واژه تشكيل شده است كه فعل جمله تنها با واژه ي "دبيران"مطابقت دارد . 2-ملاك ديگر براي تشخيص هسته ي گروه اسمي اين است كه معمولاًاولين واژه اي كه در گروه اسمي نقش نماي اضافه مي گيرد ،هسته است . مثال :"آن دو درخت تنومند همسايه " ۳- اگردر گروه اسمي هيچ كدام از واژه ها نقش نماي اضافه ندارند ،هسته آخرين واژه است . مثال :اين چند دانش آموز =هسته كه اگر آن را گسترش دهيم ،دانش آموز اولين واژه اي است كه نقش نماي اضافه مي گيرد . "اين چند دانش آموز ِ زرنگ"

این آرایه تلمیح هستش تلمیح اشاره به آیه ای قرآنی یا حدیثی یا داستان که این ترجمه یک آیه است (اقرب الیه من حبل الورید)

📘📗انواع جناس »👇👇👇 الف) جناس تام : آن است که دو کلمه جناس از نظر شکل ظاهری و تلفظ کاملاً یکسان ، اما از جهت معنی با هم فرق دارند . مثال : عشـق شـوری در نهـاد ما نهـاد جـان مـا در بوتــه ی سـودا نهــاد وجود و سرشت قرارداد بهـرام که گور می گرفتی همه عمر دیدی که چگونه گور بهـرام گرفت گور خر قبر کار پاکان را غیـاس از خـود مگیر گر چه باشد در نوشتن شیر ، شیر شیر خوردنی نام حیوان نکته : جناس هم در شعر و هم در نثر به کار می رود . ب ) جناس ناقص : ۱- جناس ناقص اختلافی ۲- جناس ناقص حرکتی ۳- جناس ناقص افزایشی ۱- جناس ناقص اختلافی : آن است که دو کلمه جناس در حرف اول ، وسط یا آخر با هم اختلاف داشته باشند . مثال : تنگ است خانه ما را تنگ است ای برادر بر جای ما بیگانه ننگ است ای برادر ( برای حرف اول ) چوک زشاخ درخت خـویشتن آویختـه زاغ سیـه بـر دو بـال غالیه آمیخته ( برای حرف وسط ) ۲- جناس ناقص حرکتی : آن است که دو کلمه جناس علاوه بر معنی در حرکت ( مصوت کوتاه ) نیز با هم اختلاف دارند . مثال : ایـن چـه ژاژ است چه کفر است و فشار پنبـــه ای در دهـــان خـــود فشــار ۳- جناس ناقص افزایشی : آن است که دو کلمه جناس علاوه بر معنی ، در تعداد حروف نیز متفاوت اند بطوری که یکی از کلمات جناس حرفی در اول ، وسط یا آخر نسبت به کلمه های دیگر اضافه دارد .

دانستنی 📘📗تعريف گروه :👇👇👇 گروه واژه ها ي پي در پي را كه در جمله به اتفاق هم يك نقش دستوري ايفا مي كنند ،گروه مي نامند . 📘📗معرفي گروه اسمي👇👇👇 گروه اسمي يك واحد جمله شناسي است كه در ساخت جمله درجايگاه هاي نهاد،مفعول ،متمم،مسند،مضاف -اليه،بدل ومنادا قرار مي گيرد وهسته ي آن« اسم» است. گروه اسمي تكرار پذيرترين گروه درجمله است ،علت تكرارزياد اين گروه نقش هاي متنوعي است كه در جمله مي پذيرد . وجود هسته در گروه اسمي اجباري ووجود وابسته ها اختياري است 📘📗ملاك هاي تشخيص گروه اسمي🤔 1- اگر گروه اسمي جايگاه نهاد را اشغال كند ،فعل جمله از نظر شخص وشمار تنها با اسمي مطابقت مي كند كه نقش هسته را بر عهده دارد. مثال:« دبيران مدرسه ي ما فردا در يك جلسه ي عمومي شركت خواهند كرد .» در اين جمله گروه اسمي "دبيران مدرسه ي ما "نقش نهاد را دارد واز سه واژه تشكيل شده است كه فعل جمله تنها با واژه ي "دبيران"مطابقت دارد . 2-ملاك ديگر براي تشخيص هسته ي گروه اسمي اين است كه معمولاًاولين واژه اي كه در گروه اسمي نقش نماي اضافه مي گيرد ،هسته است . مثال :"آن دو درخت تنومند همسايه " ۳- اگردر گروه اسمي هيچ كدام از واژه ها نقش نماي اضافه ندارند ،هسته آخرين واژه است . مثال :اين چند دانش آموز =هسته كه اگر آن را گسترش دهيم ،دانش آموز اولين واژه اي است كه نقش نماي اضافه مي گيرد . "اين چند دانش آموز ِ زرنگ" 📘📗.  انواع « چه » 1- صفت پرسشی: قبل از اسم یا ضمیرمی آید: چه کسی راز مرا می داند؟ چه کتابی می خوانی ؟ 2- ضمیر پرسشی: به تنهایی و به قصد پرسش می آید و می توان آن را جمع بست: او چه کرد آن جا که توآموختی؟ 3- ضمیر تعجبی: برای بیان تعجّب می آید و می توان آن را جمع بست : این مُلک چه ها دید و چه کردند بدین خلق ! 4- صفت تعجبی: قبل از اسم یا ضمیر و برای بیان تعجّب می آید: چه خیال ها گذر کرد و گذر نکرد خوابی ! 5- حرف ربط بیان علت یا تعلیل: به معنی زیرا، زیرا که ، به علت این که و … : چه، هر یکی را از این غذای دیگر است . 6- حرف ربط همپایگی: هرگاه دو بار درجمله به معنی « یا » بیاید : چه بخواهی چه نخواهی او می آید . 7- پسوند تصغیر : اگر درآخر اسم قرار گیرد و نشانه کوچکیِ کلمه قبل از خود باشد : زاغچه، باغچه و …

بیت:دوستی از من به من نزدیکتر/از رگ و گردن به من نزدیکتر کنایه از(خدا از هر کس به من نزدیک تر است) معنی کل بیت(این خدا دوست من است و از رگ و گردن به من نزدیک تر است) ۲ جمله دارد آرایه هاش هم:::: تکرار-من تلمیح-اشاره به ایه ای که میفرماید:((پروردگار از رگ و گردن به شما نزدیک تر است.)) قافیه:من و گردن ردیف:به من نزدیک تر(بعد از یافیه تکرار شده)

معنی درس7فارسی هفتم

📘📗معرفي گروه اسمي👇👇👇 گروه اسمي يك واحد جمله شناسي است كه در ساخت جمله درجايگاه هاي نهاد،مفعول ،متمم،مسند،مضاف -اليه،بدل ومنادا قرار مي گيرد وهسته ي آن« اسم» است. گروه اسمي تكرار پذيرترين گروه درجمله است ،علت تكرارزياد اين گروه نقش هاي متنوعي است كه در جمله مي پذيرد . وجود هسته در گروه اسمي اجباري ووجود وابسته ها اختياري است

املا   بخش تقریری ۲۰ نمره ای ۱- متن املا دست کم در ۴ یا ۵ بند تنظیم شود . ۲- هر بند استقلال معنایی داشته باشد . ۳- بندها از ساده به دشوار تنظیم شود . ۴- پراکندگی بندها و انتخاب درس ها به گونه ای باشد که تا حدّ امکان تمام کتاب را پوشش دهند . ۵- به طور نسبی متن باید دارای ۱۴ تا ۱۷ واژه ی مهم املایی باشد . ۶- بخش ستایش و نیایش کتاب جزو درس های اصلی است  . لازم است متن املا با حمد و ستایش خدا آغاز شود . ۷- از آن جا که شعر ، زبان معیار نیست بدیهی است آوردن بیت شعر در متن املای تقریری نامناسب می باشد . ۸- در آزمون های نوبت اوّل و دوم متن املا پیش از خوانده شدن برای دانش آموزان ، توسّط دبیر ادبيّات برای همه ی مراقبان خوانده شود . ۹- جهت برقراری آرامش و نظم جلسه ی آزمون بهتر است متن تقریری پیش از بخش آزمون کتبی ۱۰ نمره ای برگزار شود . ۱۰- تلاش شود از طرح متن مشترک در دو آزمون تقریری ۲۰ نمره ای و کتبی ۱۰ نمره ای پرهیز شود . ۱۱- از بخش روان خوانی ها و شعر خوانی ها و حکایات پایان فصل ها در املا استفاده نشود . ۱۲- متن املای تقریری ۲۰ نمره ای است

ریاضی نوبت اول سری پنجم

توضیح گروه فعلی (زمان حال یا مضارع ) کاری از دانش آموز فعال آموزشگاه ساجده( نازنین شجیرات) دبیر گرامی: خانم خدری ارسالی از منطقه باوی