🌈 #ریاضی 🇮🇷 فصل سوم #اعشار پایه #ششم

#ریاضی #فارسی پایه #دوم مرور مطالب

اجرای نمایش هفت خان 6 معلم خانم اکبری استان اصفهان

#کاربرگ #ریاضی پایه #اول

🥁آزمون عملکردی کتبی #ریاضی پایه #اول . ➖➖➖➖➖➖➖

عوامل موثر در کشاورزی معلم : خانم اکبری استان اصفهان

✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود.✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود.✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود.

صد نکته کلاسداری

پایه #ششم #ریاضی فصل سوم نمونه سوال

متن آزمون املای درس ۱ تا ۸ #فارسی پایه #چهارم

#کتاب کار ریاضی #نمونه سوال_ فصل_ به_ فصل #کتاب_ تمرین _ آزمون_ ریاضی #عالی_ بسیار_ کاربردی 🇮🇷پایه #پنجم

#ریاضی فصل دوم و سوم پایه #سوم

#ریاضی تم یک تا هفت پایه #اول ما مطالب از پایه اول بیشتر میزاریم چون تعداد مخاطبامون بیشتر هستند و همکاران هم تنوع بدن تو کاربرگ دادن و خلاقیت و دست ورزی دانش آموزانشان را بالا ببرند. ________ ممنون از اینکه مارو به همکاراتون معرفی میکنید ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

💠 راهنمای طراحی و اجراي تکالیف مهارت محور مطالعه کنید👆👆 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

این هم یه نمونه از کاربرگ‌های بازی با اعداد هستش هم میشه با مداد دایره کشید هم از آبرنگ استفاده کرد و با انگشت چاپ انجام داد 😍 پایه #اول اعداد رو به روش متفاوت درس بدید👌

#پادکست_آموزشی #ارتباط_چشمی 📌مبارزه با استرس 💎بعضی از دانشجو معلمان و حتی همکاران گرامی بابت شروع تدریس همواره استرس و اضطراب دارند. در این پادکست راهکارهای مقابله با استرس بیان شده است.

✅عنوان : ساخت ماکت تشکیل رود ✅هدف : توضیحاتی راجع به رود و آفرینش خداوند از جمله باران و برف و اینکه هرکدام اینها چه فوایدی برای انسان دارد منجر به علاقه دانش آموزان به ساخت ماکت تشکیل رود شد (ایده توسط معلم به دانش‌آموز ارائه شد) ✅روش تدریس: فعال ✅وسایل آموزشی:قاب،مقوا رنگی،ماژیک، پنبه ،رنگ گواش ✅مدرسه :نسل طهور تکاب ✅آموزگار: حمیراراضی

✅عنوان: فیلم ماکت تشکیل رود ✅هدف : ارائه توضیحات دانش آموز و فعال بودنشان در ساخت ماکت و اینکه رود چگونه شکل می گیرد(ایده ساخت توسط بنده به بنده دانش آموز ارائه شد) ✅روش تدریس: فعال و مشارکتی ✅وسایل آموزشی :مقوا رنگی، ماژیک ،رنگ گواش،قیچی ،قاب ،نی ✅مدرسه : نسل ظهور تکاب ✅آموزگار: حمیراراضی

✅عنوان : انشای خلاق( گسترشی) ✅هدف: تلاش دانش آموزان برای ادامه دادن جمله ناتمام و ساخت روایت توسط شان و سهیم بودن دانش آموز در این کار نوعی ایجاد علاقه به این کار را به دنبال داشته است . ✅روش : فعال و نوین ✅وسایل آموزشی: وایت برد،ماژیک، کاغذa4، ✅پایه : پنجم ✅آموزگار:حمیراراضی ✅مدرسه: نسل ظهورتکاب

ماجرای ورود نشانه #او به شهرک الفبا . ➖➖➖➖➖➖➖➖ 💢پایه #اول

تلفیق ریاضی و هنر ایجاد انگیزه فصل سوم ریاضی ➖➖➖➖➖➖➖➖ 💢پایه #دوم

آشپزی در مورد عشق و علاقه‌ی بین انسان‌هاست. غذا شاید تنها وجه مشترک بین انسان‌های جهان باشد که قدرت آشتی دادن بین آن‌ها دارد. مهم نیست چه فرهنگی داشته باشید، مردم سراسر جهان برای غذا خوردن دور هم جمع می‌شوند. آشپز های کوچکمان امروز خاطره ای بیاد ماندنی برای خود رقم زدند😍😍😍 #علوم #مطالعات اجتماعی #مهارت های زندگی #سوم فرشته ها🧚‍♂ #دبستان و پیش دبستان رهآورد 💠آموزگار:خانم براتی

نمونه سوال ریاضی از فصل اول تا آخر پایه #سوم اینو سیو کنید داشته باشید✅

املای جاخالی... در جمله هایی که املا میگفتم بعضی از کلمه های جاافتاده را خودشان باید پرمیکردند که به تقویت هوش ذهنی بسیار کمک می کند🧕 #املا #تقویت ذهن #تقویت حافظه ی پنهان #هماهنگی زبان و حافظه #سوم فرشته ها🧚‍♂ #دبستان رهآورد 💠آموزگار:خانم براتی

دفتر کلاسی تکمیل شده ☝️☝️☝️☝️☝️☝️