🔰 تمرین مهارت تفکر انتقادی ✍محمد روضه سرا 👌با دیدن دقیق این کلیپ چنو دقیقه ای؛تمام آنچه که برداشت می کنید چیست؟ در صوت تمایل می توانید برداشت های خودتان را برای ما ارسال بفرمائید و در نهایت جمع بندی این تفکر انتقادی را در کانال باشتراک خواهیم گذاشت. #تفکر_انتقادی #تفکر ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole

❌❌ قابل استفاده جهت معلمان؛ اساتید دانشگاه؛اعضای محترم هیئت علمی؛مربیان تربیتی مدارس و مساجد؛ اساتید دوره های دانشجویی؛دانشجو معلمان. 🔰آموزش برای حل مسائل ✍محمد روضه سرا 🔻از جمله رویکردهای تعلیم و تربیت که نتیجه بخش است و از مدل تفکری اندیشمندانی مثل علامه طباطبایی؛ علامه مطهری؛ علامه مصباح؛علامه جوادی آملی؛ حضرت آقا؛ قابل استخراج است؛مدل حل مسئله و آموختن برای حل مسئله به واسطه تفکر نقادانه و موشکافانه است. 🔺در این مدل از تعلیم و تربیت؛دغدغه معلم و دانش پژوه آموزش و آموختن کور و بی هدف نیست؛بلکه پرسش و مسئله از اول مشخص و معلوم است؛ و تمامی محتواها و دیالوگ های علمی بر محوریت مسائل می چرخند و هر جلسه درس قطعه ای از پازل نهایی حل مسائل را درست می کند. 🔳 سال هاست که از این روش در تدریس های دانشگاهی ام بهره می برم و خروجی فوق العاده ای از آن گرفته ام؛به خصوص در تدریس هایی که در دانشگاه های فرهنگیان دارم این روش از دو جهت لازم و ضروری است؛ ✔️ پرورش فکر و آموختن مهارت حل مسئله در دانشجو معلمانی که معلمان آینده هستند. ✔️ آموزش این رویکرد تعلیم و تربیتی به صورت علمی و عینی به دانشجو معلمان؛برای اجرای آن در کلاس درس. ✅محاسن این شیوه؛ ➰ دانش پژوه اضطراب و استرس امتحان را ندارد؛ و امتحان برای او یک امر مبهمی نخواهد بود؛ چون از جلسه اول ترم؛مسائل اصلی این درس برای او مشخص است. ➰دانش پژوه شب امتحان را به حفظ کردن و مرور چندین و چندباره کتاب برای سپردن مطالب به حافظه اش طی نمی کند؛بلکه شب امتحان برای دانش پژوه؛ شب فکر کردن و چینش مطالب طول ترم برای حل مسئله است. ➰مطالب این درس؛در ذهن او الی الابد باقی خواهند ماند و فراموش نخواهند شد؛چون در طول یک ترم تحصیلی شیوه حل آن ها را فراگرفته است. ➰علت حضور دانش پژوه سر کلاس درس؛ برای تیک حاضری خوردن و عدم حذف درسی نخواهد بود؛بلکه او سر کلاس درس حاضر خواهد شد تا پاسخ مسائل را بیابد. 🔻در ادامه آزمون های پایان ترم تحصیلی جاری؛ که همان مسائل طرح شده در طول ترم درسی است را به اشتراک خواهم گذاشت؛ در واقع دانشجوی درس بنده از روز اول درس سوالات آزمون پایانی را می داند؛چون مسائل اصلی درس همان سوالات آزمون پایانی هستند که در طول یک ترم شیوه حل آن ها را آموخته است👌👌👌 ⬇️⬇️⬇️⬇️ #تعلیم_تربیت #حل_مسئله #تفکر_انتقادی #تفکر http://eitaa.com/tahavole

🔰تفکر انتقادی و قدرت تحلیل ✍محمد روضه سرا 🛑 قابل توجه؛ فرد فرد دانشجویان؛ فرد فرد اساتید معارف دانشگاه ها؛ فرد فرد مسئولین محترم نهاد رهبری در دانشگاه ها؛ مسئولین محترم بسیج دانشجویی دانشگاه ها؛ اساتید دوره های دانشجویی؛ طراحان دوره های دانشجویی؛ سخنرانان دانشجویی؛ 💢آموزش تفکر انتقادی؛یکی از لازم ترین و فوری ترین و قطعی ترین مهارت هایی است که باید محور تمام ایده های آموزشی_تربیتی درون دانشگاه ها قرار بگیرد وگرنه کار فرهنگی بدون سرمایه تفکر انتقادی عبث و مضر است. #لبیک_یا_خامنه_ای #تفکر_انتقادی #قدرت_تحلیل #منطق_اندیشه

🛑 فلسفه برای کودک ✍محمد روضه سرا مهم ترین وظیفه و رسالت معلم نظارت بر فرایند فکری دانش آموز یا دانشجو هست نه مداخله در فرایند فکرش. فکر یعنی چینش معلومات برای رسیدن به پاسخ مسائل. وظیفه و رسالت معلم چیزی نیست مگر اینکه؛ نظارت داشته باشد که آیا معلومات دانش آموز یا دانشجو از جنس علم است یا وهم. آیا دانش آموز یا دانشجو مهارت چینش معلومات متناسب با حل مسئله را به دور از مغالطه ذهنی دارد یا خیر. از وقتی که معلم ما در آ.پ و استاد ما در دانشگاه به جای دانش آموز و دانشجو مسئله طرح کردند و به جای او فکر کردند و نتیجه فکر را به او دادند تا حفظ کند و آزمون بدهد؛ خروجی آ.پ و دانشگاه های ما نخبه هایی شده اند که معیار نخبگی شان میزان و مقدار محفوظات شان بوده و لاغیر. عده کم و قلیلی از نخبگان مدرسه ای و دانشگاهی ما که نخبگی شان را مدیون فکر و تفکر خودشان هستند را از این قاعده کلی باید استثنا کرد و دلیل آن را در سیره علمی شان جستجو کرد. باید فرایند فکر کردن و نظارت بر فرایند فکر را از پیش دبستانی شروع کرد تا در دانشگاه ها و دانشکده ها با دانشجویان رتبه های برتری مواجه نباشیم که منطق درست انذیشیدن و حل مسائل را نمی دانند و صرفا در چهارچوب کتاب های درسی قادر به حل مسائل هستند؛ فلسفه برای کودک را جدی بگیریم وگرنه نسل آینده ای که الان دهه نودی ها هستند را در جنگ شناختی_معرفتی از دست می دهیم. #تفکر #تفکر_انتقادی #فلسفه #فلسفه_کودک

تفکر انتقادی و منطق اندیشیدن؛ علت العلل تحول در آ.پ هست. دانشجومعلمان عزیزم که در فرهنگیان اراک؛ یا در دوره های مربوط به سرفصل های تخصصی آ.پ و تعلیم و تربیت؛مباحثه و گفت و گوهای مفصلی در این زمینه داشتیم حتما خاطرشون میاد که چه قواعد مهمی برای عملیاتی کردن این تفکر انتقادی توسط یک خانم معلم یا آقا معلم دغدغه مند سر کلاس درس بیان کرده ایم. دعا کنید که شرایط و بسترش فراهم شود؛ تا امکان تدریس این قواعد را در قالب چندین دوره مجازی در کانال برگزار کنیم. #آموزش_پرورش #تفکر_انتقادی #فلسفه_برای_کودک #دانشگاه_فرهنگیان 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

🖇معرفی یک کانال خوب برای معلمین ✍محمد روضه سرا یه کانال روزنوشت یه معلم کلاس ششم را بچه های دانشجو معلم یکی از پردیس ها بهم معرفی کردند؛یکی دو هفته ای میشه که به فراخور زمانی که دارم پست هاشون را مطالعه می کنم و تقریبا اکثر مطالب کانال شون را مطالعه کردم. همین قدر بگم که کف کلاس مدرسه؛اصول و مبانی و قواعد فلسفه تعلیم و تربیت و متد تفکر انتقادی و فلسفه برای کودک ( p4c) را اجرا می کنند. چندتا از روز نوشته هاشون را سر کلاس درس فلسفه تعلیم و تربیت؛برای دانشجو معلمانم در رشته آموزش ابتدایی خواندم و آنالیز کردم ؛عکس العمل بچه ها خیلی قابل توجه بود. به معلمان و دانشجو معلمان عزیز عضو کانال توصیه میکنم که حتما مطالب کانال ایشون را مطالعه کنید و به همکاران دیگه تون هم معرفی کنید. #فلسفه_کودک #تفکر_انتقادی #فبک 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c ⬇️⬇️⬇️⬇️

📹 رهبر انقلاب در جریان بازدید از نمایشگاه کتاب: برای جذب کودکان و نوجوانان هرچقدر می‌توانید از لحاظ کمیت و کیفیت کار کنید. هنوز داستان‌های خارجی مربوط به کودک غلبه دارد که عیب بزرگی است. 🛑 پیوست؛ این مطالبه بحث فلسفه کودک هست که صد در صد قالبش از طریق داستان هست. #فلسفه_کودک #تفکر_انتقادی #فبک 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

❌❌ قابل استفاده جهت معلمان؛ اساتید دانشگاه؛اعضای محترم هیئت علمی؛مربیان تربیتی مدارس و مساجد؛ اساتید دوره های دانشجویی؛دانشجو معلمان. 🔰آموزش برای حل مسائل ✍محمد روضه سرا 🔻از جمله رویکردهای تعلیم و تربیت که نتیجه بخش است و از مدل تفکری اندیشمندانی مثل علامه طباطبایی؛ علامه مطهری؛ علامه مصباح؛علامه جوادی آملی؛ حضرت آقا؛ قابل استخراج است؛مدل حل مسئله و آموختن برای حل مسئله به واسطه تفکر نقادانه و موشکافانه است. 🔺در این مدل از تعلیم و تربیت؛دغدغه معلم و دانش پژوه آموزش و آموختن کور و بی هدف نیست؛بلکه پرسش و مسئله از اول مشخص و معلوم است؛ و تمامی محتواها و دیالوگ های علمی بر محوریت مسائل می چرخند و هر جلسه درس قطعه ای از پازل نهایی حل مسائل را درست می کند. 🔳 سال هاست که از این روش در تدریس های دانشگاهی ام بهره می برم و خروجی فوق العاده ای از آن گرفته ام؛به خصوص در تدریس هایی که در دانشگاه های فرهنگیان دارم این روش از دو جهت لازم و ضروری است؛ ✔️ پرورش فکر و آموختن مهارت حل مسئله در دانشجو معلمانی که معلمان آینده هستند. ✔️ آموزش این رویکرد تعلیم و تربیتی به صورت علمی و عینی به دانشجو معلمان؛برای اجرای آن در کلاس درس. ✅محاسن این شیوه؛ ➰ دانش پژوه اضطراب و استرس امتحان را ندارد؛ و امتحان برای او یک امر مبهمی نخواهد بود؛ چون از جلسه اول ترم؛مسائل اصلی این درس برای او مشخص است. ➰دانش پژوه شب امتحان را به حفظ کردن و مرور چندین و چندباره کتاب برای سپردن مطالب به حافظه اش طی نمی کند؛بلکه شب امتحان برای دانش پژوه؛ شب فکر کردن و چینش مطالب طول ترم برای حل مسئله است. ➰مطالب این درس؛در ذهن او الی الابد باقی خواهند ماند و فراموش نخواهند شد؛چون در طول یک ترم تحصیلی شیوه حل آن ها را فراگرفته است. ➰علت حضور دانش پژوه سر کلاس درس؛ برای تیک حاضری خوردن و عدم حذف درسی نخواهد بود؛بلکه او سر کلاس درس حاضر خواهد شد تا پاسخ مسائل را بیابد. 🔻در ادامه آزمون های پایان ترم تحصیلی جاری؛ که همان مسائل طرح شده در طول ترم درسی است را به اشتراک خواهم گذاشت؛ در واقع دانشجوی درس بنده از روز اول درس سوالات آزمون پایانی را می داند؛چون مسائل اصلی درس همان سوالات آزمون پایانی هستند که در طول یک ترم شیوه حل آن ها را آموخته است👌👌👌 ⬇️⬇️⬇️⬇️ #تعلیم_تربیت #حل_مسئله #تفکر_انتقادی #تفکر http://eitaa.com/tahavole