#جرقه_تحول #قسمت_اول ⛔️یکی از بزرگترین دغدغه های والدین و دانش پژوهان¹، کسب مهارت و حرفه بجای وقت تلف کردن برای دروس غیر کاربردی بوده است. طوری که وقتی از مدرسه فارغ التحصیل شدند، بتوانند به راحتی کسب و کاری برای امرار معاش خود فراهم کنند. ‼️ببینید تا چه اندازه پیامبر اعظم (ص) بر این موضوع اصرار داشته اند👇👇👇 كَانَ رَسُولُ اَللَّهِ صَلَّى اَللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ إِذَا نَظَرَ إِلَى اَلرَّجُلِ فَأَعْجَبَهُ قَالَ لَهُ حِرْفَةٌ فَإِنْ قَالُوا لاَ قَالَ سَقَطَ مِنْ عَيْنِي قِيلَ وَ كَيْفَ ذَاكَ يَا رَسُولَ اَللَّهِ قَالَ لِأَنَّ اَلْمُؤْمِنَ إِذَا لَمْ يَكُنْ لَهُ حِرْفَةٌ يَعِيشُ بِدِينِهِ. ² 📝وقتی پیامبر به مردی نگاه می نمود و از او خوشش می‌آمد، میفرمود: آیا او حرفه ای دارد؟ مهارتی بلد هست؟ پس اگر می گفتند : نه. می‌فرمودند: از چشمم افتاد! میگفتند: چگونه؟(دلیلش چیست) میفرمودند: اگر مومن حرفه ای نداشته باشد، با دین خود کاسبی می‌کند ! 🔰در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یکی از اهداف عملیاتی نهایی نظام تعلیم و تربیت را اینگونه بیان میکند³: 📌《دارای حداقل یک مهارت مفید؛ برای تامین معاش حلال باشد، به گونه ای که در صورت جدایی از نظام تعلیم و تربیت رسمی، در هر مرحله توانایی تامین زندگی خود و اداره خانواده را داشته باشند.》 ______ 1⃣ کلمه دانش آموز، لفظی دارای اشکال است و در بوته نقد صاحب‌نظران قرار گرفته است. 2⃣بحار الأنوار ج ۱۰۰، ص ۹، مستدرک الوسائل ج ۱۳، ص ۱۱،جامع الأخبار ج ۱، ص ۱۳۹ 3⃣سند تحول بنیادین، فصل هفتم، مورد اول، بند هفتم #دبیرستان_بعثت #دوره_دوم

💢در #دبیرستان_بعثت در قالب برنامه رسمی مدرسه، یک روز کامل تحصیلی در هفته را به عنوان روز مهارت در نظر گرفته است. ♨️ دانش آموزان در فرآیند انتخاب واحد، بر اساس علاقه خودشان و با مشورت با خانواده و مشاوران، یکی از عناوین را انتخاب کرده و طی یک دوره یکساله مهارت انتخاب شده را کسب می کنند. 🔰هر مهارت توسط یکی از اساتید با سابقه ای ارائه شده است که هم از لحاظ علمی و هم از لحاظ تجربه عملی جزو اساتید برتر آن رشته هستند. ❇️در این دوره ها با انتخاب دانش آموزان دوره های مهارت آموزی در رشته های: 1⃣ تکنیک های تعمیرات لپ تاپ 2⃣تعمیر کار تلفن همراه 3⃣آموزش روزنامه نگاری 4⃣سرویس کار خودرو 5⃣مهارتهای بازاریابی 6⃣کارگاه آنالیز فوتبال 7⃣ آشنایی با HTML برگزار می شود. ⬅️همچنین تعداد دیگری از دانش آموزان دوره های پایه حوزه علمیه را در محیط حوزه علمیه المهدی می گذرانند. 💠دوره های فنی با همکاری سازمان فنی و حرفه ای و در مراکز فنی و حرفه ای با استانداردهای کشوری و امکانات و تجهیزات به روز گذرانده می شود. 💌 در پایان سال مدرک گذراندن آن دوره توسط سازمان فنی و حرفه ای صادر می شود. این مدرک یکی از معتبر ترین مدارک تحصیلی و مهارتی در کشور است و قابل ارائه و مورد قبول مراکز علمی معتبر بین المللی است. #طرح_مهارت #دبیرستان_بعثت #دوره_دوم ✅ تجافی ( نیم خیزی برای تحول) 💠 @tajafi

#جرقه_تحول #قسمت_دوم #داد_آموزی ⛔️بچه ها! شما به عنوان دانش آموز، اگر تکالیفی دارید، حقوقی هم دارید؛ از جمله حق اعتراض... 🎥 حتما فیلم را ببینید ‼️گاهی اوقات شاهد بودیم، در بعصی مدارس، تبعیض و بی عدالتی هایی سهوی یا عمدی انجام می‌شود، که با هیچ منطق عقلی، شرعی و عُرفی جور در نمی آید... برای مثال، یادم می آید دوران متوسطه اول معلمی داشتیم که دید دو تا دانش آموز تقلب کردند، از یکی که درسش معمولی بود، نمره کم کرد و از آن شخص دیگر که درسش بهتر بود، نمره کم نکرد... ✊اینجا دانش آموز

حق داد خواهی و اعتراض

دارد ، قرآن را ببینید، می‌گوید انبیاء را فرستادیم، تا مردم به عدالت برخيزند و نگذارند ظلمی در جامعه نهادینه شود👇👇👇 لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ ¹ 📝ﻫﻤﺎﻧﺎ ﻣﺎ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺩﻟﺎﻳﻞ ﺭﻭﺷﻦ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻳﻢ ﻭ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﺗﺮﺍﺯﻭ [ ﻱ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺣﻖ ﺍﺯ ﺑﺎﻃﻞ ] ﻧﺎﺯﻝ ﻛﺮﺩﻳﻢ ﺗﺎ ﻣﺮﺩم ﺑﻪ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺑﺮ ﺧﻴﺰﻧﺪ. 🔰در #دبیرستان_بعثت ، هرگاه دانش آموزی احساس کرد در حق او کم کاری شده است می‌تواند اعتراض کند. او با جمع آوری ۳۰ امضا، در خواست شکل گیری دادگاه در مدرسه می‌دهد. این دادگاه تشکیل شده از شورای مدرسه و هیئت منصفه متشکل از نمایندگان شورای دانش آموزی می باشند . 📌موضوع اعتراض دانش آموزان، برای شکل گیری دادگاه، می تواند هر کدام از تصمیمات گرفته شده در مدرسه باشد. این دادگاه در سالهای اخیر، چندین نوبت برگزار شده و در مواردی شکایت دانش آموزان به نتیجه رسیده و در نتیجه آن، تصمیمات گرفته شده در مدرسه، بنا بر خواست دانش آموزان تغییر یافته است. ❌ پ.ن: ببینید تربیت دانش آموزانی که از ابتدا، با روحیه عدالتخواهی و ظلم ستیزی، بزرگ می‌شوند، چه تاثیر مثبتی بر آینده آنها، در راستای مطالبه گری در سطح شهری، استانی و کشوری خواهد داشت... __ 1⃣ آیه ۲۵ سوره حدید #دبیرستان_بعثت #دوره_دوم ✅ تجافی (نیم خیزی برای تحول) 💠 @Tajafi

#جرقه_تحول #قسمت_سوم #سینرژی 🔰سنین ۱۵ الی ۱۸ سال، یکی از حساس ترین مقاطع زندگی یک انسان به شمار می آید. 💯فوران هیجانات و احساسات، تمایل به امتحان کردن کارهای خطرناک، اوج گرفتن غرور جوانی، دست و پنجه نرم کردن با کنکور و‌... از جمله گردنه های پر پیچ و خم این دوران، محسوب می‌شود. ❇️در این مقطع زمانی، دانش پژوه بیش از پیش به مشورت با انسان های دلسوز نیاز دارد، کسانی که راه را از چاه به او نشان دهند و صمیمانه او را در رسیدن به هدف کمک کنند و مهمتر از همه، اشخاصی که این مسیر را طی کرده باشند و گرم و سرد روزگار را چشیده باشند. 📜 به نقل از امیرالمؤمنین(ع): مَنْ شَاوَرَ اَلرِّجَالَ شَارَكَهَا فِي عُقُولِهَا¹ هر كه با بزرگان مشورت كند در عقل آنها شريك است. 💥واحد سینرژی بصورت تخصصی، امر مشاوره را در قالب سه محور دنبال میکند: 1⃣مشاوره عمومی: ویژه همه دانش پژوهان است که توسط مشاور اختصاصی هر کلاس، بصورت روزانه و هفتگی انجام می‌شود. 💢طی آن کاربرگ و برنامه مطالعاتی بین مشاور و دانش آموز تبادل می‌شود. اینجا مشکلات و مسائل تحصیلی و انگیزشی دانش آموز مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار می گیرد 💢همچنین ارتباط آنلاین تصویری مشاوران با دانش آموزان در بستر نرم افزارهای مختلف به صورت مستمر در حال انجام است. 2⃣مشاوره خانواده: توسط مشاوران تخصصی دبیرستان انجام می‌شود. با توجه به شرایط و اقتضائات زمان کنونی و آسیب پذیری بیشتر نواجوانان در این وضعیت، تماس تلفنی با اولیای کلیه دانش آموزان و ارائه پیشنهادات تخصصی متناسب با شرایط هر فرد با رجوع به پرونده شخصیتی و شنیدن دغدغه های خانواده ها در دستور کار قرار گرفته است. 3⃣مشاوره حضوری المپیاد: دانش پژوهان المپیادی، در حال آماده شدن برای حضور در مرحله دوم المپیاد کشوری هستند؛حساسیت شرایط آنان، توجه ويژه تری را می‌طلبد. بنابراین مشاور تخصصی المپیاد با یک برنامه مشخص در منازل تک تک این دانش آموزان حضور می‌یابد و به بررسی وضعیت درسی آنان می‌پردازد. ____ 1⃣وسائل الشیعة ج ۱۲، ص ۴۰ #دبیرستان_بعثت #دوره_دوم ✅ تجافی (نیم خیزی برای تحول) 💠 @Tajafi

#جرقه_تحول #قسمت_چهارم #طرح_شهید_چمران #استعداد_یابی ⛔️مدرسه، مرکز کشف همه استعدادهاست نه گزینش سلیقه ای استعداد ها!!! ‼️سخنی کوتاه ولی عمیق، که اندوه و غمی عظیم به همراه دارد... دقت کرده اید، انسانهایی که تک بعدی هستند و همه را به یک چشم می بینند، بالاترین ضربه ها را به انسان‌ها میزنند؟! ¹ 🚫مدرسه/معلمی که استعداد دانش پژوهان خود را فقط در ریاضی، فیزیک، ادبیات و... خلاصه می‌کند و کسی که به این دروس علاقه‌مند نباشد را ، کودن می‌داند، در بهترین حالت به درد این جایگاه شریف نمی‌خورد... مدرسه باید معدن شناسایی استعداد ها باشد نه کور کردن آنها... 📜به نقل از مولی‌الموحدین، امیرالمؤمنین روحی فداه: أعظَمُ الجَهلِ جَهلُ الإنسانِ أمرَ نَفسِهِ². بزرگترين نادانى، نادانى انسان نسبت به كارِ خويشتن است. 🔰#دبیرستان_بعثت در قالب طرح شهید چمران، دو مرحله آزمون عمومی جهت سنجش استعدادها و توانایی های دانش پژوهان، برگزار می‌کند. 🔷پس از شرکت در مرحله اول، دانش آموزان برگزیده، در یک اردوی آموزشی متناسب با نیازهای آموزشی و فرهنگی نوجوانان، شرکت می‌نمایند و برای شرکت در مرحله دوم آزمون، آماده می‌شوند. 🔶در این اردو مباحث منتخبی از دروس تخصصی دوره دوم متوسطه؛ توسط اساتید برجسته کشوری، آموزش داده شده و وضعیت مشارکت و استعدادهای تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان برگزیده ، تقویت می‌شود. 🔷در نتیجه این آزمون ها، از میان ۱۵۰ نفر دانش آموزان اولیه، ۳۰ دانش آموز، درنهایت انتخاب می‌شوند. پس از دو مرحله آزمون و اردوی آموزشی، مصاحبه با خانواده ها و بررسی شرایط دانش آموز انجام می‌شد. 🔶در نهایت ۱۵ دانش پژوه، به عنوان دانش پژوه مشمول بورسیه کامل تحصیلی در دبیرستان بعثت، در پایه دهم مشغول تحصیل می‌شوند. 🔷این دانش پژوهان، در چهار چوب باشگاه المپیاد بعثت حضور داشته و از اساتید مطرح کشوری ؛ در رشته های گوناگون بهره میبرند. تمام هزینه های شهریه و فوق برنامه مدرسه، از سوی دبیرستان برای این دانش آموزان پوشش داده می‌شود. همچنین بخشی از هزینه های تحصیلی آنان نیز، در این بورسیه در نظر گرفته شده است. 🔶در نهایت بر اساس نتایج دوره اول المپیادهای دانش آموزی کشوری، این دانش آموزان در ۱۸ رشته به مرحله دوم المپیاد راه پیدا کرده اند. ___ ✍ محمدرضا معيني 1⃣ در ارتباط با این مبحث، سلسله سخنرانی های 《خطر غفلت》 شیخ حامد کاشانی، جذاب و گیراست. 2⃣غرر الحکم و درر الکلم ج ۱، ص ۱۸۹ #دبیرستان_بعثت #دوره_دوم ✅ تجافی ( نیم خیزی برای تحول) 💠 @Tajafi