مدرسهی والدین | TarbiApp
⭕ انشالله از امشب مباحث سلسلهوار #تنبیه و #تشویق رو شروع میکنیم. حتماً مطالب رو هر شب دنبال کنید
#تنبیه (قسمت اول)👇🏻
چرا تشویق و تنبیه اینقدر مهم است؟
واقعیت این است که این موضوع بخش بزرگی از ذهن والدین را اشغال کرده و بخش مهمی از رابطهی والدین و کودک صرف تنبیه و تشویق میشود. اما آیا واقعاً لازم است که اینقدر وقت و انرژی به این موضوع اختصاص دهیم و اینهمه به آن فکر کنیم؟
در ایران، از دیرباز و در نگاه سنتی، تنبیه وجود داشته و در گذشته، شدت آن بسیار بیشتر بوده است. اما امروزه، تنبیه و تشویق به شیوهای که مورد توجه والدین جدید و تحصیلکردهی امروزی است - یعنی اینکه چگونه تنبیه کنیم یا چگونه تشویق کنیم - به دلیل حاکمیت رویکرد رفتارگرایی بر فضای تعلیم و تربیت است.
این رویکرد، که بیشترین تمرکز را بر تنبیه و تشویق دارد، بیش از صد سال است که بر نظام آموزشوپرورش دنیا مسلط بوده و امروزه رویکرد غالب در آمریکا محسوب میشود. همین رویکرد، بر فضای تعلیم و تربیت ما، از خانواده گرفته تا مدرسه، دانشگاه و حتی سطح جامعه نیز حاکم است.
تنبیه، تشویق، جایزه و پاداش، از ویژگیهای اصلی رویکرد رفتارگرایی هستند، زیرا این رویکرد معتقد است که میتوان با محرکهای بیرونی، رفتار انسان را شکل داد و هدایت کرد.
ادامه دارد ...
#مدرسه_والدین 👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2702376999C863e8a3b7b
مدرسهی والدین | TarbiApp
#تنبیه (قسمت اول)👇🏻 چرا تشویق و تنبیه اینقدر مهم است؟ واقعیت این است که این موضوع بخش بزرگی از ذه
#تنبیه (قسمت دوم)👇🏻
(این قسمت قدری سخت است اما برای فهم موضوع تنبیه و تشویق بسیار مهم است. حوصله کنید و بخوانید)
رفتارگرایان معتقدند که انسان به محرکهای بیرونی پاسخ داده و واکنش نشان میدهد. بنابراین، با تغییر محرک میتوان رفتار را تغییر داد. تعلیم و تربیت حیوانات سیرک نیز بر همین اساس شکل گرفته است. در ابتدا، رفتارگرایان نظریههای خود را روی حیوانات آزمایش میکردند، مانند آزمایش سگ پاولوف و موش در قفس اسکینر که بسیار معروف هستند. سپس نتایج این آزمایشها را به انسان تعمیم میدادند.
امروزه نظریههای جدیدی مطرح شدهاند که پرداختن به آنها در این بحث نمیگنجد. بااینحال، جوهره نظریه رفتارگرایان این بود که میتوان با محرکهای بیرونی رفتار را تغییر داد. اما این نظریه امروزه رو به ابطال است. نظریههای جدید معتقدند که رفتار انسان بر پایه انتخاب است و این انتخاب ناشی از نیازهای درونی اوست، نه محرکهای بیرونی.
محرکهای بیرونی میتوانند اجبار ایجاد کنند، اما اجبار منجر به ایجاد رفتار صحیح نمیشود؛ بلکه انتخاب است که رفتار را شکل میدهد. درحالحاضر، نظریه انتخاب در مقابل نظریه اجبار قرار دارد و بیان میکند که انسان بر اساس نیازهای درونی خود تصمیمگیری میکند.
تمام زندگی ما، از تولد تا مرگ، مجموعهای از رفتارهاست که همگی بر مبنای انتخابهای ما شکل میگیرند. بااینحال، مشاهده میکنیم که چقدر به محرکهای بیرونی توجه میکنیم.
ادامه دارد ...
#مدرسه_والدین 👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2702376999C863e8a3b7b
مدرسهی والدین | TarbiApp
#تنبیه (قسمت دوم)👇🏻 (این قسمت قدری سخت است اما برای فهم موضوع تنبیه و تشویق بسیار مهم است. حوصله
#تنبیه (قسمت سوم) 👇🏻
رویکرد رفتارگرایی برای اصلاح رفتار به محرکهای بیرونی متکی است، و متأسفانه امروزه ما نیز همچنان به این محرکها باور داریم. اما نظریهای جدید و بهروز در دنیا مطرح شده که میگوید رفتار ما بر اساس نیازهای درونی شکل میگیرد و انتخاب میشود.
برخی معتقدند ما انتخاب میکنیم که افسرده باشیم یا شاد و عوامل بیرونی تأثیر مستقیمی بر احساسات ما ندارند، بلکه این نیازهای درونی هستند که احساسات و در نتیجه، رفتار ما را شکل میدهند.
حالا ما میخواهیم موضوع تنبیه و تشویق را از دیدگاه این نظریه جدید بررسی کنیم. ابتدا به تنبیه میپردازیم، سپس تشویق را بررسی کرده و در نهایت، طبق معمول، بحث کارکرد را مطرح میکنیم. در بررسی کارکرد، به دو سؤال اساسی پاسخ خواهیم داد: "چرا باید تنبیه و تشویق کرد؟" و "چگونه باید تنبیه و تشویق کرد؟"
چرا ما باید کودک را تنبیه کنیم؟
اغلب بلافاصله پاسخ میدهیم: "برای اینکه تربیت شود"، "برای اینکه بچهی درستی بار بیاید"، "برای اینکه یاد بگیرد و متوجه اشتباهش شود. تنبیه یکی از راههای یادگیری است"، "تا اشتباه خود را تکرار نکند و مسئولیت کارش را بپذیرد." اما این نوع پاسخها کمکی به رشد ما نمیکند، زیرا پاسخی از پیش تعیینشده و آماده است. این نوع "چرا" در واقع یک چرای اتهامی است.
به این موضوع فکر کنید تا در موردش بیشتر صحبت کنیم.
ادامه دارد ...
#مدرسه_والدین 👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2702376999C863e8a3b7b
مدرسهی والدین | TarbiApp
#تنبیه (قسمت سوم) 👇🏻 رویکرد رفتارگرایی برای اصلاح رفتار به محرکهای بیرونی متکی است، و متأسفانه امر
#تنبیه (قسمت چهارم)👇🏻
اول سراغ ریشهی کلمه میرویم، چون در مورد این کلمه چالش زیادی داریم.
تنبیه یعنی چه؟
ما سه کلمه داریم: تنبیه، مجازات و کیفر. این سه کلمه چه تفاوتی با هم دارند؟
تنبیه یعنی آگاهی دادن، بیدار کردن، تنبه دادن و هشدار دادن. تنبیه به هیچ وجه مجازات یا کیفر نیست. یکی از دوستان که به یکی از کشورهای عربی سفر کرده بود، میگفت آنجا متوجه شدم که روی تابلوهای راهنمایی به انگلیسی نوشته شده بود Attention و به عربی "تنبیه". یعنی توجه! پس وقتی در کارمان از تنبیه صحبت میکنیم، منظورمان مجازات نیست.
مجازات یعنی چه؟
چرا جریمه دادن، زدن یا محروم کردن، تنبیه محسوب نمیشود؟ مجازات یعنی جزا، نتیجهی منطقی عمل. برای مثال، اگر در هوای سرد لباس کم بپوشیم، سرما میخوریم. جرم در اینجا همان سرما خوردن است و مجازاتش تب کردن. یعنی تب، نتیجهی منطقی عمل خود ما است و از بیرون تحمیل نمیشود.
کیفر یعنی چه؟
کیفر در برابر جرم است. میگویند زندان یک مجازات است، اما اعدام، کیفر محسوب میشود. جرم تعریف دارد و توسط یک انسان بالغ و عاقل که میداند مرتکب جرم شده، انجام میشود. این فرد باید کیفر ببیند و به مکافات عملش برسد. حتی در این حالت، مجازات نیست، چون مجازات را جای دیگری تعیین میکنند، اما کیفر را قاضی مشخص میکند. بنابراین، این قاضی است که تعیین میکند فرد شلاق بخورد، زندان برود یا...
ما عموما بچههایمان را کیفر میدهیم، نه تنبیه ...
ادامه دارد ..
#مدرسه_والدین 👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2702376999C863e8a3b7b
مدرسهی والدین | TarbiApp
#تنبیه (قسمت چهارم)👇🏻 اول سراغ ریشهی کلمه میرویم، چون در مورد این کلمه چالش زیادی داریم. تنبیه
#تنبیه (قسمت پنجم)👇🏻
ما عموماً به بچههایمان کیفر میدهیم، نه تنبیه.
«بیا اینجا، باز تو این کار بد رو کردی؟» به این صورت وارد یک چارچوب مشابه با قاضی میشویم. مجازاتش این است که به اتاقش برود، در را ببندد و ده دقیقه به نتایج اعمالش فکر کند!
در واقع، این نوع برخورد مشابه حرفهای زندانبانهاست که به زندانی میگویند: «تو را به زندان میفرستیم، برو و به کارهات فکر کن.»
البته، این نوع رفتار گاهی باعث میشود که فرد از اشتباهاتش درس بگیرد، اما زندانیها ممکن است در زندان چیزهای جدیدی یاد بگیرند که به شرایطشان آسیب بزند.
ما هم به بچهمان میگوییم که به اتاقش برود و به نتایج اعمالش فکر کند. اما در این شرایط، ممکن است او بدتر و لجوجتر شود، چرا که در واقع ما به او گفتهایم که در صورت ارتکاب اشتباه، باید تنبیه شود. در نتیجه، او به اتاق میرود، اما ممکن است هیچ تغییر مثبتی نداشته باشد.
در حقیقت، این نوع کیفر دادن برای کودکان مناسب نیست.
بچهها هنوز به درستی نمیفهمند که کارهایی که انجام میدهند با قصد قبلی است یا نه! اگر به خودشان یا دیگران آسیب میزنند، ممکن است دچار اشتباه شدهاند. در این وضعیت، کودکان شرایط مناسبی برای کیفر گرفتن ندارند.
ادامه دارد ...
#مدرسه_والدین 👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2702376999C863e8a3b7b