eitaa logo
تربیت و حکمرانی
1.3هزار دنبال‌کننده
1.4هزار عکس
643 ویدیو
32 فایل
🔰طلبه درس خارج حوزه علمیه، #مبلغ اسلام ناب 🔰افتخارم #معلم بودن، آرزویم #مربی شدن 🔰پژوهشگر و نویسنده حوزه #تربیت (تربیت اسلامی از نگاه رهبر فرزانه انقلاب، قالبهای برنامه‌سازی تربیتی، خلوت ناامن و...) 🔰دانش‌پژوه دکتری #حکمرانی #مرتضی_رجائی
مشاهده در ایتا
دانلود
📌اقدامات برای تقویت شیعه و پی‌ریزی اسلامی 🔸️در دوران این سه امام آخر، از لحاظ در نهایت قدرت و استقامت بود... 🔸️روايتى است در مناقب ابن شهرآشوب كه احمدبن اسحاق مى‌آيد خدمت (عليه السّلام) و از امام تقاضا می‌كند كه...دلم می‌خواهد كه شما خط بنويسيد براى من، تا من خطّ شما را بشناسم. 🔸️چرا می‌خواهد خطّ امام را بشناسد؟ براى اينكه بنا است امام [در مکاتبات] امضا نكند... مثلاً فرض كنيد نامه از امام مى‌آيد براى احمدبن اسحاق قمّى در قم. اين نامه اتّفاقاً مى‌افتد به دست كسانى كه بر قم تسلّط دارند؛ حكّام عبّاسى زمان. اگر احمدبن اسحاق را زير فشار قرار دادند كه اين نامه از كجاست و چگونه است، بگويد نمی‌دانم؛ ارتباط خود را با نامه انكار كند و از طرف ديگر از روى خط تشخيص بدهد كه نامه از طرف امام است... 🔸️اگر چنانچه مطلبى كه بين امام و بين احمدبن اسحاق هست، خلاصه می شد در احوالپرسى و حال شما چطور است و آيا رودخانۀ قم آب دارد يا ندارد، اگر اين مسائل بود، چه لزومى داشت امام امضا نكند؟... 🔸️اگر در اين نامه چيزى بر ضدّ نيست، یک دستورى به احمدبن اسحاق نيست كه شما بايستى در قم چه بكنيد، چنين بكنيد، چنان بكنيد، فلان پول را بفرستيد، فلان پول را فلان‌جا مصرف بكنيد...چرا احمدبن اسحاق و امام عسكرى (عليه السّلام) ملاحظه می كنند كه اين نامه دست حكومت نيفتد؟ (انسان ۲۵۰ ساله، حلقۀ سوم، ص۸۳۱-۸۳۰) نشانی در ایتا و تلگرام: 🆔️ @rajaaei_ir ⚠️انتشار با نشانی کانال.