تربیت ماندگار | اهمیت کار تربیتی 🔶 پیامبر گرامی اسلام(ص) می‌فرمایند: سوگند به خدا اگر یک نفر را خدای متعال به وسیله‌ی تو هدایت کند، ارزش این، از همه‌ی ثروت روی زمین بیشتر است. 🔷 امام صادق(ع) می‌فرمایند: "هر کس فرد حیرانی را -خواه در امور دینی و خواه در امور دنیوی و یا مسائل شخصی- از تحیّر و سرگردانی نجات‌دهد، خداوند متعال او را ستوده و در بهشت برینِ خود جای خواهد داد." البته هر چه حیرت خطرناک‌تر باشد، نجات از آن نیز ثواب و پاداش بیشتری دارد. بنابراین نجات افراد، از حیرت و سرگردانی در امور دینی نزد خداوند از اجر و قرب بیشتری برخوردار است. 🔷 اگر کسی را می‌توان در زمینه‌ی مسائل اخلاقی هدایت و تربیت کرد و انسان چنین کاری را نکند، نسبت به او ظلم و بی‌عدالتی کرده است❗️ 🔶 در ذیل این آیه‌ی شریفه‌ی «... مَن قَتَلَ نَفساً بغَیرِ نَفسٍ أو فَسادٍ فی الأرضِ فَکأنّما قَتَلَ النّاسَ جمیعاً و مَن أحیاها فَکأنّما أحیا النّاسَ جَمیعاً» حضرت می‌فرمایند: برترین تأویل و برترین معنای این آیه آن است که اگر فردی، شخصی را به قتل برساند، یعنی موجب ضلالتش را فراهم بکند؛ یا کسی را احیاء بکند، یعنی موجبات هدایتش را فراهم بکند؛ آنگاه «فَکأنّما أحیا النّاسَ جَمیعاً» هدایت یک انسان، ارزش و قیمت هدایت همه‌ی بشریت را دارد... این نشان‌دهنده‌ی این است که مسئله‌ی هدایت و کمک رساندن به نجات انسان‌ها، وظیفه‌ی هرکسی است که بتواند آن را انجام دهد. 🎥 سلسله جلسات آموزش مربی با محوریت کتاب تربیت‌ماندگار: 👈 فیلم قسمت چهارم(کلیک کنید) 👉 شماره: 4⃣ #تربیت_ماندگار #فصل_اوّل #اهمیت_کار_تربیتی #آموزش_مربی 🆔 @tarbiat_nokhbeh

تربیت ماندگار | ترویج کار تربیتی 📌 مقام معظم رهبری(دام ظلّه): 🔶 مسئلۀ فرهنگ و تعلیم و تربیت، مسئلۀ اول در نظام ماست. 🔸 در بلندمدت، هیچ چیز به اندازۀ تعلیم و تربیت اهمیت ندارد. 🔷 نقش معلّم و مربّی در جامعۀ ما، «نقش تراز اول» است. 🔹 در حقیقت، سنگر مبارزه با کفر و ظلم و استکبار جهانی و قلدری شیاطین سیاسی عالم، همین سنگر مدرسه و تعلیم و تربیت و فرهنگ است. 🎥 سلسله جلسات آموزش مربی با محوریت کتاب تربیت‌ماندگار: 👈 فیلم قسمت پنجم (کلیک کنید) 👉 شماره: 5️⃣ #تربیت_ماندگار #فصل_اوّل #ترویج_کار_تربیتی #آموزش_مربی 🆔 @tarbiat_nokhbeh

میزان | راهبردهای کلان و سن مناسب جذب 🔶 راهبرد اصلی مجموعه نخبه‌پرور باید سرمایه گذاری روی بهترین ها باشد. محدودیت امکانات معنوی و مادی و اهمیت و اولویت کار بر روی استعدادهای برتر ما را بر آن میدارد که تمام تلاش ها صورت گیرد تا بهترین استعدادها شناسایی، جذب و پرورش یابند و از کار تربیتی عمومی اجتناب شود. 🔷 جذب و گزینش بهترین‌ها وابسته به این است که مجموعه توان دسترسی و جذب بهترین ها را داشته باشد. لذا باید با شناسایی مراکزی که استعدادهای بیشتری دارد (مثل مدارس استعدادهای برتر) برنامه ریزی جهت دسترسی به دانش آموزان آن مراکز و ورود آن ها به مجموعه صورت گیرد. 🔶 برنامه‌های یک مجموعۀ علمی–تربیتیِ نخبه‌پرور در شرائط عادی از ابتدای سال ششم دبستان شروع میشود. علّت انتخاب ششم دبستان این است که در این مقطع تحصیلی اولیاء و مدارس دانش آموزان دغدغۀ ورود دانش آموز به مدارس برتر در مقطع بعدی را دارند و ارائۀ خدمات آموزشی در این مقطع جهت آمادگی دانش آموزان برای آزمون های ورودی مدارس برتر، زمینۀ بسیار خوبی برای جذب و آشنایی با مخاطبین است. 🔷 مجموعه‌های تازه تأسیس که کمبود نیروی انسانی دارند و باید زود به چرخۀ درون زای نیروی انسانی دست پیدا کنند، لازم است تمرکز جذب را به ابتدای مقطع نهم معطوف کنند تا دانش آموزان ورودی زودتر به دانشجویی رسیده و تبدیل به کادر مجموعۀ نخبگانی شوند. پس از چند سال که با این رویه نیروی انسانی افزایش یافت، میتوانند مقطع اصلی جذب را پایۀ ششم قرار دهند. 🎥 فیلم توضیحات بیشتر این بخش از کتاب(لمس کنید) شماره : 9⃣ #میزان_خوانی #فصل_اول #راهبردهای_کلان 🆔 @tarbiat_nokhbeh