🚨 موانع ارتباط پایدار و مؤثر - بخش اول 🔻 شما به عنوان سرگروه یا مربی باید برداشت درستی از صحبت‌های مخاطب و متربی خود داشته‌باشید تا رفتار و گفتار مناسبی در برابر آن ارائه کنید. فهم دقیق گفته‌های طرف مقابل، خاصه نوجوانان و جوانان که گاهی کم‌رویی، خجالت یا عدم اعتماد به نفس در آنها، باعث می‌شود نتوانند چیزی که در ذهن‌شان می‌گذرد را به خوبی منتقل کنند؛ یکی از معضلات امروز ماست. خوب گوش دادن و سپس برداشت درست از شنیده‌ها، یک مهارت بزرگ است که آمیخته به موانع و مشکلاتی شده که رفع آنها می‌تواند ما را به موفقیت و ایجاد رابطه‌ای پایدار و مؤثر کمک کند. برخی از این موانع عبارتند از: 🔹 پیش‌داوری یکی از عناصر مهم در این پروسه، این است که زود قضاوت نکنیم. این‌که شناختی که از قبل نسبت به مخاطب و نتربی خود دارید، باعث نشود از ابتدا در مورد صحبت‌هایش داوری کنید و بدون گوش دادن دقیق به حرفش بخواهید نتیجه‌گیری نمایید. در این حالت شما اگر با دقت هم به سخنان او گوش بدهید ذهنتان ناخودگاه دنبال بهانه‌ای از میان حرف‌های او می‌گردد تا ذهنیت اولیه شما را اثبات کند. 🔹 گزینش برخی اوقات به گوشه‌ای از حرف‌های مخاطب گوش می‌کنیم و برخی از حرف‌هایش را نشنیده می‌گیریم. این بدترین مانع درک دقیق و درست سخن است. کافی است وقتی مخاطب شما می‌گوید«این مشکل در برادر من هم وجود داشت» شما این حرف را ندیده بگیرید و برای حل همان مشکل با خودتان فکر کنید از خانوادة او کمک بگیرید. شاید همین مسأله کوچک تبدیل به یک بحران خانوادگی شود. 🔹 فکر کردن به جواب این عادت اغلب ماست که با شنیدن بخشی از صحبت‌های طرف مقابل، سریع ذهنمان درگیر جواب می‌شود و کامل به صحبت‌های او توجه نمی‌کنیم. وقتی ذهنتان مدام درگير پيداکردن پاسخ مناسب براي طرف مقابل است و او صحبت مي‌کند و شما در ذهن خود مرور مي‌کنيد چه جوابي بدهيد؛ یا بخشی از صحبت‌هایش را متوجه نمی‌شوید و یا او که می‌بیند حواس شما به حرفش نیست، دلسرد می‌شود. ادامه دارد... #مهارتهای_سر_گروه #عوامل_ارتباط_موثر 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 موانع ارتباط پایدار و مؤثر - بخش دوم (پایانی) 🔹 پاورقی این مدل از برخورد به شدت زننده است. شما در حالی که هنوز فرد خودش شرح درستی از مشکل خود نداده است، از زبان او صحبت را ادامه می‌دهید و در غالب موارد، حرف شما چیزی نیست که او می‌خواهد بگوید. اگر این کار چندبار توسط شما اتفاق بیفتد، مخاطب دیگر برای شما صلاحیت پاسخگویی قائل نخواهد شد. 🔹 جواب‌های کلیشه‌ای و بی‌ربط چند وقت پیش یک سریال در پخش خانگی بود به نام «قهوة تلخ». احتمالا اکثر مخاطبان شما آن را دیده‌اند. شخصیت طبیب در آن سریال رفتار جالبی داشت. هر کسی هر بیماری که می‌گرفت برایش آب و نبات تجویز می‌کرد، بدون این‌که حتی ببیند مشکل چیست. خیلی‌ها به محض این‌که فضایی برای پند و اندرز دادن پیدا می‌کنند شروع می‌کنند به فخر فروشی و هر چیزی را که همین دیروز، پای یک منبر شنیده اند یا توی یک کتاب خوانده‌اند به زبان می‌آورند. بدون این‌که توجه کنند اصلا حرفشان ربطی به موضوع حرف‌های او دارد یا نه. بعضی‌ها هم برای هر دردی می خواهند یک نسخه واحد و کلیشه‌ای ارائه کنند. ❇️چطور به مخاطب بفهمانیم کاملا حواسمان به اوست؟ 1. با حرکات چشم، سر و لبخند زدن با مخاطب ارتباط برقرار کنید. مخصوصا حرکت سر به معنای تأیید. 2. با این عبارت که :«ببین درست متوجه شدم» درک خود را از صحبت‌های او اعلام کنید تا گام به گام با او پيش برويد. با این روش او هم اطمينان پیدا می‌کند که شما به سخنان او گوش مي‌دهيد. 3. در صورت لازم از صحبت‌های او یادداشت برداری کنید. 4. هر از چندگاهی با او خلاصة حرف‌هایش را مرور کنید. 5. مطمئن شوید که همة حرف‌هایش را زده‌است. کافی است بپرسید:«دیگه نکته‌ای باقی نمونده که بخوای بگی؟» 6. در حین صحبت‌های او هرگز به این طرف و آن طرف نگاه نکنید و ترجیحا به موبایل خود هم جواب ندهید. 7. از دادن هرگونه شعار و بیان جملات کلیشه‌ای خودداری کنید. #مهارتهای_سر_گروه #عوامل_ارتباط_موثر 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 چهار مهارت طلایی در رابطه با متربی نوجوان: 1️⃣استفاده از روش تغافل (نادیده گرفتن): یعنی مسائل و مشکلات نوجوان را بزرگ نشان ندهیم که در او ایجاد وحشت نماید و یا او را به لحاظ رفتارهایش دائم باز خواست ننمائیم. 2️⃣ایفای نقش راهنمایی، بجای دستوری: در برخورد با مسائل نوجوان بهتر است از خودش کمک بگیریم یعنی این واقعیت را بداند که نخستین مسئول حلّ مشکل او، خودش است و برای حل آن باید اقدام نماید و ما والدین فقط وظیفه ی راهنمایی او را داریم که از عواقب تصمیم خودش مطلع شود. 3️⃣آموزش: مهمترین دلیل ترس و اضطراب از هر موضوعی جهل و ناآگاهی نسبت به آن موضوع می‌باشد که ضروری است برای کاهش ترس و اضطراب‌های نوجوانی آموزش‌های لازم در مورد بلوغ، دوست‌یابی، حل مساله، گذراندن اوقات فراغت، برنامه‌ریزی درسی و مواردی از این قبیل به نوجوان آموزش داده شود. 4️⃣اعتماد سازی: باید بیاموزیم که چگونه حس اعتماد نوجوان را نسبت به خودمان جلب و جذب کنیم، چنانچه اعتماد میان نوجوان و والدین کمرنگ شود او برای حل مسائل خود به دیگران مراجعه می‌کند. 🔹🔸🔹🔸🔷⚪️🔷🔸🔹🔸🔹 #نوجوان #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 وقار مربی عاملی مؤثر بر رفتار متربیان 🔻 توصیه‌هایی برای کلاس‌داری بهتر 🔹 از آنجا که رفتار مربی نشان‌گر شخصیت اوست و کودکان و نوجوانان دائماً تحت‌تأثیر رفتارهای باطنی و ظاهری مربیان می‌باشند، شایسته است:   1- طوری رفتار کنید که شاگردان احساس مسئولیت کنند.    2- چیزی را به طرف شاگردان پرتاب نکنید. 3- ابزار، وسایل و چیزهای دیگر را با خشونت از شاگردان نگیرید. 4- داشتن «تیک» و عادات نامطلوب مانند بازی کردن با دکمه لباس یا موی سر و صورت زیبنده یک مربی نیست، سعی کنید آنها را از خود دور کنید.    5- آراستگی ظاهر را رعایت کنید و اموری از قبیل شانه کردن موها، تمیز بودن لباس‌ها، پاره نبودن لباس‌ها و جوراب‌ها، واکس زدن کفش‌ها و نظیف بودن بدن را فراموش نکنید.    6- از بوی خوش - در صورتی که مفسده‌ای ایجاد نکند - استفاده کنید.    7- یقه و دکمه‌های خود را پیش از تدریس در آینه ببینید.    8- با چیزهایی که ممکن است تمرکز حواس دانش‌آموزان را از بین ببرد بازی نکنید؛ مانند بازی با گچ، تخته، خودکار، تسبیح، عمامه، عینک، بینی، گوش و...    9- اگر گچ یا ماژیک از دست شما روی زمین افتاد، آن را بردارید.    10- در صورت امکان، گاهی برای اشراف بیشتر بر کلاس و تنوع در حرکات، چند قدمی در بین شاگردان راه بروید.   11- شاگردان را زیاد به‌خاطر تنبیه پای تخته سیاه نگه ندارید.    12- اگر جراحت یا بیماری ظاهری دارید، در ابتدای درس درباره آن توضیح دهید تا ذهن شاگردان را در طول تدریس به خود مشغول نکند.   13- برخی از شاگردان دارای نقص بدنی یا روانی هستند، از این‌رو حال آنان را رعایت کنید.    14- ضمن جلوگیری از سوءاستفاده شاگردان برای بیرون رفتن از کلاس اجازه دهید. #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 کلاس‌داری کودک ونوجوان (1) 🔻یکی از روش‌های انتقال مفاهیم دینی روش تشبیهی می‌باشد. این روش دارای جذابیت وقابلیت ماندگاری بیشتر در ذهن متربی و دانش‌آموز می‌باشد...... باتوجه به اینکه بچه‌ها (پسر) عاشق فوتبال هستند لذا می‌توان از این ویژگی در جهت انتقال مفاهیم دینی استفاده کرد 👇👇👇👇 ⚽️ فوتبال: ♦️۱-مربی: پیامبران که راهنما و راه شناسند. ♦️۲- داور: خداست. ♦️۳- کمک داور: فرشتگان (هر انسانی دو فرشته نگهبان دارد.) ♦️۴- محوطه جریمه: جایی که از کوچک‌ترین خطا نمی‌شود، چشم‌پوشی کرد. ♦️۵- کارت زرد: مرگ نزدیکان و بی‌تابی انسان. ♦️۶- کارت قرمز: جوان‌مرگ شدن عزیزان. ♦️۷- پنالتی: همنشینی با دوستان بد، گناهان کبیره. ♦️۸- آفساید: ریا و تظاهر. ♦️۹- خط حمله: عمل صالح. ♦️۱۰- خط دفاع: مانع انجام خطا می‌شود. وجدان، عقل. ♦️۱۱- دروازه‌بان: انسانی که نگذارد خطاها زیاد شود. ♦️۱۲- تماشاچیان: اعضاء و جوارح بدن . ♦️۱۳- فیفا: عالمی که بر ما نظارت دارد. (عالم ملکوت) ♦️۱۴- اوت (خارج): غفلت از خدا ♦️۱۵- تفسیر نتیجه بازی: روز قیامت. #کلاس_داری #نوجوان #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 با متربی تنبل و کسل چه کنیم؟ 🔷🔹روحیه عدم فعالیت متربی عدم فعالیت و تنبلی گاهی موقت و گذرا است و گاهی مزمن و بیمارگونه. گاهی تنبلی ناشی از بیکاری است. اگر بیکاری داوم داشته باشد به یک بیماری مزمن تبدیل می شود. اگر تنبلی به صورت یک عادت و بیماری در آمده باشد باید، طی دوره ای کوتاه یا طولانی مدت درمان شود. راه های درمان نسبت به افراد و روحیات و شرایط آن ها مختلف است. 🔻 بعضی از این راه ها عبارتند از: ۱- ایجاد انگیزه ی فعالیت با اموری مثل برگزاری مسابقات از آسان تا سخت با شیب ملایم. ۲- تشویق به موقع و قرار دادن پاداش هایی برای فعالیت. ۳- عدم سختگیری و پرهیز از هر چیزی که موجب احساس سختی کار می شود. ۴- ایجاد حس اعتماد و توکل در افراد با اموری مثل عدم سرزنش و عدم حساسیت و ایراد نگرفتن از شخص و ذکر خدا و تکیه بر قدرت و حمایت او. ۵- پرهیز از شِکوه و شکایت در حضور شخص و جلوگیری از گله گذاری و شکوه و نق زدن و غر زدن توسط او. ۶- کمک به نظم در برنامه ریزی و انجام فعالیت ها در زمان خود و عدم تأخیر در انجام آن ها. ۷- ایجاد امیدواری و رفع نگاه بدبینانه و ناامیدی در شخص ۸- توجه به گذر زمان و کمبود وقت. 🔸یکی ازنکاتی که در زدودن این روحیه موثراست آن است که باتوجه به شناختی که مربی ازعلایق و استعدادهای متربی پیدا می کند به او مسولیت هایی درحلقه و سپس در پایگاه و مجموعه بدهد والبته با مراقبت از آفات مسولیت. 🔸ازدیگرنکات ، هماهنگی با خانواده متربی جهت اعطای مسولیت هایی در منزل و مطالبه از اوست. مهم ترین نکته دراین مورد همان شناخت استعداد و علایق فرد و سِیر دادن او در همان مسیر است تا ازاین کسالت بیرون آید. #متربی #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 کلاس‌داری کودک ونوجوان (2) 🔷🔹در ادامه ی روش های انتقال مفاهیم دینی درکنار روشهای دیگر برای تدریس از روشهای زیر نیز می توان استفاده نمود که هم یادگیری را آسان می کند و هم برای متربی جذابیت بیشتری دارد. در واقع می توان گفت این روشها ،روش تمثیلی است چون همیشه آوردن مثال باعث روشن شدن یک مطلب می شود. و این هم یک نوع روش تدریس است. مربیان عزیز می توانند با کمی خلاقیت بهترین مثالها را با توجه به علائق و شرایط و محیط پیرامون متربیان برای آنها بیاورند تا هم یادگیری برای انها شیرینتر شود و هم اینکه مطالب در ذهن آنها ثبات بیشتر داشته باشد. 👈یکی ازاین روش ها روش مقایسه ای است. ♦️بهشتی: سر پرستش خداست. جهنمی : سرپرست اینها شیطان. ♦️ بهشتی : ورود به بهشت همراه با احترام جهنمی: ورود با بی احترامی. ♦️ بهشتی: دوستی و محبت بین آنهاست جهنمی : سرزنش و شماتت و دشمنی میان آنهاست. ♦️ بهشتی : شاد و مسرور هستند. جهنمی :پشیمان و ناراحت. ♦️بهشتی :دارای بهترین امکانات. جهنمی : بدترین امکانات. ♦️بهشتی :همه تشویق جهنمی : همه تنبیه ♦️ بهشتی : لباس حریر جهنمی : لباس آتش #کلاس_داری #نوجوان #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 کلاس‌داری کودک ونوجوان (3) 🔷🔹در کنار روشهای دیگر برای تدریس از روشهای زیر نیز میتوان استفاده نمود که هم یادگیری را آسان می کند و هم برای دانش آموزان جذابیت بیشتری است. در واقع می توان گفت این روشها ،روش تمثیلی است چون همیشه آوردن مثال باعث روشن شدن یک مطلب می شود. و این هم یک نوع روش تدریس است. مربیان عزیز می توانند با کمی خلاقیت بهترین مثالها را با توجه به علائق و شرایط و محیط پیرامون دانش آموزان برای آنها بیاورند تا هم یادگیری برای انها شیرینتر شود و هم اینکه مطالب در ذهن آنها ثبات بیشتر داشته باشد. درادامه ی روش ها 👈انواع سفر: ♦️ زیارتی (مکه،عتبات عالیات) ♦️سیاحتی (سفر برای گردش و تفریح) ♦️معصیتی(سفر بدون اجازه همسر یا پدر و مادر) ♦️تجارتی( برای کسب در آمد) ♦️ فکری(علمی) ♦️ معرفتی و علمی(شرکت در همایش های علمی) ♦️ آخرتی(مرگ) #کلاس_داری #مهارتهای_سر_گروه #نوجوان 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 باند بازی در حلقه ها 🔻 آنچه که از کلمه باند بازی برداشت می‌شود، موردی است که در بعضی از حلقه‌های صالحین و به طور کلی در هر مجموعه‌ای که عدّه‌ای در کنار هم به عنوان یک گروه یا کلاس درس فعالیت می‌کنند، به چشم می‌خورد. 🔷🔹توضیح آن اینکه: گاهی در یک گروه، چند نفر که رفاقت و صمیمیت بیشتری با یکدیگر دارند و معمولاً از نظر اجتماعی هم از روابط عمومی‌ بالاتری برخوردار هستند، خود به خود یا با قصد و توجه به صورت یک باند و گروه ویژه در دل آن گروه یا حلقه تبدیل می‌شوند و باقی اعضای آن گروه و مجموعه، تحت تأثیر روابط این چند نفر خاص قرار می‌گیرند به طوری که این افراد سعی می‌کنند نظرات و تصمیم ‌گیری‌ها را به نفع خود جلب کنند و حتی بعضی از نظرات و تصمیمات خود را به باقی اعضای مجموعه تحمیل کنند. به وجود آمدن چنین مشکلی در فضای حلقه‌های صالحین باعث می‌شود که مسئول گروه نتواند روابط متعادلی را با تمامی اعضای حلقه برقرار کند و ناگزیر مجبور می‌شود توجّهش را بیشتر به آن افراد خاص جلب کند تا بتواند روابط آنها را تحت کنترل خود داشته باشد. به طور مثال در برنامه‌های تفریحی، فقط این چند نفر با هم هستند؛ به طوری که به بقیّه بی‌اعتنایی می‌کنند و بیشترین امکانات را برای خود می‌طلبند و توقّع بالایی دارند که در نهایت، نمود و ظهور آن حلقه، فقط همین چند نفر خواهد شد که چنین چیزی، اتّحاد و صمیمیت اعضای یک حلقه را از بین می‌برد و اگر ادامه پیدا کند، گروه از هم متلاشی و پراکنده خواهد شد بنابراین، مسئول گروه در مواجهه با چنین مشکلی، باید در صدد رفع آن برآید. برای برطرف کردن آن باید سعی کند که رابطه خاص این افراد را به شکلی صحیح و لطیف بشکند و دیگر اعضای حلقه را، آرام آرام و به طور نامحسوس وارد گروه محدود آنها کند. مثلاً برای اغراض مختلف، اعضای حلقه را گروه‌بندی کند و در ضمن آن، گروه یا باند آنها را در بین باقی اعضا پخش کند و برای پذیرش و جلوگیری از موضع‌گیری آنها، به هر یک از آنها، در گروه‌های کوچک تشکیل شده، یک مسئولیت بدهد. با چنین عملی و با برقراری حسّ رقابت بین گروه‌های کوچک، خود به خود رابطه آنها با دیگر اعضا بیشتر شده و رفتار آنها با یکدیگر از حالت صمیمیت و باند به حالت رقابت مفید تبدیل می‌شود. از دیگر راه‌های مقابله با این مشکل این است که درون خود حلقه به آنها مسئولیت داده شود که همین مطلب باعث می‌شود که احساس مسئولیت بیشتری نسبت به باقی اعضا احساس کنند و روابط آنها از محدوده باند خود فراتر رود و شکسته شود. 👈نکته قابل توجه و بسیار مهم این است که معمولاً در چنین فضایی، یک نفر به عنوان ایده‌پرداز و سر دسته این باند وجود دارد که اگر این شخص کنترل و اصلاح شود، تشکیلات و روابط خاص آنها از بین می‌رود، پس مسئول گروه باید تلاش کند ضمن شناسایی این فرد، برنامه‌ریزی اصلی را روی او انجام دهد و سعی کند پیش از اینکه نیاز شود که او را از حلقه جدا کند، مشکل را داخل حلقه برطرف نماید، زیرا، با جدا شدن او، آفات و مشکلات زیاد دیگری متوجه حلقه خواهد شد. البته باید به این نکته هم توجه داشت که این برداشت صحیح را هم می‌توان داشت که این افراد را در ارتباط با هم توانایی دارند و می‌توان این قابلیت را توسعه داد و با تشویق نوع روابط آنها، گروه آنها را توسعه داد تا فراگیر شود و این را به عنوان یک توانایی مفید و مثبت تلقّی کرد که در هر کسی یافت نمی‌شود ولی باید از تبعات منفی آن پرهیز کرد. #مهارتهای_سر_گروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 کلاسداری کودک ونوجوان (۴) 🔻 در کنار روشهای دیگر برای تدریس از روشهای زیر نیز میتوان استفاده نمود که هم یادگیری را آسان می کند و هم برای دانش آموزان جذابیت بیشتری است. در واقع میتوان گفت این روشها ،روش تمثیلی است چون همیشه آوردن مثال باعث روشن شدن یک مطلب می شود. و این هم یک نوع روش تدریس است. مربیان عزیز می توانند با کمی خلاقیت بهترین مثالها را با توجه به علائق و شرایط و محیط پیرامون دانش آموزان برای آنها بیاورند تا هم یادگیری برای انها شیرین تر شود و هم اینکه مطالب در ذهن آنها ثبات بیشتر داشته باشد. درادامه ی روش ها👈 🌺پیامبر (ص) فرمود : اَلصَّلاةُ عِمادُ الدّينِ فَمَنْ تَرَكَ صَلاتَهُ مُتَعَمِّدا فَقَدْ هَدَمَ دينَهُ نماز ستون دین است بنابراین کسی که عمدا نماز نخواند دین خود را نابود ساخته است . ✅ انواع نماز : ♦️نماز آبکی: نمازی که بدون توجّه و خلوص نیّت و حضور قلب نداشتن است. ♦️نماز چپکی : نمازی که به قبله توجه ندارد و قبله درست رعایت نمی شود . در حین نمازازسمت قبله خارج شده وسر به این طرف وآن طرف حرکت می کند. ♦️نماز موشکی: سریع خواندن نمازکه به گفته پیامبراسلام مانند کلاغی که به زمین نوک می زند. ♦️نماز یدکی : نماز دست دوم مانند نماز قضا ♦️نماز الکی: نماز بدون نیت – نماز های آموزشی در غیر وقت – نمازدروغکی ♦️نماز کمکی: نماز های مستحبی و نافله ♦️نماز زورکی : نمازی که از ترس پدرو مادر و معلم و..... خوانده می شود . ♦️نماز پفکی : نمازی که ارزش ندارد . نمازی که برای ریا خوانده شود. ♦️نماز پولکی: نمازی که به خاطر پول و جایزه خوانده شود. ♦️نماز نمکی: نماز شب ♦️نماز راستکی : نمازی که باتوجه و خلوص نیت وحضورقلب و برای رضای خدا خوانده شود. 📢خوب حالا نمازی که شما می خوانید از کدام نوع است ؟؟؟؟ !!! #کلاس_داری #مهارتهای_سر_گروه #نوجوان 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir