هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
💠💫في رِحاب #نهج_البلاغة 💫💠
🌴🌴🌴🌴🌴
🍃قالَ عَلي عَلَیهِ السَّلام:
فَجَزَتْ قُرَیْشاً عَنِّي الْجَوَازِي!
فَقَدْ قَطَعُوا رَحِمِي
وَ سَلَبُونِي سُلْطَانَ ابْنِ أُمِّي
🍃درود خدا بر او فرمود:
...پس بر قريش باد هرگونه كيفر اين كار هو زشت!
زيرا آنان پيوند اصيل خويشاوندي با من را بريدند
و حاکميت پسر مادرم (پسر مادر، یعنی برادر و منظور حضرت از برادر، همان پیامبر صلّیاللهعلیهوآله است؛ زیرا بین ایشان و پیامبر عقد اخوت جاری شده بود) را از من سلب کردند.
📚نهج البلاغه
📚الرسالة الـ ٣٦,إلی أخیه عقیل
📚#شکوه_ازقریش #عرب_جاهل
🌴لِسانُ الفَوائِد🌴
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
۱۴ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
📳 ( ( محطّة #القواعد #العربية ) ) 📳
💢أهم علائم الإسم لفظاً وظاهراً
⬅️مهمترين نشانه هاي ظاهري اسم:
✅ گرفتن "ال" : المعلمُ
✅ گرفتن تنوین ـًــٍـٌ: معلماً
✅مضاف شدن: معلم+المدرسة=》معلم المدرسة
✅مجرور واقع شدن(بعد حرف جر آمدن): في الشارع
✅گرفتن ة : المعلّمة
✅منادیٰ شدن(مورد خطاب با حرف ندا واقع شدن) : یا ایّها الطالب الناشئ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
⏪إسم علائم ظاهري و معنوي ديگري هم دارد آيا ميتوانيد ذكر نماييد⁉️
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆
⚠توجه⚠️اسم ازبین ۳ مورد اول فقط با یک حالت می تواند ظاهر شود و جمع بین ۲ یا ۳ حالت اول غیر ممکنه یعنی اسم نمی تواند هم مضاف شود و هم تنوین گیرد یا بالعکس ( پس باید یا " ال" یا تنوین و یا مضاف شود و با گرفتن هر مورد ، از بقیه موارد صرف نظر میشود ) اما جمع موارد ديگر غير از ٣مورد اول بلامانع است.
👈مثال: في المدرسة : هم حرف جر گرفته، هم الـ و هم ــة
✍إعداد: إدارة قناة (( #لسان_الفوائد ) )
🅰در متنوع ترين کانال مباحث علوم و زبان و ادبيات عربي و لهجه ها عضو شويد👇
☑️ #لسان_الفوائد
👉 @ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون الرابط والإسم⛔️
۱۴ دی
۱۴ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
#بتوقيت_الحبّ #به_وقت_عاشقي ♥️
🔻''أنــا قَلــبـ♡ـي لَكَ مَيّـــــــ♡ـــــال''
قَلبِمَنِمِيـــــــــــلِتُـــــ💓ــــودارَد… 🔺
🗨 @ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
✨ کانال لسان | الفوائد ✨
⛔️حرام النشر بدون الرابط والإسم⛔️
۱۴ دی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
❄️ ثُلُوج ❄️ غيـرمسـبوقة ★ في #خوانسار بمحافظة اصفهان
★ بي سابقه
#ترجمة #مصطلحات #المفردات
🌐 لِسـَــــ الْفَوَائِد ـــــٰانُ 🌐
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
❗️الـرَّجـــاء عــدمُ إزَالـة الـرّابـطـ❗️
۱۴ دی
۱۴ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220206-WA0010.
1.44M
📙 العربية #للناشئين (٤) 📙
الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٥ ،
رقم الصفحة ٧٢
🔉 صوت الحوار :
« حـــــادِث »
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫
.
↩️️المثال:
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
🚫حرامٌ النشر بدون رابط القناة🚫
۱۵ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220206-WA0018.
2M
📙 العربية #للناشئين (٤) 📙
الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٦ ،
رقم الصفحة ٧٦
🔉 صوت نصّ القِراءة :
« تدريبات حـــــادِث »
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 :
ج:.
↩️️المثال:
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
🚫حرامٌ النشر بدون رابط القناة🚫
۱۵ دی
۱۵ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
Untitled(15).wav
9.6M
📕 أساسيات #اللهجة #العامية 📕
الوحدة الـ١٥ ؛ الصفحة رقم ٩٤_٩٨
🔉صوت الحچي:
"المسجــد" 🕌
🔰 فِد #نكتة مِنِ الدّرس 🔰
👨🏫وِيّاك (بالعامية العراقية)🇮🇶
= مَعاك (باللهجات الخليجية)🇶🇦
= مَعك (بالفُصحىٰ الشريفة) 🕋
✍ عليرضا كرمي
❤️لسان_الفوائد❤️
@ALFAWAIDU
❗️هرگونه انتشار بدون #لینک كانال #لسان_الفوائد ،جایز نیست و موجب ضمان و پيگرد قانوني است ❗️
۱۵ دی
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
🌟@ALFAWAIDU🌟_۲۰۲۴_۱۰_۰۳_۱۸_۳۱_۰۴_۰۹۲.mp3
1.9M
📗 العربية #للناشئين (( ٦ ))
للمستوى #المتوسط 📗
الوحدة الـ ٤ ، الدرس الـ ٧
رقم الصفحة ٢٨
🔉صوت الـحوار:
" الوُقوفُ في عَرفات "
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 الحَصَىٰ : صِغار الحِجارة واحدتها "حَصاة" و"حَصْوَة" ؛ تنتثر الحصَىٰ فِي الدروب الريفية. جمع الكلمة: حَصَياتٌ، حَصِيٌّ حُصِيٌّ.
🔸 هذه الكلمة لها معانٍ أُخرى وتُستعمل لِبيان بعض التعابير منها:
حصاة الكُلْيَة: مَا يَتَرَسَّبُ فِي الكِلْيَتَيْنِ مِنْ أمْلاحٍ وَغَيْرِهَا وَيُسَبِّبُ ألَماً أَوبعبارة أُخرى كُتلة صُلْبة صَغيرة في الكلْية تتشكّل مِن ترسُّبات الفوسفات واليورات.
↩️المثال: يُعتَبَر خُبزُ السَنكك ویکتب “سَنگَك” ويعني (الحَصى) هو أحد أفضل أنواع الخبز في العالم مِن حيثُ طريقة التحضير والمكوَّنات الصّحية. وقد دخل الأسواق الإيرانية في القرن الحادي عشر لأول مرة، لمخترعه “الشيخ البهائي” اعتقاداً منه أنّ تحضير الخُبز على الحَصى الساخنة يُحافظ على جودته وخَصائصه.
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
۱۵ دی
۱۵ دی