هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
💠💫في رِحاب #نهج_البلاغة 💫💠
🌴🌴🌴🌴🌴
🍃قالَ عَلي عَلَیهِ السَّلام:
إِذَا احْتَشَمَ الْمُؤْمِنُ أَخَاهُ فَقَدْ فَارَقَهُ
قال الرضى:
حَشَمَهُ وَ اَحْشَمَهُ إذا اَغْضَبَهُ
وَ قِيلَ: اَخْجَلَهُ وَ احْتَشَمَهُ طَلَبَ ذلِكَ لَهُ
وَ هُوَ مَظِنَّةُ مُفارَقَتِهِ.
🍃و درود خدا بر او فرمود:
هنگامى كه مؤمن برادر خود را به خشم مى آورد او را از خود رانده است.
سید رضی گوید :
"حشم " و"احشم" يعنى او را به غضب در آورد و بعضى گفته اند يعنى او راشرمنده ساخت
و"احتشم " بمعنى طلب چنين حالتى است
و مسلما چنين كارى مقدمه جدائى است.
#حكمت_چهار_صد_و_هشتاد
#تبعات_خشم
🌴لِسانُ الفَوائِد🌴
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط وإسم القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
❇️ #نوادر_التلاوات
الشيخ عبدالباسط محمّد عبدالصّمد
👈 یکی از زیباترین تلاوت‌های عبدالباسط که چندی قبل پیدا شد
#في_رحاب_الوحي
✅ لسان الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون الرابط والإسم⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
💠💫في رِحاب #نهج_البلاغة 💫💠
🌴🌴🌴🌴🌴
🍃قالَ عَلي عَلَیهِ السَّلام:
فَجَزَتْ قُرَیْشاً عَنِّي الْجَوَازِي!
فَقَدْ قَطَعُوا رَحِمِي
وَ سَلَبُونِي سُلْطَانَ ابْنِ أُمِّي
🍃درود خدا بر او فرمود:
...پس بر قريش باد هرگونه كيفر اين كار هو زشت!
زيرا آنان پيوند اصيل خويشاوندي با من را بريدند
و حاکميت پسر مادرم (پسر مادر، یعنی برادر و منظور حضرت از برادر، همان پیامبر صلّی‌الله‌علیه‌وآله است؛ زیرا بین ایشان و پیامبر عقد اخوت جاری شده بود) را از من سلب کردند.
📚نهج البلاغه
📚الرسالة الـ ٣٦,إلی أخیه عقیل
📚#شکوه_ازقریش #عرب_جاهل
🌴لِسانُ الفَوائِد🌴
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
📳 ( ( محطّة #القواعد #العربية ) ) 📳
💢أهم علائم الإسم لفظاً وظاهراً
⬅️مهمترين نشانه هاي ظاهري اسم:
✅ گرفتن "ال" : المعلمُ
✅ گرفتن تنوین ـًــٍـٌ: معلماً
✅مضاف شدن: معلم+المدرسة=》معلم المدرسة
✅مجرور واقع شدن(بعد حرف جر آمدن): في الشارع
✅گرفتن ة : المعلّمة
✅منادیٰ شدن(مورد خطاب با حرف ندا واقع شدن) : یا ایّها الطالب الناشئ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
⏪إسم علائم ظاهري و معنوي ديگري هم دارد آيا ميتوانيد ذكر نماييد⁉️
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆
⚠توجه⚠️اسم ازبین ۳ مورد اول فقط با یک حالت می تواند ظاهر شود و جمع بین ۲ یا ۳ حالت اول غیر ممکنه یعنی اسم نمی تواند هم مضاف شود و هم تنوین گیرد یا بالعکس ( پس باید یا " ال" یا تنوین و یا مضاف شود و با گرفتن هر مورد ، از بقیه موارد صرف نظر میشود ) اما جمع موارد ديگر غير از ٣مورد اول بلامانع است.
👈مثال: في المدرسة : هم حرف جر گرفته، هم الـ و هم ــة
✍إعداد: إدارة قناة (( #لسان_الفوائد ) )
🅰در متنوع ترين کانال مباحث علوم و زبان و ادبيات عربي و لهجه ها عضو شويد👇
☑️ #لسان_الفوائد
👉 @ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون الرابط والإسم⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
#بتوقيت_الحبّ #به_وقت_عاشقي ♥️
🔻''أنــا قَلــبـ♡ـي لَكَ مَيّـــــــ♡ـــــال''
قَلبِ‌مَنِ‌مِيـــــــــــلِ‌تُـــــ💓ــــودارَد… 🔺
🗨 @ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
✨ کانال لسان | الفوائد ✨
⛔️حرام النشر بدون الرابط والإسم⛔️
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
❄️ ثُلُوج ❄️ غيـرمسـبوقة ★ في #خوانسار بمحافظة اصفهان
★ بي سابقه
#ترجمة #مصطلحات #المفردات
🌐 لِسـَــــ الْفَوَائِد ـــــٰانُ 🌐
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
❗️الـرَّجـــاء عــدمُ إزَالـة الـرّابـطـ❗️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220206-WA0010.
1.44M
📙 العربية #للناشئين (٤) 📙
الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٥ ،
رقم الصفحة ٧٢
🔉 صوت الحوار :
« حـــــادِث »
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫
.
↩️️المثال:
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
🚫حرامٌ النشر بدون رابط القناة🚫
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220206-WA0018.
2M
📙 العربية #للناشئين (٤) 📙
الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٦ ،
رقم الصفحة ٧٦
🔉 صوت نصّ القِراءة :
« تدريبات حـــــادِث »
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 :
ج:.
↩️️المثال:
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
🚫حرامٌ النشر بدون رابط القناة🚫
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
Untitled(15).wav
9.6M
📕 أساسيات #اللهجة #العامية 📕
الوحدة الـ١٥ ؛ الصفحة رقم ٩٤_٩٨
🔉صوت الحچي:
"المسجــد" 🕌
🔰 فِد #نكتة مِنِ الدّرس 🔰
👨🏫وِيّاك (بالعامية العراقية)🇮🇶
= مَعاك (باللهجات الخليجية)🇶🇦
= مَعك (بالفُصحىٰ الشريفة) 🕋
✍ عليرضا كرمي
❤️لسان_الفوائد❤️
@ALFAWAIDU
❗️هرگونه انتشار بدون #لینک كانال #لسان_الفوائد ،جایز نیست و موجب ضمان و پيگرد قانوني است ❗️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
🌟@ALFAWAIDU🌟_۲۰۲۴_۱۰_۰۳_۱۸_۳۱_۰۴_۰۹۲.mp3
1.9M
📗 العربية #للناشئين (( ٦ ))
للمستوى #المتوسط 📗
الوحدة الـ ٤ ، الدرس الـ ٧
رقم الصفحة ٢٨
🔉صوت الـحوار:
" الوُقوفُ في عَرفات "
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 الحَصَىٰ : صِغار الحِجارة واحدتها "حَصاة" و"حَصْوَة" ؛ تنتثر الحصَىٰ فِي الدروب الريفية. جمع الكلمة: حَصَياتٌ، حَصِيٌّ حُصِيٌّ.
🔸 هذه الكلمة لها معانٍ أُخرى وتُستعمل لِبيان بعض التعابير منها:
حصاة الكُلْيَة: مَا يَتَرَسَّبُ فِي الكِلْيَتَيْنِ مِنْ أمْلاحٍ وَغَيْرِهَا وَيُسَبِّبُ ألَماً أَوبعبارة أُخرى كُتلة صُلْبة صَغيرة في الكلْية تتشكّل مِن ترسُّبات الفوسفات واليورات.
↩️المثال: يُعتَبَر خُبزُ السَنكك ویکتب “سَنگَك” ويعني (الحَصى) هو أحد أفضل أنواع الخبز في العالم مِن حيثُ طريقة التحضير والمكوَّنات الصّحية. وقد دخل الأسواق الإيرانية في القرن الحادي عشر لأول مرة، لمخترعه “الشيخ البهائي” اعتقاداً منه أنّ تحضير الخُبز على الحَصى الساخنة يُحافظ على جودته وخَصائصه.
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
#آموزش #رايگان #مكالمه #روان
#بانک #صوتیات #رده_بندی
✅ ⓐⓛⓕⓐⓦⓐⓘⓓⓤ
★ @ALFAWAIDU★
👇👇👇👇👇👇👇👇
https://eitaa.com/joinchat/3247308801C23fa9496c0
👆👆👆👆👆👆👆👆
👨🏫المُدرّس: علیرضا کرمي
🄰🄻🄸🅁🄴🅉🄰 🄺🄰🅁🄰🄼🄸
🔥فعلا آموزشهاي كانال رايگانه😳
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
کار آفرینی با لهجات عربی🧕💸💰👨🏫
پیشنهاد میدم حتما عضو بشید👆🏻👆🏻👆🏻
این کانال برای تو بی نظیره😍😍😍
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
وحده 17.mp3
1.14M
📙العربية للناشئين ١ 📙
#الوحدة ال١٧ الصفحة رقم ١٠٠
🔉صوت درس
الملعب 🏟️ والمطعم 🏣👨🏻🍳
🔰 #نكتة واحدة من الدرس 🔰
👨🏫 أنا اَحْضُر=أنا اَجيء # أنا اَذهب
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
الوحدة 17.mp3
1.6M
📙 العربية #للناشئين (١) 📙
الوحدة الـ ١٦ ،
#المسموعات_التكميلية🔉🔊
صوت الملعب 🏟️ والمطعم 🏣👨🏻🍳
🔰 #نقطة واحدة مِن الصّوت 🔰
👨🏫 البحث = Search
الدَوران والتفتيش والمطالعة
حول شخص أو شيء أو موضوع
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
وحده 18.mp3
2.94M
📙 العربية #للناشئين (١) 📙
الوحدة الـ١٨ ، الدرس الـ٥٢ ،
رقم الصفحة ١٠٦
🔉 صوت القصّة:
"أينَ احمَدُ "؟ 🤔
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 المريض = العليل = السَقيم
#
السالم=السليم = الصحيح=المُعافىٰ
↩️ المِثال :
[العقل السَّليم في الجسم السّليم]
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
الوحدة 18.mp3
3.16M
📙 العربية #للناشئين (١) 📙
الوحدة الـ ١٨ ،
#المسموعات_التكميلية🔉🔊
"أينَ احمَدُ "؟ 🤔
🔰 #نقطة واحدة مِن الصّوت 🔰
👨🏫 يَقرَأُ = يُطالِعُ
↩️ المثال:
يقرأ التلاميذُ الكُتب👨🎓🧑💻👨🎓📚
تقرأ التِلميذاتُ الكتب🧕👩🏫🧕📚
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
الوحدة 09.mp3
1.91M
📙 العربية #للناشئين (٢) 📙
الوحدة الـ٩، الدرس الـ٢٥ و الـ٢٦،
#المسموعات_التكميلية 🔉🔊
"حجرة فاطمة"🏚 و
«سعيد يعمل الشّاي»☕🍵☕
🔰 #نقطة واحدة مِن الصوت 🔰
👨🏫 مَطْبَخ [مفرد]: ج مَطابِخُ: اسم مكان مِن طبَخَ:
👈وفي هذا الصّوت تعني مكان وموضع الطّبخ أو إعداد وتحضير الطّعام والشّراب أو إنضاجه
↩️ المثال:
[ تقضي سيدة المنزل وقتاً لا بأس به داخل المطبخ؛ ويُعتبر #المطبخ مَمْلَكة المرأة في بيتها وكذلك أهم ركن لها في المنزل. وقد يكون من الصعب تجهيز المطبخ من الالف الى الياء دون نسيان أي جزئية خصوصاً على الزّوجة ويعود ذلك لقِلة خِبرتها في أمور الطَّبخ وأدوات المطبخ.]
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20211029-WA0004.mp3
1.37M
📙العربية للناشئين (٢)📙
الوحدة الـ٩ ، الدرس الـ٢٥ ،
رقم الصفحة ٦٥
🔈صوت الحوار :
" حجرة فاطمة "🏚
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 حاضر: علىٰ عيني = سمعاً وطاعةً
↩️ وفي هذا المعنى تُستَخدم بشكل واحد للمذكر والمؤنث.
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
🌟@ALFAWAIDU🌟_۲۰۲۴_۰۷_۰۴_۰۰_۳۱_۲۷_۸۶۰.mp3
1.33M
📙 العربية #للناشئين (٣) 📙
الوحدة الـ ١٠ ،
#المسموعات_التكميلية 🔉🔊
« في المـدينـة »
🔰 #نقطة واحدة مِن الصوت 🔰
👨🏫 [] :.
👈 الجمع:
↩️ المثال:[]
✍ عليرضا كرمي
✅ لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20211218-WA0000.
1.4M
📙 العربية #للناشئين (٣) 📙
الوحدة الـ١٠ ، الدرس الـ٢٨ ،
رقم الصفحة ٨١
🔉 صوت الحوار :
«في المـَـدينـَـةِ»
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 رَأْي = إعتقاد [مفرد]: ج: آراء
↩️️المثال:
مِن أهم آراء إبن خلدون التربوية هو:
*عدم استخدام الشدة والعِقاب مع المتعلمين .
*التأكيد على أهمية الرِحلات في طلب العلم .
*عدم الإطالة في الفواصل الزمنية بين الدروس .
*ضرورة استخدام الأمثلة والخبرة المباشرة في التعليم .
*ضرورة تعليم اللغة العربية وان تكون دراستها أساساً لكل علم بغية تمكين التلميذ من إجادة التعبير عما يجول في ذهنه مِن أفكار وتصوّرات وكذلك إتقان عملية الكتابة .
*التدرّج في التعليم من السهل إلى الصعب ومن المَحسوس إلى المجرد .
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️