✍️ چند کلامی از رخداد دومین عصرانه تربیتی بارانی 🎥 گزیده‌ای از مباحث عصرانه بارانی ٢ با موضوع «نگاهی تربیتی به پویانمایی‌های ابرقهرمانی» 🔹 از زمان یونان قدیم ادبیات نمایشی قهرمان و ضد قهرمان وجود داشته است. ابرقهرمان در داستان‌ها یا انسان نیست و یا اگر انسان هست از ویژگی‌های فرا انسانی برخوردار است. مانند سوپرمن که انگار زادۀ زمین نیست. 🔹 اما اخیرا قهرمان‌هایی را می‌بینیم که جنبۀ انسانی آن‌ها بسیار پررنگ است. مانند دیگر انسان‌ها دچار غم، شکست، دلسوزی و دیگر تلاطم‌ها می‌شوند. اما این انسان‌ها با استفاده از فناوری‌ها و تکنولوژی‌های مختلف؛ می‌توانند به توانایی‌هایی ورای توان انسان دستیابند. معروف‌ترین این نوع قهرمان را می‌توان بتمن دانست. 👈 مهم‌ترین ویژگی قهرمان که می‌تواند کارکرد تربیتی داشته باشد و البته همین ویژگی است که آن را جذاب می‌کند این است که بیننده با آن همذات پنداری می‌کند. یعنی همین که قهرمان داستان در شرایط مختلف و بحران‌ها و کش‌مکش‌ها قرار می‌گیرد، ما یا فرزندمان که مشاهده‌گر این اتفاقات هستیم خود را در یک سفر خیالی در جایگاه او قرار می‌دهیم. اما اینجا نویسنده‌ی داستان است که به ما القا می‌کند از چه مسیری و با چه ابزار و نگاهی با بحران‌ها مقابله کنیم. لذا سیر تطوری شخصیت داستان بسیار مهم است. ➕ فرق اساسی شخصیت داستان با قهرمان این است که قهرمان ساخته‌ی رسانه است. ما در زندگی روزمره خود با انسان‌های مختلفی روبرو هستیم. انسان قوی، ضعیف، نیکوکار، بزهکاه و ... اما به هیچ کدام از آن‌ها قهرمان نمی‌گویند. ساخت قهرمان در داستان فرمول خاصی دارد که ظاهرا این فرمول مبتنی بر قواعد روانشناسی نوشته شده است. ➕ برای تحقق همذات پنداری در مخاطب و جذابیت داستان برای او، کارگردانان از ١٢ کهن الگو برای ساخت قهرمان‌های خود استفاده می‌کنند. کهن الگوهایی مثل معصوم بودن، یتیم بودن، دلقک بودن، جادوگر بودن و ... تا هر نوع مخاطب متناسب با شخصیت و شرایط زندگی خود بتواند در این سفر خیالی همراه قهرمان داستان با بال‌های خیال به پرواز در بیاید و در نهایت کارگردان او را به راه حل‌های مدنظر خود برای حل کش مکش‌ها سوق دهد. ⁉️ حال سوال اینجاست که والدین در برابر آثار تربیتی این قهرمان‌ها و ابرقهرمان‌ها چه کنند؟ 🔸 در مرحله‌ی اول باید تلاش کنند از غلظت مواجهه‌ی فرزندان خود با آن‌ها بکاهند. البته این امر مستلزم دوری از برخورد شکننده و همراه با ترس و اضطراب پدر و مادر است. چراکه این نوع مواجهه فقط باعث تشدید علاقه‌ی فرزند نسبت به این ابرقهرمان‌ها می‌شود. والدین برای کاهش این غلظت باید در کنار استفاده‌ی فرزندانشان از این آثار نمایشی، آن‌ها را با حقایق دیگر آشنا کنند. لازم است الگوهای واقعی را به آن‌ها بشناسانند و به نوجوان خود فرصت بدهند که در میان آن‌ها با هویت مستقل خود انتخاب کند. 🔸 لذا در گام بعدی باید محیط تربیتی فرزندان را غنی کرد. تا دید آن‌ها نسبت به مسائل و نوع مواجهه‌ی آن‌ها با مسائل زندگی با نگاه‌ها و تلقی‌های مختلف اتفاق بیفتد. 🔸 البته پدر و مادر در کنار این‌ دو امر باید مصرف رسانه‌ای فرزند خود را نیز مدیرت کنند و از استفاده‌ی بیش از اندازه‌ی فرزندان از رسانه جلوگیری کنند. لازم است بدانیم صنعت رسانه اساسا ابرقهرمان را برای پولسازی خلق می‌کند نه چیز دیگر. لذا تا حد امکان در مواجهه‌ی با آن به صرف سرگرمی اکتفا کنیم. 💡 یک پیشنهاد تربیتی: 🔹 به کانال موسسه تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

🔰 نشست‌های خانوادگی عصرانه‌ ادامه دارد... 📣 سومین عصرانه‌ی بارانی ✅ پیشنهادهای تربیتی برای «بازی و سرگرمی خانوادگی» در تعطیلات با محوریت بازی‌های دیجیتال و بازی‌های خانگی 💠 پدر و مادر محترم، سلام؛ موسسه تربیت رسانه‌ای باران نشست‌های تربیتی «عصرانه بارانی» را ویژه شما و نوجوان عزیزتان طراحی کرده است. در این نشست خانوادگی با تعدادی از جذاب‌ترین بازی‌های دیجیتال و غیردیجیتال مناسب برای کودکان و نوجوانان آشنا می‌شوید و می‌آموزید که چطور فضای خانواده را برای مواجهه فعالانه و مشارکتی با فضای بازی و سرگرمی آماده کنید. 3️⃣👈 موضوع سومین جلسه: بررسی پیشنهادهای تربیتی برای «بازی و سرگرمی خانوادگی» در تعطیلات با محوریت بازی‌های دیجیتال و بازی‌های خانگی است. در این جلسه به معرفی تعداد زیادی بازی خانوادگی و گروهی مناسب استفاده کودکان و نوجوانان به همراه خانواده می‌پردازیم. 🔰 با حضور: استاد محسن رزاقی (معلم و پژوهشگر بازی‌های دیجیتال، طراح دوره‌های سواد بازی) 🗓 زمان برگزاری: ⏰ دوشنبه ۲۲ اسفند ۱۴۰۱ ساعت ۱۹:۳۰ الی ۲۱:۰۰ 🔹 به‌صورت مجازی و در اسکای‌روم 🔸 امکان حضور خانوادگی (والدین به همراه فرزندان) 🎁 کد تخفیف « ۷۵ درصدی » اعیاد شعبانیه ويژه مخاطبان کانال باران: 🎁 asrane3 🎁 💡 لینک اطلاعات بیشتر و ثبت نام در دوره: 📎 asr3.bmtc.ir 💻 ارتباط با پشتیبان: ☎️ ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ 📲 @Bmtc_Admin 🔷 موسسه تربیت رسانه‌ای باران @Bmtc_ir

🔅 سه‌شنبه‌ها، تربیت رسانه‌ای در آفتاب شرقی 📺 امروز سه‌شنبه ۲۳ اسفند ۱۴۰۱، ساعت ۱۱:۳۰، شبکه یک سیما 🛎 موضوع جلسه هفدهم: مدیریت مکان و هزینه در کاربری رسانه‌ها در خانواده 🔹 گزیده‌ی این مباحث را در کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران دنبال کنید: 📌 https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

⏳ قدر لحظه‌ها را بدانیم... @Bmtc_ir 🗓 روزهای تعطیل آغاز سال، روزهای در کنار خانواده بودن و روزهای همراهی با بچه‌ها است. ❗️ شما را به تجربهٔ زمان‌های طلایی ارتباط توصیه می‌کنیم. 👇👇👇

🎯 والدین باید شکارچی زمان‌های طلایی ارتباط باشند! 👨‍👩‍👧‍👦 پدر و مادر مترصد فرصت دورهم بودن هستند. شناخت زمان‌های طلایی ارتباط یکی ویژگی‌های خانواده‌ی با تربیت رسانه‌ای است. گاهی اوقات فکر می‌کنیم باید برای زمان‌های طلایی ارتباط به‌دنبال زمان‌های خیلی زیاد و ویژه‌ای باشیم. اما اینگونه نیست! 👈 لحظه‌ی ورود پدر به خانه یکی از زمان‌های طلایی ارتباط است. مادر بزرگواری که به سبک والدگری مقتدارنه عمل می‌کند می‌گوید بچه ها بدوید که پدر آمد! پدر خانواده هم وقتی وارد خانه شد دیگر مشغولیت های بیرون از خانه را حداقل به مدت نیم‌ساعت کنار می‌گذارد و تلفن همراه تعطیل می‌شود. چون این زمان طلایی ارتباط است. 👈 از زمان‌های طلایی دیگر ارتباط وقت نماز است. به‌طور مثال وقت نماز مغرب حداقل بخشی از افراد خانواده در منزل هستند و یک زمان طلایی برای این ارتباط عاطفی بین والدین و فرزندان به وجود می‌آید. 👈 از زمان‌های طلایی ارتباط وقت غذا خوردن است. در خانواده‌ی با تربیت‌ رسانه‌ای وقتی سرسفره گوشی پدر یا مادر زنگ می‌خورد بچه‌ها می‌گویند:«بابا گوشیتون! مامان گوشیتون!» پدر و مادر می‌گویند:«الان داریم غذا می‌خوریم» بچه‌ها می‌گویند:«شاید کار واجبی داشته‌ باشند...» والدین هم می گویند:«ما هم الان کار واجبی انجام می‌دهیم.» 🔚این می‌شود تربیت‌الگویی 💞 اگر برقراری ارتباط عاطفی‌ عمیق هدف تربیتی ما باشد تا اعضای خانواده در یک شبکه‌ی عاطفی قرار بگیرند؛ پس منِ‌پدر، منِ‌مادر به راحتی گوشی خودم را در نمی‌آورم تا ناخودآگاه از محیط خانواده جدا بشوم. {استاد سعید مدرسی | برنامه آفتاب شرقی | جلسه سوم} 🔗 لینک مشاهده: https://telewebion.com/episode/0x524951a 💡یک پیشنهاد تربیتی: 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

💠 یا مَن سَبَقَت رَحمته غَضَبَه. اى آن که رحمت‌ش بر خشم‌ش پیشى گرفته است. 🌙 حلول ماه خدا، ماه رمضان مبارک باد. 🔹 موسسه تربیت رسانه‌ای باران

🌙در ماه مبارک رمضان، جرعه جرعه، معارف نورانی سوره مبارکه لقمان را می‌نوشیم... 🕌بازخوانی آیه به آیه سوره لقمان با رویکرد تربیت نوجوان و نقش رسانه در رشد و معنویت فرزندان 📖این مباحث برگرفته از جلسات آموزشی است که در ماه مبارک رمضان سال ۱۴۰۰ با همکاری مدرسه دانشجویی قرآن و عترت دانشگاه تهران و مرکز تربیت رسانه‌ای باران برگزار شده و استاد هانی چیت‌چیان و استاد سعید مدرسی به بیان نکات قرآنی و تربیتی ذیل آیات سوره مبارکه لقمان پرداخته‌اند. 🔰 اگر در این ماه مبارک با کانال‌های باران در بله یا ایتا همراه باشید، شما نیز بر سر این سفره‌ی نورانی خواهید نشست: 📌 https://ble.ir/bmtc_ir 📌 https://eitaa.com/Bmtc_ir ♨️مرور این محتوای کاربردی را به عزیزانتان هدیه دهید. #مائده_رمضانه

💠 مائده رمضانه (مبانی تربیتی نوجوان، در محضر سورۀ لقمان) 🗣 نکاتی از سلسله مباحث استاد چیت‌چیان 📋 1️⃣ محورهای سوره مبارکه لقمان ✅ در ابتدای سوره، به عظمت کتاب الهی اشاره کرده و در ادامه شرط بهره‌مندی از هدایت را محسن بودن می‌شمارد. بعد از آن صفاتی از جمله استکبار را در مقابل احسان قرار می‌دهد. ✅ سپس به بیان آیاتی در نظام خلقت می‌پردازد. از دل این آیات می‌توان به یک گزاره رسید که زیر بنای یک نظام تربیتی، باید نگاه توحیدی باشد. این خداست که خالق تمام مخلوقات است و هرچه غیر اوست واسطه‌ای بیش نیست و از خود اصالتی ندارد. ✅ بعد از آن به نصایح جناب لقمان به عنوان یک پدر حکیم به فرزندش اشاره شده و به ما این نکته را می‌فهماند که والدین و مربی بعد از گذار از مسیر صحیح تربیتی و رسیدن به حکمت در امتداد محسن بودن؛ می‌توانند با رفتار الگویی خود، فرزندان خود را تربیت کرده و به کمال برسانند. ✅ در آخر نیز آیات الهی دیگری برای تنبه ذکر می‌گردد. از تدبر در این آیات الهی درکنار آیات ابتدایی و همزمان با حرکت در مسیر محسن بودن؛ می‌توان به عمق بیشتری از معرفت الهی دست یافت و مراتب رشد را بیش از پیش طی نمود. #مائده_رمضانه 🔗 لینک مشاهده جلسه اول رمضانه: https://www.aparat.com/v/GOF7V 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

📌 مروری بر برخی نکات از سومین عصرانۀ تربیتی (گزیده‌ای از نشست خانوادگی «عصرانه بارانی ٣» با پیشنهادهای تربیتی برای بازی و سرگرمی خانوادگی در تعطیلات) #خلاصه_مباحث ⁉️ یکی از اتفاقاتی که در تعطیلات می‌افتد این است که بچه‌ها به سمت بازی‌های رایانه‌ای کشیده می‌شوند. اولین سؤال این است که چه بازی‌هایی را می‌توانیم انتخاب کنیم؟ 🔰 ما با دو گروه بازی مواجه هستیم: یکی بازی‌های موبایلی و دیگری بازی‌های کنسولی و رایانه‌ای. نکته‌ی مهم این است که در هر صورت باید حداقل بخشی از بازی‌ها به صورت گروهی انجام شود تا مسیر تربیت رسانه‌ای هموار شده و از مدار خود خارج نگردد. 👈 ویژگی مهم بازی‌های چند نفره این است که والدین راحت‌تر می‌توانند در آن مداخله کنند. همچنین دورهمی والدین و فرزندان به بهانه‌ی بازی باعث می‌شود که با تقویت پیوند عاطفی دو طرف، فرزندان راحت‌تر حرف پدر و مادر خود را بپذیرند. ⭕️ توجه داشته باشید که بچه‌های زیر ١٢ سال، نباید بازی‌های متصل به اینترنت انجام بدهند. در سنین بالاتر نیز با رعایت یکسری شروط و حدود، ابزارهای متصل به اینترنت در اختیار فرزند قرار بگیرد. ✅ برای آگاهی از بازی‌ها، نقاط مثبت و منفی آن‌ها و راه‌های پیشگیری از آسیب‌های آن‌ها می توان از دستیارهایی مثل «کدومو» و «رامون» بهره برد. اما در نهایت این والدین هستند که نسبت به روحیات و شرایط فرزند خود، او را در انتخابی آگاهانه یاری می‌کنند. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

💠 مائده رمضانه (مبانی تربیتی نوجوان، در محضر سورۀ لقمان) 🗣️ نکاتی از سلسله مباحث استاد چیت‌چیان 📋 2️⃣ حکمت و احسان دو روی یک سکه ✅ پدر، مادر یا مربی حکیم باید طریق احسان را بپیمایند تا به حکمت برسند و بعد از آن‌که خودشان مزین به لباس تربیت شدند؛ نوجوان خود را به سمت محسن شدن و در نهایت حکیم شدن راهنمایی کنند. 💎 تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْحَكِيمِ ﴿٢﴾ هُدًى وَرَحْمَةً لِلْمُحْسِنِينَ ﴿٣﴾ ✅ حکم یعنی دستورالعمل برای هرلحظۀ زندگی. ما با بهره‌مندی از آیات کتاب و رفتار محسنانه به حکمت می‌رسیم. 💎 الَّذِينَ يُقِيمُونَ الصَّلَاةَ وَيُؤْتُونَ الزَّكَاةَ وَهُمْ بِالْآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ ﴿٤﴾ ✅ محسن یعنی کسی که در باور و رفتار و در تمام ابعاد زندگی خود نمایانگر حسن و نیکویی باشد. لازمۀ این امر، شناخت وظیفه در هر زمان و مکان است. پس راه رسیدن به حکمت و کمال تربیت؛ پیروی از آیات الهی و انجام رفتاری محسنانه است. لذا حکمت و احسان دو روی یک سکه هستند. ✅ ویژگی‌های فرد محسن: ➕ اقامه صلاۀ (رابطه فرد با خدا) ➕ ایتاء زکاۀ (رابطه فرد با اجتماع) ➕ یقین به آخرت (ثابتات زندگی) یقین یعنی بر اساس ثابتات عمل کردن، یعنی زندگی را بر پایۀ امری ثابت به نام معاد بناگذاری کردن. در کنار این به آیه‌ی (فَلَا تَغُرَّنَّكُمُ الْحَيَاةُ الدُّنْيَا) اشاره می‌شود که ما را از فریب خوردگی در برابر زندگی دنیا و بهره‌ی موقت و گذرای آن بر حذر می‌دارد. #مائده_رمضانه 🔗 لینک مشاهده جلسه اول رمضانه: https://www.aparat.com/v/GOF7V 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

💠 مائده رمضانه (مبانی تربیتی نوجوان، در محضر سورۀ لقمان) 🗣️ نکاتی از سلسله مباحث استاد چیت‌چیان 📋 3⃣ نوجوانی دورۀ تولد معنوی انسان ✅ در آیه ١٤ سوره قصص می‌خوانیم: 💎 وَلَمَّا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَاسْتَوَىٰ آتَيْنَاهُ حُكْمًا وَعِلْمًا ۚ وَكَذَٰلِكَ نَجْزِي الْمُحْسِنِينَ ✅ در روایت داریم که منظور از «بلغ اشده» آغاز دورۀ نوجوانی است که از حدود سیزده سالگی شروع می‌شود و «استوی» انتهای دورۀ نوجوانی که حدودا سن هجده سالگی است را مدنظر دارد. چنانچه گفتیم با طی نمودن مسیر احسان و رفتار محسنانه می‌توان به حکمت رسید و در این آیه نیز می فرماید بعد از گذشت این دوره خدواند متعال در مقابل رفتار محسنانه به نوجوان پاداش علم و حکمت عطا می‌کند. ✅ دورۀ نوجوانی دورۀ محسن شدن است. یعنی در این دوره باید سیستم ادراکی فرزند ما بر پایه‌ی آیات الهی فعال شود و به دنبال آن با درک حقایق، رفتاری محسنانه داشته باشد. ✅ وقتی سیستم ادراکی فرد فعال شد و خودش از دل آیات الهی به حقایق پی برد، دیگر نیازی به زور و اجبار نیست؛ بلکه نوجوان ما خودش آنچه را باید انجام می‌دهد. دیگر نیازی به اهرم‌های بیرونی توبیخ و تنبیه و تشویق و پاداش نیست. چراکه او کمال خود را در انجام عمل درست می‌بیند. ✅ درنتیجه نوجوان به دورۀ استواء و تعادل می‌رسد. یعنی در فکر و رفتار خود دچار ثباتی می‌شود که در برابر دوستان بد و محیط‌های نامناسب و لغزشگاه‌ها می‌تواند خود را از آسیب‌ حفظ کند. #مائده_رمضانه 🔗 لینک مشاهده جلسه دوم رمضانه: https://www.aparat.com/v/ET2dw 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

▫️یکایک سر شکست آن روز اما عهد و پیمان نه غم دین بود در اندیشه ی مردم، غم نان نه ▪️شبی ظلمانی و تاریک حاکم بود بر تهران به لطف حضرت خورشید اما بر خراسان نه ▫️دیانت بر سیاست چیره شد، آری جهان فهمید رضاجان است شاه مردم ایران، رضاخان نه! ▪️کلاه پهلوی هم کم کم افتاد از سر مردم نرفت اما سر آن ها کلاه زورگویان، نه! ▫️گذشت آن روزها، امروز اما بر همان عهدیم نخواهد شد ولی اینبار جمع ما پریشان، نه! ▪️به جمهوری اسلامی ایران گفته ایم "آری" به هرچه غیر جمهوری اسلامی ایران: "نه" ۱۲ فروردین، روز جمهوری اسلامی ایران گرامی باد. 🔹️ موسسه تربیت رسانه‌ای باران