#مقاله‌جدید اصغری نکاح و همکاران منتشرشد:
The Relationship between Perceived Islamic Parenting and the Desire to Get Married Mediated by Spiritual Well-being in Single Students
NadiYazdi ,Asgharinekah,Bordbar
👇#دانلودمتنکامل👇
https://jhrs.uma.ac.ir/article_2445_7c46e2ea132e6aa9d5c8d55e300e39c7.pdf
#ترجمه
#عنوان:رابطه #فرزندپروری‌اسلامی ادراک شده و #رغبت‌به‌ازدواج با میانجی‌گری #بهزیستی‌معنوی در دانشجویان مجرد
#چکیده:ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳـﯽ رابطه فرزندپروری اسلامی ادراک شده و رغبت به ازدواج با میانجی‌گری بهزیستی معنوی در دانشجویان‌مجرد دانشگاه فردوسی مشهداﻧﺠﺎم ﺷـﺪ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع مدل‌یابی معادلات‌ساختاری(SEM)بودو 400دانشجویان داوﻃﻠﺐ در ﻓﻀـﺎي ﻣﺠﺎزي، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي فرزندپروری اسلامی مکتوبیان بهارانچی و همکاران، بهزیستی معنوی گل‌پرور، و نسخه دانشجویی رغبت به ازدواج حیدری،را ﺗﮑﻤﯿﻞ کردند.ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞ و ﺑﺮرﺳﯽ داده‌ها از ﻣﺪل‌یابی ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري اﺳﺘﻔﺎده شد. نتایج نشان‌داد بین فرزندپروری اسلامی ادراک شده و بهزیستی معنوی با رغبت به ازدواج همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.مدل‌یابی معادلات ساختاری و تحلیل واسطه‌ای نشان داد فرزندپروری اسلامی ادراک شده هم بطور مستقیم و هم از طریق بهزیستی‌معنوی می‌تواند رغبت به ازدواج را پیش‌بینی کند.طبق یافته‌های پژوهش، فرزندپروری اسلامی ادراک شده و بهزیستی معنوی از متغیرهای اثرگذار بر رغبت به ازدواج دانشجویان مجردبودند.
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
🌐کانال دکتر اصغری‌نکاح
👇
https://eitaa.com/joinchat/4000251909C3e89b10697
#مقاله‌جدید 🎁 #لینک‌متن‌کامل
👌#الگوهای‌عصب‌روان‌شناختی تبیین #اختلال‌طیف‌اُتیسم از منظر #بازی‌درمانی و طراحی #مداخلات‌بازی‌محور
🔹چکیده:هدف مقاله مرور و مقایسه سه نظریه: فقدان نظریه‌ی‌ذهن، نقص در کارکردهای اجرایی و انسجام مرکزی ضعیف و پیشنهادی مرتبط با هر الگوست در
طراحی بازی‌درمانی و مداخلات بازی‌محور برای طیف اُتیسم تدوین شد.
یافته‌ها:الگوی انسجام مرکزی ضعیف برای برخی عملکردهای نشانگان ساوانت و کودکان اُتیستیک با عملکردبالا مانند خواندن زودهنگام و سردرگمی در انتزاع و فهم اصل موضوع و وا کنش های حسی به ازدحام، توضیح مناسبی ارایه
میکند و الگوی فقدان نظریه ذهن کاستی کودکان اُتیستیک در تبیین نقص در ارتباط و شناخت اجتماعی، کاستی‌های
درک استعاره و مشکل در شوخ طبعی را تبیین میکند و الگوی نقص در کارکردهای اجرایی نیز توضیح مناسبی برای مشکل
رفتارهای کلیشه‌ای، انعطاف‌ناپذیری، همسان‌خواهی و مشکلات برنامه‌ریزی کودکان اُتیستیک فراهم میکند.
بازی های نظیر ترسیم نقاشی گام به گام، داستان سازی باتصاویر، استفاده از عروسک‌های
دستی، بازی‌های تقلیدی، پانتومیم، داستان های اجتماعی، آموزش ذهن خوانی، نمایش و ایفای نقش،
استفاده از کارت‌های هدایت توجه و کارت های فرایندی اجرای فعالیتهای روزمره و بازی‌های راهبردی را ارایه میکند.
🎁 #لینک‌دانلود#متن‌کامل👇
https://exceptionaleducation.ir/article-1-2679-fa.pdf
🌐 کانال دکتر اصغری‌نکاح، روانشناس و دانشیاردانشگاه‌فردوسی‌مشهد
👇
https://eitaa.com/joinchat/4000251909C3e89b10697
هدایت شده از دکتر اصغری نکاح
#مقاله‌جدید 🎁 #لینک‌متن‌کامل
👌#الگوهای‌عصب‌روان‌شناختی تبیین #اختلال‌طیف‌اُتیسم از منظر #بازی‌درمانی و طراحی #مداخلات‌بازی‌محور
🔹چکیده:هدف مقاله مرور و مقایسه سه نظریه: فقدان نظریه‌ی‌ذهن، نقص در کارکردهای اجرایی و انسجام مرکزی ضعیف و پیشنهادی مرتبط با هر الگوست در
طراحی بازی‌درمانی و مداخلات بازی‌محور برای طیف اُتیسم تدوین شد.
یافته‌ها:الگوی انسجام مرکزی ضعیف برای برخی عملکردهای نشانگان ساوانت و کودکان اُتیستیک با عملکردبالا مانند خواندن زودهنگام و سردرگمی در انتزاع و فهم اصل موضوع و وا کنش های حسی به ازدحام، توضیح مناسبی ارایه
میکند و الگوی فقدان نظریه ذهن کاستی کودکان اُتیستیک در تبیین نقص در ارتباط و شناخت اجتماعی، کاستی‌های
درک استعاره و مشکل در شوخ طبعی را تبیین میکند و الگوی نقص در کارکردهای اجرایی نیز توضیح مناسبی برای مشکل
رفتارهای کلیشه‌ای، انعطاف‌ناپذیری، همسان‌خواهی و مشکلات برنامه‌ریزی کودکان اُتیستیک فراهم میکند.
بازی های نظیر ترسیم نقاشی گام به گام، داستان سازی باتصاویر، استفاده از عروسک‌های
دستی، بازی‌های تقلیدی، پانتومیم، داستان های اجتماعی، آموزش ذهن خوانی، نمایش و ایفای نقش،
استفاده از کارت‌های هدایت توجه و کارت های فرایندی اجرای فعالیتهای روزمره و بازی‌های راهبردی را ارایه میکند.
🎁 #لینک‌دانلود#متن‌کامل👇
https://exceptionaleducation.ir/article-1-2679-fa.pdf
🌐 کانال دکتر اصغری‌نکاح، روانشناس و دانشیاردانشگاه‌فردوسی‌مشهد
👇
https://eitaa.com/joinchat/4000251909C3e89b10697
#مقاله‌جدید #اصغری‌نکاح‌وهمکاران
#آموزش‌هیبریدی
👌عنوان: طراحی الگوی توسعه‌ای نگهداشت و گسترش فرصت‌های آموزش‌مجازی: گامی به سوی آموزش‌هیبریدی
✍کمالی‌حسین‌زاده، اصغری‌نکاح، کاظمی
🔸چکیده: این پژوهش با رویکردکیفی و با روش نمونه‌گیری هدفمند با اشباع نظری داده‌ها، و با مشارکت مادران و کادر مدرسه و معلمان دانش‌آموزان انجام شد. روش گردآوری داده‌ها برگزاری گروه‌های متمرکز و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته بود. جهت تامین اعتبار، از معیارهای چهارگانه اعتبارپذیری، تاییدپذیری، تکرارپذیری و اثبات‌پذیری و سه‌سویه‌سازی استفاده‌شد. طی مراحل کدگذاری،192 مفهوم و 26 خرده‌مقوله و20 مقوله اصلی در قالب ابعاد شش‌گانه مدل پارادایمی سازمان‌دهی شدند. در مدل به‌دست‌آمده شش عامل علّی شامل عوامل امکان‌پذیری، اقتصادی و سرمایه‌گذاری، نگرشی، فراگیرسازی، اعتدال‌جویی زیستی و روانی، اعتمادزایی و سه عامل مداخله‌گر شامل عوامل حرفه‌ای و مهارتی و سازمانی، عوامل انسانی- ارتباطی و عوامل خانوادگی، عوامل زمینه‌ای شامل عوامل زیرساختی و اقتصادی- اجتماعی شناسایی شدند و در راستای تحقق آموزش‌های هیبریدی و توسعة آن‌ها پنج راهبرد در مدل خروجی به دست‌آمد. در نتیجه براساس مدل ارائه‌شده تا حرکت به‌سوی آموزش هیبریدی در دوره دبستان با به‌کارگیری راهبردهای توسعه آموزش هیبریدی و نگهداشت فرصت‌‌ها، زمینه ظهور پیامدهای اجرای این راهبردها تسریع و تسهیل گردد.
واژگان‌کلیدی: آموزش هیبریدی آموزش‌مجازی در دبستان
🎁👈لینک دانلودPDFمتن کامل مقاله😊
.
🌐 لینک کانال دکتر اصغری‌نکاح، روانشناس و دانشیاردانشگاه‌فردوسی‌مشهد
🌺 @Dr_Asgharinekah
.
🎁 #مقاله‌جدید #اصغری‌نکاح‌وهمکاران
#بازی‌درمانی. #CPRT #دانلودمتنکامل
A COVID-19 study: Child-parent relationship play therapy for children's behavioral problems
S.Pishdadian, S.M.Asgharinekah, S.S.Ziaee
Abstract
Introduction: This study aimed to investigate the effectiveness of a virtual intervention in a parent-child play therapy program on children's behavioral problems in COVID-19 quarantine.
Materials and Methods: twenty-six mothers with 3-9 year-old children suffering from behavioral problems volunteered to enter the study through a call on social networks. The intervention program included a training package of play therapy based on the parent-child relationship adapted from the Landreth's model, which was administered in ten weekly virtual 90-minute group sessions. The research instruments included Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) and House-Tree-Person Test (HTP). Data were analyzed via the MANCOVA model.
Results: Finally, 18 mothers completed the research process. Comparing two groups, the scores of problem intensity and behavioral problem were significantly different. The results showed that child-parent relationship therapy significantly reduced the children's behavioral problems.
.
👌دانلوداصل‌مقاله:👈 لینک‌متن‌کاملPDF.
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
🌐لینک کانال دکتر اصغری‌نکاح، روانشناس و دانشیاردانشگاه‌فردوسی‌مشهد
🌺 @Dr_Asgharinekah
.