دانشجویان #بخش_عمومی و #اقتصاد_ایران تا هفته آینده فرصت دارند پرونده اول پژوهش تیمی خود را ارسال کنند. نماینده هرکدام از کلاس‌ها پرونده ها را جمع‌آوری کند و برای بنده ارسال کند. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

دانشجویان #اقتصاد_ایران حتما ببینند. بعد از مشاهده کلیپ، در مورد قدرت انگاره‌ها کمی بیشتر فکر کنید. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

اسلایدهای جلسه اول درس #اقتصاد_ایران. با تشکر از آقای دکتر سعیدی که در تولید این اسلایدها زحمت زیادی کشیدند.

بخش اقتصاد از بیانیه #گام_دوم انقلاب اسلامی. دانشجویانی که یک تحلیل دقیق و علمی از این قسمت ارائه کنند می‌توانند امید داشته باشند که در پایان ترم به نمره آن‌ها تا ٢ نمره کمک شود. این تحلیل را دانشجویان #اقتصاد_ایران یا #بخش_عمومی می‌توانند ارائه کنند. تحلیل شامل اسناد و داده‌های پشتیبان و نظریاتی است که می‌تواند این بیانیه را تبیین کند. در این مسیر می‌توان از اسناد بالادستی چون قانون اساسی، داده‌های معتبر داخلی و خارجی، آیات و روایات و کتب معتبر و مقالات علمی استفاده کرد. این تحلیل در واقع دستنوشته‌ای ۵ تا ١٠ صفحه‌ای با قلم خود دانشجویان است. هر گونه کپی برداری و تقلید محتوا و سرقت علمی در این زمینه می‌تواند برعکس، نمره دانشجویان را در پایان ترم کاهش دهد. در صورت اجرای این فراتحلیل آن را از طریق نماینده کلاس به بنده ارسال کنید. تحلیل های جدی و قابل استفاده از طریق رسانه‌های در دسترس به اسم خود دانشجو منتشر خواهد شد. متن بخش اقتصادی بیانیه به ترتیب زیر است: «۳) #اقتصاد: اقتصاد یک نقطه‌ی کلیدیِ تعیین‌کننده است. اقتصاد قوی، نقطه‌ی قوّت و عامل مهمّ سلطه‌ناپذیری و نفوذناپذیری کشور است و اقتصاد ضعیف، نقطه‌ی ضعف و زمینه‌‌ساز نفوذ و سلطه و دخالت دشمنان است. فقر و غنا در مادّیّات و معنویّات بشر، اثر میگذارد. اقتصاد البتّه هدف جامعه‌ی اسلامی نیست، امّا وسیله‌ای است که بدون آن نمیتوان به هدفها رسید. تأکید بر تقویت اقتصاد مستقلّ کشور که مبتنی‌ بر تولید انبوه و باکیفیّت، و توزیع عدالت‌محور، و مصرف به‌اندازه و بی‌اسراف، و مناسبات مدیریّتی خردمندانه است و در سالهای اخیر از سوی اینجانب بارها تکرار و بر آن تأکید شده، به‌خاطر همین تأثیر شگرفی است که اقتصاد میتواند بر زندگی امروز و فردای جامعه بگذارد. انقلاب اسلامی راه نجات از اقتصاد ضعیف و وابسته و فاسد دوران طاغوت را به ما نشان داد، ولی عملکردهای ضعیف، اقتصاد کشور را از بیرون و درون دچار چالش ساخته است. چالش بیرونی تحریم و وسوسه‌ها‌ی دشمن است که در صورت اصلاح مشکل درونی، کم‌اثر و حتّی بی‌اثر خواهد شد. چالش درونی عبارت از عیوب ساختاری و ضعفهای مدیریّتی است. مهم‌ترین عیوب، وابستگی اقتصاد به نفت، دولتی بودن بخشهایی از اقتصاد که در حیطه‌ی وظایف دولت نیست، نگاه به خارج و نه به توان و ظرفیّت داخلی، استفاده‌ی اندک از ظرفیّت نیروی انسانی کشور، بودجه‌بندی معیوب و نامتوازن، و سرانجام عدم ثبات سیاستهای اجرائی اقتصاد و عدم رعایت اولویّتها و وجود هزینه‌های زائد و حتّی مسرفانه در بخشهایی از دستگاه‌های حکومتی است. نتیجه‌ی اینها مشکلات زندگی مردم از قبیل بیکاری جوانها، فقر درآمدی در طبقه‌ی ضعیف و امثال آن است. راه‌حلّ این مشکلات، سیاستهای اقتصاد مقاومتی است که باید برنامه‌های اجرائی برای همه‌ی بخشهای آن تهیّه و با قدرت و نشاط کاری و احساس مسئولیّت، در دولتها پیگیری و اقدام شود. درون‌زایی اقتصاد کشور، مولّد شدن و دانش‌بنیان شدن آن، مردمی کردن اقتصاد و تصدّیگری نکردن دولت، برون‌گرایی با استفاده از ظرفیّتهایی که قبلاً به آن اشاره شد، بخشهای مهمّ این راه‌حل‌ها است. بی‌گمان یک مجموعه‌ی جوان و دانا و مؤمن و مسلّط بر دانسته‌های اقتصادی در درون دولت خواهند توانست به این مقاصد برسند. دوران پیشِ‌رو باید میدان فعّالیّت چنین مجموعه‌ای باشد. جوانان عزیز در سراسر کشور بدانند که همه‌ی راه‌حل‌ها در داخل کشور است. اینکه کسی گمان کند که «مشکلات اقتصادی صرفاً ناشی از تحریم است و علّت تحریم هم مقاومت ضدّ استکباری و تسلیم نشدن در برابر دشمن است؛ پس راه‌حل، زانو زدن در برابر دشمن و بوسه زدن بر پنجه‌ی گرگ است» خطایی نابخشودنی است. این تحلیل سراپا غلط، هرچند گاه از زبان و قلم برخی غفلت‌زدگان داخلی صادر میشود، امّا منشأ آن، کانونهای فکر و توطئه‌ی خارجی است که با صد زبان به تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیران و افکار عمومی داخلی القاء میشود.» https://eitaa.com/Drmaghsoodi

همین نکات در مورد تکالیف درس #اقتصاد_ایران نیز برقرار است.

اسلایدهای درس #اقتصاد_ایران تحریم‌های اقتصادی https://eitaa.com/Drmaghsoodi

بحثی که در مورد چرچیل در جلسه قبل درس #اقتصاد_ایران بیان شد را می‌توانید به تفصیل در لینک زیر بخوانید. https://warandsecurity.com/tag/abadan/ https://eitaa.com/Drmaghsoodi

نمرات تکالیف درسی درس #اقتصاد_ایران. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

با سلام خدمت دانشجویان محترم. برنامه درسی بنده در این ترم به ترتیب فوق است. انشاالله در قالب دروس #اقتصاد_خرد۲و۳، #اقتصاد_ایران۲ و #بخش_عمومی۲ در خدمت دانشجویان#دانشگاه_قم هستم. درس #طراحی_بازار را هم دوشنبه ها در خدمت دانشجوبان دانشگاه #امام_صادق علیه السلام خواهم بود. https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi

درس #اقتصاد_ایران فردا شنبه ۶ مهر با نیم ساعت تأخیر آغاز میشود. https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi

⏪در درس #اقتصاد_ایران، در حال مرور اقتصاد ایران در ابتدای دوران پهلوی هستیم. خوشبختانه کتب متعددی در تاریخ پهلوی نگاشته شده است. این کتب نیز توسط جریان‌های مختلف فکری نگاشته شده است و با مرور آن‌ها در کنار هم می‌توان شمایی نسبتا حقیقی از این دوران را یافت. ⏪اما شوربختانه در حوزه اقتصاد این دوران کتب معدودی نگاشته شده است. این کتب نیز به صراحت از منظرهای چپ سوسیالیستی یا نگاه نئولیبرال این دوران را تحلیل کرده‌اند. به عبارت دیگر در تحلیل اقتصادی این دوران، ایدئولوژی‌ها، پیشاپیش واقع‌نگاری‌ها در حال حرکت هستند و وجود خود را فریاد می‌زنند. که البته ما نیز منکر آن نیستیم که نمی‌توان ایدنولوژی‌ها را در تاریخ‌نگاری‌ها کنار گذاشت. اما شدت این ماجرا در کتب اقتصادی بسیار بیشتر و عیان‌تر است. ⏪ در لینک زیر می‌توانید تعداد زیادی از کتبی که در مورد این بازه زمانی نگاشته شده است را مشاهده کنید. https://shahreketabonline.com/products/package/136/ ◀️دروس دکتر حمیدرضا مقصودی https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi

#آقتصاد_ایران ◀️چرا درآمد نفتی رضاخان کاهش یافت؟ (عاملی که موجب پاره کردن قرارداد دارسی بود.) ⏪«ربابه معتقدی» تاریخ نگار در سخنرانی خود در موضوع «بازتاب بحران اقتصاد جهانی در قرارداد نفتی 1312/1933 ایران و بریتانیا» به دلایل لغو «قرارداد دارسی» و مشكلات جدی در قرارداد 1312 پرداخت. این پژوهشگر اشاره كرد كه برخلاف تصورات رایج، رضاشاه هرگز به درآمد نفتی بی توجه نبوده است و بخش بزرگی از درآمدها ملی در آن زمان، از منابع نفتی و قرارداد دارسی حاصل می شد. از همین رو پهلوی اول، برای افزایش درآمدهای نفتی، از سال 1306، «تیمورتاش»، وزیر دربار را مسئول كرد تا با كمپانی انگلیسی مذاكره كند. این مذاكرات پنج سال طول كشید و در نهایت تیمور تاش در این مذاكرات ناموفق بود. ⏪به باور معتقدی، مشكل اصلی در هنگام مذاكرات آن بود كه بحران ركود بزرگ جهانی كه سراسر جهان، از آمریكا تا اروپا را فراگرفته بود، باعث ورشكستگی گسترده صاحبان صنایع و بیكاری گسترده كارگران در جهان شد. همین مسئله، نیاز جهان به نفت را كاهش و بهای جهانی نفت را به شدت تنزل داد. نتایج این بحران بزرگ، به داخل ایران نیز رسید. به دلیل كاهش فروش فالیچه و فرش های دستباف ایرانی، بسیاری از تجار ورشكست شده و صدها كارگر بیكار شدند و در پی كاهش قیمت جهانی نفت، هزاران كارگر شركت نفت ایران نیز اخراج شدند. در پی همین بحران بود كه درآمد نفتی ایران به شدت كاهش یافته و خطر سقوط اقتصادی ایران را فرا گرفت. از همین رو رضاشاه ناچار شد تن به قراردادی بدهد كه درآمدهای آن حتی از درآمدهای قرارداد نفتی دارسی نیز كمتر بود. ⏪در پایان معتقدی به نكته مهمی اشاره می كند؛ به دلیل گنجانده شدن بند جدیدی در قرارداد 1312 نسبت به قرارداد دارسی، شركت نفتی انگلیسی، موظف شد كه كارگران ایرانی را آموزش دهد، شرایط بهتری برای كارگران در نظر گرفته شد و شركت انگلیسی ناچار شد خدمات بیشتری را به كارگران ارائه كند. پیامد ناخواسته چنین تغییری در قرارداد، آن بود كه كارگران ایرانی، سال ها بعد و به هنگام ملی شدن صنعت نفت، توانستند مدیریت صنایع نفتی را برعهده گرفته و آن را به آسانی اداره كنند. https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi

تحقیق کلاسی #اقتصاد_ایران شیوه تحقیق: مطالعۀ موردی ۱. انتخاب یک بنگاه اقتصادی (خرد یا متوسط) و تحلیل اقتصادی عملکرد آن و شناسایی چالش‌ها و مشکلات اقتصادی تحلیل اقتصادی یعنی: 🔸 مسائل مربوط به تهیۀ مواد اولیه؛ 🔸 نحوۀ ارزشگذاری نهاده‌ها اعم از مواد اولیه و نیروی کار و هزینۀ تجهیزات و ماشین‌آلات؛ فناوری تولید و بهره‌وری عوامل تولید؛ 🔸 ارزشگذاری محصولات؛ بازار هدف و مشکلات مربوط به آن؛ 🔸 سهولت فضای کسب و کار یعنی زمان و مراحل اخذ مجوزهای لازم برای راه‌اندازی این کسب‌وکار، قوانین مالیات و بیمه و...؛ 🔸 اگر محصول در تهیه مواد اولیه یا در فروش محصولات با خارج از کشور ارتباط دارد، مسائل مربوط به نرخ ارز و تجارت خارجی در این کسب‌وکار؛ 🔸 نوع بازار مواد اولیه و محصولات (رقابتی، انحصاری و...) 🔸 تأثیر یارانه‌ها یا مالیات‌های دولتی بر عملکرد بنگاه 🔸 و... البته ممکن است برای هر بنگاهی تمامی این مسائل مطرح نباشد، اینها صرفا از باب جهت‌دهی ذهنیت شماست، وقتی می‌گوییم تحلیل اقتصادی کنید یعنی به این مسائل بپردازید. ۲. مطالعۀ موردی یک سیاست یا برنامه یا طرح یا واقعۀ اقتصادی مشخص در ایران در این مورد، صرفا در یک موضوع خاص که در زمانی خاص رخ داده تمرکز کنید و از طرح مباحث کلی خودداری کنید؛ نمونه‌ای از این موضوعات عبارتند از: 🔸 طرح هدفمندی یارانه‌ها در دولت دهم 🔸 طرح مسکن مهر 🔸 سیاست‌های خصوصی‌سازی براساس اصل ۴۴ در دولت نهم/دهم/یازدهم 🔸 سیاست‌های تعدیل اقتصادی (دولت اول آقای هاشمی رفسنجانی) 🔸 سیاست‌های توسعۀ اقتصادی دولت هفتم 🔸 نقد و بررسی برنامۀ چهارم توسعه 🔸علل و پیامدهای جهش نرخ ارز در سال ۹۷ 🔸 علل و پیامدهای جهش نرخ ارز در سال ۹۲ 🔸 علل و پیامدهای جهش نرخ ارز در سال ۸۱ 🔸 علل و پیامدهای جهش نرخ ارز در سال ۷۲ 🔸 تحریم‌های اقتصادی سال ۹۱ 🔸 تحریم‌های اقتصادی دهه ۱۳۷۰ 🔸 توافق هسته‌ای (برجام) از منظر اقتصادی 🔸 قراردادهای نفتی IPC 🔸 قراردادهای نفتی بیع متقابل 🔸 نهضت ملی‌شدن صنعت نفت 🔸 قرارداد کنسرسیوم نفتی بعد از کودتای ۲۸ مرداد ۳۲ 🔸 امتیاز قرارداد نفتی دارسی 🔸 قرارداد نفتی رضا پهلوی با انگلستان 🔸 طرح انقلاب سفید شاه و اهداف و پیامدهای اقتصادی آن 🔸 طرح اصلاحات اراضی 🔸 بانک شاهنشاهی 🔸 بانک استقراضی ایران و روس 🔸 اهداف، سازوکارها و پیامدهای تأسیس بانک ملی 🔸 اهداف، سازوکارها و پیامدهای تأسیس بانک مرکزی 🔸 تاریخچه و تحولات سازمان برنامه و بودجه 🔸 و...

#اقتصاد_ایران۱ جلسه پنجم مجازی جلسه ششم تحصیلی دانشکده اقتصاد و مدیریت گروه آقایان دکتر حمیدرضا مقصودی https://onedrive.live.com/embed?cid=E3E18EE557C6A5AF&resid=E3E18EE557C6A5AF%21119&authkey=AAdG8LZNzzJ55WA

کتاب هنر تحریم‌ها نوشته ریچارد نفیو، منبع درس #اقتصاد_ایران۱ دانشجویان درس اقتصاد ایران، این منبع را کامل و با دقت بخوانند. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

اسلایدهای تحریم اقتصادی مربوط به درس #اقتصاد_ایران۱

دانشجویان درس #اقتصاد_ایران برای مطالعۀ بیشتر دربارۀ مسائل و چالش‌های اقتصاد ایران از دیدگاه صاحبنظران مختلف کشور، حتما این کتاب را ببینند. به‌طور خاص، مقدمۀ دکتر درخشان که به‌نوعی جمع‌بندی مباحث کتاب است را حتما مطالعه کنید.

تمرین برای دانشجوان درس #اقتصاد_ایران۱ مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی گزارشی تحت عنوان «راهنمای ترمیم کسری بودجه با ملاحظه قیود سیاستگذاری» آمده کرده است و در آن به بررسی انواع روش‌های جبران کسری بودجه با ملاحظات اقتصادسیاسی پرداخته است. نقد و بررسی این گزارش در حد دو سه صفحه، «۲ نمره» فعالیت کلاسی محسوب می‌شود. لینک دسترسی به گزارش: https://www.majlis.ir/fa/news/show/1522418

فایل ارائه که در درس #اقتصاد_ایران ۱ از جلسه ۱۰ به بعد مورد استفاده قرار گرفت را از اینجا دانلود کنید.