📎 وقایع ١۶ آذر #شمسی 🗓 سال ۱۲۷۴ 📌 ولادت آیت‌الله سید جواد حسینی خامنه‌ای از علماء و مجتهدین شیعه. 🗓 سال ۱۳۰۲ 📌 درگذشت آیت‌الله سیدمحمدباقر درچه‌ای اصفهانی، از فقهاء و اساتید حوزه علمیه نجف. 🗓 سال ۱۳۲۱ 📌 درگذشت آیت‌الله آیت‌الله آقا‌ضیاء عراقی، از مراجع تقلید شیعه و از اساتید حوزه علمیه نجف. 🗓 سال ۱۳۵۷ 📌 اعلامیه آیات عظام: گلپایگانی، مرعشی نجفی و شریعتمداری مبنی بر درخواست آنها از سربازان برای تیراندازی نکردن به سوی مردم تبریز منتشر شد. @Taghvim_Olama | تقویم علماء

سلام دفترپاسخگویی به سوالات شرعی مشاوره مذهبی خانواده حوزه علمیه امام سجادع بصورت رایگان از۸صبح.تا۸شب حضوری.وتلفنی باکارشناسان.ویژه درخدمت.عزیزان میباشد اصفهان خ.احمداباد.ک۱۸ 03132264040 اعلام بفرماید

🎥آیت الله العظمی جوادی آملی «مرگ از بهترين عوامل پويايی و حرکت است. اينکه غرب خيال مي‌کند انسان قبرستان برود مرده را ببيند اين نوارهای سياه را ببيند، از کار مي‌ماند، اينها #خيال مي‌کنند مرگ پوسيدن است مرگ آخر خط است؛ اما در اسلام اين مرگ عامل پويايی است. مي‌گويد من اين حادثه برای من هم هست و اولين چيزی که از من مي‌پرسند مي‌گويند: «عمرک فيما أفنيت» مهم‌ترين عامل حرکت و فعاليت شبانه‌ روزی، #ياد مرگ است.ما گاهی اسلامی حرف مي‌زنيم و غربی فکر مي‌کنيم، خيال مي‌کنيم مرگ و قبرستان رفتن و اينها آدم را سُست مي‌کند، اين جور نيست مرگ بهترین واعظ است: «کفی بالموت واعظا»، چون مي‌دانيم همين که رفتيم پا از پا حرکت نمي‌کند مگر اينکه سؤال مي‌کنند: «عمرک فيما أفنيت» چکار کردی؟ چه چيزی آوردی؟ انسان با دست پُر که بميرد هم روح و ريحان است هم به آسانی جان مي‌دهد، هم جواب نقد است.» درس تفسیر ٩۶/١/٢٩ @FEQH_AL_SHIA

🌧#داستان_نماز_باران زمان اشغال ایران توسط متفقین (۱۳۶۳ ه ق) مردم ازخشکسالی زیاد نزد آیت‌الله خوانساری رفتند و تقاضای دعا کردند... ایشان به همراه جمعی ازمردم به بیابانی نزدیک قم میروند و نمازباران را میخوانند روز اول‌و‌دوم باران نمیآید، اماروز سوم( با گریه و الحاد بیشتر) باران زیادی میآید... نیروهای خارجی(متفقین) که ایشان را مسخره می‌کردند،ازاین اتفاق اظهار شگفتی می‌کنند و... منبع:خبرگزاری شبستان 🌸آیة الله العظمی اراکی میفرماید: به‌ آیةالله سیدمحمدتقی خوانساری گفتم: شما خیلی جرأت کردید درمیان آن همه جمعیّت انگلیسی‌منش رفتید و نماز باران خواندید! درنماز حالتان چگونه بود؟ ایشان فرمود:وقتی الله‌اکبر نماز را گفتم، احساس‌کردم با خود خدا درحال صحبت هستم وخودم‌را درمقابل خدا یافتم،در قلبم احساس کردم که اگرالان ازخدا هر چیزی را بخواهم،اجابت میفرماید ❤️بعدآیت‌الله اراکی درباره مرحوم خوانساری، فرمود:ایشان نگهبان قلب داشتند کار نگهبان مراقبت است؛ هرکسی که میخواهد ازبیرون بیاید،اورا بازرسی می­کند بعضی‌ازبندگان صالح خدا ،قلبشان نگهبان دارد ونمی‌گذارند هرچیزی وارد آن شود وبعضی‌قلوب،هنگام نماز نگهبان‌ ندارند؛مانند: نماز محصّلی که حواسش به‌ درسش است و بازاری‌ که فکرش در خرید وفروش است و دردلش خدا نیست چه‌کاری می­تواند انجام دهد و چه مشکلی را می‌تواند حل کند؟! علل‌خشکسالی‌و‌ قحطی؛براساس روایات: گناه مردم؛ ظلم حاکمان و غضب الهی منبع:سایت حوزه علمیه قم 🆔@FEQH_AL_SHIA

#امام_زمان ✅ العبد محمدتقی بهجت: 💠در هر فیضی، خصوصی باشد یا عمومی، داخلی باشد یا خارجی، جسمانی باشد یا روحانی، بلاکلام، واسطه [فیض] او است. ☘️ فقط از ناحیه همان یک فیض (امام زمان عجل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف) است و توجه به همه ائمه علیهم‌السلام هم به او راجع می‌شود. 📚 کتاب حضرت حجت (عجل الله تعالی فرجه الشریف)، ص٣١٣ 💠@FEQH_AL_SHIA

#روش_شناسی #امام_خمینی 💠 روش امام خمینی (ره) در تحقیق و تدریس: 🔹 خصلت امام خمینی (ره) در تدریس و تدوین هر یک از علوم اسلامی، این بود که نظرات علمای بزرگ همان علم را نقد و #بررسی دقیق می کرد و همچنین شاگردان کلاس درسش را به #اشکال_کردن وا می‌داشت. ایشان کلاس ساکت را نمی‌پسندید و نسبت به سکوت شاگردانش #اعتراض می‌کرد. 🔸 حتی زمانی که شاگردانش نوشته های درسی خود را به ایشان عرضه می کردند تا ملاحظه نمایند، اگر در انتهای مطالب اشکالی از شاگرد بر استادش وجود نداشت آن را #نمی‌پسندید و می‌فرمود: اینها فایده ای ندارند. 🔸 ایشان برای تدریس، به #شرح های مختلف رجوع #نمی‌کرد، و می‌فرمود: باید درباره مطالب، خودم #بیندیشم و بعد تدریس یا تدوین کنم. به سبب همین تفکر، تتبع و تحقیقی که پشتوانه تدریس و تدوین ایشان بود، موجب گردید که ایشان غالباً مطالب نو و تازه ای از خود ارائه کنند. 🔹 ایشان بر خلاف نظر علمای گذشته که برای هر یک از علوم موضوع واحدی قائل بودند، می‌فرمود: نیازی نیست که هر یک از علوم موضوع واحدی داشته باشد، بلکه می‌تواند دارای چند موضوع باشد. و برای تمیز علوم از همدیگر، هدف و غایت علوم را کافی می ‌انست؛ و در تعریف علم اصول، نظر بزرگان این فن را قبول نکرده و #تعریف_جدیدی از آن ارائه نمودند. 📚 تهذیب الأصول، آیت الله سبحانی، ص 1120؛ خاطرات استاد خاتم یزدی، ص 85. 👈 نکات #اجتهادی بیشتر را از این طریق دنبال کنید: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/4290445439Ccdc991b341 🔰 دوره تخصصی فقه و اصول مدرسه شهیدین قم

انا لله و انا الیه راجعون

🔰روزنامه اعلام ارتحال آيت الله العظمی حاج شیخ محمدکاظم شیرازی قدس سره 🔸در اسناد شاگرد مبرز ایشان آيت الله العظمی صافی گلپایگانی قدس سره 🔻نشر به‌مناسبت ۲۲ جمادی الأولی سالروز وفات معظم له ▶️@FEQH_AL_SHIA

#مراسم_تشییع_و_ترحیم ▶️@FEQH_AL_SHIA

❇️ راهی برای #کنترل_عصبانیت: 🔹️ آیت الله العظمی شبیری زنجانی: 🔹️ مرحوم والد ما می‌فرمود: من راهی برای کنترل عصبانیتم پیدا کرده بودم و آن این بود که تا عصبانی می‌شدم، ذهنم زود منتقل می‌شد که اگر آقای حاج #سید_احمد_خوانساری و آقای #گلپایگانی بودند، آیا آنها هم عصبانی می‌شدند؟ 🔹️ و وقتی متوجه می‌شدم که آنها اگر در این مقام بودند، تندی نمی‌کردند، عصبانتیم را کنترل و از بروز آن جلوگیری می‌کردم. #جرعه_ای_از_دریا #کنترل_خشم 📚 جرعه‌ای از دریا، ج1، ص544 ▶️@FEQH_AL_SHIA

. 🔰 نباید از آثار مثبت نوافل غافل بود ✍️ نوافل (نمازهای مستحبی روزانه) نوری دارد که انسان را به انجام واجبات بلکه به ترک محرمات می‌کشاند، لذا از آثار مثبت آن نباید غافل بود و نباید خود را از آن محروم ساخت. ببینید یک روز که به نماز شب موفق می‌شوید با شبی که موفق نمی‌شوید چه قدر فرق دارد !! 🔹 ملاحظه نمایید شبی که به نماز شب موفق می‌شوید چه قدر در انجام کارهای خیر موفق هستید و کارها در آن روز برای شما روبراه است، به خلاف شبی که موفق به نماز شب نشده‌اید، که به هر کاری دست می‌زنید و به هر چیز که رو می‌آورید می‌بینید که به بن بست می‌خورد. 📚 در محضر علامه طباطبائی ، صفحه 381 . ▶️@FEQH_AL_SHIA