🌀 فضاسازی، ترفندی برای کتاب‌خوان شدن بچه‌ها فضاسازی شامل هر فعالیتی می‌شود که محیط را برای تشویق بچه‌ها به کتاب‌خوانی آماده می‌سازد؛ مثل: ۱ـ طراحی دکور کتاب‌محور این فعالیت ممکن است در طراحی اتاق کودک به وسیله کتاب‌های کهنه یا روزنامه‌ها باشد و یا می‌توانید از کتاب برای طراحی دکور خانه استفاده کنید! ۲ـ برنامه‌های عرضه کتاب این فضاسازی در مراکز آموزشی مثل مدارس و کانون‌های تربیتی می‌تواند، با عرضه و نمایش کتاب همراه باشد؛ مثل برگزاری نمایشگاه، برگزاری مسابقات کتاب‌خوانی و ... ۳ـ فضای کتاب‌خانه‌ها بردن کودکان به کتاب‌خانه می‌تواند آن‌ها را در فضای مطالعه قرار دهد. اگر به کتاب‌خانه‌های مخصوص کودکان (مثل کتاب‌خانه‌های کانون پرورش فکری) دسترسی دارید، آن‌ها را به عضویت ترغیب کنید. قرار گرفتن در فضای کتاب‌خانه میل بچه‌ها به مطالعه را بیشتر می‌کند. #کتاب #کتابخوانی 🔆 فتح الفتوح ؛ پیام آور تربیت اسلامی 🆔 @fatholfotooh_net

آب حوض،آب چاه! حتما با کتاب تمثیلات مرحوم آیت الله حائری شیرازی آشنا هستید... کتابی شیرین و درس‌آموز📚 در قسمتی از کتاب، ایشون تفاوت تعلیم و تربیت رو خیلی زیبا بیان می کنند👆🏻 #نکته_ناب برای ورود به نوجهان کلیک کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/1605435392C4f76026b05

یک ماشین رو میشه تا مشهد بکسل کرد؟ بُکسل کردن ماشین برای مسافت‌های کوتاهه، نه از تهران تا مشهد..... توضیح زیبای یک روش تربیتی غلط👆 #نکته_ناب برای ورود به نوجهان کلیک کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/1605435392C4f76026b05

ماجرای بمباران غزه در این انیمیشن به خوبی به تصویر کشیده شده بحران و فاجعه انسانی اخیر در غزه توسط اسرائیل طراحی شده و توسط آمریکا و برخی کشور ها حمایت کامل می شود ... همراه با نمودار کمک های بین المللی به اسرائیل

📷بعد از اینکه محمدصلاح در مورد جنگ غزه سکوت کرد، طرفدارانش از او خواستند تا از فلسطین حمایت کند و بعد از سکوت مجدد، یک میلیون از فالوورهایش در فیس بوک کم شد @Akhbarforimashhad اخبار فوری مشهد و ایران

نمایشگاه پژوهشگاه فقه نظام

💢 چرا از «دافی»ها استقبال می شود؟ بایسته های تولید محتوا برای نسل جدید (قسمت 1 از 2) ✍️حسینعلی رحمتی https://eitaa.com/harahmati/764

💢 چرا از «دافی»ها استقبال می شود؟ بایسته های تولید محتوا برای نسل جدید (قسمت 1 از 2) ✍️حسینعلی رحمتی استقبال بسیاری از نوجوانان از ویدیوهایی مثل دافی و ساسی مانکن و تتلو، که از بستر فضای مجازی شروع و به فضای فیزیکی منتقل می شود، قاعدتا باید همه افراد و نهادهای دغدغه مند یا مسوول درباره فرهنگ و اخلاق و تعلیم و تربیت و فضای مجازی درجامعه ما را وادارد که به یک پرسش بنیادین بیاندیشند: «چرا این گونه ویدیوها که محتوا و حتی ادبیات شان از نظر اخلاقی قابل نقد جدی، و گاه بسیار سخیف و مبتذل است، در فضای مجازی و فیزیکی مورد همدلی و همراهی (بخشی از) نسل جدید قرار می گیرد؟». پاسخ به این پرسش می تواند برای کسانی که در صدد شناخت این نسل و تولید محتوای مفید برای آنها هستند بسیار راه¬گشا باشد. مقصود این نیست که باید از نظر شکل و محتوا از این گونه برنامه ها تقلید کرد بلکه منظور این است که با تحلیل و آسیب شناسی آنها بتوان شاخصه های مورد توجه این نسل را دریافت و آنها را متناسب با اهداف درست و محتوای سالم بازساری یا حذف و اضافه کرد. این کار موجب نزدیک شدن به گفتار و گفتمان نسل جدید، و در نتیجه، باز کردن راه همدلی و، کم کم، همفکری و همراهی آنان می شود. به هرحال، از نظر نگارنده، در پاسخ به سوال بالا می توان مجموعه ای از عوامل متنی و فرامتنی را برشمرد. عوامل متنی نیز بر دو دسته است: برخی مربوط به محتوا است و برخی مربوط به فرم و قالب. ✅الف) جذابیت های ناظر به محتوا 🔻1. ساختارگریزی و «تفاوط» : مضامین و موضوعاتی چون آرایش کردن، مصرف مواد مخدر و مشروبات الکلی، ارتباط بی ضابطه با غیرهمجنس، و فحاشی های رکیک که در این گونه ویدیوها برای نوجوانان مطرح می شود در سنت فرهنگی، دینی و اخلاقی و تبلیغات رسمی ما نکوهیده و ناپسند است، اما برای بخش هایی از نسل جدید که خواهان خروج علیه این چارچوب های رسمی هستند جدید و جذاب است، به گونه ای که برخی از آنها حرف های رکیکی که در این ویدیوها گفته می شود را صرفا نوعی برجسته سازی شخصیت فرد و متفاوت گویی می دانند نه لزوما فحش و ناسزا به معنایی که ما بزرگترها تلقی می کنیم. البته این میل به متفاوت و متمایز بودن را در بخش های دیگر سبک زندگی این نسل مثل خوراک و پوشاک و تفریح و سرگرمی هم می توان مشاهده کرد، که در جای خود باید بررسی شود. 🔻2. توجه به علایق مخاطب و دیدن از چشمِ او: در برخی از برنامه هایی که ما می سازیم محتوا و مضامین بیشتر برای «آدم بزرگ ها» دارای اولویت و جذابیت است تا برای نوجوانان. این نگاه خود را در الفاظ و عباراتی هم که انتخاب می کنیم نشان می دهد. در حالی که اینگونه محتوا و ادبیات برای مخاطب نوجوان جذابیت چندانی ندارد و در نتیجه از آن هم استقبال نمی کند. اما در ویدیوهایی از سنخ دافی به فرم و محتوا نوعا از دید نوجوانان نگریسته می شود و در راستای اهداف سازندگان آن مورد استفاده قرار می گیرد. به همین خاطر است که می بینیم در این ویدیوها مواردی چون میل به دیده شدن، آرایش کردن، زیبایی و خودابرازی، جذابیت های جنسی و جنسیتی، دوستی با غیرهمجنس، برگزاری مراسم پارتی ومانند آن بسیار پررنگ است. 🔻3. انتقال غیرمستقیم پیام: در این گونه ویدیوها سازندگان سعی می کنند از صریح گویی و به اصطلاح «گُل درشت» کردن پیام خودداری کنند؛ چرا که می دانند چنین کاری توی ذوق مخاطب می زند و چه بسا موجب عکس العمل منفی او شود. به عنوان مثال، با وجود فراگیر شدن آهنگ «دافی» در فضای مجازی تا مدتها بسیاری از افراد (از جمله نگارنده) نمی دانستند این ویدیو برای تبلیغ یک برند خاص ساخته شده است. 🔻4. توجه به مسئله جنسیت: نگاهی به سیر تحولات فرهنگی و اجتماعی چند دهه اخیر ایران از منظر مطالعات جنسیت نشان می دهد که به مرور زمان حضور زنان و دختران در فضای عمومی بیشتر شده و طبیعتا مطالبات و توقعات آنان هم از جامعه هم از حاکمیت افزایش پیدا کرده است. از این رو امروزه اغلب کسانی که در صدد ارتباط گیری با نسل جدید هستند به این موضوع توجه جدی دارند. یکی از وجوه مشترک ویدیوهایی که در سال های اخیر مورد استقبال این نسل قرار گرفته، توجه به علایق زنان و به ویژه دختران جوان و نوجوان است. بگذریم که همه یا بخش عمده ای از بازیگران این ویدیوها هم دختران هستند. ادامه دارد... 23 مهر 1402 ♨️«اندکی اندیشه» ضرر ندارد👈@harahmati

#پوستر [تصویر سازی] انَّ مَعِیَ رَبّی #قیام_مظلوم #طوفان_الأقصی 🆔 @Baseeratt

🌷دوره مجازی ریحانه🌷 با استعانت از خدای منان و توجهات حضرت بقیه الله الاعظم ارواحنا له الفداء مرکز آینده سازان برگزار می کند: 🎊 دوره آموزش عمومی « ریحانه» 🎊 با موضوع تبیین کتاب « الگوی تعالی دختران» 🎊 به صورت مجازی 🎊 ویژه عموم بانوان 🎊با اعطای گواهینامه دوره آموزشی 📅شروع دوره : 29 مهر ⏳مدت دوره: 40 جلسه ☀️روزها : شنبه و سه شنبه ⏰ساعت: 14 الی 18 شرایط دوره : ✅ثبت نام در سایت آینده سازان ✅ قبولی در مصاحبه قبل از دوره ✅هزینه دوره : 300 هزار تومان 💠لینک ثبت نام: B2n.ir/Reyhaneh1402 💌 پاسخگویی سوالات می باشند . 32112103☎️

لحظه اعطای مدرک دکترای افتخاری صلح به شیخ زکزاکی https://ble.ir/sccrnewschannel

اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔺 حجت‌الاسلام والمسلمین خسروپناه خطاب به دانشمندان علوم انسانی: کار جهاد علامه زکزاکی ظرفیت استکشاف نظریه‌های علوم انسانی را دارد 🔷 مدرک دکترای افتخاری دانشگاه تهران با تصویب هیأت منتخب شورای دانشگاه تهران امشب در آئینی رسمی به شیخ ابراهیم زکزاکی رهبر جنبش اسلامی نیجریه با عنوان «اندیشمند مصلح» اعطا شد. 🔷 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در این مراسم: به دانشمندان و استادان علوم انسانی کشور توصیه می‌کنم که نسبت به رفتار علامه زکزاکی و جهاد ایشان یک نظریه هویت استخراج کنند، چرا که کار جهاد ایشان ظرفیت استکشاف نظریه‌های علوم انسانی را دارد. حجت‌الاسلام والمسلمین خسروپناه همچنین هنرمندان را مخاطب خود قرار داد و تأکید کرد: از این ظرفیت برای فعالیت‌های هنری به‌ویژه ساخت فیلم استفاده کنند و زندگی این عالم شهید زنده را به تصویر بکشند. https://sccr.ir/news/23318/1/ https://ble.ir/sccrnewschannel اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔷 مدرک دکترای افتخاری دانشگاه تهران با تصویب هیأت منتخب شورای دانشگاه تهران امشب در آئینی رسمی به شیخ ابراهیم زکزاکی رهبر جنبش اسلامی نیجریه با عنوان «اندیشمند مصلح» اعطا شد. 🔷 حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه عضو شورای علمی اعطای این دکترای افتخاری ضمن خیر مقدم به علامه شیخ زکزاکی و همسر ایشان اظهار داشت: شما قطعا سرباز امام زمان(عج) هستید که بنده در این جلسه با نیت زیارت یک سرباز خالص امام زمان(عج) حضور پیدا کردم. https://ble.ir/sccrnewschannel اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: دکتر عاملی مطرح کرد؛ 🔺 شیخ زکزاکی مصداق تاب و توان مقاومت است 🔷 مدرک دکترای افتخاری دانشگاه تهران با تصویب هیأت منتخب شورای دانشگاه تهران در آئینی رسمی به شیخ ابراهیم زکزاکی رهبر جنبش اسلامی نیجریه با عنوان «اندیشمند مصلح» اعطا شد. 🔶 دکتر سعیدرضا عاملی عضو شورای علمی اعطای این دکترای افتخاری با بیان اینکه آقای زکزاکی را خدا عزیر کرده است، همه زورگویان تلاش کردند که ایشان را زمین بزنند ولی خداوند به ایشان عزت داد، بیان کرد: دانشگاه تهران مفتخر است که دکترای افتخاری را به انسان صالحی بدهد که مصداق تاب و توان مقاومت است. https://sccr.ir/news/23319/1/ https://ble.ir/sccrnewschannel

اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: نماینده مجلس شورای اسلامی: 🔺 رسیدن به عدالت آموزشی مهم‌ترین راهبرد ایجاد سازمان ملی سنجش و ارزشیابی است 🔷 حجت‌الاسلام امیرقلی جعفری نماینده مردم شهرستان بروجن در مجلس شورای اسلامی گفت: مهمترین هدف از ایجاد سازمان ملی سنجش و ارزشیابی تحقق عدالت آموزشی به‌عنوان یکی از شعارهای دولت سیزدهم است که همه باید زمینه اجرایی شدن این شعار را فراهم کنند. https://sccr.ir/news/23316/1/ https://ble.ir/sccrnewschannel اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔺 یک تیر و چند نشان با اصلاح ساختار سنجش آموزش کشور   https://ble.ir/sccrnewschannel اخبار رسمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔺 با حکم دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: دکتر سیده فاطمه محبی سرپرست ستاد خانواده و زنان شورای عالی انقلاب فرهنگی شد 🔷 حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با صدور حکمی ضمن تشکر از زحمات و تلاش‌های دکتر کبری خزعلی؛ دکتر سیده فاطمه محبی را به‌عنوان سرپرست ستاد خانواده و زنان شورای عالی انقلاب فرهنگی منصوب کرد. https://sccr.ir/news/23317/1/ https://ble.ir/sccrnewschannel

⚡️روزنامه جام جم با تیتر 🔺تراژدی قهر با دبیرستان گزارش داد که در سال تحصیلی گذشته ۵۵۶ هزار نفر دانش آموز ۱۵ تا ۱۷ سال ترک تحصیل کردن ک ۲۹۵ هزار نفرشان پسر بوده است!!

✅ پوستر معنادار کودکان شهید شده در غزه 😭 🌷🇮🇷🇵🇸🇮🇷🌷

🎥صحنه‌های شادی در اسرائیل بخاطر کشتار کودکان و نوزادان با خواندن این سرود 🔹«غزه! غزه! غزه یک قبرستان است. دیگر مدرسه‌ای برای کودکان وجود ندارد زیرا دیگر در غزه کودکی وجود ندارد. گونه شما نابود شده است!» ☑️به کانال انقلابی بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3861118976C7d082fd2da

🎥 بغض و استیصال گزارشگر شبکه چینی از بیان جنایات صهیونیست‌ها در کشتار کودکان غزه 🔹هرگز شاهد چنین چیزی نبودم! ☑️به کانال انقلابی بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3861118976C7d082fd2da

فدای الله اکبر گفتنت بشم جهان خواهند دید وقتی یک ملت مظلوم و مجاهد و مقاوم، نام او را به زبان آورند، هیچ قدرتی نمیتواند مانعشان باشد. تا امروز ۵۰۰ کودک را شهید کرده اند این مهمترین دستاوردشان بوده قوم فرعون. تو با همین الله اکبر ها در نیل غرقشان خواهی کرد @ali_mahdiyan

https://kodoumo.ir ✨ 👆🌷 ✨درباره کدومو شما والدین عزیز تنها نیستید. هم می‌توانید با تیمی از کارشناسان زبده و با تجربه همراه شوید و هم از تجارب دیگر والدین نسبت به محصولات رسانه‌ای استفاده کنید. با هم می‌توانیم دنیای رسانه‌ای امن برای فرزندانمان بسازیم. فقط کافیست با ما همراه شوید تا در این مسیر دستیار شما باشیم! 🌷🇮🇷🌷

🔰 مقام معظم رهبری حفظه الله : 💠 ما ملتی هستیم با آرمانهای بلند، با حرفهای بزرگ، با قله های ترسیم شده ای که می خواهیم خودمان را به این قله ها برسانیم. این احتیاج دارد به انسانهای صبور، عاقل، متدین، اهل ابتکار، اهل اقدام، دور از تنبلی، انسانهای مهربان، عطوف، انسانهایی که درد دیگران، درد آنها محسوب بشود. انسانهای دارای صبر، دارای حلم، دارای شجاعت، رفتارهای مودبانه، انسانهای پرهیزگار، یک چنین انسانهایی. بافت انسان، قالب و تراش ِ یک انسان ِ مطلوب ِ اسلام، چیزیست که با تربیت حاصل میشود. همه ی انسانها هم قابل تربیت هستند ... 💠 #تربیت_اسلامی #تربیت_انسان_ها #انسان_مطلوب_اسلام #مقام_معظم_رهبری

استاد #هادیزاده _ اصول فقه و نظام تربیتی_ 10آذر1401 ✅بخش اول: #فقه_نظام 🔹باید از #مشکل شروع کرد (در جامعه_ در بحث های علمی ما) 🌱ثمره شروع از مشکل (بجای غرق شدن در اقوال علمی): 👈🏻 علت این که چرا به نظام روی آوردیم مشخص می شود 👈🏻به تعریف نظام می رسیم 👈🏻مسیر استخراج نظام و مشکلات مسیر و راهکارها نمایان می شوند 🔸 دین نظام دارد و این نظام با ساخت فطری انسان گره خورده است و نظام دادن اقتضای ساخت من است 🟡🟡🟡 ✅ #اصول فقه و #نظام_تربیتی «دقیقه 43» 🔹 روش استخراج نظام غیر از اصول فقه موجود است و نباید از مسائل آن الگو گرفت 🔹 باید #سرچشمه به وجود آمدن خود همین اصول فقه را بررسی کنی که ریشه دارد در مشکلات روشی ما در برداشت حکم از ادله 🔹مشکل ما در مسائل #تربیت چیز دیگری است _ با کودک چطور برخورد کنم هدفم با او چه باشد_نگاه روشی و راه حلی داریم و اصلا بحث از احکام تربیت نیست (مثل طبابت است نه مثل قضاوت) 🔹سنخ مساله عوض شده _ ارتباط مبانی و اهداف از جمله مسائل است 🔸 برای رسیدن به روش برای مسائل جدید باید به زبان وحی نزدیک شد _ انس لازم است _ باید رابطه روایات با قرآن فهمیده شود 🟡🟡🟡 ✅ بخش سوم پرسش و پاسخ: «دقیقه 57» برخی از سوالاتی که مطرح شد: 1️⃣ لازمه حرف شما این است که نهایت کار دین مشخص کردن بینش ها و اهداف است و بقیه اش را عقلا تکمیل می کنند و دیگر لازم نیست کشف کنیم خود دین نظامی دارد؟ 2️⃣ چرا علما در طول تاریخ این مباحث را مطرح نکردند؟ 3️⃣ رفتارها و احکام چطور ما را به آن اهداف می رساند با توجه به اختلاف فتاوا؟ #تربیتی #علمی @hadianeha