⭕️ ایشان علامه امینی هستند که با سفر به کشورهای اسلامی و مطالعه کتب معتبر کتابخانه های آنها 40سال از عمر خود را صرف جمع آوری سلسله اسناد خطبه غدیر از منابع معتبر اهل سنت و گردآوری دلایل اثبات کننده این واقعه مهم تاریخی در کتاب 11جلدی الغدیر خود کرده است. هدیه به روح مطهرشان "صلوات" کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎥 ماجرای بسیار جالب شیعه شدن فرزند عبدالباسط قاری معروف کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⭕️ در حوزه علمیه بی عدالتی و تبعیض بین کارمندان مرکز قم و شاغلین شهرستان ها جای تأسف است❗️❗️❗️ 📍نامه انتقادی کادر مدارس علمیه سراسر کشور به اعضای شورای عالی حوزه های علمیه بسم الله الرحمن الرحیم جَعَلَ اللهُ سُبْحَانَهُ اَلْعَدْلَ قِوَاماً لِلْأَنَامِ وَ تَنْزِیهاً مِنَ الْمَظَالِم وَ الْآثَامِ وَ تَسْنِیَةً لِلْإِسْلاَمِ «خدای سبحان عدالت را مایه برپایی انسانها [و ستون زندگانی آنها] و سبب پاکی از ستمکاریها و گناهان و روشنی چراغ اسلام قرار داده است.» با عرض سلام و احترام محضر شورای عالی حوزه های علمیه با توجه به اینکه در تمام قوانین حوزوی و کشوری مدیر و معاونین مدارس که به طور تمام وقت مشغول به خدمت می باشند همانند کادر مدارس علمیه قم و کارمندان ستاد شاغل محسوب می شوند ، مع الاسف در سالهای گذشته اجرای مصوبات شورای عالی فقط در مرکز و مدارس وابسته به مرکز مدیریت در استان قم اجرایی شده و مدارس شهرستانها بدون دلیل مشخص و موجهی از مزایای شغلی خود محروم هستند حتی بیمه آنها با بیمه استان قم تفاوت دارد، حقوق کمتر ازیک کارگر در شهرستانها که پشتوانه اعزام طلبه به قم هستند منطقی است؟ علاوه اینکه شهریه مراجع معظم در شهرستانها و همچنین کمک اجاره و کمک هزینه های ایام کرونا و حتی یارانه کمک معیشتی قطع یا با کمترین مقدار (مقدمات) پرداخت می گردد، تصور این وضع وقتی بدتر است که در خانواده مشکلی، بیماری یا اتفاقی هم بیفتد. چرا باید چنین تبعیضی در درون حوزه که مهد عدالت و عدالت خواهی می باشد به صورت نظام مند اجرا شود؟ایا این تبعیض عواقب سوئی ندارد؟ رطب خورده منع رطب کی کند مضافا اینکه در شهرستانها هیچ امنیت شغلی وجود نداشته و عزل و نصب ها بدون قاعده و بعضا سلیقه ای صورت می گیرد که از این ناحیه نیز ضربه های مهلکی به بدنه حوزه وارد شده و می شود که مثالهای زیادی از این موارد در سطح شهرستانها وجود دارد . نتیجه این تبعیض و عملکرد سلیقه ای در خروج نیرو های مجرب و جذب کادر با سابقه چندین ساله در تربیت طلاب و از ان بدتر عدم انگیزه در ورود طلاب نخبه در قسمت مدیریت حوزه خود را نشان داده که مانند موریانه از درون در حال تخریب ارکان حوزه است . النهایة: دفاع از مظلوم وظیفه ذاتی علما ربانی و هر مسلمان آزاده ای است انتظار کادر خدوم شهرستان که با وجود تمام این مشکلات سالهای سال است در حوزه ها ی دور و نزدیک با تمام وجود و خالصانه عمر و جوانی خود را به پای شجره طیبه اسلام هزینه کرده و می کنند از شورای عالی حوزه های علمیه که ستون این خیمه است حل مشکلات و جبران حقوق مافات و در یک کلمه مطالبه عدالت می باشد چرا که به فرموده اقا امیر المومنین علیه السلام : العدل حیاة الاحکام. پنجم خرداد 1400 مطابق 14 شوال1442 امضاء شورای منتخب کادر سراسر کشور حوزه انقلابی ╭┅──────────────┅╮ 🕌https://eitaa.com/joinchat/307429376Ccb9b7c02da ╰┅──────────────┅╯

تا کنون به این نامه پاسخی داده نشده

#معرفی_موسسه 👈 قبل از اینکه وارد موسسه بشوم مناظره های استاد اکبرنژاد مرا به فکر عمیق فرو برده بود. از جمله مناظره ای که سه نفر در مقابل یک نفر قرار داشتند ولی باز هم آن سه نفر نه تنها نتوانسته بودند دیدگاه های ایشان را رد نمایند بلکه دیدگاه های استاد اکبرنژاد نفوذ بیشتری در بین مخاطبین یافته بود. 🔸اکنون 5 سال از آن زمان و ورودم به موسسه می گذرد. خودم را با دوستان هم دوره ای خود که مقایسه می کنم فاصله زیاد علمی بین خود و آنها احساس می کنم. در عین اینکه دروس مرسوم حوزه را خوانده ام توانسته ام با انواع نقدها و مطالبی که از زاویه نگاه کلان تر بر این مطالب حاکم هست آشنا شوم. با عالم روایات و قرآن تا حد زیادی ارتباط پیدا کرده ام و با کتب فقهای برجسته شیعه ارتباط گرفته و خودم کار فقاهی انجام می دهم. 🔰 خیلی مهم است که طلبه خودش کار فقاهی انجام بدهد یا مدام دیگران برای او استدلال فقاهی بیاورند و او صرفا شنونده باشد. خیلی فرق است که طلبه با تاریخ فقها و روش فقاهت آنها آشنا باشد و سپس وارد عالم فقاهت بشود یا اینکه فقاهت هیچ فقیهی جز فقیه بزرگوار شیخ انصاری را ندیده باشد و آنگاه به فقاهت بپردازد. خیلی فرق است که طلبه در حین طلبگی مدام در حال پژوهش و نوشتن مقاله باشد یا اینکه دوران طلبگی را صرفا به کلاس و امتحان بپردازد. خیلی فرق است که مدام از بیرون آب به ما شنا کردن را بیاموزند یا اینکه پس از آموزش های اولیه خود را در آب بیندازیم و شنا کردن را در خود آب یاد بگیریم. خلاصه بگویم خیلی فرق است که در موسسه فقاهت باشیم یا نباشیم. ✍ میرموسوی 🆔 @tahavol_howze

🔔 یازدهمین دوره پذیرش مؤسسه تحقیقاتی فقاهت و تمدن اسلامی 🌐 از بین برادران و خواهران طلبه 👈🏻با هدف تربیت پژوهشگر متخصص در عرصه تولید علوم اسلامی بر مبنای «نظام نوین فقاهت» برخی مزایای دوره های مؤسسه: 1️⃣ تحصیل در مؤسسه بر مبنای کتب جدید«بسته جامع اجتهادی» 2️⃣ برگزاری کلاسها به صورت کاملاً پژوهشی و میزگردی 3️⃣ امکان جذب در مؤسسه به عنوان پژوهشگر و استاد، با شرائط مناسب 4️⃣ پرداخت کمک هزینه تحصیلی و حق الزحمه مناسب برای کلیه پژوهشها 5️⃣ اعطای گواهی پایان دوره ⏱مهلت ثبت نام: تا ۸ مرداد ۱۴۰۰ ⬅️ جهت ثبت نام یا کسب اطلاعات بیشتر، به سایت مؤسسه فقاهت و تمدن اسلامی، به آدرس feghahat.com مراجعه نمایید. 🆔@tahavol_howze

🌹 رهبرانقلاب: زنده نگهداشتن #غدیر ، به یک معنا زنده نگهداشتن اسلام است. ۱۳۹۱/۰۸/۱۰ 🌟 ۳ روز تا عید غدیر #بزرگترین_عید ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

⭕️ کمپینی برای صیانت از طرح حمایت از حقوق کاربران و خدمات پایه کاربردی فضای مجازی‼️ ❌ هم خودتان امضاء کنید و هم تا می‌توانید اطلاع‌رسانی کنید تا تعداد امضاءها از چهارصد هزار امضاء جعلی مخالفان طرح بیشتر بشه 👇🏻👇🏻👇🏻 👉🏻 https://farsnews.ir/my/c/76976 👆🏻👆🏻👆🏻 خدا کنه هیچکدوم‌مون به‌خاطر چند دقیقه وقت نگذاشتن و امضاء نکردن این کمپین، جلو #امام و #شهداء شرمنده نشیم... #⃣ #صیانت_از_طرح_حمایت ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

کم‌فروشی اینترنت زیر ذره بین طرح صیانت به پایان رسیدن زود هنگام بسته‌های اینترنت و همچنین سرعت کم آنها، نوعی کم‌فروشی است. با طرح صیانت از حقوق کاربران در فضای مجازی، جلوی کم‌فروشی، گران‌ فروشی و ... گرفته شده و حقوق کاربران به آنها بازگردانده می‌شود. منتشر کنید ♨️دریافت داغترین کلیپ های سیاسی در کانال #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

غدیر را دریابیم ... ⚜️ امام صادق علیه السلام: غذا دادن به یک نفر در روز غدیر، مانند غذا دادن به همه پیامبران و صدیقان است. 📚 منبع : مفاتیح الجنان ص۵۰۰ ⚠️ سنت اطعام در روز غدیر به قدری مورد اهمیت است که امام صادق (ع) روز عید غدیر را "یوم اطعام الطعام" یعنی روز اطعام و غذا دادن نامیدند. #غدیر #اطعام ____________________ ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

♨️مواضع قابل تقدیر امام جمعه بابلسر: هنگام قطعی برق، اول برق خانه من را قطع کنید! ♦️اول آب و برق خانه استاندار و فرماندار و امام جمعه را قطع کنید تا بفهمند مردم چه می‎کشند. در این صورت برای رفع مشکل همه می‎آیند پای کار. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⭕️ پست ویژه بسیار ویژه حتما گوش کنید 👤 سخنان دکتر امیر اشرفی درباره نقشه شوم صهیونیزم برای جهان پساکرونا 👈 شهر هوشمند، کنترل بشر با هوش مصنوعی 👈 فروپاشی اقتصادی و سلب مالکیت خصوصی 👈 پول مجازی 👈 مواد غذایی تراریخته 👈 و جایگزینی گوشت مصنوعی بجای گوشت طبیعی 👈 انسان تراریخته و پَست کردن نژاد انسانها با دستکاری ژنتیکی بجز نژاد خودشان، 👈 سیستم اعتبار اجتماعی 👈 برده داری مدرن 👈 تقویت ژن اطاعت 👈 کنترل افکار و عواطف و جسم 👈 اینترنت جی5 . 📚جهت اطلاعات بیشتر در مورد مطالب دکتر اشرفی در این ویس (شهر هوشمند) کلمه internet of things را سرچ کنید، همچنین میتوانید به لینکهای ذیل مراجعه کنید👇 1️⃣ https://b2n.ir/217685 2️⃣ https://b2n.ir/012011 3️⃣ https://b2n.ir/943898 لینک کانال دکتر اشرفی https://t.me/bsalamat ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

🖼 رو منم حساب کنید! 🔹یکی از سنت‌های مهم غدیر، اطعام نیازمندان هست. لازم نیست واسه اطعام همه کارشو خودمون انجام بدیم، می‌تونیم کار و مقدماتشو بین آشنا و دوست و فامیل تقسیم کنیم که با یه تیر چند نشون هم زده باشیم. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🌀 درد دلی با شورای محترم عالی 🖋 استاد حوزه (نام محفوظ) سخنی مشفقانه، دردمندانه و در نهایت خضوع با شورای محترم عالی 🔸 بزرگواران! ایتام آل محمد (صلوات الله علیهم اجمعین) که به توفیق الهی، تدبیر همه‌ی نظام آموزشی و تربیتی و حتی معاششان در دستان شماست، چشم امیدشان به نظارت و قاطعیت شماست. امیدشان این است که اگر جایی تبعیض و عدم عدالتی هست شما بزرگواران قاطعانه ورود کنید و کوچکترین تبعیضی را به عدالت تبدیل کنید. 🔹 امیدشان این است اگر بودجه‌ای هست، اولویت با طلاب و اساتید گرفتار در چنگال بی‌رحم تورم و گرانی‌های نجومی باشد. والله والله والله آجر و سیمان و ساختمان اداری، ارزشی به ارزش‌های حوزه اضافه نمی‌کند؛ دارایی حوزه به طلاب و مغزهای متفکری است که اگر به جای طلبگی و درس‌خواندن، وادار به کارگری شوند و از درس بمانند، حوزه ناخواسته آتش به سرمایه‌های خود زده است. 🔹 دارایی حوزه به عدالت و مواسات است؛ به این است که فی المثل، قوانین و اولویت‌های اسکان شهرک مهدیه، بدون کوچکترین نقصی رعایت شود. افتخار حوزویان به همان بازه زمانی است که مسؤولین حوزه مقابل سکونت‌های غیر مجاز ایستادند؛ به مسؤولین حوزوی و افرادی که خانه داشتند و حتی به نورچشمی‌های سفارش‌شده اعتنا نکردند و مجوز اسکان به آنها ندادند. 🔹 امید طلاب به این است که در حوزه علمیه که صاحب اصلی‌اش امام زمان (ارواحنا فداه) است و امانتی در دستان با کفایت شما بزرگواران است «مدیریت تعارف» حاکم نباشد. حوزه اگر از دولت‌ها، طلب شفافیت و مبارزه با تبعیض دارد خود باید الگوی شفافیت باشد؛ تا جای شبهه‌ای برای احدی باقی نماند (که البته بحمدالله در خیلی موارد حوزه الگو بوده و هست). ♨️ نظارت قوی و برخورد جدی، جای خود؛ ای کاش شورای محترم عالی برای برخی مسؤولینی که مسؤولیت آنها با معاش طلاب گره خورده است جلسات مستمر اخلاق بگذارد. مثلا آیت الله خاتمی برای برخی از تقسیم عادلانه مسکن بگویند یا در گذشته از تقسیم عادلانه بن کتاب می‌گفتند. از اولویت‌دهی بودجه به منازل تعمیری و بی‌اهمیتیِ ساختنِ ساختمان اداری بگویند. از رسیدگی به طلبه‌ی مستضعفی که جز خدا پناهی ندارد و منزلی متناسب با شهریه‌اش برای اجاره زیر آسمان و زیر زمین قم نمی‌یابد و.... 🔹 طلاب و اساتید نمی‌گویند حقوق مسؤولین کم شود؛ اما لااقل مثل زمانهای قدیم که همه با طلاب، گعده و رفت و آمد داشتند و در متن طلاب بودند، بد نیست گاهی برنامه ما این باشد که با طلاب، حشر و نشر داشته باشیم و در جریان کیفیت زندگی آنها قرار بگیریم؛ حتی به خانه آنها یا به محله‌های آنها برویم. یا مثلا بد نیست اول هر ماه، به اندازه شهریه‌ی رتبه یک یا دو طلبه معیل، مبلغی را کنار بگذاریم و ببینیم تا چند روز کفاف مخارج زندگی را می‌دهد؛ شاید پس از مدتی، اولویت‌های مخارج حوزه، اندکی بالا و پایین شد. لکن تا برخی مسؤولین با حفظ فاصله از طلاب در مسؤولیت باشند، شاید درک دقیقی از معیشت سخت این روزهای طلاب و اساتید نخواهند داشت. ✅ بشخصه دست یکایک اعضای محترم شورای عالی را می‌بوسم و از همه آنها بخاطر این چند سطر بی‌ادبی عذرخواهی می‌کنم. امید است آنچه بیان شد مرضی رضای حق تعالی و صاحب واقعی حوزه‌های علمیه (عجل الله تعالی فرجه الشریف) واقع شود. #شورای_عالی به نقل از مناهج کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

✋ نگویید: «مستحب است؛ شد، شد؛ نشد، نشد» 🔺 آیت الله حائری شیرازی"ره" 🔹هرچه می توانید سنت‌های خود را در عید غدیر، جدی‌تر بگیرید. نگویید: «مستحب است؛ شد شد؛ نشد نشد». این سنت‌ها از اوجب واجبات است. چرا؟ چون شناسنامۀ ما شیعیان است. 🔹 پدرها جوری نسبت به عید غدیر ارادت به خرج بدهند که بچه‌ها از یک ماه، دو ماه قبل چشم‌انتظار عید غدیر باشند! حتی اگر لازم شد، قرض کنید و یک عیدی حسابی -به اندازه‌ای که به علی ارادت دارید- به بچه‌ها بدهید. نگویید: «باز من باید یک چیزی خرج کنم!» نه! مقروض می‌شوی، خب بشو! تو که برای چیزهای دیگر قرض کرده ای، یک بار هم برای حضرت علی مقروض شو. 🔹مسیحی‌ها بابانوئل درست می‌کنند و به بچه هایشان می‌گویند: «او برای تو هدیه را آورده؛ مسیح برای تو این هدایا را آورده». بچه از اول ذهنش با عیسی (علیه‌السلام) انس می‌گیرد، رفاقت می‌کند. 🔹حالا بروید ببینیم چه کار می‌کنید! این شما و این عید غدیر. سفری، تفریحی، گردشی می‌خواهی ببری، بگو این مال عید غدیرت است! اگر هم تابستان می‌بری بگو، قولش را عید غدیر به شما دادم. قول‌هایی که می‌خواهید به آن‌ها بدهید، عید غدیر بدهید. هدایایتان و وعده‌هایتان را بگذارید در این روز تا این‌ها با عید غدیر جوش بخورند. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

♨️ #ببینید | ریشه مظلومیت امیرالمومنین (ع) چه بود؟ 📍جرج جرداق مسیحی یک تنه ۲۰۰ مرتبه نهج‌البلاغه را خوانده است؛ آیا ما دویست نفرمان باهم یک بار نهج‌البلاغه را خوانده ایم؟! 🎙حجت‌الاسلام مهدوی‌ارفع ✍چقدر خوب است که در همین غدیر هم‌عهد شویم و با روزی فقط ۱۰دقیقه، بخشی از غربت و مظلومیت امیرالمؤمنین را حداقل در وجود خودمان رفع کنیم! کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#یادداشت_ویژه_تحول ⭕️ ماهی از سر گَنده باشد نی ز دُم به بهانۀ مطالب آقای الهی خراسانی و نظرات طلاب ... 🔹حکایت تحوّل در حوزه مسأله‌ای عجیب است که هنوز مشکل اصلی آن پیدا نشده است. بسیاری از نخبگان بر عدم کارایی نظام آموزشی حوزه و ضرورت تغییر در متدها و کتب موجود تأکید دارند. طلاب زیادی نیز بر این مسأله صحّه گذاشته و می‌گویند نمی‌توانیم با این کتب در عصری که هستیم ارتباط بگیریم و ... . البته بزرگان مسؤولِ حوزه جواب‌هایی نیز دارند اما شاه‌بیت این جواب‌ها که در آن اشتراک دارند «تنبل بودن و درس نخواندن طلبه‌ها» است. ❓سؤالی به ذهن می‌رسد؛ آیا فهم و درک نظریات علمی که دانشمندانی نظیر شیخ انصاری(ره) ارائه کرده‌اند سخت است یا تولید امثال این نظریات؟ چرا طلاب را متهم به تنبلی و درس‌نخوانی می‌کنید و برای یک بار هم که شده از این زاویه نگاه نمی‌شود که اگر شما نتوانستید چون شیخ انصاری و دیگر بزرگان علمی، نظریات جدیدی تولید کنید، شما أولیٰ به تنبل بودن و نتوانستن نیستید؟ بزرگانی مانند شیخ در زمان خودشان توانستند با پشتکار و زحمت، به نظریاتی برسند ولو اینکه امروز نقد هم بشوند، اما شما چکار کرده‌اید؟ ❓تکیه بر داشته‌های خود زمانی مفید است که از آنها استفاده کرده و پله‌های جدیدی را طی کنید، اما وقتی این داشته‌ها پرستش می‌شوند و جرأت و جسارت تولید نیست، دلیلش می‌تواند غیر از بی‌حالی و تنبلی باشد؟ معمولا کسانی که می‌خواهند ضعف‌های خود را بپوشانند، پشت آثار و تولیدات پیشینان سنگر می‌گیرند و دائم از آنها مایه گذاشته و نقد را، توهین به آنها می‌شمارند. اینکه برخی با آب و تاب می‌گویند هنوز کسی مثل شیخ انصاری(ره) تربیت نشده است یا هنوز کتابی در طراز لمعتین و رسائل و مکاسب تولید نشده است، ناخواسته مهر تأییدی بر ضعف و ناتوانی خود نمی‌زنند؟ چراکه اگر آنچه باید اتفاق نیفتاده است پس این اعزه این همه سال چه می‌کرده‌اند؟ 🔺آری بی‌حالی و کوتاهی بزرگان حوزه بیش از سستی و بی‌رمقی طلبه‌ها است و اتفاقا عمده دلیل سستی و تنبلی برخی از طلاب نیز ناشی از همین ضعف‌های شما است. اگر نظریات جدیدی تولید می‌کردید، اگر نظام آموزشی‌تان استانداردهای آموزشی را داشت، اگر طلبه آموخته‌های خود از حوزه را منطبق بر نیازهای جامعه می‌دید و خود را در این جامعه مفید حس می‌کرد، قطعا نشاط بیشتری پیدا می‌کرد و انگیزۀ کافی برای تحصیل پیدا می‌شد. 🖋 ناصر نجفی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi