#خلاقیت از سه عامل تشکیل شده است اگر ما خلاقیت را یک مثلث فرض کنیم سه ضلع دارد: ✔️1 - مهارت های فکری  ✔ 2 – انگیزه ی خلاق  ✔️ 3– مهارت های خلاق مجموع این سه ضلع خلاقیت می شود. من همیشه گفتم که مادرهای سنتی به دلیل ارتباط با فطرت مادری اش معمولاً بدون اشتباه عمل می کرد. یک مادر هم فطرت مادری دارد هم غریزه ی مادری و با تکیه به این دو خوب می داند که با فرزندش چه کار باید کند. در دنیای امروز به اشتباه آگاهی و مهارت از مادر و پدران گرفته شده و به متخصصین داده شده و پدر و مادر را تبدیل به مستخدمین و پرستارکودک کرده در نتیجه  نمی دانند که با بچه چه کار باید بکنند و نمی توانند با بچه ارتباط بگیرند و نیازهای کودک را نمی شناسند. نه خودشان را قبول دارند و نه علم دارند. در حالی که یک مادر سنتی بدون این که کلاسی رفته باشد دقیقاً نیازهای کودک را می شناسد. دیدید مادربزرگ ها چقدر خوب با بچه ها ارتباط می گیرند و متوجه نیازهای او می شوند. (ادامه دارد...) [مباحث کودک متعادل ] کودک باید انقدر از پدرومادر خوبی ومحبت دیده باشد که اخم کردن آنها برایش سخت باشد و همین اخم اوراتنبیه کند والدینی که دائم کودک را دعوا میکنند اخمشان هم تاثیری ندارد @Quranahlebayt

نکته ی بعد درخلاقیت، لذت از کار کودک و افتخار کردن به اوست. پدر و مادر با کودک وقت صرف می کنند و با هم می سازند و بازی می کنند و تولید می کنند. خلاقیت از نظر بازی و کار کودک، کار بسیار پر ریخت و پاش است و بچه ی خلاق اصلاً بچه ی آرام و منظمی نیست، و ممکن است در هنجارهای والدین جای نگیرد در نتیجه والدین به این گونه بچه ها به عنوان مقصر و گناهکار نگاه می کنند و به او افتخار نمی کنند و احساس سرشکستگی از داشتن چنین بچه ای می کنند. چون جامعه ی ما دارای هنجارهای به شدت ضد خلاقیت است. کودک خلاق کودک نامنظم و ناآرامی است، اگر والدین با این مساله کنار نیایند و دنیای پدر و مادر از دنیای بچه ها جدا باشد حالت ضد خلاقیت بوجود می آید. در این حالت والدین همه ی مسائل کودک را واگذار می کنند. امروزه ببینید چقدر پدر و مادرها دنبال کلاس هستند؛ چون همه چیز را واگذار کردیم به کلاس ها و خودمان هیچ کاری نمی کنیم.کلاس به کودک فقط تکنیک می دهد، رابطه ی عاطفی که برقرار نمی کند. بهترین حالت این واگذاری این می شود که بچه ها معلم و مربی خود را بیشتر از پدر و مادرشان دوست خواهند داشت. (ادامه دارد...) #خلاقیت قسمت دوم مباحث کودک متعادل @Quranahlebayt

عامل بعد درخلاقیت بهتر شدن مداوم است. بهتر شدن در مقابل بهترین شدن. بچه ها باید خودشان باشند. بهترین شدن هم از فریب های ذهن است بهترینی در دنیا وجود ندارد. در جهان آفرینش بهتر است که وجود دارد و اهمیت دارد. بهتر شدن لحظه به لحظه است که اهمیت دارد نه بهترین شدن. ما باید تلاش کنیم لحظه به لحظه بهتر شویم، بهترین شدن فریب ذهن انسان است. کدام درخت در دنیا از همه بلندتر است؟! هر درختی ویژگی خودش را دارد و به اندازه ی خودش بلند می شود. یک دفعه یک کاریکاتور در یک روزنامه دیدم که بسیار جالب بود و نمایانگر فریب مسابقه و بهترین شدن بود. در این کاریکاتور عکس یک اسب را کشیده بودند که پشتش یک گاری بسته بودند و صاحبش برای این که مرتب شلاق نزند انتهای یک چوب بلند یک دسته علف بسته بود و نیم متری صورت اسب جلوی چشمش گرفته بود و اسب هم این علف ها را می دید و می دوید تا به آن برسد و گاری را هم با خوش می کشید، صاحبش هم راحت نشسته بود و خسته هم نمی شد. خیلی وقت ها ما هم همین گونه می شویم؛ یک چیزی به عنوان هدف و نتیجه جلوی ما می گیرند و ما هی می دویم که به آن برسیم و هیچ وقت هم نمی رسیم و نمی دونیم که گاری چه کسی را می کشیم و کجا را جلو می بریم. (ادامه دارد...) #خلاقیت مباحث کودک متعادل @Quranahlebayt

⏰ #ساعات و محتوای #کار نباید طوری باشد که تمام نیروی #کارگر را بگیرد 👷🏻‍♂️در مورد #ساعات_کار هم یک نفر مجبور نباشد دوازده ساعت، شانزده ساعت کار کند. «شکل»، «محتوا» و «ساعات کار» باید طوری باشد که هر فرد علاوه بر تلاش شغلی، فرصت و توان کافی داشته باشد. هم فرصت از نظر زمان، هم توان کافی یعنی #نشاط و #نیرو. کار همه‌ نیروهایش را نَمِکد. فرصت و توان کافی برای این که: ⬅️یک: #خودسازی_معنوی. قدری به خودش و به این جهان فکر کند. #قرآن و تفسیر قرآن بخواند، حدیث و #نهج‌البلاغه بخواند، کتاب‌های سودمند دینی بخواند. ⬅️دو: #عبادت. مستحبات، دعا، نیایش، زیارت، انفاق، خدمت به مردم، اینها همه عبادت است. ⬅️سه: #خودسازی_سیاسی_و_اجتماعی. مطالعه کند، در جلسات بحث شرکت کند. شرکت فعال در رهبری کشور داشته باشد، بتواند در شوراها شرکت بکند، به اندازه‌ خودش در #رهبری کشور مستقیماً تأثیر بگذارد، یا غیرمستقیم، فرصت کافی برای انتخاب دیگران داشته باشد. ⬅️چهار: #افزایش_مهارت. بتواند میزان کاردانی خودش را بالا ببرد. ⬅️پنج: #ابتکار و #خلاقیت. باید برای این پنج چیز هم فرصت کافی و هم #توان_کافی داشته باشد. اینها تعیین‌کننده‌ جهت برنامه‌ریزی اقتصادی ما است. شهید آیت الله دکتر #بهشتی (میزگرد تلویزیونی درباره‌ ابعاد و اصول اقتصادی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران) 📚کتاب (نظام اقتصادی در اسلام)، ج۲، ص۵۵ 🌹 ۱۱ اردیبهشت #روز_کارگر گرامی باد. @Quranahlebayt

⏰ #ساعات و محتوای #کار نباید طوری باشد که تمام نیروی #کارگر را بگیرد 👷🏻‍♂️در مورد #ساعات_کار هم یک نفر مجبور نباشد دوازده ساعت، شانزده ساعت کار کند. «شکل»، «محتوا» و «ساعات کار» باید طوری باشد که هر فرد علاوه بر تلاش شغلی، فرصت و توان کافی داشته باشد. هم فرصت از نظر زمان، هم توان کافی یعنی #نشاط و #نیرو. کار همه‌ نیروهایش را نَمِکد. فرصت و توان کافی برای این که: ⬅️یک: #خودسازی_معنوی. قدری به خودش و به این جهان فکر کند. #قرآن و تفسیر قرآن بخواند، حدیث و #نهج‌البلاغه بخواند، کتاب‌های سودمند دینی بخواند. ⬅️دو: #عبادت. مستحبات، دعا، نیایش، زیارت، انفاق، خدمت به مردم، اینها همه عبادت است. ⬅️سه: #خودسازی_سیاسی_و_اجتماعی. مطالعه کند، در جلسات بحث شرکت کند. شرکت فعال در رهبری کشور داشته باشد، بتواند در شوراها شرکت بکند، به اندازه‌ خودش در #رهبری کشور مستقیماً تأثیر بگذارد، یا غیرمستقیم، فرصت کافی برای انتخاب دیگران داشته باشد. ⬅️چهار: #افزایش_مهارت. بتواند میزان کاردانی خودش را بالا ببرد. ⬅️پنج: #ابتکار و #خلاقیت. باید برای این پنج چیز هم فرصت کافی و هم #توان_کافی داشته باشد. اینها تعیین‌کننده‌ جهت برنامه‌ریزی اقتصادی ما است. شهید آیت الله دکتر #بهشتی (میزگرد تلویزیونی درباره‌ ابعاد و اصول اقتصادی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران) 📚کتاب (نظام اقتصادی در اسلام)، ج۲، ص۵۵ 🌹 ۱۱ اردیبهشت #روز_کارگر گرامی باد. @Quranahlebayt