🍃دعای روز هفتم ماه مبارک رمضان "بِسْمِ اللَّـهِ الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيم" 🌷اللَّهُمَّ أَعِنِّي فِيهِ عَلَى صِيَامِهِ وَ قِيَامِهِ، وَ جَنِّبْنِي فِيهِ مِنْ هَفَوَاتِهِ وَ آثَامِهِ، وَ ارْزُقْنِي فِيهِ ذِكْرَكَ بِدَوَامِهِ، بِتَوْفِيقِكَ يَا هَادِيَ الْمُضِلِّينَ.🌺 🌷 خدایا مرا در این ماه بر روزه و شب زنده داری اش یاری ده، و از لغزشها و گناهانش دورم بدار، و ذکرت را همواره روزی ام کن، به توفیقت ای راهنمای گمراهان.🌺 《اَلسَّلامُ عَلَی الْحُسَیْن وَ عَلی عَلَیِ بْن الْحُسَین وَ عَلی اَوْلادِ الْحْسَیْن وَ عَلی اَصحابِ الْحُسَین》 #رزق_معنوی مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

سازمان برنامه و بودجه 🛑رتبه بندی ۲۴ هزار میلیارد کسری بودجه دارد سازمان برنامه و بودجه جلساتی اخیراً در حضور مقامات ارشد برای این موضوع تشکیل شده است. در این جلسات مشخص شد سازمان برنامه و بودجه در این مسیر قصوری نداشته و باید برای حل مشکل به دنبال اصلاح قانون و افزایش سقف اعتبارات رتبه‌بندی رفت. احکام صادره مربوط به رتبه‌بندی در اسفند سال ۱۴۰۱ توسط وزارت آموزش و پرورش، حداقل مبلغ ۱۶ هزار میلیارد تومان برای سال‌های ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ و برای سال ۱۴۰۲ نیز حدود ۸ هزار میلیارد تومان کسری اعتبار ایجاد می‌کند. دولت همچنان اعتقاد دارد نباید طرح خوب رتبه‌بندی به کام معلمان تلخ شود و باید بر اساس ظرفیت‌های قانونی حل مشکل فرهنگیان در دستور کار قرار گیرد https://eitaa.com/joinchat/376111423C34e4dfb3eb

معاون آموزش ابتدایی؛ الف‌تا رویدادی برای عرضه طرح‌ها و تجربیات شما معلمان است معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ؛ الف‌تا را رویدادی برای عرضه طرح‌ها و تجربیات معلمان بیان می کند. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رویداد «الف تا» با هدف ایجاد بانک ایده ها و تجارب تحول آفرین مدرسهای طراحی شده است، به گونه ای که تمام مدارس کشور به این بانک دسترسی داشته باشند. نکته مهم در این، زمینه ضرورت وجود شاخص هایی است که بتوان تجارب تحولی مدارس را بر اساس آن ارزیابی نمود و تطبیق آن ها با سند تحول بنیادین را بررسی کرد. برای ثبت ایده‌ها و تجربه‌های ارزشمند خود، به تارنمای alefta.ir مراجعه فرمایید https://eitaa.com/joinchat/376111423C34e4dfb3eb

به نام خدا طرح مهمانی خدا دانش آموز:مهدی جهانگیری مدیر:آقای اسماعیل جوادی آموزگار:سمیه ایماندوست دبستان:شهید رضایی سیلاب پایه ی سوم مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

👆👆👆👆 مدیران محترم مدارس ابتدایی شهری(دولتی و غیردولتی) روستایی(مستقل و چندپایه) با سلام و دعای خیر احتراما ضمن عرض تبریک سال نو و آرزوی قبولی عبادات و طاعات در ماه پر خیر و برکت رمضان؛ بدین وسیله به پیوست نتایج منطقه ای جشنواره تدریس ریاضی معلمان دوره ابتدایی در سالتحصیلی 1402‏/1401؛ جهت اطلاع و اقدام لازم ارسال می گردد. فلذا مقتضی است اطلاع رسانی شایسته به تمامی معلمان دوره اول و دوم ابتدایی بعمل آید. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

قرائت سوره قدر نام ونام خانوادگی:عسل تیموری شهرستان میاندوآب #موسسه_راهیان_کوثر_آذربایجان_غربی #آموزگار_مریم_اسکندری #پایه_دوم_ابتدایی #مجتمع_بهار_قرآن مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

✅ تعدادی از اختلالات ریاضی و تمرین های پیشنهادی برای رفع آنها : 1. رنگ ها را نمی شناسند. 2. نمی تواند چیزهای مختلف را طبقه بندی کند. 3. توانایی ردیف بندی را ندارد. 4. تناظر یک به یک نمی داند. 5. در بازشناسی دیداری اعداد مشکل دارد و قادر نیست اعداد را بصورت نماد بنویسد 6. مفهوم صفر را نمی داند. 7. مفاهیم سبکتر و سنگین تر را نمی داند. 8. نمی تواند مساله مربوط به جمع یا تفریق بنویسد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

✅ تمرین های پیشنهادی برای رفع هر کدام از این اختلالات : 1. دانش آموز رنگ ها را نمی شناسد. الف - باید کودک را با رنگ های مختلف آشنا کنید. اول رنگ های اصلی بعد رنگ های فرعی، برای این منظور می توانید از مهره های پلاستیکی، جعبه مداد رنگی و امثال آن استفاده کنید. ب - شکل ها را به ترتیب از چپ به راست، سیاه، آبی، قهوه ایی، سبز و زرد کنید. ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ 2. دانش آموز نمی تواند چیزهای مختلف را طبقه بندی کند. برای این مورد از تمرین هایی مشابه مثال زیر استفاده کنید : شکل ها همانند را در میان تصاویر زیر با خط به هم وصل کنید. ⊕ ♣ & ♥ smiley ♣ & smiley ⊕ ♥ 3. دانش آموز توانایی ردیف بندی ندارد : وقتی مفهوم ترتیب را آموزش می دهید، باید از دانش آموز بخواهید که بیان کند چه عددی بعد از 6 یا قبل از 5 پائین 2 و 4 می آید. همچنین، از دانش آموز بخواهید که اولین، آخرین یا سومین شیء را از مجموعه اشیا نشان دهد. مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

🔅با سلام و احترام به حضور تک تک همکاران ارجمند 🔅با تلاش های شبانه روزی کارشناسان امور‌ مالی مناطق برای پنجمین بار حقوق اسفند ماه کار شد و دیشب به خزانه ارسال شد. ۱-معوقات رتبه بندی فعلا از اول اسفند محاسبه گردیده است . ۲-فعلا فقط حقوق‌ اسفند مدنظر است که طی سه پیامک به شرح ذیل واریز گردیده و فعلا معوقه ای واریز نخواهد شد تا تخصیص مجدد بودجه کافی پیامک اول : اصل حقوق با رتبه حائز شده منهای ترمیم حقوق پیامک دوم : ترمیم حقوق و رقم 10059000 پیامک : سوم برگشت کلیه کسورات کسر شده از بابت معوقات واریز نشده ۳-طی امروز یا فردا فیش حقوقی جدید (بدون معوقات و بر اساس واریزی های انجام شده ) در سامانه فیش بارگذاری میشود و همکاران میتوانند جمع پرداختی های خود را با این فیش مقایسه کنند. درصورتی که اضافه گرفته باشند در حقوق فروردین ماه برگشت و در صورتی که کم دریافت کرده باشند با حقوق فروردین ماه به حسابشان واریز خواهد گردید . در صورت داشتن هر سوال یا ابهام پیش آمده به واحد امور مالی اطلاع داده و مطمئنا مابه التفاوت دریافت خواهند نمود . https://eitaa.com/joinchat/376111423C34e4dfb3eb

طرح مهمانی درمهمانی محورمهمانی لاله ها نام دانش آموز :علی نام خانوادگی :مکنتی پایه :اول نام دبستان :شهیدزمانلوی تازه شهر استان آذربایجان غربی مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

ریاضی ششم ابتدایی: 🌺🌺 تعاریف کلیدی بحث تقارن ⭕️ مرکز تقارن: نقطه ای در شکل که اگر شکل حول آن نقطه به اندازه مشخص بچرخد، شکل بر خودش منطبق می شود. ⭕️ انواع تقارن:                       تقارن محوری  - تقارن مرکزی - تقارن چرخشی 🔺 تقارن محوری: تقارنی است که اگر شکل را از روی آن تا کنیم دو قسمت شکل بر هم منطبق می شود. 🔺 تقارن مرکزی: تقارنی است که اگر شکل را به اندازه 180درجه، حول یک نقطه بچرخانیم شکل بر خودش منطبق می شود. 🔺 تقارن چرخشی: وقتی شکل را حول یک نقطه به اندازه 180 درجه یا کمتر در جهت عقربه های ساعت می چرخانیم و شکل روی خودش می افتد. ⭕️دوران: چرخش یک شکل حول یک نقطه را دوران می گویند. ⭕️ انواع دوران:                           دوران 90درجه - دوران 180درجه ⭕️انواع قرینه:                    🔺 قرینه نسبت به یک خط عمودی یا افقی                    🔺 قرینه نسبت به یک نقطه ✅ نکات مهم درباره تقارن 1- تقارن محوری: درتقارن محوری قرینه یک نقطه را نسبت به یک خط بدست می آوریم. محور تقارن خطی است که قرینه هر نقطه ازشکل نسبت به آن برخود شکل منطبق می شود. یا خطی است که شکل را به دو قسمت مساوی تقسیم می کند. 2-تقارن مرکزی: در تقارن مرکزی قرینه یک شکل را نسبت به یک نقطه بدست می آوریم که آن نقطه مرکز تقارن شکل است. مرکز تقارن نقطه ای است که قرینه هر نقطه از شکل نسبت به آن برخود شکل منطبق می شود. 🔻مربع 4 تا محور تقارن دارد. 🔻 مستطیل دو تا محور تقارن دارد. 🔻لوزی  2 تا محور تقارن دارد. 🔻متوازی الاضلاع محور تقارن ندارد. 🔻 دایره بی شمار محور تقارن دارد. 🔻مثلث متساوی الاضلاع 3 تا محور تقارن دارد. 🔻مثلث متساوی الساقین یک محور تقارن دارد. 🔻ذوزنقه متساوی الساقین یک محور تقارن دارد. الف) نقطه: یک محور تقارن دارد و آن خودش است،  وبی شمار محور تقارن دارد. ب) خط: بی شمار مرکز تقارن دارد، کلیه نقاطی که روی خط قرار دارند. بی شمار محور تقارن دارد. خطوطی که بر این نقاط می گذرند. ج) n ضلعی منتظم: n محور تقارن دارد، اگر  n زوج باشد یک مرکز تقارن دارد و اگر n فرد باشد مرکز تقارن ندارد. د) نیم خط: نیم خط مرکز تقارن ندارد ولی یک محور تقارن دارد. ه) پاره خط: دو محور تقارن عمود برهم دارد، یکی عمود منصف آن و دیگری خطی است که پاره خط جزیی از آن است و یک مرکز تقارن دارد. 🔹 ذوزنقه ها درحالت کلی محور تقارن ندارند. 🔹یک مثلث در حالت کلی محور تقارن و مرکزتقارن ندارد. 🔹 مثلث متساوی الساقین مرکز تقارن ندارد. 🔹مثلث متساوی الاضلاع مرکز تقارن ندارد. #ریاضی پایه ششم مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

📚نکته های ریاضی 🔴مساحت و محیط اشکال هندسی ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 📌 ۱)مساحت مـــربع = یـــک ضلع × خـــودش محیــط مـــربــــع = یک ضلع × ۴  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۲) مساحت مسـتطیـــــــل = طـول × عـرض محیط مستطیل = ( طول + عرض) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۳) مساحت مثلث = ( قاعده × ارتــــــفاع ) ÷ ۲ محیط مثلث = مجموع سه ضلع ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۴) مساحت مثلث متساوی الاضلاع = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ محیط مثلث متساوی الاضلاع = یک ضلع × ۳ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۵) مساحت مثلث متساوی الساقین = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ محیط مثلث متساوی الساقین=مجموع سه ضلع ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۶) مساحت مثلث قائم الزاویه = ( قاعده × ارتفاع ) ÷ ۲ محیط مثلث قائم الزاویه = مجموع سه ضلع ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۷) مساحت ذوزنقه = ( قاعده بزرگ + قاعده کوچک ) × نصف ارتفاع محیط ذوزنقه = مجموع چهارضلع ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۸)مساحت لوزی=(قطربزرگ× قطرکوچک) ÷ ۲ محیط لوزی = یک ضلع × ۴ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۹) مساحت متوازی الاضلاع = قاعده × ارتفاع محیط متوازی الاضلاع = مجموع دو ضلع متوالی × ۲ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۰) مساحت دایره = عدد پی ( ۱۴/۳ ) × شعاع × شعاع محیط دایره = عدد پی ( ۱۴/۳ ) × قطر ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌 ۱۱) مساحت کره = ۴ × ۱۴/۳ × شعاع به توان دو  حجم کره = چهار سوم ×۱۴/۳ × شعاع به توان۳  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۲) مساحت بیضی = (نصف قطر بزرگ × نصف قطر کوچک ) × ۱۴/۳  ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۳ ) محیط چند ضلعی منتظم = یک ضلع × تعداد اضلاعش ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۴ ) حجم مکعب مستطیل = طـول × عـرض × ارتفاع حجم مکعب مربع = قاعده × ارتفاع ( طول یال×مساحت یک وجه) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۵ ) حجم هرم = مساحت قاعده ی هرم × ارتفاع هرم× یک سوم ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۶) مساحت جانبی استوانه = محیط قاعده × ارتفاع حجم استوانه = مساحت قاعده × ارتفاع سطح کل استوانه=سطح دوقاعده+مساحت جانبی(مساحت مجموع دوقاعده+ارتفاع× پیرامون قاعده) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۷) مساحت جانبی منشور = مجموع مساحت سطوح جانبی مساحت کلی منشور = مجموع مساحت دو قاعده + مجموع مساحت سطوح جانبی ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 📌۱۸) حجم مخروط=مساحت قاعده×یک سوم×ارتفاع 🇮🇷 پایه ششم مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98