منبر میلاد حضرت زینب کبری سلام الله علیها ـ 1441 قمری.mp3
15.52M
🔰 منبر میلاد حضرت زینب کبری سلام الله علیها
🗓 ۵ جمادی الاولی ۱۴۴۱ قمری / ۱۳۹۸ شمسی
📍 مسجد امام حسن مجتبی علیه السلام
🎙 سید محمدحسین دعائی
📝 خلاصۀ مطالب:
🔸 یکی از مهمترین ویژگیهای اولیاء کامل الهی: جامعیت
🔹 جامعیت یک شخصیت: زمینهساز الگوگیری از او در ابعاد مختلف
🔸 ویژگی شاخص حضرت زینب کبری سلام الله علیها: بصیرت و مقاومت مبتنی بر عبودیت
🔹 تجلی این ویژگی در بعد فردی و اجتماعی: صبر مؤمنانه در برابر سختیها و دشمنیها
🔸 شرط غلبه بر چالشهای اجتماعی: پایبندی به دین و ارزشهای دینی
🔹 اگر روضۀ زینب را میخوانیم، خطبۀ زینب را هم بخوانیم.
🔸 هرگز نمیتوان و نباید هیئتها را از مسائل اجتماعی و سیاسی جدا کرد.
🔹 هر جامعهای سر سفرۀ انتخابهای خودش نشسته است.
🔸 یک جلوه از بصیرت اجتماعی: انتخاب افراد دینمدار و دشمنستیز برای ادارۀ کشور
🔹 آیة الله شهید مدرس: الگویی برای دینمداری و دشمنستیزی
🔸 علت بدبینی بعضی از مردم به روحانیت: فاصلهگرفتن برخی مسئولان از الگوهایی مثل مدرس
🔹 شهید مدرس مجتهد مسلم و روشناندیشی بود که به خدمات اجتماعی و فعالیتهای سیاسی مشغول شد.
🔸 شهید مدرس: خداوند دو چیز را به من نداد؛ یکی ترس و دیگری طمع.
🔹 شهید مدرس خطاب به رضاخان: میخواهم که تو نباشی.
🔸 شهید مدرس: اعماق فضا و اقیانوسها، محل توجه و هدف اصلی آینده خواهد شد. ما باید خود را برای چنین روزگاری آماده کنیم.
🔹 نتیجه بصیرت و مقاومت در مسیر حق: پیروزی و بهروزی مادی و معنوی
🏷 #گفتار #منبر #زینب_کبری #جامعیت #بصیرت #مقاومت #عبودیت #صبر #دینمداری #دشمنستیزی #شهید_مدرس
🆔 @Smh_Doaei
منبر و روضه خانگی شهادت امام جواد علیه السلام ۱۴۴۵.mp3
27.27M
🔰 منبر شهادت امام جواد علیه السلام
🗓 ذوالقعده ۱۴۴۵ قمری / خرداد ۱۴۰۳ شمسی
📍 روضه خانگی
🎙 سید محمدحسین دعائی
📝 خلاصه مطالب:
▪️ تفاوت اصلی «دین اسلام» با دیگر ادیان
▪️ مهمترین شاخصۀ «انسان تراز»
▪️ «انسان کامل» کیست؟
▪️ هم «تقی»، هم «جواد»
▪️ الگوی اسلام برای «برنامهریزی»
▪️ «خلوت با حق» یا «خدمت به خلق»؟
▪️ الخلق عیال الله
▪️ به خدا قرض بده!
▪️ راز رهایی از «دلزدگی» و «افسردگی»
▪️ «ملاحت» و «حلاوت» این «لبخند» بیشتر است!
▪️ معنای «اخلاص» به زبان ساده
▪️ «شهید رئیسی»؛ هم «عزیز خدا»، هم «عزیز مردم»
🏷 #گفتار #منبر #امام_جواد #جامعیت #انسان_تراز #اخلاص #رئیسی_عزیز
🆔 @Smh_Doaei