👈۳۱. انداختن حلقه های پلاستيكی دور چوب عمودی 👈۳۲- كشيدن ماشين با نخ از بين موانع 👈۳۳- ارائه تصويری از شخصيت های كارتونی مناسب و مورد علاقه كودكان و درخواست از وی جهت چسباندن كاموا با كمک چسب مايع روی خطوط تصوير 👈۳۴- استفاده از بازی های كامپيوتری كه موارد بالا در آن ها باشد. #پایان https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_در_محیط_آموزشی 🔹این‏طور است که وقتی چنین شاگردی به مدرسه می‏ رود، اگر مربی اش بیاید و چهره کذایی درست کند، یا حرکات کذایی داشته باشد و حرف‏های خاصی بزند، شاگرد همیشه خودش را تخطئه می‏کند و می‏ گوید کار او درست است چون او بیشتر از من می‏ فهمد. با خودش می‏ گوید حتماً کار او درست است. 👈 لذا احساس برتری علمی، تأثیر در امور تربیتی دارد و سبب می‏ شود که طرف مقابل از او #روش بگیرد. این عنصر «#برتری_علمی» همان چیزی است که در محیط خانوادگی نیست. #پایان https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_تدریس_فعال #روش‌های_مشارکتی #طرح_کارایی_تیم ♻️دخالت معلم یادگیری نباید به گونه‌ای باشد که کنترلی یک جانبه و مستبدانه را برای آن دانش آموزان تداعی کند. وی زمانی دخالت می‌کند که اعضای تیم نتوانند به فعالیت با یکدیگر ادامه دهند. چند مورد از موارد مهمی که ممکن است تیم به تنگنا برسد از قرار زیر است:  🌀هنگامی که اعضای تیم مقابله #برد یا #باختی شدید پیدا کنند.  🌀عدم توانایی در کسب #توافق، زمانی که فردی از اعضا راه حلی ارایه می‌دهد و اصرار دارد که آ ن را به اجرا بگذارد، در حالی که دیگر اعضا از آنجانبداری نمی‌کنند و آن را نمی‌پسندند.  🌀 #اختلافات_شخصی میان افراد گروه که مانع ایجاد توافقی منطقی در اجرای فرآیند یادگیری بین اعضای تیم می‌شود.  🌀 عدم توانایی در #کنترل_زمان کار و اجرا برای عضوی که بیش از حد صحبت می‌کند.  🌀عدم توانایی در فعال کردن عضوی که #بسیار_کم صحبت می‌کند.  #پایان https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_عبادی_فرزندان از دیدگاه معصومین علیهم السلام #آموزش_نماز_به_کودکان: 🔶ادامه روایت امام باقر علیه السلام: 🙇سپس دوباره رها می شود تا #شش_سالش تمام شود 🚶و وقتی به #پایان_شش_سالگی رسید نماز گزارده می شود و به او رکوع و سجود یاد داده می شود 🚶تا اینکه #هفت_سالش تمام شود و وقتی #تمام _شد به او گفته می شود: صورت و دستهایت را بشوی وقتی شست به او گفته می شود: نماز بگزار 🚶سپس رها می شود تا #نه_سالش به پایان رسد و آن گاه که به #پایان رسید به او وضو و نماز را تعلیم ده و بر آنها کودک را تنبیه کن. 🙏زمانی که او وضو و نماز را یاد گرفت خدا #پدر_و_مادرش را #می_آمرزد. 📚(مکارم الاخلاق، ص 115) 👈در پست بعد؛ با نکات مربوط به این حدیث آشنا خواهیم شد. @Tarbiatm

#روش_کاوشگری 👈مراحل اجرای تدریس کاوشگری ۵- تحلیل 🌀 از دانش آموزان بخواهید به توضیح آن چه گذشت بپردازند و در واقع فرآیند کاوش گری خود را شرح دهند. 🌀 #هدف_اصلی، آگاه شدن و تسلط بر فرآیند کاوش گری است ، نه محتوای مساله ی طرح شده. #پایان @Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔆۴۱- از روشهای #تدریس و نحوهٔ به کار گیری آنها آگاه باشیم. 🔆۴۲- به کیفیت #شروع، #ادامه و #پایان جلسه توجه داشته باشیم. 🔆۴۳- #تنوع را فراموش نکنیم. 🔆۴۴- از #تجربیات دیگران استفاده کنیم. 🔆۴۵- در هر جلسه #مطالب_نو وتازه ای بیان کنیم. 🔆۴۶- سعی کنیم متربیان در ارتباط با مطالب بیان شده ما #فعالیت_عملی داشته باشند. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان #بردن_فرزند_به_زیارت_امام 🔆قبل یا بعد از حرم، #جذابیت های مادی برایش ایجاد کنید؛ مثلِ خرید خوراکیهای سالم. 🔆 اگر به فرزندتان، داخل حرم، خوراکیهای کوچک می دهید، به او یاد دهید به دیگران هم بدهد. 🔆 نتیجۀ خوبی ندارد اگر بچه ها را، مخصوصاً صبح زود، از خوابِ گرم و نرم برای رفتن به حرم بیدار کنیم. #پایان @Tarbiatm

#نکات_لازم_برای_مربیان_و_سرگروهها 🔆۶۷- فرصت #انتقاد از خود را به متربیان بدهیم. 🔆۶۸- از اینکه نسبت به پاسخگوئی به برخی از سؤالات قادر #نیستیم، هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم که پاسخ آن را #نمی_دانیم. #پایان @Tarbiatm

#جذابیت_ریاضی 💢چطور ریاضی را برای کودکان و نوجوانان جذاب و قابل درک سازیم؟ 🌠تکنیک‌های تدریس ریاضی   🌀در یک #تجربه، معلم ریاضی بعد از آموزش مفاهیم یک درس از دانش‌آموزان می‌خواهد که همه مسائل موجود در آن فصل کتاب را #استخراج کرده و هر کدام را در یک برگه یا به اصطلاح #فلش‌کارت بنویسند. 🌀 سپس دانش‌آموزان را به چند گروه تقسیم کرده و از آنها می‌خواهد مسائل را #دسته‌بندی موضوعی کنند و هر گروه تلاش کنند از بین مسائل نوشته شده روی فلش‌کارت‌ها، چند مورد را به هم ارتباط داده و یک خط #سیر_داستانی برای آن بسازند.  🌀در این مرحله با کمک #معلم_ادبیات، دانش‌آموزان تشویق و راهنمایی می‌شوند که یک #داستان کوتاه علمی تخیلی و #هیجان‌انگیز حول و حوش مسائلی که انتخاب کرده‌اند بسازند و #شخصیت‌پردازی کنند 🌀و این مسائل را به یک یا چند شخصیت اصلی داستان ارتباط دهند به این ترتیب، مسائل ریاضی به مرور وارد متن داستان شده و شخصیت اصلی داستان لازم است برای رها شدن از مهلکه‌ی اتفاقاتی که برایش در متن داستان می‌افتد یا برای رسیدن به یک هدف، مسئله‌هایی را حل کند که در واقع در اصل مسائل ریاضی و محاسباتی هستند. 🌀درست است که این داستان‌ها، اکثرا تخیلی هستند و چندان با دنیای واقعی پیرامون دانش‌آموزان مرتبط نیستند اما #ماهیت_داستان‌گونه و هیجان‌انگیز آنها، به #سرعت می‌تواند دانش‌آموزان را به خود #جذب کند و حل مسائل ریاضی را به یک ماجراجویی #لذت‌بخش و آموزنده تبدیل نماید. #پایان @Tarbiatm

#توضیح_دادن_کارآمد 🌻ویژگیهای اصلی توضیح دادن کارآمد 💢 ۱. صراحت <<برخی از معلمین متناسب با موضوع توضیح می دهند، یعنی با استفاده از #واژه های درست، #مثال ها و #سازماندهی ایده ها، به #اصل_مطلب می پردازند.>> 🔄 برعکس، بعضی از توضیح دهنده ها با به کاربردن واژه هایی #فراتر از فهم دانش آموزان و ارائه تشبیه های نامناسب، هم خود و هم دانش آموزان را سردرگم می سازند ✅ #راهبردها از آنجایی که توضیح دادن #نه فرایندی یک سویه است #نه فعالیتی که یک فرد مطلع در آن، دانسته های خود را در مغز فرد دیگری که آن را نمی داند فرو کند، کارآمد بودن آن، دامنه گسترده ای از راهبرد ها را در بر می گیرد. 🔽 برخی از این راهبردها عبارتند از : 👈۳. استفاده از کار عملی #انتخاب یا #تایید (در صورتی که ایده ها از سوی دانش آموزان ارائه شده باشد) #کار_عملی و #فعالیتهایی که به فهم بهتر کمک کنند. 👈 ۴. استفاده از #وسایل کمک آموزشی استفاده از انواع #عکس ها یا دیگر مواد کمک آموزشی، فناوری تعاملی، استفاده از تصاویر ذهنی و صداهایی که از چند حس مختلف بهره می گیرند، برای #تقویت کردن یا #وسعت بخشیدن به فرایند توضیح و تغییر دادن میزان حساسیت محرک. 👈 ۵. #مدیریت و سازمان دهی #تنظیم_بحثها، #فعالیت ها، #حرکت ها و #نحوه_ی_نشستن دانش آموزان به طوری که شرایط بهینه برای یادگیری و فهم بیشتر دانش آموزان و بالاترین میزان توجه و مشارکت آنها حاصل می شود. #پایان @Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 💢رویکرد نوین آموزشی بر سه نکته تأکید دارد: 👈۱- یادگیری گروهی 👈۲- یادگیری فعال 👈۳- یادگیری خلاق   #بنابراین: 🌀 #مهارتهای_یادگیری که #راه یادگیری هستند و #نگرش_ها که #انگیزه های یادگیری به شمار می آیند و نتیجه پایدار یادگیری هستند در #ارزشیابی_مستمر مورد توجه قرار می گیرند.   🌀به عنوان یک گام و فقط یک گام در جهت نزدیک شدن به اهداف والای آموزشی و ارزشیابی مستمر #چهار_زمینه برای سهولت این نوع ارزشیابی پیشنهاد می شود: ۱- پرسش های کلاسی و آزمونک ها ۲- ارزشیابی فعالیت های کلاسی ۳- ارزشیابی فعالیت خارج از کلاس ۴- ارزشیابی از تکالیف ... #پایان @Tarbiatm

#نمونه_پیشنهادات #تکالیف_نوروزی برای یکی از نقاشی های خودت دا‌ستانی بساز و بنویس 📗 گفتگوی یک مداد و پاک کن را به صورت داستان بنویس 📘 گفتگوی گونیا و نقاله را به صورت داستانی بنویس 📙 👈سفرنامه خود را از دید و بازدیدهای عید تهیه کن و بنویس. 🌺 #پایان @Tarbiatm

#تمرينات_هفت_گانه برای افزايش تمركزِ #كودكان_بی_دقت: ✨توجه و تمركز، پايه و اساس انجام موفقيت آميز امور روزمره، مطالعه هدفمند و بهينه و همچنين انجام صحيح تكاليف درسي است. 🔷 برخي تمرينات و بازي هايي وجود دارند كه معلمین مي توانند با كودک انجام دهند تا توانايی تمركز و توجه را در آنان افزايش دهند. 7️⃣ #نگاه_كردن 👀 شي را در #فاصله چند متري كودک قرار داده و از او بخواهيد كه به آن شي #بدون پلک زدن نگاه كند. ⏰ هر چه مدت #زمان مشاهده بدون پلک زدن طولاني تر شود #تمركز وي را به همان نسبت افزايش خواهد داد. 👈 اين نكته را به كودک يادآور شويد پلک نزدن هميشه خوب نيست و مختص انجام اين تمرين است 👀زيرا پلک نزدن مداوم سبب خشكي، سوزش و خارش چشم خواهد شد. 🌀 در پايان هر تمرين به #نتايج و پيشرفت هاي حاصله كودک نيز توجه داشته باشید. #پایان @Tarbiatm

#تمرينات_هفت_گانه برای افزايش تمركزِ #كودكان_بی_دقت: ✨توجه و تمركز، پايه و اساس انجام موفقيت آميز امور روزمره، مطالعه هدفمند و بهينه و همچنين انجام صحيح تكاليف درسي است. 🔷 برخي تمرينات و بازي هايي وجود دارند كه معلمین مي توانند با كودک انجام دهند تا توانايی تمركز و توجه را در آنان افزايش دهند. 7️⃣ #نگاه_كردن 👀 شي را در #فاصله چند متري كودک قرار داده و از او بخواهيد كه به آن شي #بدون پلک زدن نگاه كند. ⏰ هر چه مدت #زمان مشاهده بدون پلک زدن طولاني تر شود #تمركز وي را به همان نسبت افزايش خواهد داد. 👈 اين نكته را به كودک يادآور شويد پلک نزدن هميشه خوب نيست و مختص انجام اين تمرين است 👀زيرا پلک نزدن مداوم سبب خشكي، سوزش و خارش چشم خواهد شد. 🌀 در پايان هر تمرين به #نتايج و پيشرفت هاي حاصله كودک نيز توجه داشته باشید. #پایان @Tarbiatm