💠 «وَ كَانَ مِنْ دُعَائِهِ عَلَيْهِ السَّلامُ فِى اسْتِكْشَافِ الْهُمُومِ» 🔺رفع اندوه با گفتن ذکر حوقله 🔰 فرازی از شرح دعای #پنجاه‌و‌چهارم #صحیفه_سجادیه 🔺حجةالاسلام‌والمسلمین #حاج_علی_اکبری ┏━━━🍃🌺🍃━━━┓ @darmahzareghoran ┗━━━🍂━━

🔴 گاهی در دفاع از حق، سوءتفاهیم‌برانگیز سخن می‌گوییم 🔴 اکثر کسانی که دین‌گریزی دارند دچار سوءتفاهم هستند 🔴 تبلیغ دین، نیاز به انسان‌شناسی، جامعه‌شناسی و روان‌شناسیِ اجتماعی دارد 👈🏻 فریادهای فاطمیه بر سر جامعۀ دینی(ج۴) 🔰 امیرالمؤمنین(ع) فرمود: ما اهل‌بیت، امیران سخن هستیم (نهج‌البلاغه/خطبه ۲۳۳) حالا باید دید، ما-به‌عنوان طلبه و مبلّغ دین- در این زمینه، چقدر به اهل‌بیت(ع) شباهت داریم؟ 🔰 امروز یک طلبه، باید روش‌های متقاعدکردن و تأثیرگذاری بر دیگران را یاد بگیرد، باید بتواند به‌خوبی توئیت بزند، سرمقاله‌های مؤثر بنویسد و بیان قوی داشته باشد. 🔰 متأسفانه طلبه‌ها عمدتاً ضعف بنیۀ تبلیغی دارند و حوزۀ علمیه، تبلیغ را آن‌طور که باید و شاید، جدی نگرفته است. هنوز هستند کسانی که می‌گویند: «اگر کسی نتوانست درس بخواند، سراغ منبر و تبلیغ برود!» درحالی‌که برای یک تبلیغ خوب و مؤثر، معلومات فراوانی نیاز هست؛ خیلی بیشتر از آن معلوماتی که یک فقیه، برای فتوادادن نیاز دارد. 🔰 آنهایی که تصور می‌کنند امر تبلیغ، زیاد به سواد نیاز ندارد، اصلاً متوجه نیستند تبلیغ یعنی چه؟ بعضی‌ها فکر می‌کنند اگر یک طلبه، همین درس‌های رایج در حوزه را بخواند، برای تبلیغ دین کافی است، حداکثرش این است که یک مطالعه‌ای هم بکند و چهار تا روایت هم اگر خوشَش آمد بردارد و بالای منبر بخواند و یک‌جوری دربارۀ آن صحبت کند. اینها اصلاً نمی‌فهمند تبلیغ به چه دانش‌هایی نیاز دارد. 🔰 تبلیغ نیاز به یک انسان‌شناسی، جامعه‌شناسی و روان‌شناسی اجتماعی عمیق و دقیق دارد. فکر نکنید دشمنان ما در تبلیغات، خیلی قوی هستند! پس چرا می‌توانند بین ما شایعه‌پراکنی کنند؟ از بس که ما ضعیف هستیم، یعنی مشکل از ضعف خودمان است! ما نه‌تنها در بیان حق، ضعیف هستیم، بلکه در مقام دفاع از حق، سوءتفاهیم‌برانگیز سخن می‌گوییم. 🔰 در جامعۀ ما، اکثر کسانی که دین‌گریزی دارند دچار سوءتفاهم هستند و یکی از عوامل این سوءتفاهم، بیان ضعیف ما طلبه‌ها و مبلّغین در معرفی و تبیین دین است. 👤علیرضا پناهیان 🚩هیئت ثارالله قم - ۹۸.۱۱.۹ 👈🏻 متن کامل + صوت: 📎 Panahian.ir/post/5947 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

#توییت | نقدپذیر نیستند! 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

#سلام_آقای_من بہ گمانمــ جنس انتظارهایمان همـ تقلبےشده چراکہ توهنوزنیامدے... اما مولاجان!! توکہ خوب مےدانے این نیامدن هاچقدربراے ماگران تمامــ مےشود....پس رحمے کن وبیا.... منتظر... به رسم وفای هر شب بخوانیم #دعای_فرج_و #الهی_عظم_البلاء_رو😍 ┏━━━🍃🌴🍃━━━┓ @darmahzareghoran ┗━━━🍂━━ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ آیه 66 #سوره #کهف آیه ۶۶ جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim 🌸 ┅════🍃✼📖✼🍃═══┅ .

─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 66 آیه🔻 ⤵️«٦٦» ﻗَﺎﻝَ ﻟَﻪُ ﻣُﻮﺳَﻲ ﻫَﻞْ ﺃَﺗَّﺒِﻌُﻚَ ﻋَﻠَﻲ ﺃَﻥ ﺗُﻌَﻠِّﻤَﻦِ ﻣِﻤَّﺎ ﻋُﻠِّﻤْﺖَ ﺭُﺷْﺪﺍً ترجمه🔻 ⤵️ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺍﻭ (ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ (ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻣﻲ ﺩﻫﻲ) ﺩﺭ ﭘﻲ ﺗﻮ ﺑﻴﺎﻳﻢ، ﺗﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺭﺷﺪ ﻭﻛﻤﺎﻝ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺘﻪ ﺍﻧﺪ، ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻱ؟ ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️ ⤵️ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﺍﻛﺮم ﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻧﺪ: ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ ﻛﻪ ﻣﻮﺳﻲ، ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻣﻠﺎﻗﺎﺕ ﻛﺮﺩ، ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺁﻧﺎﻥ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺍﺯ ﺁﺏ ﺩﺭﻳﺎ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻣﻨﻘﺎﺭﺵ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﻭ ﺑﺮﺯﻣﻴﻦ ﺭﻳﺨﺖ. 🍃ﺧﻀﺮ ﺑﻪ ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺭﻣﺰ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﭘﺮﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺩﺍﻧﺴﺘﻲ؟ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﻲ ﺁﻣﻮﺯﺩ ﻛﻪ ﻋﻠﻢ ﻣﺎ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻋﻠﻢ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ، ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻗﻄﺮﻩ ﺍﻱ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺩﺭﻳﺎﻳﻲ ﺑﻲ ﻛﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ. ⤵️🔻ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺁﻳﺎﺕ ﻛﻮﺗﺎﻩ، ﻧﻜﺎﺕ ﻣﺘﻌﺪّﺩﻱ ﺩﺭ ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﻳﺪﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ: ﺍﻟﻒ:☘ ﻣﻮﺳﻲ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﺮﺩ. «ﻫﻞ» ﺏ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﭘﻴﺮﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮّﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺍﺗﺒﻌّﻚ» ﺝ:☘ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻛﺮﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ» ﺩ:☘ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺑﺨﺸﻲ ﺍﺯ ﻋﻠﻮم ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻣﻤّﺎ» ﻩ :☘ ﻋﻠﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻏﻴﺐ ﭘﻴﻮﻧﺪ ﺩﺍﺩ. «ﻋﻠّﻤﺖ» ﻭ:☘ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﺍﺛﺮﺑﺨﺶ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً» ﺯ:☘ ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺧﺪﺍﻭﻧﺪ ﺑﻪ ﺗﻮ ﺁﻣﻮﺧﺖ ﺗﻮﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯ. «ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭﺷﺪﺍً» ﺡ:☘ ﻗﻮﻝ ﺩﺍﺩ ﻛﻪ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. (ﺩﻭ ﺁﻳﻪ ﻱ ﺑﻌﺪ): «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ﻁ:☘ ﻛﺎﺭﻫﺎ ﻭ ﺳﺨﻨﺎﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﺩﺍﻧﺴﺖ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ﻱ:☘ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻭ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭﻳﺶ ﻭﻋﺪﻩ ﻧﺪﺍﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ: «ﺍِﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ» ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🍂 ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻋﻠﻢ، ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺍﺳﺘﺎﺩ، ﺍﺩﺏ ﻭ ﺗﻮﺍﺿﻊ ﺩﺍﺷﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...» ٢-🍃 ﺗﻮﺍﺿﻊ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻋﺎﻟﻤﺎﻥ ﻭﺍﺳﺎﺗﻴﺪ، ﺍﺯ ﺍﺧﻠﺎﻕ ﺍﻧﺒﻴﺎﺳﺖ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ ...» ٣-🍂 ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻋﺎﺷﻖ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺁﻣﻮﺧﺘﻦ ﺍﺳﺖ، ﺗﻠﺎﺵ ﻭﺣﺮﻛﺖ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ» ٤-🍃 ﻣﺴﺎﻓﺮﺕ ﺑﺎ ﻋﺎﻟﻢ ﻭ ﺗﺤﻤّﻞ ﺳﺨﺘﻲ ﻫﺎ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﻛﺴﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﻭ ﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﺭﺯﺵ ﺩﺍﺭﺩ. «ﻫﻞ ﺍﺗّﺒﻌﻚ» ٥ -🍂 ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﺪﻑ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺷﺨﺼﻴّﺖ ﺯﺩﻩ ﻧﺒﺎﺷﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٦-🍃 ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻟﻬﻲ ﮔﺮﭼﻪ ﮔﺎﻫﻲ ﺑﺎ ﻣﻌﺠﺰﻩ ﭘﻴﺶ ﻣﻲ ﺭﻭﺩ، ﻭﻟﻲ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺻﻠﻲ، ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﻣﺴﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺍﺳﺖ. ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩﻱ ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺣﻜﻤﺖ ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﺩ. «ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٧-🍂 ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﺩﺍﻧﺶ ﺩﺭﻳﻎ ﻧﺪﺍﺷﺘﻨﺪ. «ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺗُﻌﻠّﻤﻦ» ٨ -🍃 ﺣﻀﺮﺕ ﺧﻀﺮ، ﭘﻴﺎﻣﺒﺮ ﻭ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻋﻠﻢ ﻟﺪﻧّﻲ ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﺧﺪﺍ ﺑﻮﺩ. «ﻋُﻠِّﻤﺖ» ٩-🍂 ﭘﻴﻤﻮﺩﻥ ﺭﺍﻩ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻭﺭﺳﻴﺪﻥ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻳﮋﻩ ﻱ ﺍﻟﻬﻲ، ﺑﻪ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺭﺩ. «ﺗﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠّﻤﺖ» ١٠-🍃 ﻋﻠﻢ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﻭ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...» (ﺍﻋﻠﻢ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺯﻣﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﻣﺤﺪﻭﺩﻳّﺖ ﻋﻠﻤﻲ ﺩﺍﺭﻧﺪ.) ١١-🍂 ﻣﺮﺍﺗﺐ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﺩﺭ ﺑﻬﺮﻩ ﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ...» ١٢-🍃 ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻱ ﺍﺯ ﺗﻤﺎم ﻣﺮﺍﺗﺐ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ، ﺷﺮﻁ ﻧﺒﻮّﺕ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺗُﻌَﻠّﻤﻦ» ١٣-🍂 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭﻋﻠﻮم ﺍﻟﻬﻲ، ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺍﺳﺖ. «ﺗُﻌﻠّﻤﻦ ﻣﻤّﺎ ﻋُﻠِّﻤﺖ ﺭُﺷﺪﺍ» ١٤-🍃 ﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ ﻫﺪﻑ ﻧﻴﺴﺖ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻣﺎﻳﻪ ﻱ ﺭﺷﺪ ﺑﺎﺷﺪ ﻭﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻜﺸﺎﻧﺪ ﻭ ﻓﺮﻭﺗﻨﻲ ﺁﻭﺭﺩ، ﻧﻪ ﻏﺮﻭﺭ ﻭ ﻣﺠﺎﺩﻟﻪ. «ﺭُﺷﺪﺍً» 📚👈ﺗﻔﺎﺳﻴﺮ ﺍﻟﻤﻴﺰﺍﻥ، ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻭ ﺩﺭّﺍﻟﻤﻨﺜﻮﺭ.ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ🤲 ﺩﺭ ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻧﻤﺎﺯﺷﺎﻥ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻧﺪﻧﺪ: «ﺃﻋﻮﺫ ﺑﻚ ﻣﻦ ﻋﻠﻢٍ ﻟﺎﻳﻨﻔﻊ». ﺑﺤﺎﺭ، ﺝ ٨٦، ﺹ ١٨. 🍃اللهم صل علی محمد و ال محمد وعجل فرجهم.🍃 ــــ🔶ــــــــــتـــســـنیــم۱ـــــــــــــــــــــ🌳ــــــــــــــــــــــــ🔶 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim🌸 ┅══🍃 ✼📖✼ 🍃══┅ .

🇮🇷🌷🇮🇷🌷🇮🇷🌷🇮🇷🌷🇮🇷🌷🇮🇷 ‼خدا رحمت کند ، شاعر انقلابی ، آقاسی می گفت : اگر نماز قضا بشه میشه جبران کرد اگر روزه قضا بشه میشه جبران کرد اگر ... ولی اگر ولایت قضا بشه ، نمی شه جبران کرد یکبار در سقیفه قضا شد ، حضرت زهرا (س) را شهید کردند ، یکبار در صفین قضا شد ، حضرت علی (ع) را شهید کردند . یکبار در کوفه قضا شد ، تابوت امام حسن (ع) تیرباران شد. یکبار در کربلا قضا شد ، بر پیکر امام حسین (ع) اسب تازاندند. 🚩مواظب باشیم ولایتمان قضا نشود. ┏━━━🍃🇮🇷🍃━━━┓ @darmahzareghoran ┗━━━🍂━━ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

📹 سه فریب بزرگ در زندگی #تصویری 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🎵من لذت می‌خواهم! 🤔 سئوال یک بیننده: چرا دین اینقدر جلوی لذت‌های ما را در زندگی می‌گیرد ؟ 🔻خدا این همه لذت را برای ما آفریده! چرا استفاده نکنیم؟ #کلیپ_صوتی 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🌸 چرا تمام آرزوی‌های بچه در مادر خلاصه می‌شود؟ 🔻بخشی از کتاب "قدرت و شکوه زن در کلام امام و رهبری" با مقدمه علیرضا پناهیان 📎 bayancenter.ir 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🍃دعـا میڪنم غـرق باران شوے 🍂سراسر پُر از عشق و ایمان شوے 🍃چو یاران #مَـهــدے شمارش ڪنند 🍂دعـا میڪنم جزو آنان شوے 🌷اللّهمّـ عجّل لولیّڪ الفرج🌷 به رسم وفای هر شب بخوانیم #دعای_فرج_و #الهی_عظم_البلاء_رو😍

درکربلاے #عشق همیشہ حبیب♥️بود اصـلاً اگر #شهیـد نمے‌شد عجیب بـود هـرگز نمے‌شـود که #شهیدانہ زیسـت و از نعمت شهیـد شـدن🌷 بے‌نصیب بود 🔰فردا همه ما در #چهلم سردار شهیدمان به خیابان ها می آییم✊ و بار دیگر با امام و شهیدانمان🌷 تجدید عهد می بندیم که تا آخرین قطره خون❣ پای انقلاب و #رهبرمان بمانیم✌️ #شهید_حاج_قاسم_سلیمانی #شبتون_شهدایی🌙 ↬ @darmahzareghoran ┈┈••✾❀🕊🌷🕊❀✾••┈┈ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ آیه 67_68_69_70 #سوره #کهف آیه ۶۷_۶۸_۶۹_۷۰ جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim 🌸 ┅════🍃✼📖✼🍃═══┅ .

─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 67_68_69_70 آیه🔻67 ⤵️«٦٧» ﻗَﺎﻝَ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﺑﺮ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﻣﻦ ﺻﺒﺮ ﻛﻨﻲ. آیه🔻68 ⤵️«٦٨» ﻭَﻛَﻴْﻒَ ﺗَﺼْﺒِﺮُ ﻋَﻠَﻲ ﻣَﺎ ﻟَﻢْ ﺗُﺤِﻂْ ﺑِﻪِ ﺧُﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️ﻭ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺮ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﻪ (ﺭﺍﺯ) ﺁﻥ ﻧﺪﺍﺭﻱ ﺻﺒﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻲ؟ آیه🔻69 ⤵️«٦٩» ﻗَﺎﻝَ ﺳَﺘَﺠِﺪُﻧِﻲ ﺇِﻥ ﺷَﺂءَ ﺍﻟﻠَّﻪُ ﺻَﺎﺑِﺮﺍً ﻭَﻟَﺎ ﺃَﻋْﺼِﻲ ﻟَﻚَ ﺃَﻣْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﺑﻪ ﺧﻮﺍﺳﺖ ﺧﺪﺍ ﻣﺮﺍ ﺷﻜﻴﺒﺎ ﺧﻮﺍﻫﻲ ﻳﺎﻓﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻫﻴﭻ ﻛﺎﺭﻱ، ﺗﻮ ﺭﺍ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﺨﻮﺍﻫﻢ ﻛﺮﺩ. آیه🔻70 ⤵️«٧٠» ﻗَﺎﻝَ ﻓَﺈِﻥ ﺍﺗَّﺒَﻌْﺘَﻨِﻲ ﻓَﻠَﺎ ﺗَﺴْﺌَﻠْﻨِﻲ ﻋَﻦ ﺷَﻲْ ءٍ ﺣَﺘَّﻲ ﺃُﺣْﺪِﺙَ ﻟَﻚَ ﻣِﻨْﻪُ ﺫِﻛْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵️(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﭘﺲ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﭘﻲ ﻣﻦ ﺁﻣﺪﻱ، ﺍﺯ ﭼﻴﺰﻱ (ﺍﺯ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺷﮕﻔﺖ ﻣﻦ) ﻣﭙﺮﺱ، ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺧﻮﺩم ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻱ ﺁﻥ ﺳﺨﻦ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﻨﻢ. ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀️ ⤵️ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﺎﺕ ﻗﺒﻞ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﺮﺩﻳﻢ؛ ﺣﻀﺮﺕ ﻣﻮﺳﻲ ﺑﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺍﺯ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺍﻭﻟﻮﺍﺍﻟﻌﺰم ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻋﻠﻢ ﺷﺮﻳﻌﺖ، ﺍﻋﻠﻢ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ، ﻭﻟﻲ ﺩﺭ ﺳﺎﻳﺮ ﻋﻠﻮم، ﺩﺍﻧﺶ ﺧﻀﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🌾 ﻣﺮﺑّﻲ ﻭ ﻣﻌﻠّﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﺁﮔﺎﻩ ﺑﺎﺷﺪ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...» ٢-🍃 ﺩﺭ ﻭﺍﮔﺬﺍﺭﻱ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴّﺖ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﺑﺎﻳﺪ ﻟﻴﺎﻗﺖ ﻫﺎ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻭ ﺿﻌﻒ ﻫﺎ ﮔﻮﺷﺰﺩ ﺷﻮﺩ. «ﺍِﻧّﻚ ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ...» ٣-🌾 ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻫﺎ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ، ﺣﺘّﻲ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﺤﻤّﻞ ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺧﻀﺮ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﺩ. «ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ» ٤-🍃 ﺭﺷﺪ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺪﻭﻥ ﺻﺒﺮ، ﻣﻴﺴّﺮ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺭﺷﺪﺍً ... ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ» ٥ -🌾 ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ ﺍﺯ ﻣﺠﺎﺩﻟﺎﺕ ﻭ ﻛﺪﻭﺭﺕ ﻫﺎ، ﺩﺭ ﺍﺛﺮ ﺑﻲ ﺍﻃﻠﺎﻋﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺍﺳﺖ. «ﻭ ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ...» ٦-🍃 ﺁﮔﺎﻫﻲ ﻭ ﺍﺣﺎﻃﻪ ﻱ ﻋﻠﻤﻲ، ﻇﺮﻓﻴّﺖ ﻭ ﺻﺒﺮ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺎﻟﺎ ﻣﻲ ﺑﺮﺩ. «ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺎﻟﻢ ﺗﺤﻂ ﺑﻪ ﺧُﺒﺮﺍ» ٧-🌾 ﺑﺎ ﺻﺒﺮ ﻭ ﻟﻄﻒ ﺍﻟﻬﻲ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺭﺷﺪ ﻭ ﻛﻤﺎﻝ ﺭﺳﻴﺪ. «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍً» ٨ -🍃 ﺑﺮﺍﻱ ﻫﺮ ﻛﺎﺭﻱ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻣﻲ ﺧﻮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﻫﻴﻢ، ﻣﺸﻴّﺖ ﺍﻟﻬﻲ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻧﻜﺮﺩﻩ ﻭ «ﺍﻥ ﺷﺎءﺍﻟﻠّﻪ» ﺑﮕﻮﻳﻴﻢ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ ﺍﻥ ﺷﺎء ﺍﻟﻠّﻪ ﺻﺎﺑﺮﺍ» ٩-🌾 ﺧﻀﺮ ﻣﻌﺼﻮم ﺑﻮﺩ، ﭼﻮﻥ ﻣﻮﺳﻲ ﺗﻌﻬّﺪ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﻮﺭﻫﺎﻱ ﺍﻭ ﻧﺎﻓﺮﻣﺎﻧﻲ ﻧﻜﻨﺪ. «ﻟﺎ ﺍﻋﺼﻲ ﻟﻚ ﺍﻣﺮﺍً» ١٠-🍃 ﺍﻃﺎﻋﺖ ﺍﺯ ﻣﻌﻠّﻢ ﻭﺻﺒﺮ ﺩﺭ ﺭﺍﻩ ﺗﺤﺼﻴﻞ، ﺍﺩﺏ ﻭﺷﺮﻁ ﺗﻌﻠّﻢ ﺍﺳﺖ. «ﺳﺘﺠﺪﻧﻲ... ﺻﺎﺑﺮﺍ» ١١-🌾 ﺗﻌﻬّﺪ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺩﺭ ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺟﺎﻳﺰ ﺍﺳﺖ. «ﻓﺎﻥ ﺍﺗﺒﻌﺘﻨﻲ ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ» ١٢-🍃 ﺳﺆﺍﻝ ﻛﺮﺩﻥ، ﺯﻣﺎﻥ ﺩﺍﺭﺩ ﻭﺷﺘﺎﺑﺰﺩﮔﻲ ﺩﺭ ﺳﺆﺍﻝ، ﻣﻤﻨﻮﻉ ﺍﺳﺖ. «ﻓﻠﺎ ﺗﺴﺌﻠﻨﻲ... ﺣﺘّﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ» ١٣-🌾 ﺗﻤﺎم ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ ﺍﻧﺒﻴﺎ، ﺑﺎ ﺩﻟﻴﻞ، ﻣﻨﻄﻖ ﻭ ﺣﻜﻴﻤﺎﻧﻪ ﺍﺳﺖ. «ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً» ١٤-🍃 ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻭ ﻣﺮﺑّﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺫﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ، ﺍﺑﻬﺎم ﺯﺩﺍﻳﻲ ﻛﻨﺪ. «ﺣﺘﻲ ﺍﺣﺪﺙ ﻟﻚ ﻣﻨﻪ ﺫﻛﺮﺍً» 🍃اللهم صل علی محمد و ال محمد وعجل فرجهم.🍃 ــــ🔶ــــــــــتـــســـنیــم۱ـــــــــــــــــــــ🌳ــــــــــــــــــــــــ🔶 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim🌸 ┅══🍃 ✼📖✼ 🍃══┅ .

📌بوی بهار 🌷 چهل و یکمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی مبارک 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

#توییت | ۲۲بهمن؛ جشن عقلانیت 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🎧 #کليپ_صوتى بیانات حجة‌الاسلام‌والمسلمین #‌حاج_علی_اکبری 🔻 انقلاب اسلامی ایران مافوق انقلاب‌های جهان 🌱 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🔴مژده ای عظیم برای آنان که اهل #دعا برای فرج هستند: "کسی که برای فرج بسیار دعا می کند روز قیامت همراه امیرالمؤمنین -علیه السلام- و در درجه ایشان خواهد بود" 📚 مکیال المکارم جلد۱ صفحه۴۷۹ به رسم وفای هر شب بخوانیم #دعای_فرج_و #الهی_عظم_البلاء_رو😍

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ آیه 71_72_73 #سوره #کهف آیه ۷۱_۷۲_۷۳ جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim 🌸 ┅════🍃✼📖✼🍃═══┅ .

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ آیه 74 #سوره #کهف آیه ۷۴ جزء ۱۵ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim 🌸 ┅════🍃✼📖✼🍃═══┅ .

─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 71_72_73_74 آیه🔻 ⤵«٧١» ﻓَﺎﻧﻄَﻠَﻘَﺎ ﺣَﺘَّﻲ ﺇِﺫَﺍ ﺭَﻛِﺒَﺎ ﻓِﻲ ﺍﻟﺴَّﻔِﻴﻨَﺔِ ﺧَﺮَﻗَﻬَﺎ ﻗَﺎﻝَ ﺃَﺧَﺮَﻗْﺘَﻬَﺎ ﻟِﺘُﻐْﺮِﻕَ ﺃَﻫْﻠَﻬَﺎ ﻟَﻘَﺪْ ﺟِﺌْﺖَ ﺷَﻴْﺌﺎً ﺇِﻣْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵ﭘﺲ ﺁﻥ ﺩﻭ (ﻣﻮﺳﻲ ﻭ ﺧﻀﺮ) ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﺘﺎﺩﻧﺪ، ﺗﺎ ﺁﻧﻜﻪ ﺳﻮﺍﺭ ﻛﺸﺘﻲ ﺷﺪﻧﺪ. (ﺧﻀﺮ) ﺁﻥ ﺭﺍ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩ. ﻣﻮﺳﻲ (ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻳﺎ ﺗﻌﺠّﺐ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻱ ﺗﺎ ﺳﺮﻧﺸﻴﻨﺎﻥ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻏﺮﻕ ﻛﻨﻲ؟ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻛﻪ ﻛﺎﺭ ﻧﺎﺭﻭﺍﻳﻲ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﺍﺩﻱ! ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 72 آیه🔻 ⤵«٧٢» ﻗَﺎﻝَ ﺃَﻟَﻢْ ﺃَﻗُﻞْ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵(ﺧﻀﺮ) ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﻧﮕﻔﺘﻢ ﺗﻮ ﻫﺮﮔﺰ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﻦ ﺷﻜﻴﺒﺎ ﺑﺎﺷﻲ؟ ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻☀ ⤵«ﺧَﺮﻕ» ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﭘﺎﺭﻩ ﻛﺮﺩﻥ ﭼﻴﺰﻱ ﺍﺯ ﺭﻭﻱ ﻓﺴﺎﺩ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺍﺳﺖ. ﻛﻠﻤﻪ ﻱ «ﺍِﻣﺮ» ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﻬﻢ ﺷﮕﻔﺖ ﺁﻭﺭ ﻳﺎ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺯﺷﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-⛵ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ، ﺯﻣﺎﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﻧﺪﻫﻴﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» (ﺣﺮﻑ «ﻑ» ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻓﻮﺭﻳّﺖ ﺍﺳﺖ) ٢-❄ ﻫﻤﺮﺍﻫﻲ ﺍﻓﺮﺍﺩ، ﮔﺎﻫﻲ ﺗﺎ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺭﺍﻩ ﻧﻴﺴﺖ. ﻫﻤﺴﻔﺮ ﺍﻭّﻝ ﻣﻮﺳﻲ، ﺩﺭ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺭﺍﻩ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﻧﺒﻮﺩ ﻭ ﻣﻮﺳﻲ ﻭﺧﻀﺮ، ﺩﻭ ﻧﻔﺮﻱ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺍﻓﺘﺎﺩﻧﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» ﻭ ﻧﻔﺮﻣﻮﺩ: «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﻮﺍ» ٣-⛵ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮﻱ ﻋﻠﻢ، ﻣﺤﺪﻭﺩ ﺑﻪ ﺯﻣﺎﻥ ﻭ ﻣﻜﺎﻥ ﻭ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﻱ ﺧﺎﺻّﻲ ﻧﻴﺴﺖ. «ﺭﻛﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ» (ﺩﺭ ﺩﺭﻳﺎ ﻭ ﺳﻮﺍﺭ ﺑﺮ ﻛﺸﺘﻲ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻔﺮ ﻫﻢ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺁﻣﻮﺧﺖ.) ٤-❄ ﺍﮔﺮ ﻋﻠﻢ ﻭ ﺣﻜﻤﺖِ ﻛﺴﻲ ﺭﺍ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻴﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﺶ، ﺣﺘّﻲ ﺍﮔﺮ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﻋﺠﻴﺐ ﺁﻳﺪ، ﺳﻜﻮﺕ ﻛﻨﻴﻢ. «ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺧﺮﻗﻬﺎ» ٥ -⛵ ﮔﺎﻫﻲ ﻟﺎﺯﻣﻪ ﻱ ﺁﻣﻮﺯﺵ، ﺧﺮﺍﺏ ﻛﺮﺩﻥ ﺍﺳﺖ. «ﺧﺮﻗﻬﺎ» ٦-❄ ﻫﻨﮕﺎم ﺧﻄﺮ، ﻫﺮ ﻛﺴﻲ ﺧﻮﺩ ﻭ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﻲ ﺑﻴﻨﺪ، ﻭﻟﻲ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﺑﻪ ﻓﻜﺮ ﺩﻳﮕﺮﺍﻧﻨﺪ. «ﻟﺘﻐﺮﻕ ﺍﻫﻠﻬﺎ» ﻭ ﻧﻔﺮﻣﻮﺩ: «ﻟﺘﻐﺮﻗﻨﺎ» ٧-⛵ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺸﺘﻲ، ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻫﻢ ﺗﺼﺮّﻑ ﺑﻲ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﺩﺭ ﻣﺎﻝ ﺩﻳﮕﺮﻱ ﺑﻮﺩ، ﻫﻢ ﺯﻳﺎﻥ ﻭ ﺧﺴﺎﺭﺕ ﺭﺳﺎﻧﺪﻥ ﺑﻲ ﺩﻟﻴﻞ ﺑﻪ ﻣﺎﻝ ﻭ ﺟﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻭ ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ، ﻟﺬﺍ ﺣﻀﺮﺕ ﻣﻮﺳﻲ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻛﺮﺩ. «ﺷﻴﺌﺎً ﺍِﻣﺮﺍً» ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 73_74 آیه🔻 ⤵«٧٣» ﻗَﺎﻝَ ﻟَﺎ ﺗُﺆَﺍﺧِﺬْﻧِﻲ ﺑِﻤَﺎ ﻧَﺴِﻴﺖُ ﻭَﻟَﺎ ﺗُﺮْﻫِﻘْﻨِﻲ ﻣِﻦْ ﺃَﻣْﺮِﻱ ﻋُﺴْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﻣﺮﺍ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺍم ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﻣﻜﻦ ﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭم ﺑﺮ ﻣﻦ ﺳﺨﺖ ﻣﮕﻴﺮ. آیه🔻 ⤵«٧٤» ﻓَﺎﻧﻄَﻠَﻘَﺎ ﺣَﺘَّﻲ ﺇِﺫَﺍ ﻟَﻘِﻴَﺎ ﻏُﻠَﺎﻣﺎً ﻓَﻘَﺘَﻠَﻪُ ﻗَﺎﻝَ ﺃَﻗَﺘَﻠْﺖَ ﻧَﻔْﺴﺎً ﺯَﻛِﻴَّﺔً ﺑِﻐَﻴْﺮِ ﻧَﻔْﺲٍ ﻟَّﻘَﺪْ ﺟِﺌْﺖَ ﺷَﻴْﺌﺎً ﻧُّﻜْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵ﭘﺲ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﺧﻮﺩ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﺍﺩﻧﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﻲ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻛﺮﺩﻧﺪ، ﭘﺲ ﺧﻀﺮ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻛﺸﺖ. ﻣﻮﺳﻲ ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﺑﻲ ﮔﻨﺎﻫﻲ ﺭﺍ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻧﻜﻪ ﻛﺴﻲ ﺭﺍ ﻛﺸﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ، ﻛﺸﺘﻲ؟ ﺑﻪ ﺭﺍﺳﺘﻲ ﻛﺎﺭ ﺯﺷﺖ ﻭ ﻣﻨﻜﺮﻱ ﺍﻧﺠﺎم ﺩﺍﺩﻱ! ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀ ⤵ﻧﻪ ﺍﻧﺒﻴﺎ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻜﺎﺭﻧﺪ، ﻧﻪ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﻗﺎﺑﻞ ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ ﻭ ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﺍﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﺟﻤﻠﻪ ﻱ «ﻟﺎﺗﺆﺍﺧﺬﻧﻲ ﺑﻤﺎ ﻧَﺴﻴﺖُ»، ﻣﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﻧﺴﻴﺎﻥ، ﺭﻫﺎ ﻛﺮﺩﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺗﺒﻌﻴّﺖ ﻭ ﺳﻜﻮﺕ، ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻛﺎﺭﻫﺎﻳﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻮﺳﻲ ﺧﻠﺎﻑ ﺷﺮﻉ ﻣﻲ ﺁﻣﺪ. 🌳«ﺍِﺭﻫﺎﻕ»، ﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎﻱ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺷﺪﻥ ﺑﺎ ﻗﻬﺮ ﻭ ﻏﻠﺒﻪ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻛﺮﺩﻥ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﺳﺨﺖ ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ. 🌳ﺍﺯ ﻛﻠﻤﻪ ﻱ «ﻏﻠﺎم» ﻭ«ﺯﻛﻴّﺔ» ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻧﺮﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ. ﻛﻠﻤﻪ «ﻧُﻜﺮ» ﺍﺯ «ﺍِﻣﺮ» ﺷﺪﻳﺪﺗﺮ ﺍﺳﺖ، ﺯﻳﺮﺍ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺳﻮﺭﺍﺥ ﻛﺮﺩﻥ ﻛﺸﺘﻲ ﻓﺮﻣﻮﺩ: «ﺷﻴﺌﺎً ﺍِﻣﺮﺍً»، ﻭﻟﻲ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﻛﺸﺘﻦ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ ﻓﺮﻣﻮﺩ: «ﺷﻴﺌﺎً ﻧُﻜﺮﺍً». ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🌀 ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﻲ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﺆﺍﺧﺬﻩ ﻛﻨﺪ. «ﻟﺎﺗﺆﺍﺧﺬﻧﻲ» ٢-🍃 ﺩﺭ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭﺗﺮﺑﻴﺖ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﻛﺎﺭ ﺭﺍ ﺑﺮ ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﺳﺨﺖ ﮔﺮﻓﺖ. «ﻟﺎﺗﺮﻫﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﺍﻣﺮﻱ ﻋﺴﺮﺍً» ٣-🌀 ﻣﻌﻠّﻢ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﺬﻳﺮﺵ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﻭﻋﺬﺭﺧﻮﺍﻫﻲ ﺷﺎﮔﺮﺩ، ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﺭﺍ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﺩﻫﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» ٤-🍃 ﻣﻌﻠّﻢ ﺑﺎﻳﺪ ﺷﺎﮔﺮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺗﺪﺭﻳﺞ ﺑﺎ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺁﺷﻨﺎ ﻛﻨﺪ. «ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺎ» (ﻣﻮﺳﻲ ﮔﺎم ﺑﻪ ﮔﺎم ﺑﺎ ﺍﺳﺮﺍﺭ ﺁﺷﻨﺎ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.) ٥ -🌀 ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﻣﺤﻜﻤﺎﺕ، ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﺍﺯ ﺗﻌﻬّﺪﺍﺕ ﺍﺧﻠﺎﻗﻲ ﺍﺳﺖ. «ﺃﻗﺘﻠﺖَ ﻧﻔﺴﺎً ﺯﻛﻴّﺔ» ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻗﺘﻞ ﺭﺍ ﺍﺯ ﻣﻨﻜﺮﺍﺕ ﻣﻲﺩﺍﻧﺴﺖ، ﻧﻬﻲ ﺍﺯ ﻣﻨﻜﺮ ﺭﺍ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻟﺎﺯم ﺩﻳﺪ ﻭ ﻧﻬﻲ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺍﺯ ﺗﻌﻬّﺪ ﺍﺧﻠﺎﻗﻲ ﻛﻪ ﺩﺍﺩﻩ ﺑﻮﺩ، ﺩﺳﺖ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ. ٦-🍃 ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻗﺼﺎﺹ، ﺩﺭ ﺩﻳﻦ ﻣﻮﺳﻲ ﻧﻴﺰ ﺑﻮﺩﻩ ﺍﺳﺖ. «ﺃﻗﺘﻠﺖَ ﻧﻔﺴﺎً ﺯﻛﻴّﺔ ﺑﻐﻴﺮ ﻧﻔﺲ» ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻣﻮﺳﻲ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﭼﺮﺍ ﻧﻮﺟﻮﺍﻧﻲ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻗﺎﺗﻞ ﻧﺒﻮﺩﻩ ﻛﺸﺘﻲ؟ ٧-🌀 ﮔﺎﻫﻲ ﺁﻧﭽﻪ ﻧﺰﺩ ﻛﺴﻲ «ﻣﻌﺮﻭﻑ» ﺍﺳﺖ، ﻧﺰﺩ ﺩﻳﮕﺮﻱ «ﻣﻨﻜﺮ» ﺟﻠﻮﻩ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ. «ﺟﺌﺖ ﺷﻴﺌﺎً ﻧُﻜﺮﺍً» 🍃اللهم صل علی محمد و ال محمد وعجل فرجهم.🍃 ــــ🔶ــــــــــتـــســـنیــم۱ـــــــــــــــــــــ🌳ــــــــــــــــــــــــ🔶 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim🌸 ┅══🍃 ✼📖✼ 🍃══┅ .

🌸 زن مبدأ همه خیرات است 🔻بخشی از کتاب "قدرت و شکوه زن در کلام امام و رهبری" با مقدمه علیرضا پناهیان 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

📌رهبر انقلاب: قاطعاً می‌گویم و می‌توانم اثبات کنم که امروز تمدّن غربی واقعاً در حال زوال و لب گودال است 🔰«ما به یک حرکت عمومی به سمت آن چشم‌انداز نیاز داریم. این حرکت نیاز به چند عنصر دارد...عنصر سوّمی که [این حرکت] نیاز دارد، این است که یک عامل امیدبخشی باید وجود داشته باشد، یک نقطه‌ی روشنی باید وجود داشته باشد... 🔰 نقطه‌ی روشن عبارت است از ظرفیّتهای ملّی‌ای که ما اینها را شناخته‌ایم؛ یعنی امروز حتّی شما جوانها ظرفیّت‌های ملّت خودتان را شناخته‌اید. ملّت ایران نشان داده که می‌تواند کارهای بزرگ را به‌خوبی انجام بدهد.. تشکیل جمهوری اسلامی در دنیای دوقطبیِ کاپیتالیسم و کمونیسم -که آن روز بود- مثل یک معجزه است؛ خب ملّت ایران این کار را کردند؛ این یک ظرفیّت خیلی مهمّی است. پس این خودش یک نقطه‌ی امید است. 🔰یکی از نقاط امید، فرسودگی جبهه‌ی مقابل ما است. بنده به طور قاطع می‌گویم -البتّه یک عدّه‌ای فوراً بنا می‌کنند توجیه و تأویل و انکار و مانند این‌ها، لکن بنده قاطعاً این را می‌گویم، می‌توانم این را ثابت هم بکنم که حالا وقتش نیست- امروز تمدّن غربی دچار انحطاط است، یعنی واقعاً در حال زوال است: «عَلی شَفا جُرُفٍ هارٍ فَانهارَ بِه؛ فی نارِ جَهَنَّم»(توبه/۱۰۹)؛ لب گودال است؛ این جوری است. البتّه حوادث و تحوّلات جوامع بتدریج اتّفاق می‌افتد؛ یعنی زود احساس نمیشود. حتّی خود اندیشمندان غربی این را احساس کرده‌اند و بر زبان می‌آورند و می‌گویند. این هم یکی از نقاط امید ما است. تمدّن غربی، تمدّن مادّی در مقابل ما قرار دارد و رو به فرسودگی است. این هم یکی از نقاط امیدبخش است. 🔰و بعد هم وعدۀ تخلّف‌ناپذیر خدا که «اِن تَنصُرُوا اللهَ یَنصُرکُم»(محمد/۷). خب، «وَ مَن اَصدَقُ مِنَ اللهِ قیلًا»(نساء/۱۲۲) چه کسی از خدا راستگوتر است؟ وعدۀ ‌چه کسی از خدا درست‌تر است؟ خدا میگوید: اِن تَنصُرُوا اللهَ یَنصُرکُم؛ اگر شما نصرت کردید خدا را، یعنی به سمت تمدّن اسلام و جامعه‌ی اسلامی و تحقّق دین خدا پیش رفتید، خدا شما را یاری می‌کند؛ نقطه‌ی امید. پس عنصر سوّم هم که وجود نقطه‌ی امید است، وجود دارد.» 🔻رهبر انقلاب - ۹۸/۳/۱ 📎 Panahian.ir/post/5946 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

🎵 خودت باش! ➕ راه رسیدن به آرزوها #کلیپ_صوتی 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج

❁💙❁ 🔹نشانده اند ما را در دلِ اجابت ! 🔹خواستند که بخواهیم تا بدهند ! 🔹هر چه در خواسته هایَم میگردم 🔹جز تو خواستنی تر نمیابَم ... 🌹تعجیل درفرج #صلوات🌹 به رسم وفای هر شب بخوانیم #دعای_فرج_و #الهی_عظم_البلاء_رو😍

#صفحه ۳۰۱

🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 الحمدالله رب العالمین🍃 ‌‌ 🎧 #تفسیر_صوتی‌ آیه 75_76 #سوره #کهف آیه ۷۵_۷۶ جزء ۱۶ 👈حجة الاسلام قرائتي 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim 🌸 ┅════🍃✼📖✼🍃═══┅ .

─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ⏮سوره 17. کهف آيه 75_76 📋ﺟﺰء « ١٦ » آیه🔻 «٧٥» ﻗَﺎﻝَ ﺃَﻟَﻢْ ﺃَﻗُﻞ ﻟَّﻚَ ﺇِﻧَّﻚَ ﻟَﻦ ﺗَﺴْﺘَﻄِﻴﻊَ ﻣَﻌِﻲَ ﺻَﺒْﺮﺍً ترجمه🔻 ⤵ﮔﻔﺖ: ﺁﻳﺎ ﻧﮕﻔﺘﻤﺖ ﻛﻪ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻧﻲ ﻫﻤﭙﺎﻱ ﻣﻦ ﺻﺒﺮ ﻛﻨﻲ؟ ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ آیه🔻 ⤵«٧٦» ﻗَﺎﻝَ ﺇِﻥ ﺳَﺄَﻟْﺘُﻚَ ﻋَﻦ ﺷَﻲْ ءِ ﺑَﻌْﺪَﻫَﺎ ﻓَﻠَﺎ ﺗُﺼَﺎﺣِﺒْﻨِﻲ ﻗَﺪْ ﺑَﻠَﻐْﺖَ ﻣِﻦ ﻟَّﺪُﻧِّﻲ ﻋُﺬْﺭﺍً ترجمه🔻 ⤵(ﻣﻮﺳﻲ) ﮔﻔﺖ: ﺍﮔﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﭘﺲ ﭼﻴﺰﻱ ﺍﺯ ﺗﻮ ﭘﺮﺳﻴﺪم، ﺩﻳﮕﺮ ﺑﺎ ﻣﻦ ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻣﺒﺎﺵ، ﻗﻄﻌﺎً ﺍﺯ ﺳﻮﻱ ﻣﻦ ﻣﻌﺬﻭﺭ ﺧﻮﺍﻫﻲ ﺑﻮﺩ (ﻭ ﺍﮔﺮ ﺭﻫﺎﻳﻢ ﻛﻨﻲ ﺣﻖّ ﺩﺍﺭﻱ). ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﻧﻜﺘﻪ ﻫﺎ🔻تفسیرنور☀ ⤵ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺁﻟﻪ ﻓﺮﻣﻮﺩﻧﺪ: ﺍﮔﺮ ﻣﻮﺳﻲ ﺻﺒﺮ ﻣﻲ ﻛﺮﺩ، ﻋﺠﺎﻳﺐ ﺑﻴﺸﺘﺮﻱ ﺍﺯ ﺧﻀﺮ ﻣﻲ ﺩﻳﺪ.(٣٠٥) ─┅─═ঊঈ⚘ঊঈ═─┅─ ﭘﻴﺎم ﻫﺎ⚡📬 ١-🍁 ﺍﻭﻟﻴﺎﻱ ﺧﺪﺍ ﺩﺭ ﺗﺤﻤّﻞ ﻋﻠﻢ ﻭ ﻇﺮﻓﻴّﺖ، ﺩﺭ ﻳﻚ ﺩﺭﺟﻪ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ. «ﻟﻦ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ» ٢-🌴 ﺳﻪ ﺑﺎﺭ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ ﻭ ﻣﻬﻠﺖ ﺩﺍﺩﻥ، ﺑﺮﺍﻱ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺧﺼﻠﺖ ﻫﺎ ﻛﺎﻓﻲ ﺍﺳﺖ. «ﺍِﻥ ﺳﺌﻠﺘﻚ ﻋﻦ ﺷﻲ ء ﺑﻌﺪﻫﺎ» ٣-🍁 ﺍﮔﺮ ﺑﺎ ﻛﺴﻲ ﺗﻀﺎﺩّ ﻓﻜﺮﻱ ﺩﺍﺭﻳﻢ ﻭ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺩﺭﻙ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻴﻢ، ﺑﻲ ﺁﻧﻜﻪ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻛﻨﻴﻢ ﺍﺯ ﻫﻢ ﺟﺪﺍ ﺷﻮﻳﻢ. «ﻓﻠﺎ ﺗﺼﺎﺣﺒﻨﻲ» ٤-🌴 ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻫﺎﻱ ﻣﻮﺳﻲ ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺍﺑﻬﺎم ﻫﺎﻳﻲ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﺎﺭ ﺧﻀﺮ ﻣﻲ ﺩﻳﺪ ﻭ ﺟﻨﺒﻪ ﻱ ﺳﺆﺍﻝ ﺩﺍﺷﺖ. «ﺍِﻥ ﺳﺌﻠﺘﻚ» ٥ -🍁 ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻱ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩ ﺧﻮﺩ، ﺭﺃﻱ ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ ﺑﺪﻫﻴﻢ. «ﻓﻠﺎﺗﺼﺎﺣﺒﻨﻲ» ﻣﻮﺳﻲ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴّﺖ ﺑﻲ ﺻﺒﺮﻱ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ ﮔﺮﻓﺖ. ٦-🌴 ﻭﻗﺘﻲ ﺍﺯ ﻛﺴﻲ ﺟﺪﺍ ﻣﻲ ﺷﻮﻳﻢ، ﺍﺩﺏ ﺭﺍ ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﻛﻨﻴﻢ. «ﻓﻠﺎ ﺗﺼﺎﺣﺒﻨﻲ ﻗﺪ ﺑَﻠﻐﺖَ ﻣﻦ ﻟﺪﻧّﻲ ﻋُﺬﺭﺍ» ٧-🍁 ﻫﺮ ﺟﺪﺍﻳﻲ، ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻱ ﻛﻴﻨﻪ ﻭﻋﻘﺪﻩ ﻭ ﻏﺮﻭﺭ ﻭﺗﻜﺒّﺮ ﻧﻴﺴﺖ. «ﻗﺪﺑَﻠﻐﺖَ ﻣﻦ ﻟﺪﻧّﻲ ﻋﺬﺭﺍً» 📚ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻃﺒﺮﻱ ﻭ ﺍﺑﻮﺍﻟﻔﺘﻮﺡ 🍃اللهم صل علی محمد و ال محمد وعجل فرجهم.🍃 ــــ🔶ــــــــــتـــســـنیــم۱ـــــــــــــــــــــ🌳ــــــــــــــــــــــــ🔶 🌸 eitaa.com/Tasniiiiiiim🌸 ┅══🍃 ✼📖✼ 🍃══┅ .

📹 روضه حضرت زهرا(س) ؛ به یاد حاج قاسم سلیمانی #روضه 🌳 @Tasniiiiiiim ╰━━⊰🍃🌹🍃⊱━━╯ #اَللّهُــــمَّ_عَجـِّــل_لِوَلیِّــــکَ_الفَـــــرَج