#مشاوره #پرسش_١۵۴ #کلاسداری #نمره_دهی سلام علیکم نمره دادن در کلاس حفظ را چگونه ارزیابی می کنید ؟ ممنون اجرکم عندالله 🍁🌾🍁🌾🍁 سلام علیکم و رحمت الله ✅ اصل ارزیابی در کلاس حفظ هم مثل هر کلاس دیگری مطلوب و لازم و ضروری است. 🌷 اصلا حافظ در کلاس شرکت می کند برای این که آن چه را حفظ کرده به لحاظ صحت و کیفیت مورد ارزیابی قرار دهد. ⏪ حال در خصوص شیوه ارزیابی، ثبت نمره مزایای ویژه ای دارد: 🔸شاگردان را برای حضور در آزمون ها و مسابقات که با معیار نمره سنجیده می شوند آماده می کند. 🔹امکان ارزیابی دقیقتر و جزئی تر را فراهم میکند. مثلا بعضی اساتید به ثبت امتیاز مثبت و منفی اکتفا می کنند. در حالی که اگر مثلا در پایان ماه بخواهند سیر حرکت شاگردشان را بر اساس این امتیازات بسنجند نمی توانند به نتیجه دقیقی دست پیدا کنند که مثلا این امتیاز مثبت یعنی شاگرد کاملا بی غلط خوانده بوده یا اشکالات کوچکی هم داشته یا... در حالی که با نمره دهی صحیح و بر اساس یک روش مشخص و ثابت، می توان بهتر سیر صعود یا نزول شاگرد را ارزیابی کرد. 🔸ثبت نمره نسبت به سایر شیوه ها، سرعت بیشتری به کار می دهد. مثلا اگر استاد بخواهد در برابر هر پرسش بازخورد توصیفی ثبت کند، سرعت عملش بسیار پایین می آید. 🔹با نمره، خود شاگرد هم ارزیابی واقعی تری از خود خواهد داشت. مثلا بعضی حفاظ، در تلاوت هایشان اشکالات متعددی دارند اما خودشان آن ها را مهم نمی دانند و تصور می کنند حفظشان به همین شکل خوب است. بعد که مثلا در یک آزمون شرکت می کنند متعجب و مبهوت می شوند که چرا امتیازم اینطور شد؟ در حالی که اگر استاد در کلاس با شیوه صحیح اشکالگیری و ثبت نمره داشته باشد، شاگرد حقیقتا متوجه می شود که حفظ بی غلط معادل ٢٠ چگونه است و در هر تلاوتش چقدر توانسته به آن نزدیک شود. 🔰 البته نحوه نمره دهی در کلاس، نسبت به آزمون و مسابقه قدری رئوفانه تر است اما در هر حال تابع قاعده و ضابطه است که مثلا به ازای اشتباه در حرف و حرکت، کلمه، عبارت، آیه و... چقدر نمره کسر می شود یا اگر خود شاگرد اشکالش را اصلاح کند کسر امتیاز چگونه خواهد بود. 🔰 گاهی ممکن است در کلاس های خاصی مثل کلاس کودکان، شرایط شاگردان ایجاب کند شیوه دیگری مثل استفاده از رنگ ها یا بازخورد توصیفی را جایگزین نمره کنید یا در کنار ثبت نمره به کار بگیرید. 🌸روز و روزگارتان قرآنی🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_١٧۶ #نمره_دهی عرض سلام وادب وقت بخیر میخوام برای خردسالان ۴،۵ ساله در کلاس امتیازبندی داشته باشم ولی بچه ها که از اعداد وارقام خیلی درکی ندارن ممنون میشم راهنمایی بفرمایین 🌾🌾🌾 سلام علیکم و رحمت الله 🌴 می توانید از رنگ های مختلف یا شکل و نقاشی (مثل گل، ستاره و...) و برچسب استفاده کنید. مثلا هر رنگ را معادل یک امتیاز معرفی کنید مثلا سبز = عالی آبی = خوب صورتی = قابل قبول قرمز = نیاز به تلاش و یا به همین صورت از اشکال استفاده کنید. اما به حساسیت های خردسالان هم توجه داشته باشید و در امتیازدهی خیلی سختگیرانه عمل نکنید. در خردسالان از امتیازدهی فقط برای انگیزه بخشی بیشتر استفاده میکنیم و هدفمان با ارزیابی در بزرگسالان متفاوت است. پس همیشه در امتیازدهی این اصل انگیزه بخشی را مدنظر داشته باشید. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش340 #کلاسداری_حفظ #دفترچه_تکالیف #نمره_دهی ☝️پرسش از شما : سلام علیکم و رحمه الله ضمن تبریک ایام و اعیاد و تشکر فراوان از زحمات شما و عذرخواهی بابت مزاحمت و آروزی توفیقات روزافزون الهی برای شما در کانال خوندم مربی حفظ باید برنامه مکتوب روزانه به شاگردانش بدهد... این برنامه باید شامل چه مواردی باشد؟؟ آیا همین مقدار که محدوده مرور ده درس، محفوظات گذشته، میزان استماع ترتیل رو مشخص کنه، کافیه؟؟ نحوه نمره دهی یا امتیازدهی در کلاس حفظ چه جوری باید باشه؟؟ آیا باید براساس فرمهای داوری مسابقات حفظ باشه؟؟ جزاکم الله خیرا کثیرا فی الدنیا و الاخره 🔰🔸🔰🔸🔰 ✍ پاسخ از مشاور حفظ اهل القرآن : سلام و عرض ادب و احترام ✅ در خصوص دفترچه و کاربرگ تکالیف و محتوای آن به اختصار در مطلب زیر👇 https://eitaa.com/ahlalquran/8701 و به تفصیل در فایل تدریس استاد قاسمی 👇 https://eitaa.com/ahlalquran/8888 سخن گفته شده است. ✅ برای نمره دهی معمول کلاسی استفاده از فرم های مسابقات مناسب نیست. زیرا پرسش و پاسخ های کلاسی بخشی از فرآیند آموزش هستند و نه عرصه رقابت و رده بندی، اما در مسابقات، افراد با این مدعا حاضر شده اند که فرآیند آموزش را به طور کامل پشت سر گذاشته اند و میتوانند در یک عرصه رقابت موشکافانه محفوظاتشان را به محک بگذارند. ☝️🏻 با توجه به این تفاوت رویکرد و هدف، یکسان بودن فرم کسر نمرات در این دو عرصه منطقی نیست. 🌿 از طرفی لازم است عرصه آموزشی کلاس های حفظ، فضایی برای آمادگی هرچه بیشتر قرآن آموزان جهت شرکت در آزمون ها و مسابقات فراهم کند تا قرآن آموزانی که بعدها در آزمون و مسابقه شرکت میکنند به کلی بیگانه از این شیوه نباشند و آشنایی و آمادگی نسبت به آن داشته باشند. ⬅️ بنابراین بهتر است شیوه استاد در کلاس، در ملاک های کسر امتیاز با آزمون ها و مسابقات شباهت داشته باشد یعنی به ازای 🔺اشکال اعراب و حرف 🔺کلمه 🔺عبارت 🔺ابتدای آیه(انتقال به آیات دور یا نزدیک) به تناسب خودشان نمره کسر کند 💥اما میزان نمره ای که به ازای هرکدام از این اشکالات کم میشود کمتر از کسر نمره مسابقات باشد. 📝 میزان کسر نمره در هر مورد هم بر اساس آیین نامه داخلی کلاس یا مؤسسه قرآنی تعیین میشود. 👆در کنار این استاد می تواند گاهی در آزمون ها یا مسابقات کلاسی از فرم امتیازدهی مسابقات رسمی استفاده کند تا قرآن آموزان از نزدیک با شیوه نمره دهی آن ها هم آشنا شوند. 🌻روز و روزگارتان قرآنی🌻 https://eitaa.com/ahlalquran