🎙استاد علی فرحانی ❇️ الگوی کار علمی در حوزه تمدن ساز از دیدگاه مقام معظم رهبری و وظیفه حوزه در حل مسائل روز جامعه 📚#درس_خارج؛ 1403/08/02 #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

#حوزه_تمدن_ساز 🔻 حوزه نهادی برونگرا است. خروجی حوزه در همه‌ی سطوح، در خدمت فکر و فرهنگ جامعه و انسانها است. حوزه موظّف به «#بلاغ_مبین» است. دامنه‌ی این بلاغ، گستره‌ای عظیم است از معارف والای توحیدی تا وظایف شخصی شرعی، و از تبیین نظام اسلامی و شاکله و وظایف آن تا سبک زندگی و محیط زیست و حمایت از طبیعت و از حیوان، و بسی عرصه‌ها و زوایای دیگر حیات بشری. 🔸 حوزه‌های علمیّه از دیرباز به این وظیفه‌ی سنگین پرداخته و کسان بسیاری از متخرّجان آنها در سطوح مختلف علمی به شیوه‌های گوناگونِ تبلیغ دین روی آورده و عمری در آن گذرانده‌اند. پس از انقلاب، نهادهایی برای نظم بخشیدن و احیاناً قوام دادن به محتوای این حرکتهای تبلیغی در حوزه پدید آمد. خدمات باارزش آنان و دیگر متحرّفان امر تبلیغ دین نباید نادیده گرفته شود. 🔹 آنچه مهم است، آشنایی با فضای فکر و فرهنگ جامعه و ایجاد تناسب میان آورده‌های تبلیغی با واقعیّتهای فکری و فرهنگی در میان مردم بویژه جوانان است. در این بخش حوزه دچار مشکل است. این صدها مقاله و مجلّه و گفتارهای مجلسی و تلویزیونی و امثال آن، در برابر سیل القائات مغالطه‌آمیز، نمیتواند وظیفه‌ی بلاغ مبین را چنان‌که نیاز و شایسته است، به انجام رساند. ❌ جای دو عنصر کلیدی برای این بخش در حوزه خالی است: «تعلیم» و «تهذیب». 📚 پیام به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه‌ی علمیه‌ی قم؛ 1404/02/17 #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

📽 برنامه زنده تلویزیونی «مجله تصویری نصرالله»؛ حوزه سرآمد 🔻 شرح و تبیین پیام رهبر معظم انقلاب به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه‌ی علمیه‌ی قم؛ تحت عنوان «حوزه پیشرو و سرآمد» 🎙با حضور: استاد علی فرحانی 📅 شنبه 3خرداد ماه (امشب) ⏰ ساعت 21 📺 شبکه چهار #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

پژوهشکده شهید صدر برگزار می‌کند: 🔰سلسله نشست‌های «نظام‌های اجتماعی در هندسه انقلاب اسلامی» 🛑 #نشست_اول: تحلیل پیام راهبردی مقام معظم رهبری به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه‌ی علمیه‌ی قم 🎙 با حضور: استاد علی فرحانی 🕒 یکشنبه 4 خرداد، ساعت 12-10 🔹 لینک نشست: https://skyroom.online/ch/sadr/tarbiat #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

❇️ استاد علی فرحانی به مناسبت جلسه پایانی درس خارج سال جاری؛ ضمن بیان نکات مهمی در باب #تحصیل و #اتقان_عمل و نمونه هایی از سیره علمای سلف و اولیای الهی، به تبیینِ تکالیف حوزه های علمیه خصوصا بعد از پیام رهبر معظم انقلاب به همایش یکصدمین سالگشت بازتاسیس حوزه علمیه قم پرداختند. ⭕️ پیچیدگی نظامات و پاسخ به مطالبات تمدنیِ ولیِّ جامعه، از کار در طهارت و صلاة سخت تر است. 🎙 استاد علی فرحانی 📅 1404/02/29 #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

🟣 شرح پیام رهبری بمناسبت یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم با توجه به اهمیت مطالب مطرح شده استاد علی فرحانی در برنامه #نصرالله از شبکه چهار #صداوسیما پیشنهاد می کنیم دوستانی که موفق به تماشای برنامه نشدند از طریق لینک زیر فیلم کامل را ملاحظه کنید.👇🏻 🌐 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd جهت تسهیل عناوین اصلی مصاحبه با استاد در ادامه مورد اشاره قرار گرفته است: ♦️سه بخش کلی پیام آقا، ذیل یک فضای واحد: ▫️بخش اول: تولد دوباره حوزه علمیه ▫️بخش دوم: پنج مأموریت کلی برای همه حوزه های علمیه در مقطع فعلی تاریخ ▫️بخش سوم: وظایف حوزه علمیه قم ♦️پاسخ به شبهه سکولاریسم حوزوی و تولد حوزه علمیه در فضای بی تفاوتی نسبت به حاکمیت سیاسی و اجتماعی ایران ✅ نکته مقدمی: فضای فعلی در توجه به فقه نظام، معلولِ نگاهِ رهبری است نه علت صدور پیام ایشان. دو دسته عالم داریم: دسته اول کسانی که دغدغه امتداد علم ندارند. دسته دوم کسانی که به دنبال امتداد علوم هستند. ▫️از میان دسته دوم می توان گفت دو مرحله #امتداد قابل تصویر است: 👈🏻مرحله اول امتداد علمی در حد تقاطع گیری بین علوم. 👈🏻مرحله دوم امتداد عینی تحقق و فعلیت علوم در خارج 💥رهبری از علمای دسته دوم هستند. 📍پاسخ به نفی سکولاریسم با بازخوانی دیدگاه رهبری در کتاب انسان 250 ساله. ▫️هویت واحد کنش گری انسان کامل در تقابل با طاغوت (خروج از ظلمات من النور) ▫️رهبری امکان سکولاریسم در اتمسفر دینی را محال می دانند و تأسیس حوزه علمیه قم را هم در همین نگاه به تاریخ تحلیل می کنند. ▫️تراث شیعه اجازه رویکرد بی تفاوت به حاکمیت را نمی دهد. حضور سیاسی و اجتماعی دین فرهنگ ثانوی تشیع است. ▫️توضیح حقیقت جهاد و شهادت به عنوان عامل برقراری نسبت میان دنیا و آخرت در نگاه دینی ▫️صورت های مختلف مبارزه با طاغوت در سیره ائمه (ع) ♦️سه مطلب مهم درباره بیانیه رهبری: 1️⃣ بررسی تجربه زیسته حاکمیت انقلاب و رهبری ایشان که بیانیه تلخیص محکمی از آن است 2️⃣ تمرکز رهبری بر نقطه اتصال حوزه علمیه به تمدن و نظامات فقهی 3️⃣ نظریه خاص رهبری بر نظام سازی و الگوی حل مسأله ایشان ❎ روش بحث: بررسی ایده رهبری در بیانیه با سخنرانی های پیشینی ایشان قابل شرح است (پیام خلاصه ای مستحکم و منسجم از ایده چنددهه ایشان است.) ♦️از پنج مأموریت ذکر شده در بیانیه: 👈🏻مأموریت اول و چهارم و پنجم علمی و امتدادی است. 👈🏻مأموریت دوم ایده تربیت معنوی، انقلابی و اجتماعی برای طلاب. 👈🏻مأموری سوم بلاغ مبین که جهاد تبیین حوزه علمیه است. ♦️عبارتخوانی از سخنرانی های رهبری درباره: ▫️تأسیس نظامات سیاسی، تربیتی - اخلاقی، اقتصادی در مطالبه از فقه با طرح پرسش های بنیادین از سال 1365. ▫️مثال رهبری از مقایسه حجم بحث فروعات علم اجمالی با نظامات جدید و ضرورت کسب ملکه و توانمندی اجتهادی در سیاسات اقتصادی، صنعتی، کشاورزی، نظامی، تعلیم و تربیت و بین الملل. ▫️توجه به مبنای امام در حوزه نفوذ شریعت در سال 1378 ▫️نگاه اصیل امام در غنا و موسیقی با رویکرد فقهی (نه با ضرورت ها و مصلحت های ثانوی) ⭕️ متأسفانه الگوی امام و رهبری نسبت به دیگران کمتر مورد توجه قرار گرفته و صرفا با مصلحت ها و ضرورت ها تفسیر شده. ♦️سه گانه مهم در اندیشه رهبری: ▫️ 1. موضوع و مسأله زمانه ▫️2. روش و الگوی حل مسأله ▫️3. منبع حل مسأله 💥👈🏻 در دستگاه رهبری منابع اصیل دینی و روش یا الگوی حل مسأله (فقه جواهری) تغییر نمی کند بلکه موضوعات و مسائل جدید زمان در یک نظام موضوع شناسی بسیار پیچیده و فنی و دقیق تحلیل شده و با همان الگو در منابع مورد مطالعه و بررسی قرار می گیرد. #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات #استاد_علی_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 اندیشه دینی نمی‌تواند سکولار باشد 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به همایش یکصدمین سالگشت باز تأسیس حوزه علمیه قم 🔹در خوانش رهبر انقلاب از تراث شیعه، با یک اتمسفر ضدطاغوتی مواجهیم؛ جایی که تقابل با طاغوت و رفتار اجتماعی اهل‌بیت علیهم السلام، در بسترهای مختلف تاریخی، اشکال گوناگون می‌یابد. از همین منظر، فرهنگ پسینیِ برخاسته از اسلام، نه فردی‌گری بلکه رفتاری اجتماعی و ضدسکولار است. 🔺بر اساس اندیشه رهبری، سکولاریسم با اندیشه دینی جمع‌پذیر نیست؛ چراکه اسلام، در گوهر خود، هیچ‌گاه «نمی‌تواند» سکولار باشد. + ارجاع به «نگاه استکبارستیزانه و نگاه دینِ اجتماعی و نگاه دینِ پاسخگو» + ارجاع به «اصول اربعه روحانیت از نگاه امام خمینی ره» 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 پیام رهبر انقلاب به حوزه، یک روح کلی دارد 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به همایش یکصدمین سالگشت باز تأسیس حوزه علمیه قم 🔹پیام رهبر انقلاب به حوزه علمیه قم را نباید مجموعه‌ای از توصیه‌های پراکنده دانست + ارجاع به حوزه علمیه قاعده نظام اسلامی + ارجاع به کار حوزه های علمیه 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 امتدادی بودن اندیشه رهبر انقلاب یعنی چه؟ 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به همایش یکصدمین سالگشت باز تأسیس حوزه علمیه قم 🔹در تحلیل اندیشه رهبر انقلاب، باید میان دو گونه از اندیشمندان تمایز گذاشت: ➊ گروهی که صرفاً در درون نهاد علم مشغول‌اند؛ ➋ و گروهی دیگر که از علم محض عبور کرده‌اند و به امتدادات آن در عرصه‌های اجتماعی، فرهنگی و تمدنی پرداخته‌اند. 🔺رهبر انقلاب در این تقسیم‌بندی، از سنخ دسته دوم‌اند؛ و همین «امتدادی بودن» ویژگی تمایزبخش اندیشه ایشان است. + ارجاع به «معنای صحیح امتداد» و بیانات رهبر انقلاب در باب امتداد + ارجاع به «معنای صحیح امتداد حکمت در بیان مقام معظم رهبری» + ارجاع به «دستگاه استنباطی امام خمینی، فقه تمدن ساز» 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 جریان امروز فقه معاصر، محصول گفتمان‌سازی رهبری است 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به یکصدمین سالگشت باز تأسیس حوزه علمیه قم 🔺 آنچه امروز با عنوان «فقه نظام»، یا «فقه معاصر» شناخته می‌شود، محصول گفتمان‌سازی عمیق و مستمر رهبر انقلاب از سال ۱۳۶۵ به بعد است. + ارجاع به «با استفتاء نمی شود» + ارجاع به «دقائق فقهی حضرت امام و مقام معظم رهبری» + ارجاع به «سه عنصر استحکام بخش حوزه های علمیه» 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 غنای فقه سنتی برای حل مسائل جدید 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به یکصدمین سالگشت باز تأسیس حوزه علمیه قم 🔹فقه سنتی، ظرفیت و غنای لازم برای پاسخ‌گویی به مسائل نوپدید را در خود دارد؛ 🔺حل مسائل جدید، مستلزم دست‌کاری در منابع سنتی فقه نیست. + ارجاع به «در تفقه معاصر، میراث فقه سنتی مورد غفلت واقع نشود» + ارجاع به «نکاتی پیرامون استنباط در فقه معاصر» + ارجاع به «مشکل جدی در عرصه فقه معاصر، دانش میانی یعنی دستگاه استنباط است» 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

💠 شرط ورود به مسائل جدید، قوت علمی در فقه سنتی است 🎞 بخشی از گفت‌وگوی #استاد_علی_فرحانی در برنامه «نصرالله» / شبکه چهار 🔍 به مناسبت پیام رهبر انقلاب به یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم 🔹مواجهه با مسائل جدید، بدون برخورداری از قوه اجتهاد و پشتوانه علمی فقهای بزرگ، در گذشته به بن‌بست انجامیده است. 🔺رهبر انقلاب از سال ۶۵ تاکنون بر این نکته تأکید دارد که حل مسائل حکمرانی کشور، با همان فقه سنتی ممکن است. + ارجاع به «متد سنتی فقهاء در فقه جوابگو است» + ارجاع به «همین امارات، همین اصول، همین کتاب و سنتی که داریم» + ارجاع به «لزوم تسلط بر فقه سنتی، جهت ورود به فقه های معاصر» 📌 گفت‌وگوی کامل را اینجا ببینید: 🔗 https://telewebion.com/episode/0x131f86fd #مقام_معظم_رهبری #حوزه_پیشرو_و_سرآمد #حوزه_تمدن_ساز #المرسلات 🌐 المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b