📜ویژه نامه شیوه های امر به معروف و نهی از منکر 📚دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم #امر_به_معروف #نهی_از_منکر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗امامان اهل بیت (ع)؛ مرزبانان حریم اسلام ✍شهید آیت الله سید محمد باقر صدر ✍ترجمه: رضا ناظمیان، حسام حاج مومن شهید صدر همچون همیشه مدارک اسلامی را مورد بازخوانی نوآورانه قرار داد و به تبیین نظام‌مند و علمی از زندگانی معصومان علیهم‌السلام ‌پرداخت. در این نگاه به وجود مبارک امامان علیهم‌السلام به‌عنوان حقیقتی یکتا در نمودهای متعدد نگریسته شده و از عملکرد اجتماعی و سیاسی ایشان تحلیلی یکپارچه و وحدتگرا ارائه شده است. وی در بررسی زندگی امامان علیهم‌السلام درعین‌حال که رویکرد جزءگرا را رد نمی‌کند و آن را گامی بایسته در پیشبرد روش خود می‌داند، بر ناتوانی این دیدگاه در تفسیر نمودهای نا هم‌خوان از زندگی امامان علیهم‌السلام تأکید دارد و از این‌ رو در بررسی و تحلیل زندگی امامان علیهم‌السلام به دیدگاه کل‌گرای فراگیر تکیه می‌کند. شهید صدر باور دارد که این نگاه فقط فرضیه‌ای نظری نیست، بلکه رویکردی است که عقیدۀ متبلور در ایدۀ امامت به‌خودی‌خود آن را فرض می‌دارد؛ چون امامت در همه موارد، با توجه به مسئولیت‌ها و شرط‌هایش امری واحد است؛ پس هرقدر هم نمودهای ظاهری‌اش به‌سبب شرایط و ملزومات گوناگون باشد، باید در رفتارها و نقش‌های امامان علیهم‌السلام بازتابی واحد یابد. شهید صدر افزون‌ بر داده‌هایی که درباره رویکرد کل‌گرا به‌دست می‌دهد و گذشته از بررسی نقش مشترکی که هریک از امامان علیهم‌السلام در امتداد امامان دیگر داشته‌اند، در بررسی جزئیات زندگی و شرایط هریک از امامان علیهم‌السلام نیز نگاهی نو دارد. از بارزترین مصادیق این نگاهِ نو، بررسی همه‌جانبۀ او درباره موضع امیرمؤمنان علیه‌السلام، تحلیل او از صلح امام حسن علیه‌السلام با معاویه، خوانش بی‌نظیر وی از قیام امام حسین علیه‌السلام و دیگر ابتکارات در زمینۀ تحلیل تاریخ امامان علیهم‌السلام است. این سخنرانی‌ها مجال آن نیافتند که در زمان حیات شهید صدر و زیر نظر ایشان به چاپ برسند، اما پس از شهادت ایشان بارها و با کیفیت و دقت متفاوتی به چاپ رسیدند. کتاب «نقش امامان علیهم‌السلام در استوارسازیِ رسالت اسلامی»، مجموعۀ این گفتارها و مقالات شهید محمد باقر صدر است که به‌ کوشش «کنگره جهانی شهید صدر» گرد آمده است. #طرح #محرم_خوانی 📚📚📚کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

سلسله نشست‌های علمی حکمت عاشورایی سلسه نشست‌های حکمت عاشورایی به مناسبت دهه دوم محرم‌الحرام به صورت مجازی و در چهار نشست علمی با عناوین زیر برگزار خواهد شد. ◾️نشست علمی عاشورا و قلمرو دین با ارائه حجت‌الاسلام والمسلمین حمیدرضا شاکرین روز یکشنبه مورخ ۳۱ مردادماه ساعت ۱۷ ◾️نشست علمی نهضت عاشورا و عقل محاسبه‌گر مادی با ارائه حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عرب‌صالحی روز دوشنبه مورخ ۱ شهریورماه ساعت ۱۷ ◾️نشست علمی معنویت‌های جدید و عاشورا با ارائه حجت‌الاسلام والمسلمین علیرضا قائمی‌نیا روز سه‌شنبه مورخ ۲ شهریورماه ساعت ۱۷ ◾️نشست علمی نشانه‌شناسی عاشورا با ارائه حجت‌الاسلام والمسلمین علیرضا قائمی‌نیا روز چهارشنبه مورخ ۳ شهریورماه ساعت ۱۷ https://class.hikmat-ins.ir/ch/pajohesh #نشست_علمی #حگمت_های_عاشورایی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🌑چه گذشت. 🌙محرم الحرام هفتم محرم الحرام ۶۱ ه.ق بستن شریعۀ فرات به روی سپاه امام حسین(علیه السلام) هفتم محرّم روز بستن آب به روى آن حضرت و ياران و زنان و كودكان اهل بيت اوست[۱]؛ لذا دشمنان اسلام  از دست­يابى حرم حسينى عليه السلام به آب جلوگیری کردند ؛ در اين روز دستورى از سوى عبيداللَّه بن زياد براى عمر بن سعد رسيد كه بين حسين عليه السلام و يارانش و آب حايل شوند، تا قطره اى از آب فرات ننوشند! [۲]، [۳] به تعبیر شاعر از آب هم مضايقه كردند كوفيان ،خوش داشتند حرمت مهمان كربلا [۴] 📜نفرین امام حسین (علیه السلام) بر عبدالله بن حصین ازدی؛ «خدایا او را تشنه بمیران» پس از بستن آب  به روی سپاه امام حسین(علیه السلام) ، مردی به نام عبدالله بن حصین ازدی  گفت: يا حسين! آيا آب فرات را نمى بينى كه مثل شكم ماهى مى درخشد؟! به خدا سوگند! از آن نخواهى چشيد تا آن كه با لب تشنه از جهان چشم بپوشى! [۵] امام عليه السلام گفت: «اللَّهُمَّ أَمِتْهُ عَطَشاً؛ خدايا! او را تشنه بميران !».[۶] راوى مى گويد: به خدا سوگند پس از نفرين امام آن شخص به مرض عطش گرفتار شد، به گونه اى كه پيوسته مى گفت: به من آب دهيد! آبش مى دادند تا آنجا كه آب از دهانش مى ريخت ولى همچنان مى گفت: آبم دهيد كه تشنگى مرا كشت! پيوسته اين چنين بود تا آن كه به هلاكت رسيد! [۷]،[۸] 📜نفرین امام(علیه السلام) بر سپاه دشمن در روز هفتم محرم  امام حسین(علیه السلام) سپاه دشمن را چنین نفرین کرد: خداوندا! باران را از آنان دريغ دار، و سال هاى قحطى، بسان خشكسالى زمان يوسف، بر آنان پديد آور، و آن فرزند ثقيف (حجّاج) را بر آنها مسلّط ساز تا جام زهرِ ذلّت و حقارت را بر كامشان فرو ريزد و كسى را در ميانشان سالم وا مگذارد تا آنجا كه در برابر هر قتلى كه انجام داده اند به قتلى و در برابر هر ضربه اى كه زده اند، به ضربه اى گرفتار شوند و انتقام خون من و دوستان و اهل بيتم را از اينها بگيرد. چرا كه اينها به ما نيرنگ زدند و ما را تكذيب كرده و بى ياور گذاردند.[۹] خدايا! تويى پروردگار ما، بر تو توكّل كرده و به سوى تو بازگشت مى نماييم كه بازگشت همه به سوى توست».[۱۰] 🔰پیوستن مسلم به عوسجه به امام حسین (علیه السلام) در کربلا مسلم بن عوسجه  در روز هفتم محرم در كربلا به محضر امام شرفياب شد، او مردی  شجاع و مقيم كوفه بود و از جمله كسانى بود كه براى امام حسين عليه السلام نامه نوشته و آن حضرت را به كوفه دعوت نموده بود.[۱۱] مسلم پس از ورود ابن زياد به كوفه و شهادت مسلم بن عقيل به همراه اهل و عيالش از كوفه خارج شد و به آن حضرت پيوست و تا آخرين قطره خون خود وفادار ماند.[۱۲]   [۱] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۳۳ [۲] زادالمعاد، ص: ۳۸۹ [۳] كليات مفاتيح نوين ؛ ص: ۵۹۹ [۴] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۷۱۰ [۵] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۵۲۲ [۶] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۵۲۲ [۷] ارشاد؛ ج: ۲ ،ص: ۸۶ [۸] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها، ص: ۵۲۳ [۹] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۴۲۴ [۱۰] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۴۲۴ [۱۱] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۴۴۴ [۱۳] عاشورا ريشه ها، انگيزه ها، رويدادها، پيامدها ؛ ص: ۴۴۴ #محرم_الحرام 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

ما ملت امام حسینیم سخنان سردار بزرگ اسلام شهید سلیمانی در مورد واقعه عاشورا 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜ساختار مقاله 🔰تبدیل مسئله به سؤال با اضافه شدن پنج فاکتور تبار علمی، رویکرد، ابزار گردآوری، چگونگی پردازش اطلاعات و محدوده تحقیق، می توان از مسئله به سؤال اصلی پژوهش دست یافت. 📚اکنون پژوهشگر یک سوال تحقیقی در اختیار دارد. و بر اساس رویکرد سؤال محوری یا مسئله محوری؛ در تحقیق، سوال به همان اندازه که روشن و شفاف است به پژوهشگر در فرایند تحقيق کمک بیشتری می کند. سوال پژوهشی صحیح و کامل به محقق نشان می دهد که چه اطلاعاتی را چگونه جمع آوری و پردازش نماید. لذا سوالی را که فاقد چنین ویژگی باشد نمی توان یک سوال پژوهشی نامید. 🔸مثال اعتیاد را به عنوان یک مشکل در نظر بگیرید. اعتیاد آثار و نتایجی و پیامد هایی به همراه دارد، وقتی که ما این موارد را در نظر می گیریم، در واقع با مسایل گوناگونی مواجه می شویم. با توجه به علاقه و نیازی که احساس می شود، یک مساله را انتخاب می کنیم. پیامد های اعتیاد کدامند؟ این یک مساله پژوهشی است و اگر بخواهد تبدیل به سوال پژوهشی شود، قیود و جهاتی نیز باید به آن اضافه شود. پیامد های اعتیاد جوانان از نگاه جامعه شناسان کدامند؟ #ساختار_مقاله #تبدیل_مسئله_به_سوال     @pajoohesh_esfahan 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

نشست علمی دانشجویی انسان شناسی امام موسی صدر 🗓 زمان: ۲۵مرداد ماه ۱۴۰۰ 🕰 ساعت ۱۸ ▫️هزینه ثبت نام: رایگان ▫️برای ثبت‌نام روی لینک کلیک کنید. https://rooydadestan.ir/?p=7222 #انسان_شناسی #امام_موسی_صدر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

روایت کربلا علی‌اکبر، اسماعیلِ امام حسین(علیه‌السلام) وقتی که همه‌ی اصحاب امام حسین علیه السلام به شهادت رسیدند و کسی غیر از خانواده‌ی او باقی نماند، علی اکبر از خیمه گاه خارج شد. پیش پدر آمد و گفت: پدر! اکنون اجازه بده تا من بروم بجنگم و جانم را قربانت کنم. هیچ مقاومتی نکرد و به او اجازه داد! این دیگر اصحاب و برادرزاده و خواهرزاده نیست که امام به او بگوید نرو، بایست؛ این پاره‌ی تن و پاره‌ی جگر خود اوست! این انفاق امام حسین علیه السلام است؛ این اسماعیل حسین علیه السلام است که به میدان میرود. امام حسین علیه السلام نگاهی از روی نومیدی به قدّ و قامت علی اکبر انداخت. گفت: خدایا! خودت شاهد باش. جوانی را به جنگ و به کام مرگ فرستادم که از همه‌ی مردم، شبیه‌تر به پیغمبر صلی الله علیه و آله بود. ۱۳۷۴/۳/۱۹ #به_رهبری_حسین #امام_خامنه_ای #روایت_کربلا 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

کرسی علمی- ترویجی مبانی نظام اداری از منظر آموزه های اسلام 🗓سه شنبه ۲ شهریور ماه ۱۴۰۰ 🕰ساعت ۱۱:۰۰ تا ۱۳:۰۰ به صورت مجازی تحت نرم افزار اسکایپ برگزار می شود.  اطلاعات بیشتر در: http://iict.ac.ir/mabaniedarii #کرسی #نظام_اداری 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜ویژگی های خانواده عاشورایی ✍فریده فاطمی مهر 📒مبلغان فصلنامه علمی _ تخصصی #مقاله #خانواده_عاشورایی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

وَبَشِّرِ الصَّابرِینَ الَّذینَ إِذَا أَصَابَتْهُمْ مُصِیبَهٌ قَالُوا إِنَّا لِلَّهِ وَ إِنَّا إِلَیْهِ رَاجِعُونَ. 📖 تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ بزرگوار [و خجسته] است آنكه فرمانروايى به دست اوست و او بر هر چيزى تواناست الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالْحَيَاةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلًا وَهُوَ الْعَزِيزُ الْغَفُورُ همانكه مرگ و زندگى را پديد آورد تا شما را بيازمايد كه كدامتان نيكوكارتريد و اوست ارجمند آمرزنده 📖در محضر تلاوت سوره مبارکه ملک 🕰 زمان: ۱۴:۲۷ ▪️سرکار خانم علیزاده رهبر مسئول محترم کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام با نهایت تاثر و تاسف درگذشت خاله بزرگوارتان را تسلیت عرض نموده، از درگاه خداوند متعال برای آن مرحومه رحمت واسعه و غفران الهی و برای بازماندگان صبر جمیل و اجر جزیل مسئلت می نماییم. #تلاوت_قرآن #سوره_ملک 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

◾️لینک یاد بود مرحومه خانم نجفی خاله بزرگوار سرکار خانم علیزاده رهبر https://iporse.ir/6140704

📚حسینیه واژه ها ✍محسن عباسی ولدی ♦️معرّفی حماسه کربلا با رویکردی کاربردی 📓اولین کتاب این مجموعه با عنوان «در میان روضه‌هایت زندگی کردن خوش است» در پاسخ به توصیه مقام معظم رهبری بود که ایشان یکی از مأموریت‌های هیئت‌ را پرداختن به مسئله خانواده دانستند. این کتاب مجموعهٔ متن‌های ادبی است که میان روضه و سبک زندگی اتصالی ویژه برقرار کرده است. 📓«بگو چگونه دل از حسین کندی» عنوان کتاب دوم این مجموعه است که در قالب یک گفتگوی ادبی میان نویسنده و حضرت زینب (س)، به نقش ایشان در حماسه کربلا می‌پردازد. در این کتاب نویسنده تلاش می‌کند از رابطه عاشقانه حضرت زینب (س) و امام حسین(ع) برای رسیدن به هدف خویش نهایت استفاده را ببرد. به جرئت می‌توان این کتاب را از احساسی‌ترین و تعقّلی‌ترین کتاب‌ها درباره کربلا، امام حسین(ع) و حضرت زینب(س) دانست. نویسنده تلاش می‌کند در حد وسع خویش از میان جملات کتاب، پلی به مسائل زندگی هم بزند تا مخاطب پس از مطالعه آن، محکی برای سنجش خود در زندگی داشته باشد. 📓«علی، اصغر نبود» «علی، اصغر نبود» کتاب سوم از این مجموعه است که گفتگویی میان حضرت رباب(س) و حضرت علی اصغر(ع) است. هدف این کتاب کم‌ حجم، معرّفی حماسه کربلا برای کسانی است که آشنایی چندانی با این حماسه ندارند. فلسفه قیام کربلا در این کتاب، با درون‌ مایه‌ای احساسی به تصویر کشیده شده است؛ البته به گونه‌ای که نه فلسفه قیام کم‌ رنگ شود و نه احساس بر فلسفه قیام غلبه کند.  این کتاب، جامعه غیرایرانی و غیرشیعه را نیز گروه هدف خود قرار داده است.  📓«ردّ نگاهت راه آسمان» «ردّ نگاهت راه آسمان» نیز مجموعه دل‌نوشته‌های کربلایی با هدف باز کردن پنجره‌های جدید رو به حماسه کربلاست. این دل‌نوشته‌ها تلاش می‌کنند مخاطب را به نگاهی عمیق‌تر به حادثه کربلا برساند. برقراری اتصال میان موضوعات کربلایی با موضوعاتی که در متن زندگی ما وجود دارد، از ویژگی‌های این کتاب است که باعث می‌شود متن‌ها رویکردی کاربردی به خود بگیرد. #طرح #محرم_خوانی 📚📚📚کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh