🔰سنت حسنه نگارش ❇️انواع فعالیت‌ها و مطالعه علمی برای تدوین پایان نامه‌ها 🔹۷-مطالعه با هدف احیای میراث مکتوب(تصحیح اثر دست نویس) آثار دست نویس، از میراث علمی و فرهنگی هستند. در ضرورت احیای میراث مکتوب، به ویژه در حوزه‌ی علوم انسانی و رشته های الهیات، تردیدی وجود ندارد. در این زمینه، اختلاف نظر در ارزشِ پژوهشی این‌گونه فعالیت‌های علمی است. کسانی که به دیده‌ی تحقیر به تصحیح می نگرند، درواقع، تصور کاملی از آن ندارند؛تصحیح، استنساخ و باز‌نویسی آن از یک دست‌نویس و یا تایپ آن نیست؛ حتی نباید آن را تنها یک کار ویراستاری به حساب آورد. در اصل، تصحیح روشمند و انتقادی یک اثر معتبر، به مطالعه و اجتهاد علمی نیاز دارد. اثر بخشی چنین مطالعه‌ای در گرو دانش، مهارت و توانایی پژوهشی خاصی است. البته باید در انتخاب اثر، شناسایی و نقد و ارزیابی و اعتبار سنجی دست‌نویس‌ها، انتخاب روش تصحیح مناسب، انتخاب دقیق‌ترین ومناسب‌ترین عبارت برمبنای اجتهاد از قراین وشواهد، شناخت منابع و مآخذ مورد استفاده نویسنده‌ی اثر، افزودن تعلیقات و ملاحظات توضیحی، تکمیلی و انتقادی درحد توان علمی و تحلیل ساختار اثر و بیان دیدگاه‌های خاص، توجه ویژه‌ای داشت.در این صورت و بر‌اساس این فرآیند تصحیح، مطالعه علمی مهم و موثری است و حتی صعوبت و اهمیت آن، از مطالعه مروری فراگیر بیشتر است. #سنت_حسنه #روش_مطالعه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ❇️انواع فعالیت‌ها و مطالعه علمی برای تدوین پایان‌نامه‌ها 🔹۸-مطالعه برای تدوین متون آموزشی گاهی با هدف آموزش و انتقال دانش، به تدوین کتاب می پردازیم. تدوین نوشتار‌های آسان‌یاب، از اندیشه‌های پیشینیان بوده است. نگارش متون درسی، به مطالعه‌ای نظام‌مند و نگارشی سازمان‌یافته نیاز دارد. اثر بخشی این نوع از فعالیت‌های علمی بیش از همه، به تخصص نویسنده و برخورداری از فن نویسندگی بستگی دارد. جهت‌گیری این کار، برای انتقال اطلاعات و آموزش است. 🔹۹- مطالعه به منظور ترجمه یک اثر بر گردان آثار از زبانی به زبان دیگر، از فعالیت‌های علمی مهم است. متن ترجمه شده، ممکن است از یک فیلسوف با یک متن کلاسیک و اثر تاریخی باشد و این بر گردان نیز به زبان‌های گوناگون انجام گیرد. البته ناگفته نماند که ترجمه، از حیث تحقیقات مترجم در باره‌ی اثر《 مقدمه و تعلیقات》نیز می تواند درجات گوناگونی داشته باشد و ارزش گذاری ترجمه تنها به مطالب پیش گفته محصور نمی شود. #سنت_حسنه #انواع_مطالعه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹تمایز سوال question از مساله problem : ۱. سوال مربوط به مرحله آموزش است و مساله مربوط به مرحله پژوهش ۲. سوال بسیط و سطحی است و مساله پیچیده تر و عمیق ۳. سوال از جهل انسان ناشی میشود و مساله از دانش انسان . ۴. پاسخ به سوال تغییری در دانش مربوطه ایجاد نمیکند ولی پاسخ به مساله منجر به تغییر و گسترش مرزهای دانش مربوطه میشود. 🔹هر عنوان مقاله و پایان نامه ناظر به مساله است نه ناظر به سوال. #سنت_حسنه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ❇️اجزای پاراگراف ۱-جمله موضوع ۲-جمله پشتیبان ۳-جمله نتیجه #سنت_حسنه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚معرفی کتاب نگارش دانشگاهی؛ ❇️ پاراگراف‌نویسی 📗کتاب نگارش دانشگاهی؛ 📋پاراگراف نویسی ✍نوشته: سیدعلی اصغر سلطانی این اثر، اولین کتاب از یک مجموعه سه جلدی است که حاصل سال‌ها تجربه نویسنده در حوزه آموزش پژوهش‌نویسی است. این مجموعه که مبتنی بر علم رتوریک است تلاش می‌کند مشکل دانشجویان و پژوهشگران در نگارش علمی از جمله نگارش مقالات علمی پژوهشی و پایان‌نامه را حل کند. چون پاراگراف سنگ بنای هر نوع نوشته‌ای است اولین جلد این مجموعه به پاراگراف‌نویسی اختصاص یافته است و تمرین‌های زیادی برای آن طراحی شده است تا به شکل خودآموز قابل استفاده باشد. خواندن کتاب نگارش دانشگاهی؛ پاراگراف نویسی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم این کتاب را به تمام دانشجویانی که می‌خواهند اصول نوشتن را از ابتدا یاد بگیرند پیشنهاد می‌کنیم. #سنت_حسنه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ❇️پاراگراف نویسی 🔹اصول و قواعد پاراگراف بندی پاراگراف را برخی به نوعی مقاله دانسته اند با همان قواعد نوشتن گذشته از نقد چنین شباهتی این اهمیت پاراگراف نویسی را نشان میدهد.   🔹گونه های پاراگراف:   بندها بر اساس ترتیب قرار گرفتن جمله ها، به شکل های گوناگون تقسیم می شوند مهمترین شکل آن ترتیبی است که دارای انواع مختلف ذیل است:  1-زمانی؛ یعنی به ترتیب وقوع رخدادها: مانند شرح مراحل آزمایش، وقایع تاریخی، کارهای روزانه و یا در داستان و فیلمنامه این شکل قابل استفاده است.  2-مکانی؛ یعنی بر حسب جهت های جغرافیایی: شمال به جنوب- شرق به غرب- بالا به پایین و برعکس و چپ به راست و برعکس و امثال آن.  3-ترتیب های تجزیه تحلیلی؛ استقرایی(جزء به کل)، قیاسی (کل به جز) علت و معلولی، توصیفی، شباهت و تفاوت  4-مرتب کردن به اشکال گوناگون ساده و مرکب  5-برجسب ضرب آهنگ های آرام و پرشتاب  6-بر جسب اهمیت یعنی سرعت تغییرات   برخی کلمات و عبارات جزئیات بند را ، به سادگی، منظم می کنند و هر کدام به جنبه یا ابعاد معینی از موضوع اشاره و تاکید دارند و آن ها را پررنگ یا برجسته می سازند، و در عوض اهمیت و موقعیت عناصر و بخش های دیگر را کم تر می سازند.    واژه های ترتیبی چون اولا ، ثانیا، و غیره یا اول، دوم، سوم و امثال آن، یا شکل های دیگری که با واژه یا عدد یا سایر نمادهای صوتی و یا تصویری(در رسانه های دیداری و شنیداری) مطرح می شوند، نشانه هایی راهنمایی کننده اند که با علامت گذاری مسیر، مخاطب را گام به گام به سمت هدف موردنظر هدایت می کنند تا آسان تر و سریع تر با نویسنده ، و سایر سازندگان اثر ارتباط برقرار نمایند، با یکدیگر هم اندیشی کنند و دغدغه های یکدیگر را دریابند.   با این حال ، باید به یادداشته باشیم؛ که پاراگراف ممکن است، دارای شکل و ترتیب زمانی ، مکانی و یا اهمیتی نیز باشد.    در هر مقاله یا مطلب رسانه ای، وقتی از یک موضوع به موضوع دیگری می پردازید، لازم است به سرسطر بعدی رفته و این سطر را با نیم سانت تورفتگی نسبت به سطر قبلی شروع کنیدو البته درست از محل تورفتگی سایر پاراگراف های بالایی و بدین ترتیب یک پاراگراف تشکیل دهید.تعداد سطرها و اندازه پاراگراف بسته به موضوع و محتوا (چنانچه قبلا گفتیم) متفاوت است. #سنت_حسنه #پاراگراف_نویسی #اصول_وقواعد https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت_حسنه نگارش ❇️پاراگراف نویسی 🔹انواع پاراگرافها بر اساس کارکردهای پاراگراف، چهار نوع را می توان نام برد: +پاراگراف مقدماتی +تشریحی +اتصالی یا انتقالی +نتیجه گیری کننده *نکته: تمامی نوشته ها هر چهار نوع پاراگراف را ندارند.   نویسنده در بند یا بندهای مقدماتی به آنچه در طول مقاله یا مطلب رسانه ای خود، خواهد گفت و نیز اهداف و ضرورتهای موضوع، طرح مساله و ایجاد انگیزه می پردازد و در واقع در این مرحله خواننده را آماده خواندن می کند.    در بندهای میانی که تشریحی و انتقالی است؛ به اصل موضوع با تشریح زوایای مختلف آن پرداخته و در بند یا بندهای پایانی جمع بندی، ارائه راه حل، بیان مشکلات و موانع موضوع و پاسخ به مقدمه صورت می پذیرد.   بندهای نتیجه گیری برای پایان دادن به نوشته ها به کار می روند و بر اهمیت اندیشه اصلی تاکید می کند . یک بند نتیجه گیری کننده ممکن است خلاصه ای کوتاه باشدیا پرسشی را مطرح سازد. البته این بند مثل بند مقدماتی در نوشته های کوتاه جایی ندارد و مورد نیاز هم نیستد.   نظم و آراستگی بندها و ترتیب قرار گرفتن آنها نشانه اعتبار آن است وباعث می شود پیام روشن تر و آسان تر در ذهن جاگرفته و قابلیت جذب مخاطب را افزایش می دهد. 🔹چگونه پاراگراف بنویسیم؟  پاراگراف نویسی یکی از اصول نویسندگی است. در یک پاراگراف موضوع مورد نظر گام به گام مطرح می شود. موضوع در یک جمله اصلی بیان شده و سپس با جمله های تقویت کننده بسط می یابد و در جمله نهایی، اندیشه اصلی نتیجه گیری می شود.    هر پاراگراف بیش از یک جمله موضوعی، درباره مبحث اصلی ندارد. پاراگراف ها معمولا تک موضوعی اند. این جمله اصلی باید به روشنی به موضوع کل مقاله یا مطلب رسانه ای مربوط باشد و همه چیز در پاراگراف باید آن جمله اصلی را تقویت و تشریح کند. البته لازم نیست؛ این جمله اصلی حتما در ابتدای پاراگراف و اولین جمله باشد.    در پاراگراف جمله ها باید تا حدالامکان از نظر دستوری کامل، کوتاه، ساده و گویا و رساننده معنا، و در شکل پاراگرافی یک دست و با سایر اجرا متناسب باشد. جمله های هر بند به عنوان یک واحد منسجم باید که یک موضوع را انتقال دهدو این انسجام، یک دستی و وحدت در کل مطلب و در تمامی پاراگراف های باید حفظ شود تا در پایان خواننده به اصل موضوع، پی برده و قادر به درک و انتقال مطلب شود.   یک آزمون مهم برای کسب اطمینان از وحدت و انسجام بند این است که در پایان هر بند به این دو پرسش پاسخ دهیم. 1-موضوع اصلی بند چیست؟ 2-آیا تمامی جمله ها با موضوع ارتباط دارد یا خیر؟     همانطور که گفتیم؛ پاراگراف معمولا با یک اندیشه یا ادعای کنترل کننده، آغاز می شود با توصیف و شرح بسط می یابد و با سندی معتبر تقویت می شود. 🔹واژه های "رابط" یا "بازتابی"   این واژه ها، جمله ها و عبارت ها؛ بسط دهنده های موضوعی یا ارجاع دهنده ها به موضوع های قبلی در پاراگراف های پیشین هستند؛ که مثلا می توان به این واژه ها اشاره کرد: برای مثال، با این همه، به علاوه، به هر حال، بدین ترتیب، بدین منظور ،بی تردید، بی شک و ... تقویت و تایید جملات بسط دهنده می تواند امار و ارقام، مثل حادثه و رویداد، استدلال و مقایسه (مشابهت ها و تفاوت ها) باشد. #سنت_حسنه نگارش #پاراگراف_نویسی #انواع_پاراگراف https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ✍مقاله علمی پژوهشی 🔹عنوان مقاله علمی پژوهشی چیست و باید چگونه نوشته شود؟ عبارتی که بتواند در حداقل تعداد کلمات، تحقیقات انجام شده را به مناسب‌ترین شکل ممکن توصیف کند. 🔹فهرست مقاله در فهرست مقاله نویسنده موظف است برای هرکدام از بخش‌های پیش رو صفحه خاصی را مشخص کند تا جستجوی اطلاعات را برای خواننده تسهیل کند. معرفی و یا اطلاعات پیش زمینه نویسنده بایستی به معرفی خود، همکاران خود، سال انتشار مقاله و مجله انتشار کننده مقاله بپردازد. 🔹مرور ادبیات در این قسمت نویسنده به مقالات پیشین که در زمینه مورد بحث تحقیقاتی را انجام داده‌اند، اشاره می‌کند. 🔹روش تحقیق در این بخش محقق روش‌های مختلفی را که در گردآوری اطلاعات به کار شده است در اختیار خواننده قرار می‌گیرد تا در صورت نیاز بتواند نتایج به دست آمده را بازسازی کند. در بخش روش تحقیق، نویسنده روشی را که از بین روش‌های موجود، در تحقیق خود به کار برده است در اختیار خواننده قرار می دهد. #سنت_حسنه #مقاله_علمی_پژوهشی #ادامه دارد👇👇 https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ✍مقاله علمی پژوهشی 🔹نتایج مقاله علمی پژوهشی نویسنده در این قسمت به نتایج مختلف اقدامات مذکور در روش تحقیق، بدون هیچ گونه تجزیه و تحلیل، اشاره می‌کند. تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده در این بخش نتایج ذکر شده در قسمت قبل، از طرف نویسنده تفسیر می‌شود و مورد تجزیه وتحلیل قرار می‌گیرد. 🔹نتیجه‌گیری و پیشنهادات برای تحقیقات آینده نویسنده در نهایت با توجه به تجزیه و تحلیل انجام گرفته شده، نتیجه نهایی و راه حل نهایی برای مشکل مطرح شده را عنوان می‌سازد و پیشنهاداتی را برای محققانی که قصد دارند در آینده این تحقیقات را گسترش دهند، ارائه می‌کند. برای نگارش هرکدام از این المان‌ها راهنمای نگارش به خصوصی موجود است؛ در نگارش بخش‌های مختلف یک مقاله علمی پژوهشی بدون توجه به عناوین مختلف و متفاوت در حوزه‌های گوناگون، اصل اول توجه به استانداردهای تعیین شده است. در نگارش چنین تحقیقاتی، معمولا‌ً علاوه بر انجام خود تحقیقات و جمع‌آوری داده‌ها، تنظیم اطلاعات به دست آمده بر حسب الگوهای تعیین شده، زمان زیادی را از محقق خواهد گرفت. #سنت_حسنه #مقاله_علمی پژوهشی #ادامه دارد https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش ✍مقاله علمی پژوهشی 🔹مدت زمان تحقیق و جمع آوری اطلاعات برای یک مقاله علمی پژوهشی چقدر است؟ تحقیات علمی پژوهشی از نظر روش‌های مختلف جمع‌آوری اطلاعات به انواع مختلفی تقسیم می‌شوند. از جمله این روش‌ها می‌توان به مصاحبه، مشاهده، پرسش نامه، تحقیقات و آزمایشات اشاره کرد. بسته به فرضیات و هدف تحقیق، مدت زمان مورد نیاز برای گردآوری یک مقاله علمی پژوهشی می‌تواند بین 1 روز تا چند سال متفاوت باشد. 🔹یک مقاله علمی پژوهشی خوب دارای چند صفحه است؟ معمولاً مقالات علمی پژوهشی با کیفیت دارای تعداد صفحات بالایی هستند. این تعداد می‌تواند از 10 صفحه تا چند صد صفحه متغیر باشد. داشتن یک مقاله با تعداد صفحات کمتر از 10، با توجه بخش‌های مختلف و قسمت‌های اصلی تحقیق که در بالا ذکر شد، منطقی به نظر نمی‌رسد. 🔹محتوای یک مقاله علمی پژوهشی چه مواردی می‌شود؟ در گردآوری یک مقاله علمی پژوهشی می‌توان از اطلاعات به دست آمده در طول سال‌های اخیر که به شکل کتاب یا مقاله در مجلات مختلف به نگارش در آمده‌اند استفاده کرد. با این وجود برای این که مقاله ما از نوع علمی پژوهشی باشد، بایستی به یک مشکل اصلی که امروزه با در تحقیقات پیشین مطرح شده است، اشاره کنیم و از مطالب یا مقالات پیشین تنها در راستای استفاده از روش‌ها، آنالیز اطلاعات و یا گردآوری اطلاعات کمک بگیریم. در این نوشته سعی کردیم تا به این سوال که مقاله علمی پژوهشی چیست، جواب بدهیم. در صورتی که تجربه نوشتن یک مقاله علمی پژوهشی را دارید، تجربیات خود را با خوانندگان ما به اشتراک بگذارید. #سنت_حسنه #مقاله_پژوهشی #ادامه_دارد👇👇👇  https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 📋مقالات علمی 🔹مقاله ترویجی و علمی پژوهشی چه تفاوت هایی با یکدیگر دارند؟ بارها نام مقاله ترویجی یا علمی پژوهشی را شنیده‌ایم ومخصوصاً محققینی که در آغاز راه هستند تفاوتهای آنها را با یکدیگر نمی‌دانند. معادل انگلیسی مقاله علمی ترویجی review paper می‌باشد اما معادل مقاله علمی و پژوهشی research paper است که با نام original article نیز یاد می‌شود. 🔹اما پاسخ سوال👇 🔹مقاله ترویجی و علمی پژوهشی چه تفاوت هایی با یکدیگر دارند؟ مقاله علمی پژوهشی بر اساس یک پژوهش اصلی می‌باشد. این پژوهش می‌تواند برحسب فیلد و زمینه مورد مطالعه شما انواع مختلفی مانند آزمایش، زمینه یابی، مصاحبه و استفاده از پرسشنامه در حین اجرای پژوهش باشد اما مولف در هر صورت که باشد نیاز دارد تا به جمع آوری و آنالیز داده ها بپردازد و از آنها یافته‌های مختص به خود را ارایه دهد. مقاله علمی پژوهشی بر اساس این تحلیل‌ها و تفاسیر از داده‌ها نگارش خواهد شد. مقاله علمی ترویجی بر اساس مقالات چاپ شده دیگر نوشته می‌شود. در این نوع مقاله شما آزمایش یا جمع‌آوری داده خام نخواهید داشت. مقاله علمی ترویجی ادبیات پژوهش موجود در یک فیلدخاص را خلاصه می‌کند و سعی دارد تا شرحی بر وضعیت کنونی موضوع مورد بررسی ارایه دهد. 🔹انواع مقاله ترویجی ۱- ارایه روایتی از دانش موجود در حیطه و زمینه خاص که این روایت بر اساس مقالات چاپ شده در آن زمینه ارایه می‌گردد. ۲- مقاله سیستماتیک ریویو یا مطالعه نظامند؛ برای پاسخگویی به یک سوال خاص در راستای ادبیات پژوهشی موجود درباره یک حیطه خاص. ۳- فراتحلیل؛ که یافته‌های سایر پژوهش‌ها را در یک زمینه و حیطه خاص تلخیص و ترکیب می‌کند و معمولاً ارزیابی از میزان تاثیر یک مداخله یا درمان بر روی یک مشکل را مورد بررسی قرار می‍‌دهد. برعکس تصوری که بسیاری از محققان دارند مقاله علمی پژوهشی یا علمی ترویجی در ماهیت خود برتری نسبت به یکدیگر ندارند. اما وقتی از سوی مجلات با کیفیت مورد پذیرش قرار می‌گیرند ارزش و اعتبار پیدا می‌کنند. بسیاری از مقالات علمی ترویجی هم اکنون در مجلات بسیار قوی دنیا منتشر می‌شود. همچنین این تصور که مقاله علمی و ترویجی راحت‌تر و آسان تر از مقالات علمی پژوهشی هستند نیز تصوری بسیار نادرست است. #سنت_حسنه نگارش https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سنت حسنه نگارش 🔹نگارش صحیح نتیجه در مقاله ✍سعیدی 🔹نتیجه گیری در مقاله، در واقع پاسخ به سوال اصلی است. مخاطب در این قسمت متوجه میشود، که شما در مقاله چه کاری انجام داده اید. نوشتن نتيجه بسیار ساده است؛ چون شما چند ماه روی پژوهشی کار می کنید، وبه سوالات فرعی خود پاسخ داده اید، در نتیجه پاسخ به سوال اصلی برایتان آسان است. آسیبی که در مقاله وجود دارد این که در برخی موارد، محقق فراموش می کند باید به آنچه در مقاله به آن رسیده را در بخش نتیجه گیری ذکر کند. یا مطالبی را ذکر می کند که در مقاله نیست. یا، برخی مطالبی که در مقاله به آن دست یافته، در نتيجه ذکر نمی کند و اگر به چندین مطلب رسیده باسد، دو مطلب را ذکر می کتد و علامت((...)) و یا واژه ((و غیره)) می گذارد. و این ها باعث خدشه به مقاله می شود. و باید دقت کرد که فقط پاسخ به سوال اصلی داده شود، نه کم و نه زیاد. نکته؛ اگر در «نتیجه» فقط پاسخ به سوال اصلی را بنویسید، «نتیجه» شکل زیبایی پیدا نمی‌کند، به همین جهت بهتر است اول مقدمه چینی کنید. مقدمه چینی، کاری سلیقه‌ای است می توانید بیان مسئله یا ضرورت را تکرار کنید، یا ترکیبی از بیان مسئله یا ضروت را مطرح کنید، و سپس پاسخ به سوال اصلی وبه مقاله خود پایان دهید. با توجه به مقدمه چینی که می کنید، نتیجه گیری در مقاله، باید دو پاراگراف باشد، یک پاراگراف برای مقدمه چینی، ویک پارگراف برای نوشتن نتيجه اصلی مقاله. اما بخش نتیجه گیری در تحقیق پایانی یا پایان نامه شاید تا دو صفحه هم برسد. فاضل، 1396،ص71 #سنت_حسنه #نتیجه https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh