به روایت از همسر #شهید: #عبدالمهدی با یک موتور با لباس خاک آلود از ماموریت برگشته بود و با همان لباس آمد خانه ما برای خواستگاری. مادر و پدرم برای ازدواج من خیلی سخت گیر بودند. 🍃🌷🍃 #شهید در جلسه اول آشنایی که مادرم حضور داشت فقط #قرآن می خواند و مادر از #تلاوت او بسیار خوشش آمده بود و به من گفت: #آقای مغفوری مرد زندگی است. 🍃🌷🍃 وقتی ازدواج کردیم جهیزیه من تقریباً از وسایل قیمتی بودند و #شهید مغفوری که متوجه شد از من خواست ظروف، پرده ها و قالی ها را تعویض کنیم. با درآوردن پرده های خانه، موافقت کردم. 🍃🌷🍃 #شهید روی #قالی های خانه نمی نشست. می گفت: نشستن روی این قالی ها من را از #یاد #محرومان غافل می کند، او یک #فرش ساده مانند #حصیر تهیه کرده بود و یک گوشه خانه گذاشته بود و زمانی که در خانه بود روی این فرش می نشست. 🍃🌷🍃 #مسئول تبلیغات #جبهه بود و بیشتر در پشت #جبهه خدمت می کرد و در #سخنرانی هایی که در #مجالس،#دانشگاهها، #مساجد انجام می داد عده زیادی را راهی #جبهه می کرد. 🍃🌷🍃

به روایت از همسر #شهید: #عبدالمهدی با یک موتور با لباس خاک آلود از ماموریت برگشته بود و با همان لباس آمد خانه ما برای خواستگاری. مادر و پدرم برای ازدواج من خیلی سخت گیر بودند. 🍃🌷🍃 #شهید در جلسه اول آشنایی که مادرم حضور داشت فقط #قرآن می خواند و مادر از #تلاوت او بسیار خوشش آمده بود و به من گفت: #آقای مغفوری مرد زندگی است. 🍃🌷🍃 وقتی ازدواج کردیم جهیزیه من تقریباً از وسایل قیمتی بودند و #شهید مغفوری که متوجه شد از من خواست ظروف، پرده ها و قالی ها را تعویض کنیم. با درآوردن پرده های خانه، موافقت کردم. 🍃🌷🍃 #شهید روی #قالی های خانه نمی نشست. می گفت: نشستن روی این قالی ها من را از #یاد #محرومان غافل می کند، او یک #فرش ساده مانند #حصیر تهیه کرده بود و یک گوشه خانه گذاشته بود و زمانی که در خانه بود روی این فرش می نشست. 🍃🌷🍃 #مسئول تبلیغات #جبهه بود و بیشتر در پشت #جبهه خدمت می کرد و در #سخنرانی هایی که در #مجالس،#دانشگاهها، #مساجد انجام می داد عده زیادی را راهی #جبهه می کرد. 🍃🌷🍃

🔥ضعف ساختار انضباطی مدارس #مطالبه_گری_آرمانی۲ 🔻#دانشگاهها برخلاف #مدارس، بطور سنتی دارای ساختار و آیین نامه مستقل برای برخورد با ناهنجاری‌های احتمالی افراد، در قالب هیات انتظامی اساتید، کمیته انضباطی دانشجویان و هیات تخلفات کارکنان هستند و این ساختارها به سهم خود و تاحدقابل قبولی برای حفظ شأن محیط‌های علمی و همچنین شأن افراد مورد رسیدگی، موثر بوده‌اند. 🔻به عبارت دیگر وجود #ساختار_شورایی و اقدام بر اساس #آیین نامه‌ های ابلاغی، علاوه بر اینکه گام مهمی در زمینه پیشگیری و برخورد موثر با ناهنجاری‌هاست؛ تا حد قابل توجهی مانع برخوردهای سلیقه‌ای با افراد مورد رسیدگی است. 🔻همچنین وجود ساختار چندسطحی برای تجدیدنظر، موجب تضمین حقوق افراد در برابر خطاهای احتمالی شوراهای انضباطی است. 🔻اما آموزش و پرورش تقریبا فاقد ساختار مناسب برای برخورد با ناهنجاری‌های احتمالی دانش آموزان یا کادرآموزشی است. 🔻در مدارس برخورد با ناهنجاری احتمالی دانش آموزان، عمدتا بر اساس نظر کادر مدرسه است و چون ساختار و آیین نامه کارآمدی وجود ندارد با توجه به تغییرات فرهنگی جامعه، مشکلاتی از این قبیل به وجود می آید : 🔸۱- گاهی کادر مدرسه در برابر رفتار ناهنجار یک دانش آموز بخاطر نبود آیین نامه و شورا، با تشخیص فردی برخورد بیش از حد لازم می کنند که موجب آسیب به دانش‌آموز و یا حاشیه های رسانه‌ای می شود که نمونه‌های زیادی در فضای مجازی وجود دارد. 🔸۲- از سوی دیگر گاهی هم در مقابل این رفتارهای ناهنجار، برخورد ضعیف و بی رمقی انجام می شود که تربیت دانش آموز خاطی دچار اختلال می شود. این برخورد ضعیف دلایل مختلفی دارد مانند قرارگرفتن شخص مدیر در مرکز فشارهای رسانه‌ای یا اجتماعی بخصوص اگر والدین دارای جایگاه اجتماعی یا متنفذ در آموزش و‌ پرورش باشند. 🔻همچنین اگر والدین یا سایرین به دلیلی از کادر آموزشی و اداری شکایتی داشته باشند، معمولا به مدیر مدرسه یا به بخشهایی مانند حراست اداره مراجعه می‌کنند. 🔻اما باز خلاء نبود شورا و آیین نامه‌ای که همزمان شأن محیط مدرسه را در کنار شأن کادر آموزشی و اداری حفظ نماید کاملا محسوس است. 🔻بنابراین به نظر می رسد وزارت آموزش و‌ پرورش می بایست آیین نامه های شورایی، متناسب و چندسطحی که تضمین کننده سلامت جامع رفتاری پر محیط آموزشی همراه با رعایت حقوق معلمان، دانش آموزان و کادر اداری در چارچوب قوانین و نظام ارزشی و سند تحول باشد را تدوین و اجرایی نماید

http://l1l.ir/2xfr 🔴«بیماریِ غربزدگی» در کوتاه‌مدت علاج نمی‌شود ♦️امام خمینی (ره):«مَثَل کشور ما مَثَل بیماری است که لااقل پنجاه و چند سال بیماری کشیده است، و همه قشرها به بیماری او دامن زدند، و الآن از بار قشرهایی که دامن به بیماری او می‌زدند فارغ شده است، لکن بیمار است. از بیماری که پنجاه و چند سال به بیماری او کمک کردند و خائنین دامن زدند، نباید متوقع بود که به مجرد اینکه [اینها] دامنْ زنها خارج شدند، بیمار فوراً صحیح بشود. ♦️این بیماری که در جامعه ما از #غرب پیدا شده است، از ممالک خارجی که می‌خواستند همه چیزمان را ببرند، این بیماری غربی را توقع نداشته باشید که با هشت ماه یا با هشت سال یا با بیست سال رفع بشود. اینهایی که در #دانشگاهها هستند بعضیشان البته - پنجاه سال اینها از غرب به مغزهای آنها بیماری تزریق شده و تربیت شدند اینها به همان تربیتهای غربی؛ و آنها اینها را هم آماده کردند برای اینکه جوانهای ما را آنطوری بار بیاورند. شما بخواهید که فوراً این بیمارها سالم بشوند، یا این بیمارها را کنار بگذارید و سالم پیدا بکنید، این توقع غیرمعقولی است.» 📚صحیفه امام خمینی (ره) جلد ۱۰ 🇮🇷