🍏 نسبت ما با آیت الله خامنه ای؛ آسیب‌شناسی وضع موجود و راهبردهای رسیدن به وضع مطلوب
#یادداشت_ویژه
❤️❤️❤️❤️
🖋به قلم آقای محمدی
❤️ آیت الله خامنه ای در 83 سالگی، همچنان عمیق، درست و راهبردی تحلیل میکند او مردی است که تلاش‌های هزاران اندیشکده آمریکایی، لندنی، عبری و عربی را با خاک یکسان کرده و ایران وابسته 45 سال پیش را به #ایران_قوی تبدیل کرده است.
❤️ او تنها یک رهبر سیاسی نیست بلکه عزت اسلام و تشیع است و #ایمان به او، رمز شکست ناپذیری مردم ایران است. به همین دلیل کانون حملات دشمن در سالهای اخیر #شخص #آیت_الله_خامنه‌ای بوده است چون تا ایمان به #خامنه‌ای هست، دشمنان ایران پیروز نخواهد شد.
▪️ #درد آنست که ما علم مان را از او نمیگیریم
▪️در دفاع از این ابرمرد، شرم داریم
▪️وقت نداریم! یکساعت برای شنیدن سخنانش صرف کنیم
▪️بر اساس متدهای وارداتی، وضعیت شناسی و راهبرد دهی می‌کنیم اما به منویات این متفکر راهبردی اعتنا نمیکنیم
🔅 مشکل ما از همین جا شروع شد؛ جایی که این بزرگمرد تاریخ را صرفا یک مسئول سیاسی یا مجتهدی باسواد یا نهایتا یک پیر و مراد معنوی تلقی کردیم. متاسفانه ما او را #ولی_امر یا #امام تصور نکردیم.
💢 باورمان نشد که او در جایگاه محمدرسول الله و علی ولی الله نشسته است و قرار است در این #جنگ_تمدنی، #جنگ_علم و #جنگ_نرم، پشت او بایستیم نه در جاده کناری اش!
💠 چطور ممکن است مطالبات ولی امر از مورخان جبهه انقلاب به فراموشی سپرده شود؟
⛔️چطور ممکن است ولی امر مسائل اصلی جامعه را فهرست کند اما مراکز علمی ما برای بار هزارم دنبال مساله شناسی بروند!
⛔️ چرا نتایج کارهای علمی با منویات ولی امر، مانند دو خط موازی شده اند. ما به موهوماتی مانند انقطاع نسلی میرسیم اما ایشان از رشد دینداری و انقلابی تر بودن نسل جدید سخن میگوید.
⛔️ شاید باورمان نشده که وقتی سیدعلی در معرکه #جهاد_تبیین است و تو نیستی، فرقی نمیکند که در پی نگارش کتابی در فروعات فلسفه یا الهیات باشی یا کارمند اینترنشنال سعودی! آیا قرار است باز هم دور خیمه علی(ع) را خالی بگذاریم؟
♻️ چه باید کرد❓
1️⃣ باید باورمان بشود که هر مشکلی داریم از عمل نکردن به پیشنهادات متواضعانه اوست.
2️⃣ باید رویکردها، سیاست‌ها، وضعیت‌شناسی و امهات نظام مسائل‌مان را از اندیشه‌های وی استخراج کنیم و لااقل در مسائل صریح رهبری ان قلت نیاوریم!
3️⃣ باید نگرش سطحی و صرفا شعاری به منویات رهبر انقلاب و تکرار مشمئزکننده آنرا کنار بگذاریم و #پروژه_سوز نباشیم.
4️⃣ هزاران کتاب و پایان نامه در بررسی #حل_مساله‌های این دانشمند و سیاستمدار بی نظیر جهانی بنویسیم. مسیری که به اسلامی سازی #علوم_انسانی خواهد انجامید.
5️⃣ باید سرخط رسانه‌های ما «مرجعیت سازی» از ایشان بوده و #ایمان نخبگان و مردم به ایشان را تقویت کنیم
6️⃣ باید همه راهبردهای رسانه‌ای مان را از جهاد تبیین استخراج کنیم
7️⃣ باید سخنرانی های او را بصورت جمعی گوش کنیم و سپس تحلیل و برنامه عمل بنویسیم
🔅 قطعا راهکارها بیش از اینست اما نکته اساسی آنست که ما باید در #بسط_ید رهبر انقلاب تلاش کنیم نه صرفا در #بسط_حرف ایشان..
تهاجم فرهنگی، تزریق باور تو نمی توانی به مردم و متخصّصان ایرانی است! (نتیجه چنین تزریقی، سبک تفکّر خودتحقیرانه است)
من که می‌گویم #تهاجم_فرهنگی، عده‌یی خیال می‌کنند مراد من این است که مثلا پسری موهایش را تا اینجا بلند کند. خیال می‌کنند بنده با موی بلند تا اینجا مخالفم. مسأله‌ی تهاجم فرهنگی این نیست. البته بی‌بندوباری و فساد هم یکی از شاخه‌های تهاجم فرهنگی است؛ امّا تهاجم فرهنگی بزرگتر این است که اینها در طول سالهای متمادی به مغز ایرانی و باور ایرانی تزریق کردند که تو نمی‌توانی؛ باید دنباله‌رو غرب و اروپا باشی. نمی‌گذارند خودمان را باور کنیم.
الان شما اگر در #علوم_انسانی، در علوم طبیعی، در فیزیک و در ریاضی و غیره یک نظریه‌ی علمی داشته باشید، چنانچه برخلاف نظریات رایج و نوشته شده‌ی دنیا باشد، عده‌یی می‌ایستند و می‌گویند حرف شما در اقتصاد، مخالف با نظریه‌ی فلانی است؛ حرف شما در روان‌شناسی، مخالف با نظریه‌ی فلانی است. یعنی آن‌طوری که مؤمنین نسبت به قرآن و کلام خدا و وحی الهی اعتقاد دارند، اینها به نظرات فلان دانشمند اروپایی همان اندازه یا بیشتر اعتقاد دارند! جالب این‌جاست که آن نظریات کهنه و منسوخ می‌شود و جایش نظریات جدیدی می‌آید؛ اما اینها همان نظریات پنجاه سال پیش را به عنوان یک متن مقدس و یک دین در دست می‌گیرند! دهها سال است که نظریات پوپر در زمینه‌های سیاسی و اجتماعی کهنه و منسوخ شده و دهها کتاب علیه نظریات او در اروپا نوشته‌اند؛ اما در سالهای اخیر آدمهایی پیدا شدند که با ادعای فهم فلسفی، شروع کردند به ترویج نظریات پوپر! سالهای متمادی است که نظریات حاکم بر مراکز اقتصادی دنیا منسوخ شده و حرفهای جدیدی به بازار آمده است؛ اما عده‌یی هنوز وقتی می‌خواهند طراحی اقتصادی بکنند، به آن نظریات کهنه‌ی قدیمی نگاه می‌کنند! اینها دو عیب دارند: یکی این‌که مقلدند، دوم این‌که از تحولات جدید بی‌خبرند؛ همان متن خارجی را که برای آنها تدریس کرده‌اند، مثل یک کتاب مقدس در سینه‌ی خود نگه داشته‌اند و امروز به جوانهای ما می‌دهند. کشور ما مهد فلسفه است، اما برای فهم فلسفه به دیگران مراجعه می‌کنند!
مربوط به: بیانات رهبر حکیم انقلاب اسلامی در دیدار دانشجویان و اساتید دانشگاه‌های استان همدان - ۱۳۸۳/۰۴/۱۷
#خودتحقیری
#خودتحقیری_ممنوع
https://eitaa.com/joinchat/2102525986Cbab1324731
🟢حال ناخوش علوم انسانی در کشور
🖊احمدحسین شریفی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🔸این بنده نقدهای فراوانی به محتوای علوم انسانی غربی و ناکارآمدی آنها داشته و دارم. و با تمام وجود معتقدم علوم انسانی غربی نه تنها با مبانی فکری ما و فرهنگ اسلامی ایرانی ما ناسازگارند؛ و نه تنها گرهی از کار ما نمی‌گشایند بلکه گره‌های فراوانی هم در کار ما می‌اندازند. اساساً دستگاه مفهومی و نظری این علوم با فکر و فرهنگ ما بیگانه است. به همین دلیل، توان توصیف و تفسیر و تبیین و پیش‌بینی و کنترل کنش‌های ایرانی اسلامی ما را ندارند. [برای آگاهی بیشتر از این موضوع می‌توانید افزون بر مراجعه به کتاب‌های «مبانی علوم انسانی اسلامی»، «روش‌شناسی علوم انسانی اسلامی» و «نظریه‌پردازی اسلامی در علوم انسانی»، هشتگ #علوم_انسانی را در همین کانال دنبال کنید]
♦️اما در اینجا می‌خواهم از «نظر کمّیت» نیز نقدی بر علوم انسانی رایج داشته باشیم. متأسفانه علوم انسانی موجود و دانشمندان و متخصصان آن نتوانسته‌اند دست‌کم به میزان هزینه‌ای که برای آنها می‌شود، درآمد و اعتباری ملی یا بین‌المللی برای کشور ما تولید کنند.
توضیح آنکه، علیرغم آنکه حدود نیمی از دانشجویان و به همین نسبت حدود نیمی از اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های کشور ما در حوزه‌‌های علوم انسانی مشغول به فعالیت‌اند و علیرغم آنکه هزینه‌های بسیار هنگفتی در کشور ما برای علوم انسانی صورت گرفته است، و علیرغم آنکه علوم انسانی توسط رهبر معظم انقلاب به عنوان «هوای تنفس نخبگان» و «نرم‌افزار» فردسازی، جامعه‌پردازی و تمدن‌سازی و «روح سایر دانش‌ها» معرفی شده است و بسیار بسیار مورد تأکید قرار گرفته است، و علیرغم تدوین و تصویب اسناد بالادستی مهم و فراوانی در حوزه علوم انسانی، اما مع الاسف موفقیت چندانی نداشته‌ایم.
🔸به عنوان مثال:
🔻از مجموع ۱۶۰۰ نشریه علمی معتبر از نگاه وزارت علوم (تا ابتدای تابستان ۱۴۰۳) ۹۰۰ نشریه (یعنی بیش از ۵۶ درصد آنها) مربوط به علوم انسانی و اجتماعی است. و بقیه مربوط به گروه‌های «علوم پایه»، «فنی و مهندسی»، «دام‌پزشکی»، «معماری و هنر»، «کشاورزی» و «دام‌پروری».
🔻و از مجموع ۳۹۶ انجمن علمی رسمی و مورد تأیید وزارت علوم، تعداد ۱۴۲ (یعنی حدود ۳۶٪) آنها مربوط به علوم انسانی است و ۶۴٪ آنها مربوط به شش گروه علمی دیگر.
این در حالی است که «تقریباً هیچ» دانشمند مطرح، پراستناد و شناخته‌شده‌ای در حوزه علوم انسانی در سطح جهان نداریم. به عنوان مثال در سال ۱۴۰۲ از میان ۹۳۸ دانشمندان پراستناد ایرانی در سطح جهان، فقط ۸ نفر از آنان مربوط به علوم اجتماعی بوده‌اند. که آن هم بیشتر در حوزه حساب‌داری و کتاب‌داری و امثال آن بوده‌اند و نه فلسفه و حقوق و اقتصاد و روان‌شناسی و جامعه‌شناسی و علوم سیاسی و علوم تربیتی و امثال آن.
🔹این نشان از یک ضعف مفرط در حوزه علوم انسانی کشور می‌دهد. یعنی حتی در همین علوم تقلیدی نیز نتوانسته‌ایم در قد و قواره سایر مقلدان رشد کنیم!