📝 #اصول_کلاسداری 👆 ✔️نمونه تفريحات حلال و نشاط آور در مسير حفظ قران 💠مرکز تخصصی آموزش حفظ قران کریم @amozesh_hefzequranekarim ┗━━━━━━━━━🍃🌺━┛

🌺🍃〰 📝 #اصول_کلاسداری #راهکارهای_ایجاد_تنوع_در_کلاس_حفظ ✔️🔹نوزده راهکار برای تنوع‌بخشی به کلاس حفظ شما مربیان عزیز میتواند کلاس شما را از خشکی و یکنواختی خارج کند.🔻🔻 👈بازی + اردو + شعر و سرود ⬅️صلواتهای قرانی + مسابقه + ورزش 👈داستان + معماهای قرانی ⬅️استفاده از شگردهایی برای خنداندن شاگردان با رعایت شأن كلاس 👈گاهی برگزاری کلاس در فضاهای غیرکلاسی فضای سبز منزل شاگردان و..... ⬅️جلب مشارکت شاگردان 👈تنوع و خلاقیت در روشهای تدریس ⬅️ایجاد تنوع در پوشش مربی 👈پذیرایی از شاگردان در کلاس ⬅️تنوع در روشهای تمرین و پرسش 👈ایجاد تنوع در فضاسازی کلاس ⬅️متنوع بودن الفاظ و روشهای تشویق 👈برگزاری جشن پس از طی مراحل آموزشی ⬅️کمک گرفتن ار والدین برای تشویق و تهیه جایزه 💠مركزتخصصى آموزش حفظ قران كريم @amozesh_hefzequranekarim ┗━🍃🌺━━━━━━━━━┛

#اصول_کلاسداری ⬅️سرعت مناسب حفظ چگونه باید باشد:🔻 🔹شروع با سرعت كم و افزايش پلکانی 🔸متناسب با علاقه و انگیزه 🔹همراه با نشاط روحی و احساس لذت 🔸فرصت کافی برای انجام ‌تکالیف... 🔹کیفیت مطلوب محفوظات 🔸فرصت پرداختن به مفاهیم و معارف در آن لحاظ شده باشد. 🔹فرصت تدبر و عمل... 🔸استمرار انس پس از اتمام حفظ... 🌐مرکز تخصصى آموزش حفظ قران @amozesh_hefzequranekarim 🌺🍃〰

#اصول_کلاسداری ⬅️سرعت مناسب حفظ چگونه باید باشد:🔻 🔹شروع با سرعت كم و افزايش پلکانی 🔸متناسب با علاقه و انگیزه 🔹همراه با نشاط روحی و احساس لذت 🔸فرصت کافی برای انجام ‌تکالیف... 🔹کیفیت مطلوب محفوظات 🔸فرصت پرداختن به مفاهیم و معارف در آن لحاظ شده باشد. 🔹فرصت تدبر و عمل... 🔸استمرار انس پس از اتمام حفظ... 🌐مرکز تخصصى آموزش حفظ قران @amozesh_hefzequranekarim 🌺🍃〰

📝 #اصول_کلاسداری 👆 #مهمترین_فعالیتهای_کلاس_حفظ 💠مرکز تخصصی آموزش حفظ قران کریم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#اصول_کلاسداری (ارزیابی ازمحفوظات جدید) ✅ مهمترین وظیفه یک مربی ارزیابی ازمحفوظات قران آموزان و اطلاع از اجرای تکالیف داده شده به انها میباشد كه در ادامه مطالبى را در اين خصوص تقديم مربيان عزيز، خواهيم كرد. 1⃣ #طرح_درس_کلاس_حفظ 🔹 #الف ) پرسش از حفظ جديد: ✍عزيزان، حفظ جديد پايه و اساس محفوظات حافظ قرآن است . هر چه اساس حفظ محكم  و بنيادي تر باشد، موفقيت حافظ ، بهتر و دست يافتني­تر است. برخی می گویند: اول حفظ می کنیم، بعداً تثبیت. کیفیت حفظ ما در آینده بهتر می شود و.... بدیهی است حرفهائی از این قبیل كاملا اشتباه ونادرست است . 👆لذا اساتيد محترم در اين قسمت به موارد ذيل عنايت  كامل داشته باشند: 1. درس جديد ( بدون تپق و با تسلط كامل ) توسط استاد، از حفظ تلاوت شود. هدف ، ارائه الگوي موفق و عيني براي قرآن اموزان است و اينكه بدانند اين كار،آسان و شدني است .( در صورت عدم مقتضی جهت تلاوت استاد، محدوده حفظ جدید توسط اعضاي كلاس همخواني گردد) 2. تمام محدوده حفظ جدید، توسط همه قرآن آموزان تلاوت شود. 3. علاوه بر حفظ جدید، آخرين عبارت درس قبل و اولين عبارت درس بعد نيز جهت ارتباط یافتن صفحات در ذهن حافظ، قرائت و اشكالات آن در نمره حفظ جديد لحاظ گردد. 🔹 #بخش_ب ) پرسش ده صفحه آخر: 🍃پس از اتمام پرسش درس جديد، مهمترين  برنامه ، تلاوت و مرور ده صفحه آخر مي باشد.  🍃ده صفحه آخر،  در كلاس به صورت کامل توسط قرآن آموزان خوانده شود .   🔹تبصره: ✍در صورتي كه فرصت كافي جهت تلاوت  كل ده صفحه در كلاس نباشد، بخشي از آن در كلاس تلاوت گرديده يا از هر قرآن آموز يك سئوال پرسيده شود. #ادامه_دارد ..... به مـابپیوندید ⇩👇⇩ @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

🌺🍃〰 #اصول_کلاسداری (ارزیابی ازمحفوظات جدید) 2⃣ #طرح_درس_کلاس_حفظ 🔹 #بخش_ج ) پرسش از برنامه مرور : ✍سومين بخش مهم فعاليت هاي كلاس ، برنامه پرسش از دوره محفوظات است ؛ در حقيقت حافظ ، حاصل زحمات خويش در دو بخش (الف و ب) را در این قسمت برداشت میكند. 👆- برنامه پرسش كلاس، بايد طوري باشد كه علاوه بر توجه به برنامه مرورِ از كل محفوظات نیز، یک سؤال به عمل آید . 🔹 #بخش_د ) سؤال از ترجمه و تفسير: 1.قرآن آموزان موظفند ترجمه و تفسير حفظ جدید را قبل از كلاس، مطالعه وآماده نمايند. 2.جهت قوت بخشيدن به مطالعه ترجمه و تفسير ، استاد موظف است در هر جلسه، از ترجمه لغات ، نكات تفسيري و شأن نزول نیز سئوالاتی بپرسد.  #نكات_مهم : ✍اساتید محترم ،لازم است با استفاده از شگردها و ابتكارات خاص خويش ، در مواقع لزوم، روحيه حافظان را تقویت کنید. بازگو كردن توانايی های فردی و استعدادهای قرآن آموزان– به طور جمعي و فردی – همچنين تشويق وگاهي تذكرات متناسب با استعداد و روحيه هر فرد ، آنان را در كار مستمر و با كيفيت ياری می نمايد. 🍃سطح انتظارات كلاس و استاد هر چقدر باشد، قرآن آموزان نيز خود را با آن منطبق مي­سازند. برای مثال اگر استادی به نمره 17  راضی شود و سطح بالاتری را طلب نكند، قرآن آموزان غالباً در همين سطح يا كمتر خواهند ماند، ولي اگر تنها با نمره 20 به رضايت كامل برسد، قرآن آموزان هميشه در تلاش و تكاپوی رسيدن به حد عالی هستند. رعایت این نکته خود به تنهايی عامل موثری برای موفقيت ، رشد و نشاط كلاس و حفاظ خواهد بود. 🔶 شايسته است همیشه استاد در كلاس به گونه ای عمل کند كه همه حفاظ در همان ابتدای كلاس، آمادگی کامل جهت پاسخگويی داشته باشند بدین ترتیب که به طور نامعین، نفراتی جهت پاسخ تعيين گردند. گاهی نیز به صورت داوطلبانه اين كار انجام شود. 🍃هنگام تلاوت هر فرد، از قرآن آموزان ديگر خواسته شود، ضمن استماع آيات، با او لب خوانی كنند. گاهی در حين تلاوت از ديگران بخواهيم، جهت استفاده كامل از كلاس و حفظ تمركز، ادامه آيات را بخوانند. 🔶 در طول برگزاری کلاس،  مصحف بسته باشد و همه ملزم به عدم استفاده از قرآن دركلاس میباشند. 🔶 در هر جلسه استاد از انجام كامل تكاليف اعم از ( حفظ جديد ، مرور ، مباحثه، استماع نوار و...) سئوال نموده و تذکرات لازم را ارائه نماید و در صورت لزوم فرد خاطی، به مسئول آموزش ارجاع داده شود. 🍃استاد امتيازِ پرسش هايی را كه از درس جديد، ده صفحه آخر و برنامه مرور به عمل می آورد را در دفتر كلاسي ثبت نمايد. 🍃پرسش بايد به گونه ای باشد كه ضمن ارزيابي حفاظ ، باعث رشد وتقويت محفوظات آنان گردد. همچنين خسته كننده و ملال آور نباشد. #ادامه_دارد ... به مـابپیوندید ⇩👇⇩ @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

⏫⏫⏫ #اصول_کلاسداری 📝عناوين مهم #تكليف_دهى 💠 مطالعه ترجمه و تفسیر 🔹تدبر در آیات 💠 تمرین برای عمل به آیه.... 🔹حفظ جدید 💠 استماع تلاوت محدوده حفظ جدید و چند درس آینده 🔹حفظ شماره آیات 💠 مرور20) درس آخر + رفع اشكال 🔹مرور محفوظات گذشته + رفع اشکال 💠 مرور تثبیتی + مرور 10 تا 20 درس 🔹مباحثه( حفظ جديد، ٢٠ درس، محفوظات گذشته، ترجمه ومفاهیم) 💠 تمرینهایی برای تقویت محفظات (ابتدا و انتهای آیات، ابتدا و انتهای صفحات و...) 🔹تلاوت‌از روی مصحف 💠 مرور استماعی(استماع ترتیل) 🔹پرسش و پاسخ 🔻🔻🔻 🌻مرکز تخصصی آموزش حفظ قران کریم @amozesh_hefzequranekarim ┗━━━━━━━━. 🍃🌺 .━┛

🌺🍃〰 #اصول_کلاسداری ✅ با نظر به استقبالی که در کشور برای حفظ قرآن بوجود آمده است ، مربیان و اساتید حفظ می بایست سعی کنند تا کلاس حفظ قرآن از جایگاه رفیع خود دور نشده و دچار روزمرگی و تکرار نگردد ، در این راستا چند تذکر بیان می شود:  1- کلاس را با شور و نشاط برگزار کنید. 🔺برای ایجاد نشاط در کلاس می توانید از راه های زیر استفاده کنید : #الف : ذکر صلوات، تواشیح کوتاه و شعارهای قرآنی. #ب : اختصاص چند دقیقه از وقت میانی کلاس به پرسیدن شماره آیات، ابتدای آیات بالا و پایین صفحه، بصورت تصادفی از همه یا ابتدای آیات بالا و پایین صفحه، بصورت تصادفی از همه یا تعدادی از شاگردان. #ج : برگزاری دوره ای کلاس در اتاق های دیگر یا خارج از فضای بسته اتاق. #د : دعوت از حافظان کل به صورت ماهیانه . #ه : اردوهای درون شهری می تواند کمک زیادی به ایجاد نشاط در قرآن آموزان داشته باشد .  #و : برگزاری کلاس در ساعات با نشاط مثل اوایل صبح یا عصر 2- گفته می شود کلاس حفظ قرآن خشک است و این جمله به این خاطر مشهود شده است که عده ای معتقدند : کلاس حفظ مثل کلاس صوت ولحن و ترتیل ، از تنوع برخودار نیست . اما در واقع این گونه نیست ، کلاس حفظ اگر خوب اداره شود بیشتر از سایر رشته های آموزشی قرآن از تنوع برخودار است ، رعایت گفته شده در بند یک علاوه بر نکات ترجمه ای و تفسیری می تواند جذابیت فوق العاده ای به کلاس شما ببخشد. 3- نظم رمز موفقیت در هر کاری است و حفظ قرآن به خاطر حساسیتی که دارد ، نیاز به نظم بیشتری دارد ، در این زمینه توصیه شفاهی شما به داشتن نظم در برنامه های قرآن آموزان ، کافی نیست ، بلکه خودتان باید الگوی نظم باشید ، کلاس را سروقت شروع و به موقع تمام کنید ، زودتر از قرآن آموزان حاضر شوید و دیرتر از آنان کلاس را ترک نمایید. #ادامه_دارد 🏅مركزتخصصى آموزش حفظ قران كريم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ┗━🍃🌺 ━━━━━━━━┛‍

‍ ‍ ✿❀ ﴾﷽﴿ ❀✿ #اصول_کلاسداری 💠 شیوه های ارزیابی و پرسش از محفوظات : 🔻🔻 ⬅️پرسش بصورت تلاوت چندآیه توسط هرشخص به صورت غیرمعین به میزان ۱۵ سطر و بیشتر 👈پرسش بصورت تلاوت آیه به آیه ⬅️پرسش بصورت وقفی 👈همخوانی وجمع خوانی بعضی از آیات ⬅️پرسش به شیوه تپقی 👈تقسیم کلاس به دو یا چند گروه وتلاوت یک یا چند آیه توسط گروهی وادامه آن توسط گروه دیگر ⬅️خواندن به نوبت توسط استاد و شاگردان 👈پرسش به شیوه موضوعی ⬅️ پرسش هایی برای تقویت محفظات(ابتدا و انتهای آیات، ابتدا و انتهای صفحات، مشابهات و...) 🔹🔹🔹 💠 مرکز تخصصی آموزش حفظ قران کریم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

‌🌺🍃〰 #پرسش_و_پاسخ #اصول_کلاسداری ✍باسلام,خدمت اساتیدمحترم ودلسوز، انشاالله درپناه قران محفوظ باشید. ❓یکی ازبچه های حفظ، محفوظاتشون روفارسی میخونن، با وجود اینکه محفوظات زیادی هم دارن 28جزء اشتباهات زیادی دارن وتسلط برصفحه ندارن. خانه دارهستن ووقت زیادی هم درطول روز ندارن، باوجوداینکه به ایشون گفتم محفوظات کم داشته باشین وکیفیت روفدای کمیت نکنین توجهی ندارن. استادلطف بفرمایید و راهنمایی کنیدچطوری بااین شاگردان کارکنیم؟ #پاسخ_استاد در فایل صوتی بالا☝️ http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ┗━━━🌺🍃🕋🍃🌺━━━┛

#ویژگیهای_مربی_موفق #اصول_کلاسداری 🔷از ویژگی های یک مربی موفق واقعگرایی است. 🔺معلم موفق معلمی است که واقع گراست و از هر شاگردی به اندازه ی توانش انتظار و توقع دارد. طبیعی است که شاگردان یک کلاس همه از نظر هوش و استعداد در یک سطح واندازه نیستند پس توقع ممتاز بودن از همه ، انتظار به جایی نیست . 🔸 «لَا یُکَلَّفُ اللهُ نَفسًا اِلَّا وُسعَهَا » خداوند هیچکس را به بیش از توانایی اش موظف نمیکند. https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim