حجت الاسلام و المسلمین دکتر #احمد_رهدار در مصاحبه و گفت و گوی صریح و بی پرده پیرامون موضوع #معیشت_طلاب: 🔺یک سوم شهر اصفهان وقف سادات طلبه است! کل خیابان صفائیه! وقف است؛ آنوقت ماهی 30 هزار تومان می دهند! بعد هم طلبه باید با مشکل زندگی کند! شما می دانستید این هتل عباسی اصفهان وقف مدرسه ولیعصر است! آنوقت داده اند این آقای بازاری مفت بخورد! کدامیک از اهل بیت علیهم السلام فقیر زندگی کرده اند که طلبه ما فقیرانه زندگی کند؟! ما میان زهد و ناتوانی و فقیر بودن طلبه، خلط کرده ایم! 🔹فیلم کامل این نشست را در کانال آپارات #فتوح_اندیشه ببینید: https://www.aparat.com/v/I4LPq 🆔 @fotooh

🔴 #برنامه_آینده_ایران 🔵 نگاهی به گذشته و آینده نهاد #حوزه و #روحانیت 🔹ضرورت #نهاد‌سازی از درون‌ دین. 🔸حوزه باید متناسب با بسط دین نهاد‌سازی کند چون نهادهای فعلی برای بسط دین طراحی نشده‌اند. 🔹اگر نهادسازی نکنیم سند پایه پیشرفتی می‌نویسیم که در آن آمده: توریع عادلانه #خلق_پول! در حالی که مراجع تقلید خلق پول را #حرام می‌دانند! 🔸و یا آمده #تحقق_عدالت در نظام قانونی بانکی کشور! یا نباید فتوا به حرمت #ربا و #بانکداری_ربوی بدهیم و یا نباید به دنبال تحقق عدالت در بستر حرام باشیم. 🔹بانک جاده‌ کجی است که هر چه سعی کنی در آن راست راه بروی از #صراط_مستقیم دورتر می‌شوی. 🔸حوزه باید #امتداد_نهادی پیدا کند و کارآمدی این نهادها را به اثبات برساند. حوزه باید بررسی کند که امتداد اجتماعی استنباطاتش به لحاظ ساختاری و اداری چه می‌شود؟/فتوح اندیشه 💠 استاد #احمد_رهدار @feghvaenghelab

🔹 محفل #عزاداری با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین دکتر #احمد_رهدار. 🔸 زمان: دوم تا ششم آبان ماه - ساعت ۱۹:۳۰ 🔸 مکان: قم، بلوار پانزده خرداد، کوچه شش، مسجد امام صادق علیه السلام. @fotooh

حجت الاسلام و المسلمین استاد #احمد_رهدار: 🔹اگر فقیه بخواهد بخشی از پیچ و مهره سیستم شود باید در گام نخست؛ الگوی تعامل با #سیستم را طراحی فقهی کند. مثلاً باید #اصل تولید کند و بگوید اصل در روابط دولت اسلامی با دولت‌های غربی چیست؟ 🔹یا باید #رویکرد_گذاری کند. رویکرد در شرایط گوناگون، اقتضائات گوناگونی دارد. اگر مسلمانی بخواهد از حیث فقهی با دنیای غرب ارتباط برقرار کند و اگر نام آن دنیا را دارالکفر بگذاریم، معنایش این است که هر شغلی که در آن «دار» داشته باشید، تعامل شما گناه و کمک به دنیای کفر است. در این صورت تعاملات به حد ضرورت کاهش پیدا می‌کند. 🔹#الگوی دیگر، الگوی تصرف است. اگر ما به یک فقیه می‌گوییم به دنیای غرب برو و ابعاد فقهی تعامل را استخراج کن، به‌دلیل کمک به دنیای غرب نیست، به‌دلیل کمک به بسط اسلام در آنجاست. مثلاً فقیه می‌تواند منسک‌سازی کند. #مناسک هویت‌ساز است. اعتکاف، مسجد، عزاداری و … هویت می‌سازد. منسک‌ها جلوه هنری دارد و دین را زیبا می‌کند./ فتوح اندیشه @feghvaenghelab

🎥 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار 🔖 «زعیم یا عالم؛ وجه تمایز؟» 💢 کار تشکیلاتی ⟨3⟩ 🔘 زعیم، کسی‌است که علاوه بر این‌که می‌خواند و استنباط می‌کند و می‌نویسد و شاگرد تربیت می‌کند، «محلّ رجوع مردم است» 🔺 همان‌اندازه که برای امثال سید نورالدین مهم است که باید درس‌شان را بخوانند، همان اندازه هم مهم است که باید با خان و ریش‌سفید محل و بازار محل، ارتباط برقرار کنند/ چون زعیم هستند، محلّ رجوع هستند/ کنش این‌ها هم صرفاً کنش علمی نیست؛ کنش اجتماعی، سیاسی و فرهنگی هم دارند. 🔺 سید نورالدین، چون زعیم است و می‌خواهد یک فعالیت تشکیلاتی ماندگار انجام بدهد، [لذا] می‌آید و حزب تأسیس می‌کند/ این‌ها هوشمندی یک عالم است. #فعالیت_تشکیلاتی #حزب #زعیم #کار_تشکیلاتی #احمد_رهدار ⚠️ با پوزش از کیفیت پایین صدا 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh