#حدیث ۲۲
✳️ امر به معروف؛ ضامن سلامت دنیا و آخرت انسان ✳️
🌺امام على علیه السلام فرمودند🌺
✅ «كسى كه سه چيز در او باشد، دنيا و آخرتش سالم مى ماند: ۱. امر به معروف كند و خود نيز پذيراى آن باشد. ۲. نهى از منكر كند و خود نيز پذيرا باشد. ۳. حدود الهى را نگهدارى كند.»🌹😊
📝 تصنیف غررالحکم و دررالکلم ص ۳۳۲ ، ح ۷۶۴۵
🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺
ویژه دوره عمومی آموزش #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر
🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺🔻🔺
🍀به ما بپیوندید:
آموزش امر به معروف(دوره مقدماتی)
🍀
🌺🍀
💠💠💠
💥💥فعالیتهای دشمنان اسلام برای مخدوشکردن #مهدویت چه بوده است؟💥💥
💀دشمنان #اسلام با چهار روش با مهدیباوری مبارزه کردهاند که چکیده هر یک را بیان میکنیم:🔻🔻
1⃣ انکار مهدویّت؛ تلاش میکنند تا با دوگونه برخورد، به انکار مهدویّت بپردازند: 🔻🔻
🔹الف) مهدویّت را مقوله #وارداتی و برگرفته از دیگران ازجمله #یهودیّت و #مسیحیّت معرفی کنند؛ مانند بسیاری از #دائرةالمعارفها همچون دائرةالمعارف #بریتانیکا و دائرةالمعارف دین و اخلاق؛[۱]
🔹ب) عدهای هم مهدویّت را بازتاب نابسامانیها و حوادث تاریک دوران مسلمانان ـ بهویژه شیعیان ـ دانستهاند. آنان عقیده به مهدی را رواج یافته از دورههای اغتشاش برشمردهاند.[۲]
2⃣ تحریف؛ در این روش میکوشند تا مقوله انتظار مهدی علیهالسلام و آثار و پیآمدهای آن را به انتظار منفی و تلخ تبدیل کنند و بهطور کلی، هر گونه حرکت و قیامی را قبل از ظهور حضرت، باطل و مخالف دوران انتظار برشمرند.[۳] #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر را مخالف انتظار میدانند و تلاش میکنند تا معنای آن را عوض کنند و در ذهن به صورت دیگری جا بیندازند و عقیدهها را خراب کنند.
3⃣ تخریب؛ دشمن برای مقابله با جریان مهدویّت، گونههای #علمی و #هنری را برمیگزیند؛[۴] مانند:
🔸الف) نیروسازی برای #صفوف خود و #خطر جلوهدادن جریان مهدویّت؛
🔸ب) ایجاد #شک، #تردید و #تنفّر در افراد، بهویژه معتقدان به مهدویّت؛
🔸ج) برنامهریزی برای نسل آینده.
◀️برای مثال، میتوان به فیلم « #پیشگوییهای_نوستراداموس» اشاره کرد که هر سه هدف و بیشتر هدف نخست را دنبال میکند. این فیلم را که کمپانی صد در صد #صهیونیستی « #گلدمایر» ساخته، چهره امام زمان علیهالسلام را با تحریف و برداشتهای خاص از پیشگوییهای #نوستراداموس، خشن و بسیار مخرّب و وحشتزا معرفی میکند و پیآمد ظهور ایشان را #جنگها، #جنایتها و #ناامنیها برمیشمارد.
4⃣ جایگزینسازی؛ شخصیتسازی، مدعیسازی و حمایت و پشتیبانی از مدعیان و #فرقهها، چهارمین روش دشمن برای مبارزه با مهدیباوری است؛ برای مثال، ساختن شخصیتهایی مانند #علی_محمد_باب و #حسین_علی_بها در ایران و #میرزا_غلام_احمد_قادیانی در #پاکستان و #محمد_بن_عبدالله_القحطانی در حجاز.[۵]
#منابع:
1. #دیباچه_رهبری، #ناصرالدین_صاحبالزمانی، ص201ـ200.
2. مجله موعود، ش19، فروردین و اردیبهشت 79، ص2۸ـ2۶.
3. انتظار، فصلنامه علمی ـ تخصصی ویژه امام مهدی علیهالسلام، سال دوم، ش۵، پاییز۱۳۸۱، ص27۴.۴.
4. همان، ص27۶.
۵. همان، ص29۶ـ29۵.
💥💥فعالیتهای دشمنان اسلام برای مخدوشکردن #مهدویت چه بوده است؟💥💥
💀دشمنان #اسلام با چهار روش با مهدیباوری مبارزه کردهاند که چکیده هر یک را بیان میکنیم:🔻🔻
1⃣ انکار مهدویّت؛ تلاش میکنند تا با دوگونه برخورد، به انکار مهدویّت بپردازند: 🔻🔻
🔹الف) مهدویّت را مقوله #وارداتی و برگرفته از دیگران ازجمله #یهودیّت و #مسیحیّت معرفی کنند؛ مانند بسیاری از #دائرةالمعارفها همچون دائرةالمعارف #بریتانیکا و دائرةالمعارف دین و اخلاق؛[۱]
🔹ب) عدهای هم مهدویّت را بازتاب نابسامانیها و حوادث تاریک دوران مسلمانان ـ بهویژه شیعیان ـ دانستهاند. آنان عقیده به مهدی را رواج یافته از دورههای اغتشاش برشمردهاند.[۲]
2⃣ تحریف؛ در این روش میکوشند تا مقوله انتظار مهدی علیهالسلام و آثار و پیآمدهای آن را به انتظار منفی و تلخ تبدیل کنند و بهطور کلی، هر گونه حرکت و قیامی را قبل از ظهور حضرت، باطل و مخالف دوران انتظار برشمرند.[۳] #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر را مخالف انتظار میدانند و تلاش میکنند تا معنای آن را عوض کنند و در ذهن به صورت دیگری جا بیندازند و عقیدهها را خراب کنند.
3⃣ تخریب؛ دشمن برای مقابله با جریان مهدویّت، گونههای #علمی و #هنری را برمیگزیند؛[۴] مانند:
🔸الف) نیروسازی برای #صفوف خود و #خطر جلوهدادن جریان مهدویّت؛
🔸ب) ایجاد #شک، #تردید و #تنفّر در افراد، بهویژه معتقدان به مهدویّت؛
🔸ج) برنامهریزی برای نسل آینده.
◀️برای مثال، میتوان به فیلم « #پیشگوییهای_نوستراداموس» اشاره کرد که هر سه هدف و بیشتر هدف نخست را دنبال میکند. این فیلم را که کمپانی صد در صد #صهیونیستی « #گلدمایر» ساخته، چهره امام زمان علیهالسلام را با تحریف و برداشتهای خاص از پیشگوییهای #نوستراداموس، خشن و بسیار مخرّب و وحشتزا معرفی میکند و پیآمد ظهور ایشان را #جنگها، #جنایتها و #ناامنیها برمیشمارد.
4⃣ جایگزینسازی؛ شخصیتسازی، مدعیسازی و حمایت و پشتیبانی از مدعیان و #فرقهها، چهارمین روش دشمن برای مبارزه با مهدیباوری است؛ برای مثال، ساختن شخصیتهایی مانند #علی_محمد_باب و #حسین_علی_بها در ایران و #میرزا_غلام_احمد_قادیانی در #پاکستان و #محمد_بن_عبدالله_القحطانی در حجاز.[۵]
#منابع:
1. #دیباچه_رهبری، #ناصرالدین_صاحبالزمانی، ص201ـ200.
2. مجله موعود، ش19، فروردین و اردیبهشت 79، ص2۸ـ2۶.
3. انتظار، فصلنامه علمی ـ تخصصی ویژه امام مهدی علیهالسلام، سال دوم، ش۵، پاییز۱۳۸۱، ص27۴.۴.
4. همان، ص27۶.
۵. همان، ص29۶ـ29۵.
انهم یرونه بعیدا ونراه قریبا
شنبه های مهدوی
🔶 هرچی میشه بعضیا میگن «قضاوت نکنیم!» به قول توییتری ها جاج نکنیم!
به ظاهر واژه قشنگیه. روشنفکرانه است. بوی درک و شعور و احترام به عقیده ها و سلیقه های متنوع میده. خیلی هم خوب.
ولی دقیقا چی؟ کی؟ کیِ؟ کجا؟
اگه یکی کتک زدن، آدم کشتن، تجاوز، مواد مخدر و.. رو ترویج کنه هم بیایم بگیم «به ما چه قضاوتش نکنیم»؟! اگه کسی شرط بندی میکنه، بی نمازه، شراب میخوره و.. زندگی شخصی خودشه، یه خودش مربوطه و «قضاوت نکنیم!» حتی تجسس هم نکنیم!
ولی وقتی تبلیغ و تشویق میکنه که شما هم این کارو انجام بدید، دیگه زندگی شخصی خودش نیست! مسئله اجتماعیه که به بقیه آدمها میتونه آسیب بزنه! پس اینجا باید و باید «قضاوت کنیم» و «به من چه » و «به تو چه».. اینجا خیانته به جامعه..
✍️مطلب اقتباس از پیج: @isooode
#شادمهر #شادمهرعقیلی #شادمهر_عقیلی #محسن_چاوشی #چاوشی #قمار #موسیقی #خواننده #وطنفروش #ایران #شیعه #مسلمان #بیخدا #ساسی_مانکن #قضاوت_نکنیم #قضاوت_کنیم #مسئولیت_اجتماعی #سلبریتی #طنز #منوتو #مسیح_علینژاد #عشق #کرونا #امربمعروف #نهی_از_منکر
🌸☄🌸☄🌸☄🌸☄🌸
☄
⭕️تربیت دینی خانواده (بخش چهاردهم)
🔸عوامل مؤثر در تربیت دینی خانواده
🔴دستورات والدین (۱)
💠 #نهاد_خانواده یک نظام کوچک اجتماعی است که اعضای آن ارتباط متقابل با یکدیگر دارند. اگرچه افراد خانواده روابط گوناگونی با هم دارند، ولی آنچه بیش از همه مؤثر به نظر می رسد #ارتباط_کلامی است؛ زیرا بایدها و نبایدهای دینی و دیگر معارف اسلامی معمولاً در قالب گفتوگو و دستورات توسط پدر و مادر به فرزندان القا می شود. #دستورات_والدین نقش اساسی در #تربیت_دینی_کودک دارد و آنها می توانند با ارائه رهنمودهای درست به فرزند خود، پایه های فکری او را به شکل کاملاً مطلوب بنیان نهند. در این زمینه، نکات چندی به نظر می رسد که ذیلاً بدان ها اشاره می شود:
🔹الف - درست بودن دستورات والدین: از عوامل مؤثر در شکل گیری نظام فکری و دینی کودک، امر و نهی های پدر و مادر و دیگر کسانی است که به او آموزش دینی می دهند. #کودک تمامی فرمان هایی را که از ناحیه والدین و دیگر مربیان سبت به او صادر می شود، درست می پندارد و به آن ها عمل می کند. یکی از شروط تربیت درست کودک و به خصوص تربیت دینی او، درست بودن فرمان هایی است که به وی داده می شود. اگر دستورات والدین به کودک در زمینه احکام و معارف دینی صحیح و آگاهانه باشد، در تمام زندگی مشکل دینی نخواهد داشت؛ زیرا یادگیری در دوره کودکی بسیار پایدار و بادوام است و آنچه کودک در این دوره فرامی گیرد، تا پایان زندگی از آن متأثر می شود. بنابراین، لازم است خود #والدین نخست آشنایی کامل با احکام و مسائل دینی پیدا کنند، سپس آن ها را به صورت درست به فرزندانشان منتقل نمایند.
🔹متاسفانه بسیاری از پدران و مادران با مسائل دینی آشنایی کافی ندارند و در این زمینه، مطالبی را به فرزندان ارائه می دهند که در واقع، خلاف احکام دینی است. #آموزشهای_غلط_والدین در محیط خانه موجب برداشت های نادرست کودک از دین می شود که از پیامدهای سوء آن انحراف فکری فرزندان است. گناه و کیفر این گونه آموزش های نادرست بر عهده والدین است که در عالم پس از مرگ مورد مؤاخذه قرار خواهند گرفت. در باب #امر_به_معروف و #نهی_از_منکر، آیات و روایات متعددی بر اهمیت این دو فرضیه الهی دلالت دارد و همه مسلمانان را به انجام آن دعوت می کند. اما یکی از شروط اجرای این فرضیه بزرگ شناخت «معروف» و «منکر» است که مجری امر به معروف و نهی از منکر باید بداند معروف و منکر یعنی چه، وگرنه ممکن است به صورت وارونه (معروف را منکر و منکر را معروف) معرفی کند. [۱]
🔹از جمله جاهایی که این وظیفه عمومی باید اجرا شود، #محیط_خانواده است و این، شناخت پدران و مادران را از معروف ها و منکرهای دینی می طلبد. در نتیجه، درست بودن دستورات پدر و مادر، نقش اساسی در تربیت دینی کودک دارد و بر این اساس، وظیفه والدین بسیار سنگین است و باید سعی کنند مسائل دینی را با شناخت کافی و به صورت صحیح، به فرزندان یاد دهند. #ادامه_دارد...
پی نوشت؛
[۱] شیوه های صحیح امر به معروف و نهی از منکر، سازمان تبلیغات اسلامی، ص ۱۵۹
برگرفته از فصلنامه معرفت، شماره ۳۲، محمد احسانی
منبع: حوزه نت
#تربیت #تربیت_دینی
@tabyinchannel
#انتشاربدونلینکجایزنمیباشد