#فارسی #کلاس_اول #نگاره_ها #نگاره_دو #ببین_و_بگو #گوش_کن_و_بگو 📌 فعالیت "ببین و بگو" 👁️🗨️👈 ✅ این فعالیت مربوط به پیدا کردن تصاویر مرتبط با هم است. ✅ بهتر است ابتدا کودک در گروه راجع به تصاویر فکر کنند و ارتباط تصاویر را به تنهایی کشف کند. ✅ در حین فعالیت، به تلفظ لغات توسط کودک دقت کنید و در صورت نیاز، اشکالات او را رفع نمایید. ✅ در پایان، هر گروه تصاویر مرتبط را پیدا می‌کند. 📌 مثال‌ها: ➖ شانه ← مو ➖ مسواک ← دندان ➖ صابون ← دست 📌 فعالیت "گوش کن و بگو" 👂💬 🎯 اهداف اصلی این تمرین: ✅ توجه به جزئیات ✅ افزایش تمرکز ✅ درک تصویر و تصویرخوانی ✅ جمله‌سازی ✅ تقویت بیان شفاهی ✅ تقویت حافظه‌ی فعال ❓ نمونه سوالات این بخش: ❓ اسم چند وسیله یا شخص را در تصویر بگو. 🔹 پاسخ‌های نمونه: بابا، مادر، آزاده، امین، کیف، کتاب، پنجره، کفش، جوراب، منظره، تلویزیون، میز، رادیو، در، جالباسی، فرش، گلدان، برادر، خواهر و... ❓ هر یک از اعضای خانواده مشغول چه کاری هستند؟ 🔹 پاسخ‌های نمونه: · پدر منتظر آزاده ایستاده است. · پدر برای رساندن آزاده به مدرسه آماده می‌شود. · آزاده برای رفتن به مدرسه آماده می‌شود. · امین ایستاده و آن‌ها را تماشا می‌کند. · آزاده صبح زود بیدار شده و پس از خوردن صبحانه به مدرسه می‌رود. 📌 سوالات تکمیلی و فراتر از کتاب: ❓ جوراب امین چه رنگی است؟ (همراه با توضیح بهداشتی درباره‌ی رنگ روشن جوراب) ❓ مادر کجا ایستاده است؟ (کنار در، روی فرش، کنار دیوار و...) ❓ تلویزیون کجای اتاق قرار دارد؟ (سمت چپ یا راست، روی میز، بالای رادیو و...) 🌟 کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی: 📢 @aval_learning99 🍃 •••┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈••• 🍃 با عشق برای کلاس اولی‌های پرانرژی! 💖

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۴ 📌آموزش لوحه‌ی ۴ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]

#بسم_الله ‏فَاقْرَءُوا مَا تَيَسَّرَ مِنَ الْقُرْآنِ ‏حتی اگه روزی یه آیه هم شده قرآن بخون!🌱 #یک_حبه_نور #با_من_بخوان.

سلام و نور خدمت همراهان عزیز✨ ادامه ی برنامه ی دیروز را خدمتتون ارسال میکنم.

📌اهداف صفحه‌: ✅تشخیص دسته‌ای شکل که از یک الگوی خاص پیروی می‌کنند. ✅استدلال کردن در مورد وجود الگو در یک مجموعه. ✅درک و کشف الگوی مربوط به یک دسته شکل و بیان قانون آن الگو. #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۵ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅دانش‌آموزان را مانند قبل یک در میان به صورت کسانی که کیف دارند و کسانی که کیف ندارند در یک ردیف قرار داده و از آن‌ها بخواهید الگوی مربوط را بگویند. ✅حال این نظم را با قرار دادن دو دانش‌آموز کیف‌دار پشت سر هم، به هم بزنید و از آن‌ها بپرسید آیا الگو برقرار است یا خیر؟ ✅به صفحه آغازین بخش برگردید و از بخواهید توضیح دهند که چه الگوهایی وجود دارد. ✅در قسمت بالای صفحه ابتدا باید دسته‌ای از اشکال را که یک الگو را نشان می‌دهند، مشخص کنند. از دانش‌آموزان بخواهید به صورت کلامی الگو را توضیح دهند و همچنین برای دسته‌ای که الگویی مشخص ندارد توضیح دهند که چرا الگویی موجود نیست و چه اشکالی در نحوه قرار گرفتن و ترتیب شکل‌ها وجود دارد. ✅در قسمت بعدی پس از آن که دسته‌ای از شکل‌ها که الگوی مشخصی دارند را پیدا کردند باید با رنگ کردن مناسب آن الگو را کپی کنند. #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۵ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅هدف درک عمیق‌تر رابطه بین الگوهاست نه ادامه دادن الگوها. ✅در محیط پیرامون موارد بسیاری می‌توانید ببینید که دارای نظم و الگوی مشخص نیستند، آن‌ها را به دانش‌آموزان نشان دهید. ✅به دانش‌آموزان فرصت دهید تا بتوانند الگو و رابطه بین شکل‌ها را درک و بیان کنند سپس به کپی کردن الگو با رنگ کردن بپردازند. ✅تا وقتی دانش‌آموزان این کار را یاد نگرفته‌اند ادامه دادن الگو را از آن‌ها نخواهید. #ریاضی #تم_۱ #صفحه_۵ ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🦋 فعالیت‌های بازی با فلش‌کارت‌ها 📌می‌تونید این بازی‌های جذاب رو با فلش‌کارت تصویرک‌ها انجام بدید: 🎯 بازی اول: وصل کردنی فلش‌کارت تصویرک‌ها رو روی تخته نصب کنید. بچه‌ها باید اسم تصویرک‌ها رو به تصویرشون وصل کنن 🔗 🎯 بازی دوم: هم‌آغازها "کدوم تصویرک‌ها صدای اولشون مثل همه؟" (شناسایی کلمات هم‌آغاز) 🔤 🎯 بازی سوم: کلمه‌سازی "یه کلمه بگو مثل کفش، صدای اولش /ک/ باشه" (تقویت مهارت واج‌شناسی) 💭 🎯 بازی چهارم: ترتیب‌بندی تصویرک‌ها رو نصب کنید بچه‌ها باید سه تا از اونها رو به ترتیب نام ببرن مثلاً: "کیف، کفش، کتاب" و به همون ترتیب ادامه بدن 📝 #کارت_واژه #نگاره_ها #نگاره_۲ 🌼 یادگیری با بازی، دلچسب‌تر و ماندگارتر است