البته ما امروز لوحه "ل" رو هم کار کردیم ✨چون حرکت دست و چرخششون خیلی شبیه لوحه قبلی بود! این شباهت به بچه‌ها کمک می‌کنه: ✅ با اعتماد به نفس بیشتری بنویسن ✅ الگوی حرکتی مشابه رو راحت‌تر یاد بگیرن ✅ در زمان کمتر پیشرفت بهتری داشته باشن #فارسی #لوحه_نویسی

سوالات پیشنهادی #صفحه_آغازین 🔺 چند ماشین می بینی؟ 🔺در ردیف ماشین ها ، رنگ ماشین سمت راستی را بگو. 🔺 بچه ها کجا هستن ؟ 🔺 به نظرت این خانواده کجا میرن؟ 🔺آداب مهمانی رفتن را بگویید. 🔺اتوبوس یک وسیله ی نقلیه ی عمومیست یعنی چی؟ 🔺ماشینی که دورتادورش طرح دارد چیست؟ 🔺الگوها رو بگو. 🔺پنجره های اتوبوس را که می بینی بشمار. 🔺قوانین استفاده از سرویس مدارس را بگویید. 🔺یادآوری قوانین عبور از خیابان . 🔺ردیف را پیدا کن. 🔺ستون را پیدا کن. 🔺شمارش تصاویر مختلف #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۱۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅ادامه‌ی بیان عدد هر دسته بدون شمارش ✅درک مفهوم اضافه کردن دو شی ✅ارتقای توانایی استدلال کردن برای توجیه ✅پیدا کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه اضافه کردن. #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۱۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅با استفاده از چینه، دکمه یا لوبیا می‌توانید این فعالیت را برای دانش‌آموزان انجام دهید. به این ترتیب که به عنوان نمونه ۲ چینه به دانش‌آموزان بدهید و از آن‌ها بخواهید  ۲ چینه دیگر به آن اضافه کند. ✅با مراقبت این‌که دانش‌آموزان از اول نشمرند از دانش‌آموزان عدد مجموع را بخواهید، توجه داشته باشید که دانش‌آموزان چینه‌های اضافه شده را می‌توانند بشمارند. ✅از دانش‌آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند. از آن‌ها سؤالاتی مشابه فعالیت‌ بالا بپرسید به عنوان نمونه اگر ۲ دانش‌آموز به آن۳ دانش‌آموز اضافه شوند چند دانش‌آموز می‌شوند؟ ✅حال از دانش‌آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۱۶ را انجام دهند. ✅در رسم شکل توجه داشته باشید که دقیق کشیدن شکل مورد نظر نیست. ✅در هنگام انجام فعالیت از دانش‌آموزان توضیح بخواهید تا آن‌ها روند رسیدن به عدد مورد نظر را بیان کنند. ✅باید توجه داشته باشید که دانش‌آموزان از ابتدا شروع به شمردن نکنند. این موضوع را می‌توانید با دقت در حالت و نگاه دانش‌اموزان تشخیص دهید. #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۱۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅دانش‌آموزان نباید از اول تعداد شکل‌ها را بشمارند. ✅اگر دانش‌آموزان هنوز نیاز به شمردن دارند فعالیت‌های قبل را برای آنها تکرار کنید. ✅بعد از انجام فعالیت مربوط به چینه‌ها سؤالاتی در مورد محیط پیرامونی بپرسید، به عنوان نمونه سه کتاب روی میز قرار دهید و ۲ کتاب دیگر به آن اضافه کنید و از دانش‌آموزان عدد مربوط به تعداد کتاب‌ها را بپرسید. ✅در فعالیت‌های مربوط به شکل‌ رسم شده در صفحه شطرنجی دانش‌آموزان باید دو شکل کامل رسم کنند. ✅در صفحه شطرنجی باید دو مربع قرمزدیگر بکشند و در دو شکل پایین صفحه نیز برای هر کدام ۲ شکل مشابه قرمز رنگ که دارای ۵ مربع است و همچنین ۲ شکل سبز رنگ که ۴ مربع سبز دارد رسم کنند. #ریاضی #تم_۳ #صفحه_۱۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله ‏أَنْتَ وَلِيِّي فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ ‏دنیای من تویی.. آخرتم تویی من هیچِ توام....تو تمامِ منی🌱 #با_من_بخوان.

#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۱۲ 📌آموزش لوحه‌ی ۱۲ با شعر •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99