#آموزشی
❇️" کندخوانی" و راهکارهای حل مشکل
یکی از مشکلات عمده اکثر افراد کندخوانی است که راه حلهایی را برای حل این مشکل پیشنهاد میشود:
1️⃣ علت اول: کلمه خوانی
✅ راهحل: جمله خوانی
مغز با معنی و مفهوم سر و کار دارد نه با خود کلمات مثل صحبت کردن تصور کنید، مثلا یک تایپیست که کلمه به کلمه از روی متن میخواند و تایپ میکند اگر پس از این که ۲ صفحه تایپ کرد از وی درباره متن سوال کنید وی کمتر از ۳۰ درصد مطالب را میتواند به خاطر آورد.
2️⃣علت دوم: بلندخوانی
✅ راهحل: چشم خوانی
زمانی که متنی را بلند میخوانید مطالب و اطلاعات از دهان به گوش بعد به مغز میرسد ولی اگر چشم خوانی کنید چشم مطلب را میبیند و مغز آن را درک میکند، میبینید که با چشم خوانی مطالب مسیر کوتاهتری برای رسیدن به مغز را طی خواهند کرد.
3️⃣ علت سوم: لب خوانی
✅ راهحل: چشم خوانی
تکان خوردن لبها علیرغم پایین آوردن سرعت باعث پایین آوردن #تمرکز نیز میشود.
4️⃣ علت چهارم: برگشت غیرشعاعی چشم به عقب
✅راه حل: خط بردن
ثابت شده است که ما زمانی که مطلبی را میخوانیم چشم به طور غیر عادی بر میگردد و به کلمات قبل نگاه میکند که به وسیله خط بردن (دنبال کردن کلمات با راهنما مثل انگشت، خودکار و …) این مشکل را بر طرف میکنیم.
@baclassha
#سناریوی_کوتاه_کلاسی۶۱
🧕تدریس خانوم معلم ما مثل رانندگی میمونه.
🚖 دیدین راننده گاز میده و به دستانداز یا ترافیک که میرسه ترمز میکنه؟
🧕خانوم معلم هم تدریس رو که شروع میکنه بعد از ده دقیقه که محتوای ترافیکی ایجاد شد؛ یعنی حجم مناسبی از محتوا رو که درس داد، ترمز کوتاهی میکنه و توی چند دقیقه بحث قبل رو با کمک بچهها مرور و رفع اشکال میکنه، بعد مجددا گاز میده و تدریس رو ادامه میده، تا ترمز و مکث آموزشی بعد😊
👈این ترمزها که همون #مکثهای_کوتاه خانوم معلم هست باعث #تمرکز بیشتر و #یادگیری بهتر ما میشه؛ برخلاف بعضی از معلما که تختهگاز تا آخر بحث میرن و هیچ ترمزی به کارشون نیست تا درس تموم بشه.
🛵معلمای تختهگاز رو، چه دستاندازهایی رو که با سرعت رد میکنن و چه ترافیکهایی رو که لایی میکشن...🤨
🌪 چالشهای فهم و دستاندازهای ابهام در یادگیری
💥واقعا تدریسشون برا ما پرخطره. خطرش هم، همون خستگی و نگرانی ما از عدم یادگیری درسه...
🚘 همکارجان! لطفا آهسته برانید🙃
.........................🍃🌷🍂............................
✍معلم؛ علی #اسعدی
@baclassha