🔊 بخشعلی قنبری، نویسنده، پژوهشگر و مدرس نهجالبلاغه در گفتوگو با #ایکنا:
📌تأکید حضرت علی(ع) بر سپردن کارهای مهم به جوانان آزموده
یک نویسنده و پژوهشگر نهجالبلاغه در تشریح دیدگاه حضرت علی(ع) در خصوص جوان و جوانی، گفت: حضرت علی(ع) به #مسئولان توصیه کرده است که از سپردن کارهای مهم به جوانان آزموده هراس به دل راه ندهند.
بخشعلی قنبری، نویسنده، پژوهشگر و مدرس نهجالبلاغه، در گفتوگو با ایکنا؛ به بیان ویژگیهای جوان و دوره جوانی از دیدگاه حضرت علی(ع) پرداخت و گفت: در نهجالبلاغه مباحثی مرتبط با #نوجوانی، #جوان و #جوانی بیان شده است. البته مباحث مربوط به جوانان را میتوان در دو بخش در نظر گرفت؛ اول مطالبی که برای عامه مردم و شامل گفتار و توصیههاست و دوم مباحثی که به صورت اختصاصی در خصوص جوانان هستند.
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: در بخش اول ویژگیهای انسانهای سازنده و مطلوب ذکر شده که جوانان برای ساختن خود میتوانند از آنها استفاده کنند.
نویسنده کتاب «اخلاق حرفهای با تأکید بر نهج البلاغه» در تشریح مباحث اختصاصی برای جوانان در نهجالبلاغه گفت: اولین نکتهای که حضرت علی(ع) به جوانان متذکر میشوند این است که قلب جوان مانند زمین خالی است که اگر بخواهیم در آن کشت کنیم، پذیرش انواع بذرها را دارد. یعنی جوان به کسی میگویند که زمین قلبش به طور کامل کشت نشده است و میتوان چیزهایی را کاشت، چیزهایی را حذف کرد، چیزهایی را در آن خشک کرد و ... .
*جوان از نظر علی(ع) یک انسان منعطف است*.
👌جوان باید برای الگوگیری پژوهش کند
این استاد نهجالبلاغه اظهار کرد: حضرت علی(ع) میفرماید: «جوان طالب حقیقت و پویایی است (نامه ۳۱ نهجالبلاغه)» به همین دلیل به جوان حق میدهد که اعتراض و انتقاد کند و سخنی را بیان کند یا سخنی را نپذیرد، اما برای جوانان شرطی میگذارد و میفرماید که...
- وی در ادامه زیرکی را یکی از نکات مهمی دانست که به منزله یکی از ویژگیهای جوانان حضرت علی(ع) آن را بیان میکند و گفت: زیرکی، توان جسمانی و اینکه جوان به دلیل قدرت جوانی میتواند کارها را زودتر انجام دهد از ویژگیهایی است که حضرت علی(ع) برای جوانان برمیشمرد، اما حضرت زرنگی جوانان را...
👌 جوان اجازه سؤال دارد
حضرت علی(ع) میفرمایند انسان حقوقی دارد که از جمله حقوق او حق پرسش است و تصریح میکنند که ممکن است از عموم انسانها خطاهای زیادی سر بزند. مدیران، مربیان و مسئولان جامعه باید بدانند که انسانها جایزالخطا هستند. پس باید در مقابل خطای انسانها تحمل کنیم و #ظرفیت تحمل خطای دیگران را داشته باشیم تا بتوانیم آنها را مدیریت کنیم. در ادامه به همه مسئولان جامعه و افراد باتجربه توصیه میکند که از لغزشهای جوانان بگذرند.
🌿 ایشان میفرمایند: «#جوانی دورهای از سن بشر است که انسان میتواند در آن دوره هم دنیای خود را بسازد و هم آخرتش را».
👌از سپردن کارهای مهم به #جوانان نهراسید
نویسنده کتاب حکمت و معنویت (عرفان، روابط انسان و پاسخگویی در نهجالبلاغه) به نکته جالبی از نهجالبلاغه که اکنون میتواند الهامبخش مسئولان جامعه باشد اشاره کرد و گفت: حضرت به #مسئولان توصیه میکنند که از سپردن کارهای مهم به جوانان آزموده هراس به دل راه ندهید...
وی در پایان گفت: حضرت علی(ع) درحالیکه نشاط، بازی، تفریح و سرگرمی سالم را برای جوانان منع نمیکنند، اما گوشزد میکنند که ای جوانان، هر کاری میخواهید بکنید یک سؤال از خود بپرسید و آن اینکه #نتیجه کارتان چه خواهد شد؟
وقتی مطالب #نهجالبلاغه را میخوانیم، افسوس میخوریم که از این منبع غنی نه تنها استفاده نکردهایم، بلکه گاهی حتی برخلاف آن عمل و قانونگذاری کردهایم.
🖇 برگرفته از ایکنا؛ خبرگزاری بینالمللی قرآن
🌍 www.iqna.ir/fa/news/3804451
🌺🌺🌺🌺🌺🌺
کانالهای رسمی استاد قنبری؛ مدرس و پژوهشگر #نهجالبلاغه:
🔸#تلگرام:
🌐 telegram.me/Dr_qanbari
🔹#سروش:
🌐 sapp.ir/bang_e_mana
🔸#ایتا:
🌐 eitaa.com/bang_e_mana
📌دکتر #قنبری در گفتگو با خبرگزاری #ایکنا
✍ عوامل طبیعی و ساختگی گسترش #ادیان_نوظهور
بخشعلی قنبری ضمن تبیین عوامل طبیعی و عوامل ساختگی گسترش ادیان و فرقههای نوظهور، بر ضرورت معرفی وجه #زیباییشناسانه_عرفاناسلامی برای نسل جوان تأکید کرد...
بخشعلی قنبری، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، در گفتوگو با #ایکنا به بررسی چرایی گسترش #فرقههای_جدید در عصر حاضر پرداخت و در پاسخ به این پرسش که چرا این فرقهها و گروهها در عصر حاضر این قدر زیاد شدهاند و اساساً چرا به وجود میآیند؟ بیان کرد: این پرسش پاسخهای مختلفی دارد...
🔸تفاوت در برداشتها، علت طبیعی
🔹جاذبههای مقبول بهوجود آوریم
🔸عرفان اسلامی را پیچیده مطرح میکنیم
🔹جاذبه اباحهگری
🔸تسخیر طبیعت متمایز از عرفان است
✅ برگرفته از خبرگزاری ایکنا👇
🌎 www.iqna.ir/fa/news/3805914
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
👈🏻 سروش:
sapp.ir/bang_e_mana
👈🏻 ایتا:
eitaa.com/bang_e_mana
👈🏻 تلگرام:
telegram.me/Dr_qanbari
⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️