✅انجمن علمی فلسفه دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می کند:
🔶نشست علمی با موضوع
"فلسفه در زندگی روزمره؛ از آموزش مهارت های تفکر تا ذهن پروری"
جهت اطلاعات بیشتر به پوستر رجوع فرمائید.
🏛مکان:به صورت مجازی در بستر گوگل میت
http://meet.google.com/vah-oahu-rnc
#انجمنعلمیفلسفه
علوم شناختی | سلمان بهادران 🔰
https://eitaa.com/cognitiveScience
📣 مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه فردوسی مشهد برگزار میکند:
🔶 وبینار آموزشی «هنر شکست خوردن؛ پلهای برای رشد»
🔹جهت اطلاعات بیشتر به پوستر رجوع فرمائید.
🔹لینک ثبت نام و ورود:
https://mohit.online/event/yisro0
🔹 ویژه دانشجویان و سایر علاقه مندان
علوم شناختی 🔰
https://eitaa.com/cognitiveScience
ساعت بیحجابی؛ یک الگوی زمانی قابل تأمل
🧕📊🧠
⭕️ در مدت اقامت حدود دو هفتهای در بلوار هاشمیه مشهد، معمولاً بهطور روزانه در این بلوار و خیابانهای اطراف آن تردد داشتم. نکتهای که جلب توجه میکرد، تفاوت معنادار در تعداد خانمهای بیحجاب و با پوششهای نامتعارف در ساعات مختلف روز بود.
⭕️ از ابتدای صبح تا حدود ساعت ۵ بعدازظهر، تعداد بانوان با حجاب نامناسب بسیار اندک بود و اغلب پوششها معمولی به نظر میرسید.
اما از ساعت ۵ عصر به بعد، شمار بانوان بیحجاب یا با پوششهای نیمهبرهنه و نامتعارف بهطور چشمگیری افزایش پیدا میکرد.
⭕️ البته این الگو را قبلاً در اصفهان و تهران نیز مشاهده کرده بودم یا گزارشهای مشابهی از آن شنیدهام. به نظر میرسد این پدیده محدود به یک شهر خاص نیست.
⭕️ چنین تفاوتی، به تنهایی و با بررسی یک عامل قابل تبیین نیست و نیازمند بررسیهای شناختی، روانشناختی و جامعهشناختی است. اما بهعنوان یک فرضیه اولیه، میتوان به چند عامل احتمالی اشاره کرد:
✅ سبک زندگی بهعنوان بستر اصلی زیستاجتماعی افراد
✅ وابستگی مالی به همسر، پدر یا همراه تأمینکننده
✅ چرخه خواب و بیداری متفاوت
✅ نوع و میزان مواجهه با فضای مجازی و ماهواره
⭕️ در این الگوی زمانی به نظر میرسد بانوان با پوششهای نامتعارف و بیحجاب، دغدغههای مالی کمتری نسبت به بقیه خانمها داشته و توسط خانواده یا فردی دیگر تأمین میشوند. چرا که معمولاً :
• صبحها تا نزدیک ظهر در خانه بوده و به قول معروف تا لنگ ظهر خواب هستند !
• شبها تا دیروقت در شبکههای اجتماعی (اینستاگرام و...) یا ماهواره فعالیت دارند
• و بیشتر در معرض مدگرایی و سبکهای وارداتی قرار میگیرند
⭕️ در مقابل، بانوانی که صبحها و در زمان اداری در سطح شهر دیده میشوند، اغلب:
• دارای مشغلههای روزمره مانند کار، خرید، رسیدگی به فرزندان هستند
• شبها زودتر میخوابند و سبک زندگی سنتیتری دارند
• کمتر در فضای مجازی غوطهور میشوند
• و حمایت مالی کمتری داشته و دغدغههای واقعیتری مثل اقساط، خرید مایحتاج منزل و امور روزانه دارند
📌 این سرنخهای اجتماعی و فرهنگی، هرچند ابتدایی، میتوانند نقطه شروع پژوهشهای علمی در حوزههای روانشناسی اجتماعی، علوم شناختی و جامعهشناسی باشند.
انتظار میرود پژوهشگران با طراحی مطالعات دقیقتر، به بررسی عوامل پنهان این الگوهای رفتاری معنادار بپردازند و راهکارهایی برای مواجهه آگاهانه با معضل اجتماعی کشف حجاب ارائه دهند.
✍️ سلمان بهادران
دانشجوی دکتری علوم شناختی
🧠📚
علوم شناختی 🔰
https://eitaa.com/cognitiveScience
علوم شناختی | سلمان بهادران
📌چگونه یادگیری بصری در مغز رخ میدهد
July 14, 2026
⭕️ یافتههای اصلی: دانشمندان مؤسسه مکگاورن امآیتی و دانشگاه یورک با ثبت فعالیت عصبی از قشر تحتانی‑گیجگاهی (IT) مغز حیوانات، دریافتند که یادگیری تشخیص اشیاء جدید، الگوی کلی فعالیت این ناحیه را بهطور گسترده تغییر نمیدهد، اما تغییرات ظریف و فایل اطمینانی در پاسخ نورونها ایجاد میکند. این تغییرات ظریف، بدون آنکه یکپارچگی عملکرد کلی سیستم بینایی را برهم بزنند، بازنمایی عصبی ویژهتری برای شیء تازه آموخته شده فراهم میکنند و دقت پردازش آن را افزایش میدهند.
⭕️ مدلسازی کامپیوتری: محققان با آموزش یک شبکه عصبی مصنوعی با معماری مشابه مغز (که بخش IT آن براساس دادههای زیستی طراحی شده بود) به شناسایی همان اشیاء، دریافتند که تغییرات ایجاد شده در لایهی IT این مدل، شباهت زیادی به تغییرات مشاهده شده در مغز حیوانات آموزشدیده داشت. جالب اینکه بیشتر تغییرات یادگیری در مدل، خارج از ناحیهی IT رخ داد که نشان میدهد سایر مناطق مغزی نیز نقش مهمی در فرآیند یادگیری دارند.
⭕️ کاربردها و پیامدها: این پژوهش نشان میدهد که حتی تغییرات جزئی در قشر IT میتواند بر درک سایر ویژگیهای بصری تأثیر بگذارد (مثلاً تشخیص موقعیت اشیاء را بهبود بخشد). بهگفتهٔ دکتر DiCarlo، این مدلهای کامپیوتری به محققان اجازه میدهند تا پیامدهای غیرقابلپیشبینی یادگیری را شبیهسازی کنند و استراتژیهای آموزشی مؤثرتری برای افراد با نیازهای ویژه طراحی نمایند.
مرجع علمی:
Sörensen, L., Kar, K., & DiCarlo, J. J. (2026). Learning-related changes in the inferior temporal cortex and their computational modeling. Nature Communications, July 8, 2026.
(منبع انتشار : MIT News, July 14, 2026)
علوم شناختی 🔰
https://eitaa.com/cognitiveScience
👶 ببلینگ (Babbling) چیه؟
🔹️ ببلینگ مرحلهای طبیعی از رشد گفتاره که معمولاً از حدود 6 ماهگی شروع میشه
در این مرحله، کودک هجاهای تکراری مثل «بابابا»، «ماماما»، «دادادا» را تولید میکنه، اما هنوز این صداها لزوماً معنی ندارن
✅ ویژگیهای ببلینگ:
• هجاها را بارها تکرار میکنه
• ممکنه «بابابا» را حتی وقتی بابا حضور نداره بگه
• هدف اصلی، تمرین حرکت لب، زبان و فک برای آماده شدن جهت گفتار واقعیه
📅 چه زمانی باید به کلمه تبدیل بشه؟
از حدود 12 ماهگی انتظار داریم اولین کلماتِ معنادار ظاهر بشن و ببلینگ بهتدریج کمتر شه. مثلاً اگر کودک با دیدن پدرش فقط برای پدر بگه «بابا»، این دیگه یک کلمه واقعیه، نه ببلینگ
⚠️ چه زمانی نیاز به بررسی داره؟
اگر بعد از 12 تا 15 ماهگی کودک هنوز فقط ببلینگ داره و هیچ کلمهی معناداری تولید نمیکنه، یا تا 18 ماهگی دایره لغاتش بسیار محدوده(کمتر از ۱۰ کلمه)، بهتره ارزیابی گفتار و زبان انجام شه
✍ صادق افتخاری فر
گفتار درمانگر و دانشجوی دکتری زبانشناسی شناختی
📌نقشهای اجتماعی، بازیگران حرفهای !
کارگردان کیست؟!
⭕️ در رویکرد شناخت اجتماعی، شناخت و رفتار ما وابسته به بافت فرهنگی و اجتماعی جامعهای است که در آن زندگی میکنیم
⭕️ ما بازیگرانی هستیم که در صحنههای مختلف جامعه، نقشهای متفاوتی را بازی میکنیم
⭕️ وقتی من در نقش پدر قرار دارم، بازی متفاوتی را نسبت به وقتی در نقش بیمار نزد پزشک هستم بازی میکنم
⭕️ ممکن است در جایی نقش مقتدر و توانا و در جایی دیگر نقش فردی مظلوم را بازی کنیم
⭕️ مثلاً واکنش خود را وقتی پلیس جادهای خودروی شما را جهت اعمال جریمه متوقف میکند، با وقتی که منشی شما وظیفه خود را به درستی انجام نداده با هم مقایسه کنید
⭕️ این تغییرات رفتاری معمولاً به صورت خودکار انجام میشود و فرد از این تغییر آگاه نیست. در واقع این تغییرات، حاصل زیست در یک محیط پویای اجتماعی و دریافت بازخوردهای متفاوت است.
بنابراین افرادی که کمتر در فضاهای مختلف اجتماعی حضور فعال داشتهاند، ممکن است در مواجهه با برخی از موقعیتهای خاص دچار تنش و چالش شوند
✍ سلمان بهادران
علوم و سواد شناختی 🔰
https://eitaa.com/cognitiveScience
💢فراخوان هفدهمین جشنواره بینالمللی فارابی منتشر شد
🔹دبیرخانه دائمی جشنواره بینالمللی فارابی از کلیه پژوهشگران و صاحبنظران حوزه علوم انسانی و اسلامی دعوت میکند تا آثار خود را برای شرکت در هفدهمین دوره این جشنواره ارسال نمایند.
🔹شرایط پذیرش آثار:
• نوع آثار: کتاب، گزارش نهایی پژوهش، رساله دکتری، پایاننامه کارشناسی ارشد و مقاله پژوهشی
• بازه زمانی انتشار/ اتمام اثر: فروردین ۱۴۰۱ تا پایان اسفند ۱۴۰۳
• رده سنی: بزرگسال و جوان (زیر ۳۵ سال)
• بخشها: داخلی (ویژه پژوهشگران ایرانی) و بینالملل(ویژه پژوهشگران غیرایرانی)
📅 مهلت ارسال آثار: ۳۱ شهریور ۱۴۰۵
🔗 اطلاعات بیشتر و ارسال اثر: www.farabiaward.ir
جشنواره فارابی بهعنوان معتبرترین رویداد علمی علوم انسانی در ایران، هر ساله توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار میشود.
http://eitaa.com/msrt_ir