💠 دعوت به نماز در دوره دوم رشد: 🌀 بلوغ دختران حدود ۹ سالگی و بلوغ پسران بین ۱۲ تا ۱۵ سالگی می باشد. 🌀 اما بر طبق روایات، امر به اقامه نماز، از هفت سالگی توصیه شده است. به همین دلیل این دوره را در دو مرحله قبل از بلوغ شرعی و بعد از آن در نظر می گیریم. 📚 استاد احمدرضا اخوت #دوشنبه #دوره_دوم_رشد #دبستان @davat_namaz

🥁 دوره مجازی اقامه نماز پیش از دبستان، دبستان و دبیرستان ♦️ ویژه معلمان و مربیان آموزش و پرورش 🧐 آشنایی با روش‌های جذب دانش آموزان به نماز و ارتقای سطح نماز 🌷 ۴ جلسه ☘ شنبه و چهارشنبه 🗓 شروع دوره: ۴ تیرماه 🌐 [ثبت‌نام کنید](http://quranetratschool.ir/?p=8789) #اطلاعیه #مدرسه_تزکیه_تعلیم #پیش_دبستان #دبستان #دبیرستان 🕋 مجمع مدارس دانشجویی قرآن و عترت(ع) دانشگاه تهران 🔻 ما را در رسانه ها دنبال کنید: [سایت](www.QuranEtratSchool.ir) | [بله](ble.ir/quranetratschool) | [سروش](sapp.ir/quranetratschool) | [ایتا](eitaa.ir/quranetratschool) | [روبیکا](rubika.ir/QuranEtratSchool) | [آپارات](aparat.com/quranetratschool) | [اینستاگرام](instagram.com/quranetratschool) @QuranEtratSchool

💠 *دعوت به نماز در دوره دوم رشد (دبستان): * 🌀 *بلوغ* دختران حدود *۹ سالگی* و بلوغ پسران بین *۱۲ تا ۱۵ سالگی* می باشد. 🌀 اما بر *طبق روایات، امر به اقامه نماز، از هفت سالگی* توصیه شده است. به همین دلیل این دوره را در دو مرحله قبل از بلوغ شرعی و بعد از آن در نظر می گیریم. 📚 استاد احمدرضا اخوت #دوشنبه #دوره_دوم_رشد #دبستان @davat_namaz

#شعر_کودکانه ✨جماران✨ یک روز با مــــــــادر روزی که باران بود رفتیـــــم آنجــــــا که نامش جماران بود مادر برایم گفت از انقــــــلاب مـــا از او که عکسش بود ســــــر تا ســـــــر آنجــا ‌ می‌گفت او بـــوده بابای مــــــرد و زن آمــــــد کــــــــه آزادی باشد در این میهن ما بچه‌ها را هم امّیـد خود نامید تــا زل زدم بــــــــــــــــر او عکسش به من خندید من هم شبیـــه او در فکــــــر ایرانـــــم سربازی از نسلِ پیــــر جمارانم ┄═❈๑๑🕊๑๑❈═┄ 🎁هدیه 🌸کتاب pdf 🌸 ویژه‌نامه «کبوتران حرم رحلت امام خمینی ✨آشنایی کودکان با شخصیت امام خمینی(ره) از طریق شعر و داستان و سرگرمی #رایگان #دبستان @davat_namaz

*پیشگیری از بروز زمینه های تحریک کننده بی تقوایی* 💠 رفتارهای ناهنجار عوامل مختلفی دارند: 🔰 عواملی مثل ژنتیک، مزاج، هورمون ها 👈که با تغذیه درست و متعادل و دریافت دستورات طبیب متخصص و حاذق ، قابل رفع و حل شدنه 🔰 عوامل روانی مثل عزت نفس، نوع نگاه فرد به مسائل پیرامون، مهارت های زندگی (فقدان مهارت در ارتباطات با دیگران، عدم مهارت کنترل خود، عدم توان مدیریت استرس) 👆این همون جائیه که ما میتونیم نقش آفرینی کنیم.. چقدر مهارت های مختلف رو به بچه هامون یاد میدهیم؟ مهارت درست زندگی کردن و داشتن روابط زیبا و دادن و گرفتن محبت از خانواده و مادربزرگ و عمه و خاله و .... چقدر برای وجودشون ارزش قائل ایم و سپاسگزار خداییم؟ 🔰 عوامل اجتماعی مثل روابط خانوادگی، رفتارهای والدین، محیط مدرسه، محیط جامعه 👈 وقتی میگیم حکومت دینی... وقتی میگیم ارزش ها در خانواده مهمه... وقتی از روابط سالم و امن و درست صحبت میکنیم، برای سلامت فرد فرد جامعه است! پس اگر کسی به غلط جنبشی راه میندازه، به همه ما ربط داره! پس اگر بچه مون یا دانش آموز مون نماز نمیخونه، این سه عامل رو حتما بررسی می‌کنیم! #دبستان #دوره.دوم.رشد #نماز.در.دبستان #موانع.نماز @davat_namaz

✅ *توجه به موانع طبیعی در انسان* انسان دارای ویژگی های طبیعی است (طبع انسان که حالت اولیه هر انسان است و بایستی با رشد یافتن آن را به ویژگی سطح بالاتر و برتری تبدیل کند) که * اگر هدایت نشود مانعی برای رشد* اش محسوب می شود. برای هدایت این ویژگی ها،لازم است *آموزش های مناسبی به فرزندان* داده شود. 💠 *مهمترین این صفات : * 🔰 *۱. عجله (قبل از اینکه مقدمات کار فراهم بشه، می خواهد آن را انجام بدهد) * نمونه ای از عجله در والدین: 🌀مثلا آموزش زبان قبل از اینکه کودک تکلم به زبان مادری رو درست یاد بگیرد، در ساختار زبان کودک آسیب ایجاد کرده و کودک را گیج می کند. 🌀دادن زود هنگام وسایل ارتباط جمعی به کودک مانند موبایل و تبلت و ... هنوز کودک توان کنترل و مواجهه با خیلی موارد را ندارد ولی آن وسیله در اختیارش قرار گرفته. 🔰 *۲. بی اعتنایی به کارهای مهم (استفاده نکردن از توان ها و استعداد ها و ناسپاسی در برابر نعمت ها، کم کم مانع از انجام کارهای مهم می شود و زمینه ساز سستی و تبلی و کسالت است. * نمونه هایی در والدین: 🌀بی اعتنایی به باید و نباید های شرعی 🌀بی اعتنایی به خوردن غذای سالم 🌀بی اعتنایی به وقت و زمان 🌀بی اعتنایی به خواندن نماز در وقت خود 🌀بی اعتنایی به زیارت اهل بیت علیهم السلام 🌀بی اعتنایی به ورزش 🌀بی اعتنایی به ادب کلام 🌀بی اعتنایی به محیط زیست 🌀بی اعتنایی به خواندن کتاب 🌀بی اعتنایی به حقوق دیگران 🌀بی اعتنایی به تمیزی 🌀بی اعتنایی به مسجد و نماز جماعت 🌀بی اعتنایی به اقوام و خویشان و مهربانی با آنها 🔰 *۳. بخیل بودن و انزوای اجتماعی (انسان بخیل در ارتباط خود با دیگران نیز بخیل است و منشا بسیاری از بداخلاقی هاست) * نمونه هایی در والدین: 🌀بخل در سلام کردن و دعا کردن برای دیگران 🌀نداشتن ارتباطات اجتماعی و همسایگی و فامیلی 🌀 سرنزدن به فقرا و بخل در کمک به محرومین و گرفتاران 🌀انواع تنگ نظری نسبت به زندگی خود و دیگران #دوشنبه #دبستان #دوره.دوم.رشد #خیر.گزینی @davat_namaz

💠 *سعی در کنترل قوای غریزی* 🌀 *شناخت این قوا و استفاده درست* از آن موضوع قابل توجهی است. 🌀 *اعتدال* در این قوا و هدایت آنها در شکل گیری کمالات، نقش بسزایی دارد. فضائل و رذائل هم با کنترل یا عدم کنترل این قوا بوجود می آید. 📛 *شهوت، غضب و طمع* سه قوه ریشه ای است. 🔶کنترل شهوت و اعتدال آن منجر به *عفت* 🔸افراط در آن موجب *حرص و طمع* 🔸و تفریط در آن موجب *خمودی* می شود. 🔷 اعتدال در قوه غضب(خونسردی یا خشمگین شدن به موقع) منجر به *شجاعت* می شود 🔹افراط آن *تهور و بی باکی* 🔹و تفریط آن *جبن و بزدلی* است. ☑️ *ناهنجاری های متنوع و متعدد کا در ظاهر جدا هستند، همگی دارای ریشه های مشترک اند، پس به تبع آن دارای مسیر پیشگیری مشترک اند! * ✅ *پیشگیری* با ارتقای سطح تقوا و تقویت *کنترل درونی* اتفاق می افته که در این دوره (دبستان) مسیرش: * 🔰فهم نفع و ضرر حقیقی 🔰فهم خیر و شر 🔰 افزایش توان مقایسه 🔰توان اختیار و تصمیم گیری درست است. * محور اصلی برای پیشگیری و تقوا در این دوره *نماز* است!!! #دوره.دوم.رشد #دبستان #دوشنبه @davat_namaz

💠 *تاثیر دوستی ها در انحراف قوای غریزی* (خشم/شهوت/طمع) ✅ یکی از عوامل سوق دهنده به بدی یا خوبی، *گروه همسالان و دوستان* است. می تواند منجر به *تعادل یا افراط و تفریط* در فرد بشود. ♻️ این هم *بخاطر تمایل و علاقه به دوستان* هست که به طور طبیعی منجر به رفتارهای مشابه اونها می‌شه! 💭 *امام باقر علیه السلام فرمودند: به چهار نفر نزدیک مشو و با آنها برادری نکن؛ * 📛 *احمق* 🔻ا به جای اینکه تورا سود رساند به تو ضرر می زند. 📛 *بخیل* 🔻ا از تو می گیرد و چیزی به تو نمی دهد. 📛 *ترسو* 🔻ا هم از تو فرار می کند و هم از پدرومادرش. 📛 *دروغگو* 🔻ا تصديق می کند اما راست نمی گوید. 🔸هم نشینی با *احمق فهم نفع و ضرر واقعی را در فرد با اختلال* مواجه می کند. 🔸هم نشینی با *بخیل منجر به منزوی شدن و افزایش طمع بیشتر* در فرد می گردد. 🔸هم نشینی با *دروغگو منجر به گریز از حق* می شود. 🔸هم نشینی با *ترسو سرمنشا دوری از خیرات و زمینه ساز حمق و بخل و دروغ* است. ☑️ *بیماری ها و اختلالات باوری و رفتاری از طریق دوستی به واسطه القائات، به راحتی به کودک سرایت کرده و چرخه ای معیوب را در فکر، رفتار و عزم او ایجاد می کند. * #دوره_دوم_رشد #دبستان #انتخاب_دوست #فرزند‌_نمازگزار @davat_namaz

🌀 *در دوره دبستان دوستی ها می تونه توسط پدرو مادر شکل بگیره! * اینکه ما با خانواده های هم تیپ و شکل خودمون که اتفاقا بچه های هم سن بچه های ما دارن و اتفاقا در یک کلاس هستند، ما رو کمک میکنه تا دوستی های عمیق و ماندگار و البته *حساب شده* ای برای فرزندانمان رقم بزنیم! #دوست #دبستان #دوره_دوم_رشد #فرزند_نمازگزار #دوست_نمازخوان @davat_namaz

💠 *شناخت اقتضائات سنی فرزندان* ! برای اینکه *برنامه ریزی درست و متناسب با توان فهم و جسم بچه ها* داشته باشیم باید اونها رو بشناسیم و نیازهای حقیقی شون رو متوجه بشیم! *آسیب های عدم توجه به این توان ها و نیازها: * 🔰 ۱. باعث میشه به خواسته های نامناسب جواب مثبت بدهیم و از *نیازهای اصلی غافل* بمونیم. 🔰 ۲. *تفکر بچه ها* شکوفا نمیشه و فقط در حالت تقلید باقی می مونند! 🔰 ۳. *تعالیم دینی و شکوفا شدن بچه ها در تعبد* اتفاق نمی افته و باعث محرومیت از این آموزه های پرفایده میشه. 🔰 ۴. *قدرت گفتمان فرزندان با دیگران و بالاخص با والدین* فعال نمی شه، در نتیجه بچه ها فرهنگ مطلوب و درست خود رو پس می زنند و غرب گرایی اتفاق می افته! #دوره_دوم_رشد #دبستان #آسیب_نشناختن_اقتضائات @davat_namaz

💠 *برای شکوفایی بچه های این سنی چه چیزهایی مهمه؟؟ * 🗣 *اهمیت کلام* کودک کم کم دارای مقاصد متنوع و پیچیده میشه و میخواد راجع به اونها حرف بزنه؛ گاهی خلاف واقع هم صحبت می کنه، در این صورت والدین نباید او را دروغگو بدونند، چون او فقط میخواد تجربه کنه... البته می تونیم بگیم که اگر اتفاقات واقعی رو بگه ما رو خوشحال میکنه و میشه کمک بیشتری به او کرد! ✅ *راجع به نماز با او صحبت کنیم* 👥 *تقلید پذیری* کودک در عین اینکه به سمت استقلال می ره، اما به شدت تقلید پذیر و القا پذیره. پس مهمه که محیط و محله و مدرسه چه القائاتی دارند و اینکه در هیچ محیطی برچسب و صفت نامطلوب به او زده نشه! تا بتونه این دوره رو به خوبی طی کنه. ✅ *نمازمان رو خوب بخونیم و ازش لذت ببریم تا بچه هامون و دانش آموزانمون نمازخون بشوند* 🥰 *اهمیت القائات حس و لحن* نیت ما از گفتن حرف، میشه لحن ما! که اثر مستقیم در روح و روان کودک می‌گذاره... حدود ۷۰ تا ۸۰ درصد کلام رو همین القائات و لحن ما تشکیل میده. این‌که نیت داشته باشیم او رو رشد بدهیم و خوبی هاش رو بزرگ می کنیم و بدی ها رو می پوشانیم تا روشد نکنند... این که حتی اگه لازمه موضوعی رو گوشزد کنیم، نیت ما این باشه که به خاطر رشد خودش میگم نه برای راحتی خودم! و ... ✅ *لحن های زیباتر برا وقت نمازه! * 📈 *رشد انتزاعی* قدرت تفکر انتزاعی در این دوره تقویت میشه ولی اول اش اصلا قدرت انتزاع نداره اگه میخوای راجع به کوه و سنگ صحبت کنی،ببر نشون اش بده، لمس کنه، ببینه، از حواس استفاده کنه... تا بعد کم کم بتونی تخیل وقدرت حافظه اش رو درگیر کنی تا بعد کم کم بتونی از قوانین بگی و بتونه اونها رو در زندگی بکار بگیره و بعد از این دوره آروم آروم تعقل اش فعال بشه و قوانین سطح بالاتر رو کامل بفهمه! ✅ *راجع به نماز خیلی عرفانی صحبت نکنیم، مفاهیم قابل درک رو بگیم* 🖇باقی اش هفته بعد😉 #دوره_دوم_رشد #دبستان #شناخت_اقتضائات @davat_namaz

شعر دعا: دعا برای همسایه نه مامان و نه بابا نه خواهر و نه داداش وقت دعایت اول به فکر همسایه باش عطر دعا را بزن تو به تن دیگران چون به خودت می‌رسد بوی قشنگی از آن ازکانال @Koodakane1 برای بعد از نماز بچه های اول و دوم دبستان مناسب است! #دوره_دوم_رشد #دبستان #شعر @davat_namaz