#تاریخ_ادبیات_دوره_جاهلی شبه جزیره عربستان پیش از اسلام - ۲۲ صفحه @dr_ehsan1980

⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆❇️ #تاریخ_ادبیات_دوره_جاهلی حيرة و غسّان _ مربوط به صفحه ۴۱ کتاب @dr_ehsan1980

آكادمي فيلم عربي مكالمه عربي را با مشاهده مستند و سخنراني و فيلم هاي كوتاه جذاب ياد بگیریم بهترین راه یادگیری مکالمه همین است شک نکنید . ارتباط با ادمين كانال : سيد محمد جواد مرتضوي ( مدرس مکالمه عربی ) @smjmortazavi https://eitaa.com/arabicfilm

مبادی العربیه ۴ کانال تخصصی ادبیات عرب (لسان قرآن) 🔸️شرح نموداری مبادی العربیه 🔸️مباحث صرفی مرتبط 🔸️تجزیه و ترکیب 🔸️پاسخ گویی به سوالات مربوطه 🔸️مشاوره ادبیات عرب 🔸️برگزاری کلاسهای آفلاین، آنلاین و حضوری ادمین @zabanequran کپی مطالب بصورت فوروارد جایز است https://eitaa.com/lesanequran

#اللهجات_العربية (العراقية) أبوسجاد البصري أنا يا طير أرجاك اخذني لعلي وياك @dr_ehsan1980

#نزار_قباني #الثورة_الاسلامية_الإيرانية #الإمام_الخميني #حدائق_شيراز @dr_ehsan1980

⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆 #تاریخ_ادبیات_دوره_جاهلی #اللخميون (في الخريطة: المناذرة) و #الغساسنة #امرؤ_القيس (٥٠٠ - ٥٤٠ م) @dr_ehsan1980

⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆⬆️👆 #تاریخ_ادبیات_دوره_جاهلی لخمی‌ها یا بنی‌لخم یا مناذره یا دودمان لخمی نام دودمانی عرب بود که در میان سده‌های سوم تا هفتم میلادی بر حیره وعراق و بحرین فرمان‌ می‌راندند. لخمی‌ها پیرو ساسانیان بودند و دشمن آن‌ها غسانیان یا بنی غسان، پیرو روم بودند. #لخمیان و #غسانیان @dr_ehsan1980

🍀 مشکل آموزش در مدارس به #زبان_مادری برای #اقوام_ایرانی دانش‌آموزی که زبان مادری قومی‌اش زبان مادری نیست، برای اینکه در مدرسه با #زبان_ملی مشکلی نداشته باشد، باید خانواده را آگاه کرد تا همراه با زبان قومی، زبان ملی را هم بعنوان #زبان_مادری به کودکشان بیاموزند. کودک دو زبانه از کودک یک زبانه بهتر است. هر کودک می‌تواند تا سن 6 سالگی، چهار زبان را بصورت زبان مادری بیاموزد. با محدود کردن کودکان به زبان مادری قومی و آشنا نشدن آنها با زبان ملی، ستم بزرگی بر آنها روا داشته ایم.. چون بسیاری از فرصت‌های تحصیلی و شغلی در دیگر استان‌های کشور را از آنها گرفته‌ایم. تعداد زیادی از هم‌وطنان محترم #آذری، #کرد، #بلوچ، #خوزستانی و... که در تهران و دیگر استان‌ها مشغول به تحصیل یا اشتغال و سکونت هستند، اگر از ۵۰ سال پیش به زبان قومی مدرسه رفته بودند و حتی رسانه و نشریاتشان محدود به زبان قومی بود، اکنون هیچ کدام موقعیت شغلی یا تحصیلات تکمیلی کنونی را نداشتند. نه تنها در #ایران، بلکه در هیچ کشوری #قومیت‌ها اجازه تبلیغ زبان قومی خودشان را ندارند و حق ندارند کودکانشان را منحصر به زبان قومی کنند. کودک کردستانی وقتی فقط زبان کردی بداند، با ملیت ایرانی خود طلاق عاطفی می‌گیرد و دیگر خود را ایرانی نمی‌داند بلکه وابسته به کردستان عراق و کردستان ترکیه به حساب می‌آورد؛ از این رو تفکر تجزیه‌طلبی در او تقویت می‌شود و عمری را به جای بهره‌مندی از فرصت‌های جوانی و زندگی، در جنگ و درگیری بی‌ثمر به هدف تجزیه خواهد گذراند و به فرض که موفق شود، کشور اصلی خود (ایران) را که با آن بیگانه است، کوچک‌تر می‌کند.. غافل از اینکه کشورهای کوچک از جمله اروپاییان به دنبال بزرگ‌تر کردن سرزمین و حداقل ایجاد اتحادیه هستند تا قوی شوند و بتوانند حرفی برای گفتن داشته باشند و در برابر تجاوزهای خارجی بایستند. هدف رسانه‌های معاند دولت‌های متجاوز و تروریست از تبلیغ زبان‌های قومی، دلسوزی آنها برای قومیت‌ها نیست، بلکه کاملا هدفی سیاسی را دنبال می‌کنند تا با کوچک کردن کشورها راحت‌تر بتوانند در آنها نفوذ کنند و آنها را به استعمار خود بکشند. #کردستان، #آذربایجان، #خوزستان و... اگر از ایران جدا شوند و به سرزمین‌های همجوار بپیوندند، بی‌تردید ضعیف‌تر از کنون خواهند شد.. مثلاً کشور ترکیه هیچ‌گاه ترک زبان‌های آذری ایرانی را پس از جدا شدن از ایران و پیوستن به خاک ترکیه، بعنوان ترک‌های اصیل نخواهد شناخت و جز بهره‌برداری از منابع سرزمینی‌شان تغییر قابل توجهی که به نفع مردم آذری باشد، در آنها ایجاد نخواهد کرد. #زبان و #دین از مهم‌ترین عوامل وحدت ملی هستند که سالهاست ملت بزرگ #ایران به روشنی در این دو موضوع، هدف گرفته شده‌اند. تنها #وحدت_ملی (با گرایش دینی و زبانی) است که باعث می‌شود در #جنگ_تحمیلی #رژیم_بعث به ایران، که از سوی مرز خوزستان صورت گرفت، مردم وطن‌پرست از تمامی نقاط کشور به این دیار بشتابند و جان‌فشانی کنند. @dr_ehsan1980

زهد المرجع الديني #السيد_علي_السيستاني @dr_ehsan1980

🍀 #تاریخ_ادبیات_جاهلی #امرؤ_القیس 🌙 امرؤ القيس ملك الشعر ⬅ قصة حياته و أسلوب شعره @dr_ehsan1980