Materials for EFL Teachers
#اپلیکیشن آموزش زبان انگلیسی پایه هفتم دانلود از مایکت: https://myket.ir/app/ir.ganjedu.letsstart
همکاران گرامی می توانند با معرفی این اپلیکیشن ها به دانش آموزان، ضمن فراهم‌آوری تمرینات متنوع برای یادگیری، ضمن درخواست گزارش فعالیت از بخش پروفایل، از میران تمرین و عملکرد بچه ها مطلع شوند
👌👌👌👌👌👌👌
Materials for EFL Teachers
📢📣#وبینار آموزشی ✏️موضوع: قدم به قدم با تدریس کتب پراسپکت 🗓تاریخ و روز: جلسه اول دوشنبه ۱۹ شهری
فیلم ضبط شده جلسه سوم از این وبینار از آدرس ذیل قابل دسترس و مشاهده است
https://www.aparat.com/v/hsh3930
Materials for EFL Teachers
#پوستر لغات پایه هفتم 👇👇👇👇👇
👆👆👆👆👆
از #پوستر لغات انگلیسی در کلاس درس می‌توان به روش‌های متنوعی استفاده کرد. در زیر چندین استفاده همراه با مثال آورده شده است:
1. تقویت دایره واژگان دانش‌آموزان:
- مثال: معلم می‌تواند از دانش‌آموزان بخواهد روزانه چند کلمه از پوستر انتخاب کنند و در جمله‌هایی استفاده کنند.
2. مرجع سریع برای دانش‌آموزان:
- مثال: در زمان نوشتن یا صحبت کردن، دانش‌آموزان می‌توانند برای پیدا کردن کلمات مورد نیازشان به پوستر مراجعه کنند.
3. آموزش تلفظ صحیح:
- مثال: معلم می‌تواند از دانش‌آموزان بخواهد کلماتی را که تلفظ سختی دارند از روی پوستر انتخاب کنند و آن‌ها را با صدای بلند بخوانند.
4. تقویت مهارت‌های نوشتاری:
- مثال: دانش‌آموزان می‌توانند با استفاده از کلمات روی پوستر، یک متن کوتاه بنویسند و آن را به کلاس ارائه دهند.
5. بازی‌های کلاسی:
- مثال: معلم می‌تواند یک بازی مانند "پیدا کردن سریع کلمه" ترتیب دهد؛ دانش‌آموزان باید در زمان محدود یک کلمه خاص را روی پوستر پیدا کنند.
6. تمرین ساختار جمله:
- مثال: معلم از دانش‌آموزان می‌خواهد با استفاده از چند کلمه از پوستر، جملات کامل و درست بسازند.
7. آموزش گروهی:
- مثال: معلم می‌تواند دانش‌آموزان را به گروه‌هایی تقسیم کرده و از آن‌ها بخواهد تا با استفاده از کلمات روی پوستر یک مکالمه کوتاه طراحی کنند.
8. کمک به تقویت حافظه بصری:
- مثال: دانش‌آموزان می‌توانند با نگاه کردن مکرر به پوسترها کلمات را بهتر به خاطر بسپارند.
این استفاده‌ها می‌تواند به یادگیری مؤثرتر و مشارکت بیشتر دانش‌آموزان کمک کند.
Materials for EFL Teachers
سلام آقای قنبری وقت شما به خیر
این فایل رو همکارانی که با روش synthetic phonics در وبینار روش های آموزش حروف الفبا، مقدمه مهارت های خواندن و نوشتن، حضور داشتن، بر روی رایانه دانلود کنند و ببینند. کار بسیار قشنگ و خوبی شده و اگر چه هنوز کامل نشده ولی عالی است. از استاد و همکار عزیزمان جناب حسن کفیلی که زحمت آماده سازی این کار را بر عهده داشته اند تشکر فراوان دارم #فونیکس #الفبا #حروف_الفبا
در پاسخ به یکی از سوالات رایج همکاران
برخورد با دانش‌آموزانی که #تلفظ کلمات را به فارسی می‌نویسند: راهکارها و #استراتژی‌ها
مقدمه:
یکی از چالش‌هایی که بسیاری از معلمان زبان انگلیسی در کلاس‌های درس با آن مواجه می‌شوند، عادت دانش‌آموزان به نوشتن تلفظ کلمات انگلیسی به فارسی است. این مسئله به ویژه در دانش‌آموزان کلاس هفتم که به تازگی یادگیری زبان انگلیسی را آغاز کرده‌اند، بسیار رایج است. در اینجا می‌خواهیم بررسی کنیم که چگونه می‌توانیم با این عادت برخورد کنیم و چه استراتژی‌هایی را برای بهبود یادگیری دانش‌آموزان به کار بگیریم.
1. شناسایی مشکل:
نوشتن تلفظ کلمات انگلیسی با حروف فارسی یک *استراتژی یادگیری خودجوش* است. بسیاری از دانش‌آموزان، به خصوص در سطوح پایین‌تر، به صورت غریزی از این روش برای به خاطر سپردن تلفظ‌ها استفاده می‌کنند. اگرچه این کار ممکن است به دانش‌آموز کمک کند تا در کوتاه‌مدت تلفظ را به یاد داشته باشد، اما می‌تواند مشکلات بلندمدتی در یادگیری صحیح زبان ایجاد کند.
2. چرا این اتفاق می‌افتد؟
این رفتار عمدتاً به این دلیل رخ می‌دهد که معلمان به دانش‌آموزان *استراتژی‌های موثر یادگیری تلفظ* را آموزش نمی‌دهند. وقتی دانش‌آموزان به ابزارها و روش‌های مناسب دسترسی نداشته باشند، از راه‌حل‌های ساده‌تر و شاید کم‌اثرتر استفاده می‌کنند. بنابراین، آموزش استراتژی‌های صحیح تلفظ بسیار ضروری است.
3. استراتژی‌های پیشنهادی:
- استفاده از دیکشنری صوتی (آنلاین یا آفلاین): یکی از بهترین راه‌ها برای کمک به دانش‌آموزان در یادگیری تلفظ صحیح، معرفی و ترغیب آن‌ها به استفاده از دیکشنری‌های صوتی است. این دیکشنری‌ها تلفظ صحیح کلمات را به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند و به آن‌ها کمک می‌کنند تا تلفظ‌های دقیق را بشنوند و تمرین کنند.
- استفاده مداوم از فایل‌های صوتی کتاب: در بسیاری از کتاب‌های درسی زبان انگلیسی، فایل‌های صوتی برای تمرین تلفظ وجود دارد. معلمان باید دانش‌آموزان را تشویق کنند که به طور منظم از این فایل‌ها استفاده کنند. این کار می‌تواند به تثبیت تلفظ صحیح کمک کند و دانش‌آموزان را از وابستگی به نوشتن تلفظ به فارسی بی‌نیاز کند.
- استفاده از علائم فتونیک یا علائم قراردادی: معلمان می‌توانند با معرفی علائم فتونیک یا قراردادی، به دانش‌آموزان کمک کنند تا تلفظ صحیح کلمات را یاد بگیرند. مثلاً می‌توانند برای هر صدای خاص، یک علامت یا نشانه قراردادی در نظر بگیرند که هم معلم و هم دانش‌آموزان از آن استفاده کنند. این علائم می‌تواند جایگزین مناسبی برای نوشتن تلفظ به فارسی باشد.
- تمرین مکرر و تلفظ گروهی: تمرین مکرر و تلفظ گروهی کلمات می‌تواند به تثبیت تلفظ صحیح کمک کند. دانش‌آموزان با شنیدن و گفتن مداوم کلمات، می‌توانند تلفظ‌های صحیح را در ذهن خود تقویت کنند و دیگر نیازی به نوشتن تلفظ با حروف فارسی نداشته باشند.
4. نتیجه‌گیری:
به جای برخورد منفی با دانش‌آموزانی که تلفظ کلمات را به فارسی می‌نویسند، باید این رفتار را به عنوان یک استراتژی خودجوش و طبیعی بپذیریم و سپس با آموزش استراتژی‌های صحیح، آن‌ها را به سوی یادگیری تلفظ‌های دقیق و درست هدایت کنیم. با ارائه منابع و ابزارهای مناسب، می‌توانیم این عادت را بهبود بخشیم و دانش‌آموزان را به تلفظ صحیح کلمات ترغیب کنیم.
#استراتژی‌های_یادگیری
#تلفظ
#هفتم