🚨فاسد نبودنِ یک مسئول کافی نیست؛ مسئولی که دلسوز نیست باید برکنار شود
👈🏼 مطالبهگری و عدالتخواهی
🔻 برای تقویت مطالبهگری و عدالتخواهی و برای حفظِ آن از آسیبها چهکار باید کرد؟ نصیحت یا نٌصح (بهمعنای دلسوزی و کم نگذاشتن برای کسی) مفهومی است که سطح مطالبهگریِ ما را صددرصد افزایش میدهد و سلامت مطالبهگری ما را هم تضمین میکند.
🔻 اینکه ما از یک مسئول، صرفاً عدالت بخواهیم، معمولاً تصور میکنند از او میخواهیم که ظلم نکند. این کافی نیست، بلکه باید سطح مطالبهگری خودمان را از عدالت بهمعنای حداقلی، بالاتر ببریم و از مسئولین، نصیحت (نٌصح) تقاضا کنیم؛ که حداکثر عدالتخواهی است. یعنی از او بخواهیم «تمام دلسوزیات را بهکار ببر.»
🔻 علی(ع) میفرماید: مدیران باید برای جامعه، منصح باشند (نهجالبلاغه/ خطبه ۳۴) لذا ما میتوانیم یقۀ یک مدیر را بگیریم که «تو چرا منصح نبودی؟ چرا تمام دلسوزیات را بهکار نبردی! بله؛ رانتخواری نکردی، ظلم و دزدی نکردی؛ اما تمام تلاشت را بهکار نبردی.»
🔻 نصیحت یک چیزی فراتر از عدالت است. پدر و مادر با بچه صرفاً عادلانه برخورد نمیکنند، بلکه دلسوزانه برخورد میکنند. هرجا یک مسئولی دلسوزی نکرده، درواقع کارشکنی شده و مقدمات فساد فراهم شده است. البته او میتواند بگوید «من فساد نکردهام!» و او را بهخاطر دلسوزی نکردن، در هیچ دادگاهی هم نمیشود محاکمه کرد!
🔻شما باید بررسی کنید و ببینید مشکلات کشور ما چند درصدش بهخاطر فساد است و چند درصدش بهخاطر بیعرضگی است؟ چند درصدش بهخاطر عدم اهتمام است؟ چند درصدش بهخاطر عدم نُصح و دلسوزیِ مسئولین است؟!
🔻 اگر ما صرفاً دنبال این باشیم که مسئولین فساد نکنند، مملکت اصلاح نخواهد شد. جریان مطالبهگری باید برود دنبال اینکه «اگر یک مسئولی دلسوز نبود باید کنار برود» این عبارت را دربارۀ عملکرد مسئولین بهکار ببریم که «آیا این دلسوزانه رفتارکردن است؟!»
📝علیرضا پناهیان
#مسئول
#مطالبه
@senfi_shiraz
سوال زیبایی بود
سوال بعد !
مسئولین آموزش دانشکده قبل از امتحان باید سوالات و وقت آزمون رو چک کنند .
مدت زمان امتحان رو گذاشتن دست استاد
استادهای مورد نظر هم که به فکر انتقام هستن .
دستورالعملهای دانشگاه هم که مهم نیست .
#آموزش
#مطالبه
@senfi_shiraz
انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
قابل توجه دانشجویان محترم مقطع کارشناسی: با توجه به برگزاری دوره تابستانی سال تحصیلی ۹۹_۹۸به اطلاع م
✍
ترم قبل درس زبان تخصصی داشتیم
که بصورت الکترونیکی ارائه میشد
بیشتر از هزار کلمه باید حفظ میکردیم
یه استاد بود و هزاران دانشجو و هزاران کلمه ...
اکثر دانشجویان یا درسُ حذف کردن و یا نمره کمی اوردن ..
قرار بود چنین درسهایی دیگه بصورت الکترونیکی ارائه نشن .
✨✨
درس مأخذشناسی حدیث هم این ترم که مشکلات خاص خودش رو داشت
جزوه و فایلی که تو سایت نذاشتن
و امتحان ( انتقام ) پایانی هم که حرف نداشت.
و باز همونجوری ارائه ش دادن .
#آموزش
#مطالبه
@senfi_shiraz
بسم الله الرحمن الرحیم
ببخشید جناب رئیس مسئولیت امسال بنده کجاست؟
این جمله شرح حال معاونین محترم دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم است.
متاسفانه چندی قبل مطلع شدیم ریاست محترم دانشگاه، مجدد تصمیم به جابجایی برخی از معاونین دانشگاه را گرفته اند.
سال ۹۸ بود که معاونت فرهنگی با معاونت دانشجویی ادغام شد و جناب دکتر کاوند معاون دانشجویی وقت به معاونت پژوهش و فناوری منصوب شد و جناب دکتر کمانکش مسئولیت معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم با ۱۸ دانشکده علوم قرآنی را به عهده گرفتند.
الحمدلله با توجه به تجربه ای که ایشان در این پست جدید بدست آوردند و با توجه به انتقال مطالبات تشکلها و دانشجویان به ایشان در سال ۹۹ بعضا شاهد اقدامات بسیار مفیدی از ایشان بودیم که مطلع شدیم ایشان به معاونت دیگری منصوب شدند که عرضه داشتیم خیر است ان شاءالله.
به همین دلیل جناب دکتر خوش نظر به معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه منصوب شد.
ایشان هنوز در حال کسب تجربه و تحقیق و تشکلها و دانشجویان مشغول انتقال مطالبات بودند که خبر آمد جناب دکتر خوش نظر به معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه منصوب شدند و جناب دکتر کاوند معاون سابق این معاونت به ریاست دانشکده علوم قرآنی تهران و حجت الاسلام اسماعیلی به معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم منصوب شد و ما درمانده که بزرگواران با این سن کِی فرصت کرده اند که در چندین زمینه تخصص لازم را کسب کنند؟
البته شاید قحط الرجال آمده یا ریاست محترم دانشگاه در حال تست تخصص آقایان!
چرا که متاسفانه این مسئله در سالیان گذشته هم به کرات اتفاق افتاده است.
جناب دکتر نقیب ریاست محترم دانشگاه، با این شیوه مدیریت قرار است در راه رسیدن به دانشگاه طراز انقلاب اسلامی قدم برداریم!؟
#مطالبه
#بدون_تعارف
✳️@elmi_shiraz