♨توصیه به دانشجومعلمان/استفاده از فرصت ها. 🔰استاد علی حق شناس 🌼🌼🌼🌼🌼 💎این نیز بگذرد... 💎دوران آموزش معلمی شما می گذرد... 💎اگر انبان چهارساله ات ضعیف باشد گام 30ساله ات ضعیف است و فراموش نکن چنین معلمی قبل از اینکه ده ها نسل را قربانی کند خودش قربانی شده است. 🌼🌼🌼🌼🌼 #دانشجومعلم #دانشجومعلم_ایده_آل #اغتنام_فرصت_ها 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨تربیت کار چه کسی است؟/ مربی، شاگرد یا تعامل؟ دو غلط مشهور در پاسخ به این مساله را ببینید. 🔰دکتر خسرو باقری (استاد دانشگاه تهران) #معلم #دانشجومعلم #تعلیم_تربیت 🌷 به فانوس بپیوندید 🌷 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

♨مراحل چهارگانه نقد/ بررسی علت کاهش اعتبار اجتماعی معلمان. ✅قسمت دوم2 نویسنده: فانوس 🔰همین قواعد در گروه های اجتماعی تشکیل شده از افراد انسانی نیز جاری است. این حساب رسی، نقد یا محاسبه دارای چهار مرتبه است: 1.خود انتقادی( انتقاد هر کس از خودش) 2.انتقاد از درون صنف( انتقاد افراد یک گروه و صنف از افراد و فعالیت های خود.) 3.انتقاد برون صنفی( انتقاد دیگر اعضای جامعه از گروهی که در آن عضو نیستند.) 4.حساب رسی اخروی. 🔰نکته ی مهم این جاست که به هر میزان تراکم انتقاد از مرحله ی اول نسبت به مراحل بعد کم تر شود و شدت و کثرت انتقاد در مراحل بعدی بیشتر شود، بی خیالی، رکود، عقب ماندگی و در جا زدن یک گروه یا یک سازمان اجتماعی و اعضای آن بیشتر شده است تا جایی که به تدریج آن صنف اعتبار و جایگاه خود را در جوامع از دست خواهد داد و منجر به حذف تدریجی آن از صحنه ی تحولات اجتماعی خواهد شد.(راجع به مسائل و پیش آمدهای اخروی آن فعلا بحثی نداریم) پس تا دیر نشده است هر یک از ما معلمان گذشته ی خود در جنبه های مختلفش را خود ارزیابی کنیم و علاوه بر آن با نگاهی دقیق و عالمانه به سنجش و نقد ساختارهای موجود و همکاران خودمان در بستری خیرخواهانه و بدون قصد تخریب بپردازیم. در دوران دانشجو معلمی همیشه به فعالین فرهنگی می گفتم اگر یکدیگر را و نوع فعالیت ها و روش هایمان را خودمان نقد نکنیم هم شکست ها افزایش می یابد و هم بهانه به دست دیگران خواهیم داد. #معلم #دانشجومعلم #جایگاه_معلم ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellathaق

#دانشجو_معلم ♨اینگونه نباشیم؟/ روحیه حاکم بر بعضی از دانشجومعلمان. 🔰نویسنده: فانوس ⚠در جوّ امروز پردیس های دانشگاه فرهنگیان چند رویکرد و تفکر ایستاتیک در میان دانشجومعلمان دیده می شود که همین القائات بخشی از عوامل وضع موجود دانشگاه شده است: 🔽چه بخوانیم چه نخوانیم آخرش معلم می شویم. 🔽چرا برای شغلی که درآمدش کم است تلاش علمی داشته باشیم و وقت بگذاریم؟ 🔽ملاک برتری استاد غیبت نزدن و نمره دادن است. 🔽دیگران هم اهل مطالعه و فعالیت نیستند ما هم نباشیم مگر چه می شود؟. 🔽ما برای هر شانزده جلسه سه غیبت داریم پس کلاس را برای چند هفته تعطیل کنیم و به خانه برویم( به قول یکی از دوستان: برخی از دانشجومعلمان به دانشگاه میان تا برن ) ⭕برآیند این نوع تفکر خلاصه می شود در: خستگی و نا امیدی، تعطیلی کلاس ها، تمسخر اهل مطالعه و... . ✅راهکار: باید به تدریج فضا را به گونه ای تغییر داد که اگر این دسته از دانشجومعلمان بخواهند سخنان خود را مطرح کنند این بار آن ها هستند که مورد تمسخر و بی توجهی قرار می گیرند نه اهل علم. در این صورت عدم حضور در کلاس، به تعطیلی کشاندن دانشگاه، مطالعه کم؛ دیگر برای هیچ کس افتخار نخواهد بود. توجه شود که برای رسیدن به این نقطه حتما لازم نیست اکثریت دانشجویان اهل مطالعه و تحقیق شوند بلکه آن دسته از دانشجومعلمان نخبه که اتحاد لازم را پیدا کرده اند با گفتمان های جدید، اندیشه های تازه و در دست گرفتن بخش های مختلف دانشگاه که می تواند بدست دانشجویان بچرخد، ابتکار عمل را از دانشجومعلمان کم توان و خسته گرفته و خود جریان غالب می شوند. یعنی الگو می شود دانشجوی درس خوان اگر چه دانشجوی الگو گیرنده یک ساعت هم در روز درس و بحث نداشته باشد. نگاه ها را باید به سمت دانشجویان پرتوان و با انگیزه برد و بخشی از این کار توسط اساتید و کادر اجرایی بوسیله تشویق ها و توجه ها به این نوع از دانشجومعلمان صورت می پذیرد. #دانشجومعلم #انتقاد #تحول_دانشگاه_فرهنگیان 🌷 به فانوس بپیوندید 🌷 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨️پرواز و تلاش 🔸استاد علی حق‌شناس🔸 عید سعید غدیر خم‌ مبارک باد🌺🌸🌼🌺 #درس_اخلاق #معلم #دانشجومعلم ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#بشنوید ♨️پایان خوش معلمی... 🔸استاد علی حق شناس🔸 #دانشجومعلم #معلم #جایگاه_معلمی •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha