#خاطرات_مستر_همفر (قسمت چهاردهم): ⭕️ وزارت دستور داد بار دیگر به سوی عراق روانه شوم تا کار را با #محمد_بن_عبدالوهاب به پایان برسانم. 🔺دبیر کل گفت: با او بی پرده سخن بگو، مزدور ما در اصفهان با او بی پرده سخن گفته و شیخ همه چیز را قبول کرده است؛ به شرط آن که ما از وی پشتیبانی کنیم. اگر لازم شد پول و سلاح کافی در اختیار او قرار گیرد و یک استان هر چند کوچک در اطراف نجد، به او سپرده شود. وزارت برنامه دقیقی دارد که شیخ باید آن را انجام دهد. 🔹برنامه این است: 1⃣ #تکفیر همه ی #مسلمانان و روا دانستن #کشتار آنان، ستاندن اموالشان، بر باد دادن #ناموسشان و... 2⃣ #ویران کردن #گنبد ها، #ضریح_ها، مکان های مقدس مسلمانان در مکه، مدینه و دیگر شهرها به دستاویز #شرک و بت پرستی همچنین #لکه_دار کردن شخصیت #پیامبر(ص) و جانشینانش و مردان بزرگ اسلام تا جایی که امکان دارد. 3⃣ تلاش برای سرپیچی از فرمان خلیفه و جنگ با او و بزرگان عربستان. 4⃣ گسترش هرج و مرج و #تروریسم در #کشور های_اسلامی. 5⃣ ویران کردن #کعبه با این دستاویز که این بنا از باقی مانده #بت_پرستی است و #جلوگیری از انجام #حج و تشویق قبایل به #قتل و غارت #حجاج. 6⃣ـ... 🔸چند روز بعد با خانواده و دوستانم بدرود گفتم و به سوی بصره به راه افتادم. به خانه ی عبدالرضا در بصره رسیدم؛ او گفت عبدالوهاب دو بار نامه ای برایت گذاشته است نامه را خواندم و دانستم که به نجد رفته است. 🔺به راه نجد رهسپار شدم وپس از رنج بسیار به آنجا رسیدم و شیخ محمد را در خانه اش پیدا کردم. 🔹آثار #ناتوانی را در او دیدم؛ دریافتم که #ازدواج کرده است که این از نیرویش خواهد کاست؛ به او پند دادم که همسرش را #رها کند و او هم پذیرفت... #ادامه_دارد با ما باشید #لطفاً_نشر_دهید #بی_بی_سی_سخنگوی_استعمار_پیر #تفرقه #دروغ #جهل Join👇 http://eitaa.com/joinchat/2275475456Ce225c76dfe ¯\_(ツ)_/¯ ❣فراجناحی کانال سیاسی، مذهبی و سبک زندگی👆

💢 #ویلیام_جیمز_دورانت فیلسوف، تاریخ‌نگار و نویسندۀ آمریکایی است که مهم‌ترین اثر او که سبب شهرت جهانی او شده است، کتاب 11 جلدی #تاریخ_تمدن است. 🔺وی در این کتاب که به همکاری  همسرش آریل دورانت نگاشته شده است، علاوه بر  بررسی سیر اتفاقات تاریخی به عوامل تمدن‌ساز در طول تاریخ نیز توجه می‌کند. 🔺ازجمله آثار شناخته‌ شدۀ وی در ایران می‌توان به دو اثر دیگر، یعنی تاریخ فلسفه و لذات فلسفه، برگردان دکتر عباس زریاب خویی اشاره کرد. 🔺ویل دورانت  جلد چهارم از مجموعه 11 جلدی تاریخ تمدن را به بررسی زندگی #پیامبر بزرگوار اسلام و #تمدنی که ایشان تاسیس کردند اختصاص می دهد. 🔺دورانت برای هرکدام از مجلدات کتابش عنوانی را انتخاب کرده است؛ مثلاً برای جلد سوم که به ظهور و بسط دین مسیحیت میپردازد عنوان قیصر و مسیح را برگزیده است. این درحالیست که  جلد چهارم که به اسلام و تمدن اسلامی مربوط میشود را #عصر_ایمان ( The Age of Faith ) نامگذاری میکند. Join👇 http://eitaa.com/joinchat/2275475456Ce225c76dfe ¯\_(ツ)_/¯ ❣فراجناحی کانال سیاسی، مذهبی و سبک زندگی👆

🔹وقتی #عرف غلط، جلوی #شرع می ایستد! با #فرهنگ غلط، حق #انتخاب_همسر را از #دختر هامون گرفته ایم و سنت #پیامبر عزیزمونو از جامعه حذف کردیم☝️☝️ 🌸 دهم ربیع الاول، سالروز ازدواج حضرت پیامبر اکرم(ص) و خدیجه کبری(س) مبارک 🌸 #خواستگاری #دختر #پسر #ازدواج #اسلام #واسطه Join👇 🆔 @farajenahi ❣کانال سیاسی، اعتقادی #فراجناحی👆

🔵 چرا خروجی #دانشگاه‌های ما #سکولار است؟🔵 چهل سال از انقلاب اسلامی می‌گذرد، چندین سال دانشگاه‌ها به بهانه #انقلاب_فرهنگی تعطیل شد و.. اما آنچه در خروجی دانشگاه‌ها می‌بینیم، چرخه معیوب محتوای سکولار، استاد سکولار، انسان سکولار در سیستم #آموزش_عالی ماست. متاسفانه درست مثل حوزه اجتماع، ظاهرا مدیران انقلابی نیز اولین گام و نسخه‌شان برای دمیدن روح انقلابی به دانشگاه، بند کردن به ظواهر اسلامی و موضوعاتی چون #حجاب و #لباس دانشجویان است و نه فکر و محتوای دروس. 🔰مایلم به عنوان نمونه، وضعیت تحصیل در رشته #علوم_سیاسی را بررسی کنیم و ببینیم چگونه یک #دانشجو پس از قبولی در رشته علوم سیاسی مرحله به مرحله از دوره کارشناسی تا دکتری هر چه بیشتر مستعد برای قالب‌بندی شدن به سمت یک #انسان_سکولار می‌شود و نه یک محقق مسلمان و نوآور و آزاداندیش. 🔺در دوره کارشناسی، دانشجوی این رشته در درس «نوسازی و دگرگون‌سازی» می‌آموزد تنها راه پیشرفت کشورها #توسعه به سبک غربی است. در جهان فقط یک راه خوشبختی زاده شده و آن الگوگیری از غرب و حفظ کردن جملات قصار #آلموند و #وربا و #وبر است و بس! همین محتوا در قالب کامل‌تری در درس «سمینار مسائل کشورهای جهان سوم» در دوره ارشد و درس «روابط شمال و جنوب» در مقطع دکتری تکرار می‌شود. دانشجو در این رشته هرگز مدل‌های جدید پیشرفت اقتصادی و سیاسی در کشورهای غیرغربی از کره جنوبی تا چین و روسیه و... را نمی‌آموزد و کتب و دروس به مفاهیمی چون خودباوری ملی و خلاقیت بومی، بی‌اعتنا هستند. 🔺دانشجو در دوره کارشناسی با دروسی چون «تاریخ اندیشه سیاسی غرب 1 و 2» و.و سپس با دروس مشابهی در مقطع ارشد و دکتری، از افلاطون تا اپیکور از هابرماس تا فویرباخ و هگل و فوکو و ژیژک را مجبور به آموختن می‌شود بدون آنکه کوچک‌ترین نقدی یا قضاوتی بر اندیشه‌های آن‌ها بیاموزد. اصولاً #نقد فلاسفه و اندیشه‌های غربی در دانشگاه‌های ما #ممنوع است! ✍خوب به خاطر دارم که همواره در دوره ارشد، استاد لیبرال‌مسلک درس فلسفه غرب، کلاس را اغلب با این جمله آغاز می‌کرد: «پیامبر امروز ما این شخص است!» مثلاً: «هابز»! «رورتی»! و.. تعبیر او درست نشان می‌داد جایگاه هر چهره‌ای متعلق به غرب، در کلاس علوم سیاسی یک #پیامبر است؛ جانشین خدا در زمین! و نه فقط یک «فیلسوف» یک «کشیش قرون وسطی» و «آورنده یک حرف متفاوت»! بلکه یک پیامبر!! 🔺در مقابل دانشجوی #مسلمان #شیعه، اندیشه سیاسی امام صادق(ع) یا امام رضا(ع) را هرگز نمی‌شنود. شاید اگر از یک فارغ‌التحصیل دکتری علوم سیاسی بپرسید، تفاوت مشی سیاسی امام کاظم(ع) با امام هادی(ع) چه بود، حتی یک جمله نتواند به شما بگوید. یا اگر بپرسید، اکنش‌های سیاسی رسول الله(ص) چه تطوراتی داشت، نتواند هیچ پاسخ درخوری به شما بدهد. 🔺شاید اگر از یک دانشجوی دکتری علوم سیاسی سؤال کنید کدام اندیشمندان آلمانی درباره فلسفه سیاسی چهره‌های مسلمان تحقیق کرده، پاسخی نداند. چرا که در رشته علوم سیاسی #سانسور شده‌اند. شاید به این دلیل که غربی‌ها به صورت متداول در دانشگاه‌هایشان نمی‌خوانند! پس #ایرانی مسلمان هم نباید بخواند و بداند! ما فقط باید اندیشه سیاسی سنت آگوستین و آکویناس قدیس و ماکیاولی و جان لاک و روسو را بشناسیم! 🔺دانشجو حتی از مطالعات جدید سیاسی در دانشگاه‌های غربی اطلاع نمی‌یابد؛ چرا که گاه استادانی به خود می‌بیند که همچنان جزوه‌های سی سال پیش خود را طوطی‌وار تکرار می‌کنند. او هرگز نمی‌آموزد آنچه اساتید دانشگاه ما از وهابیت و تصوف و سلفی‌گری و پان‌ایسم‌های جهان اسلام نمی‌شناسند به شکل کاملاً تخصصی در دانشگاه‌های #اسرائیل تحقیق می‌شود، تئوریزه می‌شود، دستکاری می‌شود و به استراتژی و صحنه عمل می‌رسد. 🔰 چه باید کرد؟! برای دانشگاهی که قرار است برای #ایران بیندیشد، نیاز است سرفصل‌ها و محتوای دروس، کاراتر و بومی‌تر و جدیدتر شوند. دانشجوی ما نیاز دارد #تاریخ معاصر ایران را به‌خوبی بشناسد. از تمدن ایران خصوصاً در دوره پس از اسلام بیاموزد، اندیشه‌های سیاسی ائمه را به خوبی فرا گیرد، استراتژیستهای غربی را که به شکل مستشرق یا جهانگرد در مورد تاریخ و سیاست در ایران مطالعه و حتی انحراف ذهنی ایجاد کرده‌اند بشناسد، سیر ایران‌هراسی و اسلام‌هراسی را بشناسد و راه‌های تعاملات فرهنگی و سیاسی با کشورهای مختلف را بیاموزد. سیر تشکیل صهیونیسم و وهابیت بعنوان دو موضوع و معضل کلیدی منطقه را بشناسد. شیوه کشورداری و پیشرفت بومی در آسیای شرق را مشق کند. شیوه مناظره سیاسی را بیاموزد. باید با نگاه ایرانی اسلامی به جهان بنگرد، نه با نگاه غربی و از شمال به جنوب و جهان سوم. متن کامل یادداشت #محمد_عبدالهی در خبرگزاری فارس http://fna.ir/bpox0h Join👇 🆔 @farajenahi ❣کانال سیاسی، اعتقادی #فراجناحی👆

#خاطرات_مستر_همفر #قسمت_چهاردهم ⭕️ وزارت دستور داد بار دیگر به سوی عراق روانه شوم تا کار را با #محمد_بن_عبدالوهاب به پایان برسانم. 🔺دبیر کل گفت: با او بی پرده سخن بگو، مزدور ما در اصفهان با او بی پرده سخن گفته و شیخ همه چیز را قبول کرده است؛ به شرط آن که ما از وی پشتیبانی کنیم. اگر لازم شد پول و سلاح کافی در اختیار او قرار گیرد و یک استان هر چند کوچک در اطراف نجد، به او سپرده شود. وزارت برنامه دقیقی دارد که شیخ باید آن را انجام دهد. 🔹برنامه این است: 1⃣ #تکفیر همه ی #مسلمانان و روا دانستن #کشتار آنان، ستاندن اموالشان، بر باد دادن #ناموسشان و... 2⃣ #ویران کردن #گنبد ها، #ضریح_ها، مکان های مقدس مسلمانان در مکه، مدینه و دیگر شهرها به دستاویز #شرک و بت پرستی همچنین #لکه_دار کردن شخصیت #پیامبر(ص) و جانشینانش و مردان بزرگ اسلام تا جایی که امکان دارد. 3⃣ تلاش برای سرپیچی از فرمان خلیفه و جنگ با او و بزرگان عربستان. 4⃣ گسترش هرج و مرج و #تروریسم در #کشور های_اسلامی. 5⃣ ویران کردن #کعبه با این دستاویز که این بنا از باقی مانده #بت_پرستی است و #جلوگیری از انجام #حج و تشویق قبایل به #قتل و غارت #حجاج. 6⃣ـ... 🔸چند روز بعد با خانواده و دوستانم بدرود گفتم و به سوی بصره به راه افتادم. به خانه ی عبدالرضا در بصره رسیدم؛ او گفت عبدالوهاب دو بار نامه ای برایت گذاشته است نامه را خواندم و دانستم که به نجد رفته است. 🔺به راه نجد رهسپار شدم وپس از رنج بسیار به آنجا رسیدم و شیخ محمد را در خانه اش پیدا کردم. 🔹آثار #ناتوانی را در او دیدم؛ دریافتم که #ازدواج کرده است که این از نیرویش خواهد کاست؛ به او پند دادم که همسرش را #رها کند و او هم پذیرفت... #ادامه_دارد #لطفاً_نشر_دهید #بی_بی_سی_سخنگوی_استعمار_پیر #تفرقه #دروغ #جهل Join👇 🆔 @farajenahi ❣کانال سیاسی، اعتقادی #فراجناحی👆