#هم_اندیشی_علمی #علوم_انسانی_اسلامی 🔰 موضوع: بازخوانی انتقادی تحول علوم انسانی 👤 اساتید ارائه دهنده: 🎙حجت‌الاسلام والمسلمین محمدتقی سبحانی 🔺مسئله‌پردازی در عرصه دین و معارف دینی به منظور توسعه دین در جامعه 🎙حجت‌الاسلام والمسلمین احمد واعظی 🔺مسئله پردازی در عرصه اندیشه ورزی به منظور مقابله با بحران‌های تفکر 🎙دکتر عادل پیغامی 🔺مسئله پردازی در عرصه اقتصاد به منظور تولید ثروت و رفع نیازهای مادی 🎙دکتر محمود حکمت نیا 🔺مسئله پردازی در عرصه حکمرانی به منظور تامین اهداف عالی حاکمیت 🗓 زمان: ۲۷ و ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ 🕌 مکان: مشهد مقدس، مجتمع فرهنگی ولایت #هم_اندیشی_علمی #علوم_انسانی_اسلامی #مشهد 🕌گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

فراخوان همکاری در طرح های پژوهشی بین الملل 🟢 با هدف توسعه نام و نشان حضرت رضا علیه السلام در عرصه بین الملل از پژوهشگران فعال در عرصه بین الملل برای همکاری در طرح های پژوهشی سال 1403 دعوت به عمل می آورد. ⭕️ مهلت تکمیل و ارسال پروپوزال اولیه : 1403/5/31 🌐 : HTTP://B2N.IR/S17464 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #فراخوان #مشهد

🔰 پرورش مدیران غرب زده و مجذوب غرب حاصل انحراف علوم انسانی در کشور است! 🎤 #رهبر انقلاب: اینکه بنده درباره‌ی علوم انسانی در دانشگاه‌ها و خطر این دانشهای ذاتاً مسموم هشدار دادم - هم به دانشگاه‌ها، هم به مسئولان - به خاطر همین است. این علوم انسانی‌ای که امروز رائج است، محتواهائی دارد که ماهیتاً معارض و مخالف با حرکت اسلامی و نظام اسلامی است؛ متکی بر جهان‌بینی دیگری است؛ حرف دیگری دارد، هدف دیگری دارد. وقتی اینها رائج شد، مدیران بر اساس آنها تربیت میشوند؛ همین مدیران می‌آیند در رأس دانشگاه، در رأس اقتصاد کشور، در رأس مسائل سیاسی داخلی، خارجی، امنیت، غیره و غیره قرار میگیرند. حوزه‌های علمیه و علمای دین پشتوانه‌هائی هستند که موظفند نظریات اسلامی را در این زمینه از متون الهی بیرون بکشند، مشخص کنند، آنها را در اختیار بگذارند، برای برنامه‌ریزی، برای زمینه‌سازی‌های گوناگون. پس نظام اسلامی پشتوانه‌اش علمای دین و علمای صاحب‌نظر و نظریات اسلامی است؛ لذا نظام موظف به حمایت از حوزه‌های علمیه است، چون تکیه‌گاه اوست. .۱۳۸۹/۰۷/۲۹ #علوم_انسانی_اسلامی #علم_دینی 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

📍لزوم تنظیم فقه برای اداره نظام حکومتی / حوزه های علمیه برنامه‌های آموزشی خود را بر اساس نیازهای جامعه تنظیم کنند 🔻آیت‌الله جوادی آملی در دیدار با استاد شب زنده دار، دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه، مطرح کردند؛ 🔹ایشان در سخنانی با تأکید بر اهمیت جایگاه علمی حوزه‌های علمیه، نقش فقها را در مدیریت علمی و فقهی جامعه ضروری دانست. 🔹آیت‌الله جوادی آملی به تاریخچه فقه و تلاش‌های علمای بزرگی همچون شیخ طوسی و سید مرتضی برای توسعه نظام آموزشی حوزه اشاره و تصریح کرد: حوزه‌های علمیه نباید به مسائل روز بی‌تفاوت باشند و لازم است برنامه‌های آموزشی خود را بر اساس نیازهای جامعه تنظیم کنند. 🔹ایشان همچنین تنظیم فقه برای اداره نظام حکومتی را امری ضروری دانست و بر بهره‌گیری از تجربه‌های حقوقی و قضایی در تدوین قوانین تأکید کرد. 🔹آیت‌الله جوادی آملی، بر اهمیت حفظ استقلال علمی حوزه تأکید کرده و از مسئولان و علمای حوزه خواست ضمن پاسداری از میراث علمی گذشتگان، در مسیر ارتقای سطح علمی و کاربردی فقه گام بردارند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#همایش #علوم_انسانی_اسلامی #تربیت_اسلامی 🔰 موضوع: مسئله پژوهی تربیت دینی در برنامه درسی آموزش و پرورش با تاکید بر مقطع ابتدایی 🎙 ارائه دهنده: دکتر علیرضا صابری (عضو هیئت علمی مرکز تخصصی آخوند خراسانی و مدیر گروه اخلاق و تعلیم و تربیت مرکز) ⏰زمان: شنبه 13 اردیبهشت 1404 ساعت 12:30 🕌مکان: مشهد مقدس، دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی، طبقه دوم سالن جلسات 🔗لینک حضور مجازی: https://bbb02.dte.ir/rooms/eh3-1wz-c5k-wyh/join #همایش #علوم_انسانی_اسلامی #تربیت_اسلامی #مشهد 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

#همایش #علوم_انسانی_اسلامی #حکمرانی_اسلامی 🔰 موضوع:مولفه های اساسی در روش حکمرانی دینی با تکیه بر روش های معطوف به مبانی 🎙 ارائه دهنده: ارائه دهنده: حجت الاسلام و المسلمین سید عباسعلی وهاب زاده موسوی (دانشجوی دوره دکتری حکمرانی مدرسه حکمرانی شهید بهشتی(رحمه الله علیه) دانشگاه عالی دفاع ملی 🎙 دبیر علمی: حجت الاسلام محمدحسن لنگری (عضو حلقه اجتهادی فقه سیاست و حکمرانی مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد(علیهم السلام) ⏰زمان: چهارشنبه 10 اردیبهشت 1404 ساعت 13 🕌مکان: مشهد مقدس، حرم مطهر رضوی، بست نواب صفوی، مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد، سالن جلسات 🔗لینک حضور مجازی: http://skyroom.online/ch/feghahat_aqr/feqhe_hokmrani #همایش #علوم_انسانی_اسلامی #حکمرانی_اسلامی #مشهد 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

📍تحلیل نسبت ابزارهای فناورانه با روش‌های سنتی اجتهاد / مرزهای فلسفی و روشی میان علوم انسانی و علوم تجربی 🔻حجت الاسلام و المسلمین حمید درایتی، استاد خارج فقه و اصول حوزه علمیه مشهد، در نشست «نقش علوم تجربی در فرآیند استنباط» مطرح کرد؛ 🔹اطلاق عنوان علوم تجربی بر علوم انسانی، محل اختلاف نظر است؛ برخی علوم انسانی را جزء علوم تجربی می‌دانند و برخی دیگر چنین اعتقادی ندارند. به نظر شخصی بنده علوم تجربی، غیر از علوم انسانی است؛ اما می‌توان با نگاهی گسترده‌تر، علوم انسانی را نیز ذیل علوم تجربی قرار داد. 🔹ابزارهایی مانند رایانه و هوش مصنوعی می‌توانند در جستجو و یافتن قرائن به پژوهشگران کمک کنند. همچنین، اگر دانش تجربی را به حوزه‌هایی مانند آمار و ریاضیات تعمیم دهیم، می‌توان مدل‌هایی برای استظهار مبتنی بر داده‌های آماری ارائه داد. 🔹نقطه تماس بعدی در حوزه مفهوم‌شناسی است. برخی موضوعات فقهی مانند مرگ، جنون و بیماری، تعاریف عرفی ساده‌ای داشته‌اند، اما دانش تجربی با تحقیق و بررسی بیشتر، تعاریف دقیق‌تر و اقسام متعددی برای آن‌ها ارائه کرده است؛ مثلاً در فقه، موضوعی به نام «جنون» داریم. جنون یک موضوع است. در دانش روان‌پزشکی، جنون نه ‌تنها تعریف مشخص دارد؛ بلکه اقسام متعددی نیز برای آن مشخص شده است. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=41252 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #مشهد 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

📍نگاه کلان شارع به زندگی بشر، مبنای طراحی نظام اسلامی / فتوای فقیه، بازتاب نگاه کلان اسلام به انسان و جامعه 🔻حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای (مدظله‌العالی) رهبر معظم انقلاب اسلامی، در پیامی به مناسبت برگزاری همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم، مطرح کردند؛ 🔹امروز با تشکیل نظام سیاسی اسلام، سؤال اصلی، چگونگی نگاه کلان شارع به ابعاد فردی و اجتماعی زندگی بشر و پایه‌های اصولی آن است؛ از نگاه به انسان و جایگاه انسانی و هدفهای زندگی او، تا نگاه به شکل مطلوب جامعه‌ی بشری، و نگاه به سیاست و قدرت و روابط اجتماعی و خانواده و جنسیّت و عدالت و دیگر ابعاد زندگی. فتوای فقیه در هر مسئله باید نشان‌دهنده‌ی بخشی از این نگاه کلان باشد. 🔹الزام مهم برای دست یافتن به این خصوصیّات، اوّلاً آشنایی فقیه با همه‌ی ابعاد و معارف دینی در همه‌ی زمینه‌ها، و ثانیاً آشنایی مناسب با یافته‌های امروز بشر در عرصه‌ی علوم انسانی و دانشهای مرتبط با زندگی انسان است. 🔹حوزه برای طرّاحی و تنظیم نظامات اجتماعی نیاز دارد که با یافته‌های امروز جهان درباره‌ی این نظامات به اندازه‌ی لازم آشنایی داشته باشد. این آشنایی، فقیه را قادر خواهد ساخت که با بهره‌برداری از درست و نادرست این یافته‌ها، حضور ذهن لازم برای استفاده از تصریحات و اشارات کتاب و سنّت بیابد و شاکله‌ی نظامات اجتماعی را برای اداره‌ی جامع و کامل جامعه بر اساس اندیشه‌ی اسلامی طرّاحی کند. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=41336 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #قم 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan

🔰در حوزه علمیه خراسان مطرح شد: 📍امام خمینی فقه فردی را به حوزه اجتماعی و حکومتی آوردند / در فقه اجتماعی موضوع جامعه و اجتماع است 🔻آیت‌الله محمد جواد فاضل لنکرانی، رئیس مرکز فقهی ائمه اطهار(ع)، در جمع مسئولان، اساتید و نخبگان حوزه علمیه خراسان مطرح کرد؛ 🔹طلبه نخبه (و نه متوسط) که ما یک انتظاری از او داریم و انتظارمان این است که او خودش در آینده تولید علم کند، انتظار ما این است که خود طلبه نخبه یک گوشه و نمایی از شیخ انصاری، آخوند خراسانی، مرحوم نائینی، محقق اصفهانی، امام خمینی و محقق خویی (ره) شود . خودشان تولید علم کنند. لذا باید روی حواشی کار کنید. 🔹امام در فقه تحول به وجود آورد. تا قبل از انقلاب فقه ما یک فقه فردی بود، ما چیزی به نام فقه اجتماعی نداشتیم. در فقه اجتماعی موضوع فعل مکلف نیست بلکه اجتماع است، موضوع جامعه است، «لن یجعل الله للکافرین علی المؤمنین سبیلاً» ؛ یعنی کفار نمی‌توانند بر جامعه مسلمین حکومت کنند، کفار حق ندارند رئیس مسلمان‌ها بشوند، امام این را متوجه شده بود. 🔹اینکه فقه حکومت تشکیل بدهد، شما قبل از امام خمینی(ره) هیچ فقیهی را پیدا نمی کنید که دین را به حکومت معنا کند، تنها فقیهی که فرمود «الاسلام هو الحکومة» امام بود. مرحوم امام فرمود: انزال کتب و ارسال رسل برای تشکیل حکومت بوده است. لذا مرحوم امام فقه اجتماعی را مطرح کرد و در فقه اجتماعی موضوع جامعه و اجتماع است، موضوع حکومت است. 🌐 متن گزارش: https://ihkn.ir/?p=41734 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #مشهد 🕌 گفتمان فقه مضاف حوزه خراسان 🆔 @feqhemozaf_khorasan