🎙 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار 🏴 شب نهم محرم ۱۴۴۲ (۱۳۹۹) 🔘 «حیات و مرگ، در اندیشهٔ اسلامی و اندیشهٔ غربی» 🚩 هیئت انصارالحسین ‹علیه‌السلام› 🏢 مؤسسه فرهنگی شهید مظلوم آیت‌اللّٰه دکتر بهشتی (ره) اصفهان #محرم۹۹، #سخنرانی، #حیات، #مرگ، #اندیشه_اسلامی، #اندیشه_غربی، #احمد_رهدار 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه

🎙 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار 🏴 شب دهم محرم ۱۴۴۲ (۱۳۹۹) 🔘 «اسلام و مادّیّات» 🚩 هیئت انصارالحسین ‹علیه‌السلام› 🏢 مؤسسه فرهنگی شهید مظلوم آیت‌اللّٰه دکتر بهشتی (ره) اصفهان #محرم۹۹، #سخنرانی، #اسلام، #مادیات، #احمد_رهدار 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه

🎙 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار 🏴 شب یازدهم محرم ۱۴۴۲ (۱۳۹۹) 🔘 «بحران‌های هویّتی جهان اسلام» ⚠️ #بحران_هویتی_جهان_اسلام این‌است که باسوادانِ ما، بی‌اعتقادترند؛ و این، بلای فراگیرِ جهان اسلام شده... ⚠️ درسِ دانشگاه‌ها، نظریهٔ #ناتوانی_اسلام را غیرمستقیم القاء می‌کند... ⚠️ متأسفانه این نوع تفکر که «هرچه بیش‌تر به اسلام و ارزش‌ها گیر بدهیم و نقد کنیم، باسوادتر و روشن‌فکرتر هستیم»، درحال گسترش در بدنهٔ جهان اسلام است... 🚩 هیئت انصارالحسین ‹علیه‌السلام› 🏢 مؤسسه فرهنگی شهید مظلوم آیت‌اللّٰه دکتر بهشتی (ره) اصفهان #محرم۹۹، #سخنرانی، #جهان_اسلام، #بحران_هویتی، #احمد_رهدار 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت سوم 🔺 ضرورت توجه به رویکرد تاریخی و مطالعه تاریخ #رویکرد_تاریخی، #خود_شخصی، #کمال_انسان، #خود_تاریخی، #مطالعه_تاریخ 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت چهارم ⚠️ از اولین کارهایی که استعمار، پس‌از فتح سرزمین، انجام می‌دهد این‌است‌که تاریخ آن قوم را دست‌خوش تغییر و تحریف می‌کند.. 🔺 ⟨تاریخ، هویت ماست⟩؛ تاریخ برای قوم، مثل شناسنامه، برای فرد است/ اگر قومی، تاریخش را نداند، بی‌هویت می‌شود.. #مطالعه_تاریخ، #تاریخ، #شناسنامه، #هویت، #استعمار، #تحریف_تاریخ 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت پنجم ❓ تاریخ را چگونه باید بخوانیم؟ 🔺 فهم تاریخ، یک روش و متدولوژی دارد که اگر آن را رعایت کنیم، زودتر به نتیجه می‌رسیم/ باید ساختار و قواعد حاکم بر ساختار تاریخ را درک کنیم/ باید یک رویکرد فلسفۀ تاریخی به تاریخ داشت/ تاریخ خداوند، هوشمند است.. #متدلوژی_فهم_تاریخ، #کربلا، #فهم_تاریخ، #ساختار_تاریخ، #قواعد_حاکم_بر_تاریخ، #مطالعه_تاریخ 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت ششم 🔘 لزوم تفکیک متن و حاشیهٔ تاریخ 🔺 «قرآن»، ما را دعوت به «تاریخ» کرده/ رویکرد قرآن به #تاریخ، با دیگر رویکردها نسبت به تاریخ، متفاوت است... #آخرین_میراث_جهادی_شیعه، #آخرین_جنگ_معصوم، #کربلا، #رویکرد_قرآن، #مطالعه_تاریخ 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت هفتم 🔘 مطالعه تاریخی، مطالعه‌ای فرانقلی است. 🔺 ماهیت مطالعات تاریخی، مثل مطالعاتِ عقلی، تجربی و نقلیِ محض نیست؛ مطالعه تاریخی، یک مطالعهٔ فرانقلی است، که علاوه بر نقل، تحلیل هم دارد... 🔺 تاریخ، شناسنامه، هویت و نمودارِ شدنِ ماست؛ و اگر تاریخ را مطالعه نکنیم و ارتباط با تاریخ پیدا نکنیم، گرفتار یک خلأ هویتی می‌شویم/ نقشهٔ استعمار این‌است که ما از تاریخ‌مان جدا شویم... #ماهیت_مطالعات_تاریخی، #مطالعه_تاریخ، #تاریخ_فرانقلی، #کربلا، #نقشه_استعمار، #خلأ_هویتی 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت هشتم 🔘 اعتبار دادهٔ تاریخی به چیست؟ 🔺 در خصوص واقعه کربلا، هزاران جلد کتاب نوشته شده/ درحال حاضر اگر یک جوان یا محقق بخواهد کربلای امام حسین ‹علیه‌السلام› را مطالعه کند، باید به چه چیزهایی توجه کند؟ #اعتبار_سنجی، #مطالعه_تاریخی، #متدلوژی_خاص_قرآن، #تاریخ_اسلام، #منابع_دست_اول، #مطالعه_تاریخ، #ماهیت_مطالعات_تاریخی، #کربلا 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت نهم 🔘 قرآن این را قبول ندارد که «در خانه اگر کس است، یک حرف بس است» 🔺 خداوند می‌توانست فقط یک‌بار در قرآن به ما مردم بگوید که یک قیامت و حساب‌وکتابی هست؛ اما بارها تکرار کرده/ خداوند که خالق ماست، بهتر از هر کسی می‌داند که چه موجودی خلق کرده و با یک‌بار گفتن، هدایت نمی‌یابیم.. #تکرار_در_قرآن، #منبر_تکراری، #انسان_شناسی_قرآن، #ملکه_شدن، #اقتضای_تربیت، #روش_قرآن، #تربیت، #متدلوژی_خاص_قرآن 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت دهم 🔘 گاهی می‌گویند: چرا شما روحانیون هرچه بیش‌تر می‌گویید، جوان‌ها کم‌تر ایمان می‌آورند؟! 🔺 پیغمبری مثل حضرت نوح، هزار سال به تبلیغ دینِ خدا می‌پردازد، اما [فقط] چهل‌نفر به او ایمان می‌آورند/ نمی‌شود گفت که نوح، مشکل داشته؛ نوح، الگو بوده؛ اما پسرش را نتوانسته که هدایت کند... 🔺 ماجرای هدایت، یک طرفِ آن، فرد روحانی است؛ یک طرفِ آن، لقمه‌ای است که خورده می‌شود؛ یک‌ طرفِ آن، انتخاب و‌ اراده‌ای است که می‌شود... #سیره_معصومین ‹علیهم‌السلام›، #ملاک_فهم_تاریخ، #روش_تاریخ، #اعتبار_داده_های_تاریخ، #هدایت، #ایمان، #متدلوژی_خاص_قرآن 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh

🎥 #رویکردهای_مطالعه_تاریخ 🎙 استاد #احمد_رهدار 🚩 هیئت شهید بهشتی 🏴 #محرم ۱۳۹۵ 🔢 قسمت یازدهم 🔘 ویژگی‌های تاریخ اسلام 🔺 یکی از ویژگی‌های تاریخ اسلام، این‌است که ضبط حداکثری شده... 🔺 چیزهایی در تاریخ است که صرفاً دین می‌تواند آن‌ها را پُر کند! #موسی_بن_عمران، #تاریخ_غربی، #ویل_دورانت، #ویژگی_تاریخ_اسلام، #تاریخ_اسلام، #ملاک_فهم_تاریخ، #روش_تاریخ، #متدلوژی_خاص_قرآن 📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه 🆔 @Fotooh