eitaa logo
حامد فلاحتی
1.3هزار دنبال‌کننده
6.2هزار عکس
4.4هزار ویدیو
246 فایل
✅ دانش آموخته سطح 4 حوزه علمیه ✅ مدرس حوزه علمیه ✅ پژوهشگر معارف اسلامی 👈 مباحث نظری انقلاب اسلامی 👈 حوادث سیاسی، اجتماعی، فرهنگی 👈 فایل های درسی و مطالعاتی 👈 سلسله مباحث هویت طلبگی 👈 ترویج مطالعه فلسفه ارتباط با مدیر: @HamedFalahati
مشاهده در ایتا
دانلود
حامد فلاحتی
✅ هویت طلبگی جعلی یا قابل تبیین! نوشتار پنجم 🔹در نوشتارهای قبلی به مساله برپایی حوزه بعنوان رکن ا
هویت طلبگی جعلی یا قابل تبیین! نوشتار ششم در نوشتارهایی گذشته به مساله حوزه اقامه دین، ثابت و متغیر در هویت طلبگی و تحول آموزشی پرداختیم. در همین کانال به مساله اشاره گردید. 🔹یکی از اصول ثابت حوزه های علمیه با توجه به تعریفی که از اسلام رایج است آنها در عرصه تبیین و راهبری است. با توجه به این اصل در برنامه فعلی حوزه برنامه هایی متناسب طلاب جوان تر برای کنش اجتماعی به صورت تبیینی و راهبری نیست. آنان باید صبر کنند تا فرآیند تربیت (بخوانید آموزش صِرف ناقص) طی شود. حال با این وضعیت عدم تحول آموزشی در حوزه، عدم کیفیت پذیرش مناسب، عدم دورنمای هدف‌مند و مشخص، عدم انتقال بینش صحیح به طلاب، مخالف اصل هدایت اجتماعی توسط طلاب نیست؟ ❓اصرار برخی بزرگان حوزه، بی عملی آنها نسبت به تحول آموزشی، حیرانی مسوولین حوزه در شکل گیری تحول و بی توجهی به نیازهای نسل جدید حوزه، دورنمای مناسبی را برای این نهاد مهم نشان نمی دهد! مرحوم شهید مطهری نیاز جوان به تربیت را یکی از نیازهای اساسی او برمی شمرد، لکن در حوزه به این امر توجه نمی شود. اگر طلاب با محتوای معرفتی انقلاب آشنا نشوند، چگونه سابقه این فهم معرفتی را ملاحظه خواهند کرد؟ چگونه مسائل آنرا اهم و مهم می کنند؟ چگونه می توانند به حلاجی مسائل آن و سپس تبیین اجتماعی آن بپردازند؟ ❗️نتیجه این نحوه رهاسازی در فرآیند تربیت طلاب، حیرانی بیش از حد و گمگشتگی آزاردهنده ای است که آقامیری ها، زائری ها، منادیان نجوم احکامی و دکان داران طب سنتی نماد آن هستند! افرادی علاقه مند به کنش اجتماعی لکن بدون درک صحیح از مسائل اولویت دار انقلاب! نتیجه مشخص است دوره ای کنش کور اجتماعی، رهاشدگی در متن جامعه، سرخوردگی و ناکامی و در نهایت برخورد قانونی با آنها!؟ این شیوه ی نارسا باعث هدر رفت انرژی ها، منابع و استعدادها در حوزه می گردد. 🔹برای رسیدن به این اصل ثابت حوزه باید برنامه محتوایی و مهارتی لازم را اندیشید لکن نگارنده می تواند عجالتا به مخاطبین خود بگوید که فعلا از مطهری خواندن عقب نمانید. نظام منظوم معرفتی شهید مطهری ره مبنای این تفسیر اجتماعی اسلام در دوران معاصر است. 🔸 حوزه علمیه ای که مطهری خواندن، فهمیدن، نقد کردن و رشد آن، دغدغه ی اصلیش نباشد، نمی تواند به فلسفه اجتماعی خودش برسد چه به درک فلسفه اجتماعی اسلام! طلاب جوان تا دیر نشده فکری بحال خود کنند. 🆔 @h_falahati