✍ یک گعده شیرین علمی توفیق شد به اتفاق جمع طلبه های #مصباح_الهدی محضر استاد بزرگوار آقای #الهی_خراسانی رسیدیم محضر شیرین و پربار ایشان و اشتیاق دوستان ما باعث شد جلسه تا ۳ ساعت ادامه پیدا کند *ما سوالات چالشی در عرصه #تولید_علم تربیت اسلامی و #روش_شناسی داشتیم و ایشان هم با وجود #تفاوت_نگاه هایی که داشتیم، سفره پربار مطالب و وسعت مطالعات شان را برای ما گستردند* ✅ سوال و جواب های چالشی بزم شیرینی را رقم زد __ سرتیتر *برخی از مطالب از نگاه ایشان* را تقدیم می کنم: 1⃣ #منطق_تقسیم_علوم_اسلامی / ۸گانه (کلام، اخلاق و فقه«مبانی، ارزش ها و تجویزات» + سه علم پشتیبان منابع «علوم قرآن، علوم حدیث و فلسفه و منطق» + تاریخ و رجال «از جهت بستر وصول برخی منابع») 2⃣ اموری مثل #تربیت #علم_مستقل_نیستند بلکه بسترهایی هستند که محل تلاقی علوم مذکور هستند و ضعف در هریک از آن ها در این بسترها آشکار می شود 3⃣ مسیر صحیح، کار آقای #عابدی_شاهرودی است که به دنبال توسعه و #عام_سازی_اجتهاد_دینی هستند یعنی یک اجتهاد برای ابعاد مختلف دین 4⃣ #گزاره_های_فقه * نظریه * قواعد * فروع ما بیشتر با بخش آخر انس داریم و الا برخی بزرگانی همینطور بحث کردند مبانی خاصه تربیت ذیل خود فقه تربیت بحث می شود 5⃣ عملا بخشی از مباحث تربیتی که دغدغه تجویز و تنجز و تعذر ندارد و #واقع را دنبال می کند خارج از فقه تربیت و در کلام قبل از تجویزات و در مقام تجربه و #مدل_سازی پس از فقه به صورت مشارکت ترکیب علوم مختلف دنبال می شود 6⃣ #اصول_فقه_غیر_حکمی در واقع همان روش استنباط است که در کلام و اخلاق دچار ضعف است @hadianeha

#یار_مهربان ۴ #معرفی_کتاب تلاش هایی در عرصه #روش_شناسی عرصه اجتهاد در #احکام دین تصویر کتاب هایی از حضرات اساتید *مبلغی، علیدوست، واسطی، واعظی و ...* در راستای دغدغه روشی در اجتهاد @hadianeha

📝 گزارش یک نشست علمی اخیرا پژوهشگر محترم استاد #عباسی_ولدی پرچم🚩 ضرورت #خلوص_محتواهای_تربیت_دینی مستند از 1⃣تولیدات #روانشناسی_غربی ، و 2⃣#مخلوط_روانشناسی_روایات و 3⃣حرف های #سلیقه_ای را سر دست گرفته و فریاد🗣 می زند 📎در روزهای گذشته به همراه فعالان تعلیم و تربیت شهر قم جلسه ای در خدمت ایشان بودیم؛ لینک صوت، متن و فیلم این نشست را تقدیم می کنم : https://cherah.ir/events/نشست-استاد-عباسی-ولدی/ ♦️خود ایشان برای تحقق این دغدغه به تعبیر خودشان عجالتا کتاب هایی ( که پر فروش ترین هم شدند ) را تولید کردند ولی کار اصلی در تحقیق و پژوهش را در قالب دوره علمی با طلاب آغاز کردند پ ن: ۱_ البته در جلسه سوالی از بحث #روش_شناسی در این زمینه پرسیدم که معتقدم پاشنه آشیل قصه تولید #علوم_انسانی_اسلامی است ولی به جواب روشنی نرسیدم ۲_ در ارزیابی #جایگاه_تجربه در تربیت اسلامی در پست های بعدی مطالبی به اشتراک می گذارم: الف___ نقد کلام استاد عباسی ولدی که اشاره به ضرورت #حجیت_محوری در تربیت اسلامی داشتند از یکی از دوستان فاضلم ب___ فایل صوتی از استاد پناهیان در اثبات جایگاه تجربه @hadianeha