🍃﷽؛ #پرسش_و_پاسخ #کلاسداری #کلاس_با_حفظ_غیر_هماهنگ سلام خداقوت برای کلاس هایی که حفظ افراد همسان نیست چه راهکاری پیشنهاد میدید؟ آیا باید حفظ کارگاهی باشه و درسی داده نشه؟ و اگر حافظان بچه های تو سن ۷سال و ۸سال باشند چه طور ؟؟؟ ممنونم 🌴🌹🌴🌹🌴🌹 #پاسخ سلام و عرض ادب و احترام ✍ مطلوبترین شکل کلاس حفظ، کلاسی است که همه قرآن آموزانش هماهنگ با هم حفظ و پیشروی کنند. به خصوص برای کودکان که به فعالیت جمعی بسیار مشتاقند و فعالیت فردی انگیزه و همکاریشان را بسیار کاهش میدهد. در کلاس هماهنگ 🔸انگیزه شاگردان قویتر است 🔹اداره کلاس برای استاد راحتتر و قاعده مندتر است 🔸امکان اجرای برنامه های خلاق کلاسی بیشتر است 🔹امکان اجرای برنامه های تقویت کننده محفوظات بیشتر است 🔸و... 🔴 اگر در کلاسی به هر دلیل حفظ قرآن آموزان غیر هماهنگ است ⏪ اگر فاصله محفوظات شاگردان کم است و با سنجیدن همه جوانب امکان جبران وجود دارد به نحوی که حفظ همه هماهنگ شود 👈 میتوان مدتی به شاگردان با محفوظات بالاتر میزان حفظ کمتر و به شاگردان با محفوظات پایینتر حفظ بیشتر داد تا به مرور زمان حفظشان به هم برسد و هماهنگ شود. ⏪ اگر امکان هماهنگ کردن حفظ همه افراد کلاس وجود ندارد 👈 میتوان حفظ افرادی را که محفوظات نزدیک به هم دارند با همان شیوه قبل با هم هماهنگ کرد تا کلاس به دو، سه گروه حفظی هماهنگ برسد. 🔸بعد، از زمان کلاس بخشی را به فعالیت و پرسش و... در محدوده مشترک محفوظات کل شاگردان اختصاص دهید و بخشی را به پرسش و فعالیت هر گروه حفظی در محدوده غیر مشترک محفوظاتشان. ⏪ اگر امکان اعمال هیچ یک از دو شیوه قبل نیست 👈 بخشی از زمان کلاس را به فعالیت و پرسش در محدوده مشترک محفوظات همه شاگردان اختصاص دهید و بخش دیگر را برای پرسش از تکالیف فردی شاگردان. همزمان دیگر شاگردان را به فعالیتی مثل مباحثه مشغول کنید تا نوبت پرسش از آن ها برسد. 🌴در خصوص تدریس از آنجا که مفاهیم قرآن کریم به هرصورت برای همه بهره معنوی دارد، میتوانید در کلاسِ با گروه های حفظی هماهنگ هر جلسه را به تدریس مفاهیم درس یکی از گروه ها اختصاص دهید. فقط باید دقت کنید تدریستان جذاب و برای همه اعضای کلاس قابل استفاده باشد. 🌹در پناه بی کران قرآن سرفراز و سعادتمند باشید https://telegram.me/ginjkod ┏━━━━━━━━🍀🌹🍃━┓ 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ⛶سروش: ☘ @karimehalrasool ⛶ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┗━🍃🌹🍀━━━━━━━━┛

🍃﷽؛ #مشاوره #پرسش #کلاسداری سلام خداقوت..بنده مربی حفظ قرآن بچه های ابتدایی هستم.. توی کلاسم یک دانش آموز هست ک همیشه کسل و خسته هست و به قول خودش حوصله نداره هرچند وقت یکبارهم میگه نمیام کلاس اما بازهم میاد.. دوره و حفظش خوب نیست ولی خودش میگه میخونه اما یاد نمیگیره... من تو کلاس بازی میکنم بهش مسئولیت پرسش میدم گاهی اوقات باهاش راه میام جشن میگیریم جایزه میدیم برنامه روزانه بهش میدم ولی جلسه بعد دوباره به همون منوال میشه.. خواهش میکنم یک راهکار جدید و اساسی بهم بگین.. ممنونم ازتون 🌷🌷 سلام علیکم و رحمت الله خداوند مهربان یارتان که برای تربیت نسل قرآنی آینده مجاهدت و تلاش میفرمایید. 💐 🔰 ابتدا باید ریشه این حال و شرایط را در شاگردتان شناسایی کنید و بعد متناسب با آن، اقدام مناسب داشته باشید. تا وقتی که علت را نیافته اید درمان هایی که در پیش میگیرید اثر مطلوب را نخواهند داشت. 💠 با والدین کودک دلسوزانه و با مهربانی شرایط را مطرح کنید و با کمک آن ها مسأله را حل کنید. ⏪اگر این بی حالی و خستگی جسمی است ممکن است به خاطر 🔸ضعف عمومی جسمانی یا کمبود بعضی مواد ضروری بدن مثل آهن 🔹کم بودن یا نامناسب بودن استراحت کودک در برابر فعالیت های فکری و جسمی زیاد او 🔸تغذیه نامناسب 🔹درگیری فکری زیاد و آرامش نداشتن در فضای منزل یا مدرسه 🔸و... باشد. ✅ در این صورت با کمک خانواده و اصلاح تغذیه، برنامه روزانه و استراحت کودک آمادگی جسمانی برای حضور در کلاس را تأمین کنید. برنامه و تکالیف کودک را متناسب با توان جسمی اش تعیین کنید و مراقب باشید فشار به او وارد نشود. ⏪ اما ممکن است این خستگی ناشی از بی انگیزگی باشد. امام صادق_علیه السلام_ فرموده اند: «ما ضَعُفَ بدنٌ عمّا قَوِیَت علیه النِیّة» بدن از آن چه نسبت به آن نیت و انگیزه قوی دارد، خسته و ناتوان نمی شود. ✳️ اگر این کودک به طور عمومی و نسبت به همه امور دچار بی انگیزگی است باید ضمن مشورت با یک مشاور تربیتی متعهد و متخصص درصدد رفع این‌حال برآید. ✳️ اما اگر این بی‌انگیزگی فقط نسبت به کلاس حفظ است 👈ممکن است بدون میل قلبی و فقط به اصرار خانواده در کلاس شرکت میکند. ⚜در این صورت با والدین شاگردتان در این باره صحبت کنید و ضمن تبیین مضرات این شرایط از آن ها بخواهید به جای اجبار، زمینه های علاقه مندی درونی را در خود کودک ایجاد کنند. 🌷 همنشینی با قرآن کریم روزی دنیا و عقبایتان🌷 @quranhefz_ir ┏━━━━━━━━🍀🌹🍃━┓ 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ⛶سروش: @karimehalrasool ⛶ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┗━🍃🌹🍀━━━━━━━━┛

#مشاوره #پرسش_١۵۴ #کلاسداری #نمره_دهی سلام علیکم نمره دادن در کلاس حفظ را چگونه ارزیابی می کنید ؟ ممنون اجرکم عندالله 🍁🌾🍁🌾🍁 سلام علیکم و رحمت الله ✅ اصل ارزیابی در کلاس حفظ هم مثل هر کلاس دیگری مطلوب و لازم و ضروری است. 🌷 اصلا حافظ در کلاس شرکت می کند برای این که آن چه را حفظ کرده به لحاظ صحت و کیفیت مورد ارزیابی قرار دهد. ⏪ حال در خصوص شیوه ارزیابی، ثبت نمره مزایای ویژه ای دارد: 🔸شاگردان را برای حضور در آزمون ها و مسابقات که با معیار نمره سنجیده می شوند آماده می کند. 🔹امکان ارزیابی دقیقتر و جزئی تر را فراهم میکند. مثلا بعضی اساتید به ثبت امتیاز مثبت و منفی اکتفا می کنند. در حالی که اگر مثلا در پایان ماه بخواهند سیر حرکت شاگردشان را بر اساس این امتیازات بسنجند نمی توانند به نتیجه دقیقی دست پیدا کنند که مثلا این امتیاز مثبت یعنی شاگرد کاملا بی غلط خوانده بوده یا اشکالات کوچکی هم داشته یا... در حالی که با نمره دهی صحیح و بر اساس یک روش مشخص و ثابت، می توان بهتر سیر صعود یا نزول شاگرد را ارزیابی کرد. 🔸ثبت نمره نسبت به سایر شیوه ها، سرعت بیشتری به کار می دهد. مثلا اگر استاد بخواهد در برابر هر پرسش بازخورد توصیفی ثبت کند، سرعت عملش بسیار پایین می آید. 🔹با نمره، خود شاگرد هم ارزیابی واقعی تری از خود خواهد داشت. مثلا بعضی حفاظ، در تلاوت هایشان اشکالات متعددی دارند اما خودشان آن ها را مهم نمی دانند و تصور می کنند حفظشان به همین شکل خوب است. بعد که مثلا در یک آزمون شرکت می کنند متعجب و مبهوت می شوند که چرا امتیازم اینطور شد؟ در حالی که اگر استاد در کلاس با شیوه صحیح اشکالگیری و ثبت نمره داشته باشد، شاگرد حقیقتا متوجه می شود که حفظ بی غلط معادل ٢٠ چگونه است و در هر تلاوتش چقدر توانسته به آن نزدیک شود. 🔰 البته نحوه نمره دهی در کلاس، نسبت به آزمون و مسابقه قدری رئوفانه تر است اما در هر حال تابع قاعده و ضابطه است که مثلا به ازای اشتباه در حرف و حرکت، کلمه، عبارت، آیه و... چقدر نمره کسر می شود یا اگر خود شاگرد اشکالش را اصلاح کند کسر امتیاز چگونه خواهد بود. 🔰 گاهی ممکن است در کلاس های خاصی مثل کلاس کودکان، شرایط شاگردان ایجاب کند شیوه دیگری مثل استفاده از رنگ ها یا بازخورد توصیفی را جایگزین نمره کنید یا در کنار ثبت نمره به کار بگیرید. 🌸روز و روزگارتان قرآنی🌸 https://eitaa.com/ahlalquran ┏━━━━━━━━🌸🍀🌸🍀━┓ 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ⛶سروش: ☘ @karimehalrasool ⛶ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┗━🌸🍀🌸🍀━━━━━━━━┛

🍃﷽؛ ━━━💠🌸💠━━━ #مشاوره #پرسش_١۵٧ #کلاسداری #حفظ_خردسالان #ترس_از_جدایی با عرض سلام خدمت اساتید گرانقدر ببخشید بنده یه شاگردی دارم که ۴سالشونه و حدود ۶الی۷ماهی هست که تو کلاسمه خیلی خوب قران میخونه و حدود۲۵سوره حفظ کرده و بنده به خاطر این که سنش از بقیه کمتره بیشتر از همه شاگردام به ایشون توجه میکنم فقط مشکلی که وجود داره اینه که به شدت وابسته به مادرشه و اصلا از نزد مادرش تکون نمیخوره اولا این شکلی نبود با هم و بدون مادرش زنگ تفریح میرفتیم نمازخونه کتابخونه و کار دستی درست میکردیم یه روز که رفته بودیم کتابخونه و کاردستی درست میکردیم یه هو زد زیر گریه و از اون به بعد دیگه حتی زنگ تفریحم باید مامانشون بیاد این در صورتیه که مامانشم همزمان با کلاس من کلاس حفظ داره و نمیزاره مامانش بره سر کلاس خودش ببخشید اگه امکانش هست راهنماییم کنید که چطور این وابستگی کم شه 🌴🌸🌴🌸🌴 سلام و عرض احترام ✅ وابستگی کودک به مادر در این سن مسئله ای طبیعی است و ابتدائا باید آن را بپذیرید. چنانچه قبلا در خصوص #حفظ_خردسالان گفته ایم، ضرورتی ندارد و صحیح نیست که بچه ها قبل از ٧ سالگی از مادر جدا و وارد فضای آموزشی بشوند. ☘ با صحبت کردن با خود کودک علی الخصوص در خلال بازی می توانید علت این تغییر حالش را جستجو کنید. این که چه شرایطی باعث شده که به صورت ناگهانی در کلاس احساس کند امنیت و حمایت مادرش را نیاز دارد. ☘ به این احساس کودک اصلا به دید منفی نگاه نکنید و به هیچ وجه در این مورد او را تحت فشار قرار ندهید و به او اصرار نکنید که احساسش را کنار بگذارد. ☘ باید این اطمینان را با قول و عمل به او القا کنید که 🔸در کلاس امنیت، حمایت و محبت کافی را دریافت می کند و دور از مادرش مشکلی برای او پیش نمی آید. 🔹مادرش به محض اتمام کلاس می آید. حتی چند دقیقه زودتر مادر حضور پیدا کند تا اطمینان خاطر کودک بیشتر شود. ☘ تا وقتی کودک به آرامش و رضایت برای حضور در کلاس نرسیده مادر نباید او را ترک کند. ☘ اگر این کودک خارج از ساعت کلاس با حضور مادر، با مربی و همکلاسی ها در ارتباط و بازی باشد به ایجاد حس دوستی و همبستگی جدا از فضای آموزشی کمک می کند و فضای کلاس را پذیرفتنی تر می کند. مثلا با برگزاری اردو یا گردش با حضور مادران ‼️ اما در هر حال اگر شاگردتان همچنان میل به حضور در کلاس نداشت هیچ ضرورتی ندارد به کلاس بیاید. ❗️بچه ها قرار نیست محمل آرزوهای والدینشان باشند! حفظ قرآن و کلاس رفتن حتی برای افراد بالغ و بزرگسال هم واجب نیست چه رسد به کودک خردسال ✅ این کودک برای کلاس رفتن و حفظ قرآن سال های سال فرصت دارد اما اگر این شرایط به او آسیب بزند برای جبران این استرس ها، این خاطرات تلخ از حضورش در کلاس قرآن و برای شکل گیری شخصیت استوار فرصتی نخواهد داشت! 🌸 خدماتتان در بارگاه قرآن کریم مقبول و مأجور🌸 https://eitaa.com/ahlalquran ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄ 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ⛶سروش: @karimehalrasool ⛶ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄

#مشاوره #پرسش_١٩٢ #کلاسداری سلام استاد بزرگوار ببخشید یک سوال داشتم یکی از شاگردام اسمش زهرا است و سال بعد کنکور دارد و پدر و مادرش نمیذارن که در کلاس حفظ شرکت کند و میگویند که باید تست بزنی و برای کنکور آماده شوی زهرا خودش به من زنگ زد و با گریه گفت که دوست دارد به کلاس بیاید ولی والدینش اجازه نمیدهند من زنگ زدم و از پدرش خواهش کردم که اجازه بدهد هفته ای یک جلسه زهرا در کلاس شرکت کند ولی قانع نشدند و اجازه ندادند زهرا باز به من زنگ زد ولی از دست من کاری بر نمی آید آیا شما پیشنهادی دارید که بشه زهرا باز در کلاس حضور داشته باشه جز ۱ را به تازگی به اتمام رساندن والدینش حتی اجازه ندادن که امتحان جز ۱ رو بدهد 🌴🍁🌴🍁🌴 عرض سلام و ادب و احترام 🍃 باید به شما و والدین زهرا خانم تبریک گفت که چنین شوقی در دل این نوجوان برای حضور در کلاس حفظ آفریده اید. 💐 ✅ قطعا تصمیم اولیاء شاگرد شما بر تصمیم شما به عنوان استاد او ارجح است و شما جز راهنمایی و مشورت در این باره اختیار و امکانی ندارید. 💠 شرکت در کنکور برای بسیاری از خانواده ها اهمیت بسیار زیادی معادل آینده فرزندشان دارد و به هیچ عنوان حاضر نیستند مشغله دیگری هرچند به قداست حفظ قرآن کریم در فرصت های فرزندشان سهیم شود. 🍁درستی یا نادرستی این سخن و تصمیم محل بحث ما نیست چون در مورد شاگرد شما تصمیم قاطع از جانب اولیا گرفته شده و راهنمایی شما هم مورد قبول واقع نشده است. 🌳 شاگرد شما یک جوانه بسیار ارزشمند در دل دارد که وظیفه شما در حال حاضر نگهداری از آن است تا بالاخره در فرصت مناسب رشد کند و به بار بنشیند. آن جوانه همین «شوق و انگیزه حفظ قرآن‌کریم» است. 👈 اگر این شوق و انگیزه باقی بماند شاگرد شما در هر زمانی حتی اگر بعد از کنکور باشد، به مسیر حفظ بر میگردد 👈 اما اگر از بین برود حتی اگر کلاس هم بیاید در مسیر باقی نمی ماند. پیشنهاد می کنیم با هماهنگی خانواده شاگردتان ✍ دوستی و ارتباط قرآنیتان را با او حفظ کنید و ادامه دهید. او را با تصمیم والدینش همراه کنید و بگویید که تلاش این سال می تواند تعیین کننده شرایط آینده اش باشد. پس اولویت خود را تحصیل و آمادگی کنکور قرار دهد و ارتباطش را با قرآن کریم هم حفظ و تقویت کند تا در زمان مناسب کار حفظ را ادامه دهد. ✍ یک برنامه بسیار سبک و سیال تعیین کنید که فقط ضامن حفظ این ارتباط و شوق باشد. 🔺زهرا خانم با این میزان محفوظات کافیست بعد از هر وعده نماز دو صفحه از همین یک جزء را مرور و تلاوت کند. یعنی چیزی حدود ۵ دقیقه 🔺حفظ جدید اجباری و الزامی هم قرار ندهید، اجازه دهید به اختیار خودش هر زمان فرصت و اشتیاق داشت هرقدر توانست حفظ کند. مثلا در هفته یک آیه. ✍ شما هم به عنوان یک دوست و راهنما هر از گاهی با یک تماس هم انگیزه اش را شارژ کنید و هم چند سؤال مختصر از محفوظاتش بپرسید. ☘ هدفتان در این مدت فقط حفظ این حلقه اتصال بین شاگردتان با حفظ قرآن باشد نه پیگیری و ادامه جدی و حرفه ای حفظ قرآن. ✍ بعد از شرکت در کنکور و اتمام آن او را تشویق و ترغیب کنید که کار حفظ را به صورت جدی تر و حرفه ای ادامه دهد. 🌾خدماتتان در بارگاه نورانی قرآن مقبول درگاه ایزدی🌾 https://eitaa.com/ahlalquran ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄ 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ⛶سروش: ☘http://sapp.ir/karimehalrasool ⛶ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄

#مشاوره #پرسش_٢١۶ #کلاسداری #برخورد_با_اخلال_درکلاس (بخش اول) با سلام خدا قوت کلاس حفظی دارم که تعداد شاگردان ۸ نفرن و رده سنیشون ۱۲ سال هست دو تا خواهر دوقلو باهم میان. خیلی نظم کلاس رو به هم میزنن همش مجبورم تذکر بدم .با اسم خطابش کنم موقع خوندن حفظ خیلی تند و پراشکال میخونن.بارها تاکید کردم بر استماع نوار و مباحثه اما انجام نمیدن و هر دفعه یه بهانه میارن. مرور هاشونو مرتب نمیخونن والبته خیلی هم حاضر جوابن. چیکار کنم بهتر بشه وضع کلاس؟ ممنون میشم راهکار بدید. 🌱🌹🌱🌹🌱 سلام و عرض ادب و احترام ✅ همه مسائلی که بیان فرموده اید می توانند حاصل سه علت اصلی باشند: 1⃣ ندانستن آداب و قواعد رفتاری حضور در کلاس 2⃣ نداشتن هدف و انگیزه صحیح و کافی برای حفظ قرآن و حضور در کلاس 3⃣ ندانستن روش های صحیح حفظ و مرور و عدم به کارگیری آن ها 🔺شاگردان شما در ابتدای دوره نوجوانی قرار دارند با تمام ویژگی های منحصر به فردش. نوجوانان بسیار پر انرژی و بسیار توجه طلب هستند. پس آن ها را با همه ویژگی هایشان به درستی بشناسید و بپذیرید. 🔸به هیچ عنوان اجازه ندهید در ذهن شما پیش داوری نسبت به شاگردی شکل بگیرد و او را شرور یا گستاخ تصور نکنید. بلکه این احساس را قلبا داشته باشید و به شاگردانتان هم منتقل کنید که تک تکشان را دوست دارید و از آن ها کلافه و بیزار نیستید. بلکه پذیرفته اید که ایشان هم دو نوجوان پاک و دوست داشتنی هستند که فقط انرژیشان را به اشتباه به کار میگیرند و باید در این مسیر آموزش ببینند و جهت صرف انرژیشان را اصلاح کنند. ☑️ محبت، رابطه عاطفی نزدیک و ارتباط دوستانه شما با شاگردانتان صدها برابر بیشتر از تذکر زبانی و تنبیه و توبیخ و... در اصلاح رفتار آن ها مؤثر است. اگر با شاگردانتان دوست باشید به راحتی با شما همراه میشوند. البته دوستی با حفظ جایگاه معلم و شاگردی! ادامه دارد .... 🌼زحمات خالصانه تان در تربیت نسل قرآنی آینده مأجور و مقبول🌼 @quranhefz_ir 🔸🔹🔸 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ♦️سروش: http://sapp.ir/karimehalrasool ♦️ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┄═❁๑🥀๑🏴๑🥀๑❁═┄

#مشاوره #پرسش_٢١۶ #کلاسداری #برخورد_با_اخلال_درکلاس (بخش دوم) با سلام خدا قوت کلاس حفظی دارم که تعداد شاگردان ۸ نفرن و رده سنیشون ۱۲ سال هست دو تا خواهر دوقلو باهم میان. خیلی نظم کلاس رو به هم میزنن همش مجبورم تذکر بدم .با اسم خطابش کنم موقع خوندن حفظ خیلی تند و پراشکال میخونن.بارها تاکید کردم بر استماع نوار و مباحثه اما انجام نمیدن و هر دفعه یه بهانه میارن. مرور هاشونو مرتب نمیخونن والبته خیلی هم حاضر جوابن. چیکار کنم بهتر بشه وضع کلاس؟ ممنون میشم راهکار بدید. 🌱🌹🌱🌹🌱 ادامه مطلب.... سلام و عرض ادب و احترام 🔸دو نیاز «نشاط» و «توجه طلبی» شاگردانتان را که علت اصلی بروز چنین رفتارهایی در نوجوانان است پاسخ بدهید تا این رفتارها کنترل شوند. علاوه بر این که در طول کلاسداری خود، بانشاط و پرانرژی و همراه با خنده و صمیمیت پیش میروید، برای تخلیه انرژی شاگردان در هر جلسه برنامه ریزی داشته باشید. برگزاری مسابقه، انجام فعالیت گروهی، خواندن سرود یا مداحی و... میتوانند نیاز شاگردان به فعالیت های پرانرژی را پوشش دهند. همچنین رفتارهای مثبت شاگردانتان را مورد توجه و تشویق قرار دهید و به رفتارهای نادرست بی اعتنا باشید. این کار به رفتار شاگردان توجه طلب، مسیر صحیح میدهد. به شاگردانتان در کارهای مربوط به کلاس مسئولیت بدهید و عملکردهای خوبشان را به بهترین شکل ممکن تشویق و تحسین کنید و در عوض هرچه تلاش میکنند با رفتار ناهنجار جلب توجه کنند، بی اعتنایی کنید. 🔸 انتظارات خود را به صورت ساده و جزئی بیان کنید و توقع تغییر ناگهانی و گسترده نداشته باشید. قوانین کلاس را نه کلی، بلکه جزئی و واضح بیان کنید. مثلا نگویید بچه ها «مؤدب باشید» بلکه مشخصا بفرمایید «بچه ها توی کلاس حرف دونفره و چند نفره نداریم، اینجا همه باهم هستیم، حرفای دونفره تونو قبل و بعد از کلاس انجام بدید.» انتظار معجزه ناگهانی نداشته باشید. شاگردی که مدت هاست به بی نظمی در کلاس عادت کرده همین که این جلسه کمتر صحبت کند باید مورد تشویق قرار بگیرد. اصلاح رفتار به تدریج اتفاق می افتد. ❇️ #انگیزه های شاگردانتان را تقویت کنید و در تعامل با خانواده شان آن را پایش کنید. شاگردی که به اجبار خانواده یا صرفا برای سرگرمی و پر کردن اوقات به کلاس می آید تعهدی هم به برنامه های کلاس نخواهد داشت. ❇️ روشهای صحیح حفظ و مرور را به صورت عملی در کلاس اجرا کنید تا شاگردانتان با آن ها مأنوس شوند. مثلا روش مباحثه را صرفا بیان نکنید بلکه در کلاس اجرایش کنید. 🌼زحمات خالصانه تان در تربیت نسل قرآنی آینده مأجور و مقبول🌼 https://eitaa.com/ahlalquran 🔸🔹🔸 👈کانال رسمی موسسه فرهنگی قرآن و عترت کریمه آل رسول ( سلام الله علیها)👇 ♦️سروش: http://sapp.ir/karimehalrasool ♦️ایتا: https://eitaa.com/karimehalrasool ┄═❁๑🥀๑🏴๑🥀๑❁═┄

#کلاسداری به عنوان یک استاد به دو دسته از توانمندی ها و صلاحیت ها نیاز دارید ⬇️ 1⃣ صلاحیت های عمومی کلاسداری و تدریس و تسلط به راه و روش معلم بودن 🔺مثل مهارت مخاطب شناسی، برقراری ارتباط، شناخت روش های تدریس و... 2⃣ صلاحیت های اختصاصی در حوزه تدریستان 🔺مثل تسلط به حفظ قرآن و شناخت اصول و روش های حفظ برای یک استاد حفظ قرآن 👆 آن که دسته اول را ندارد نمیتواند قطار کلاس را به حرکت درآورد 👆 و آن که دسته دوم را ندارد، قطار را به ناکجاآباد میبرد. ⛔️ هیچ یک به تنهایی کافی نیست. https://eitaa.com/ahlalquran ╭═━⊰🍂🥀🥀🍂⊱━═╮ 🍁sapp.ir/karimehalrasool 🍁eitaa.com/karimehalrasool ╰═━⊰🍂🥀🥀🍂⊱━═╯

#کلاسداری با شاگردی که در انجام تکلیف سهل انگاری میکند چگونه برخورد کنیم❓ 💠 ساده و بی تفاوت نگذرید که این رفتار تکرار نشود و به عادت تبدیل نگردد. 💠 از طرف دیگر تند و خشن برخورد نکنید که انگیزه شاگرد از بین برود. برخوردتان باید انگیزه ساز باشد نه انگیزه سوز. 💠 علت را جویا شوید. به خصوص وقتی بی نظمی تکرار میشود حتما به دنبال یافتن ریشه مشکل و حل آن باشید. 💠 شخصیت شاگرد را زیر سؤال نبرید بلکه نادرستی کار او را متذکر شوید و عواقب و آسیب هایی که به دنبال دارد بیان کنید. 💠 از جر و بحث در جمع و طولانی شدن صحبت پرهیز کنید. کوتاه و قاطع و دلسوزانه بگویید و بگذرید. اگر بحث و توضیح بیشتر و دونفره ای وجود داشت به بعد از کلاس موکول نمایید. 💠 بر توانمندی ها و داشته های شاگردتان تکیه کنید و القای ناتوانی نکنید. بگویید که او را فرد توانمندی می دانید و توقع ندارید که از سوی او بی نظمی رخ بدهد. 💠 دلسوزانه تذکر بدهید و شاگردتان را متوجه کنید که عدم پایبندیش به تکالیف، همه زحمات خودش را از رفت و آمد به کلاس تا انجام تکالیف گذشته بی ثمر میکند و اولین و بیشترین آسیب و زحمت را متوجه خود او میکند. 💠 تکلیف انجام نشده را رها نکنید و حتما برایش تکلیف جبرانی قرار دهید و پیگیر انجامش در جلسات و روزهای بعد باشید. ❗️توجه کنید تکلیف جبرانی را غیرمنطقی تعیین نکنید که عملا شاگرد را از انجام تکلیف جلسه بعد هم محروم کند. در هر جلسه اصل بر انجام تکالیف همان جلسه است. اگر لازم است تکالیف جبرانی را در روزهای آتی تقسیم کنید و یا برای روزهای تعطیلی درنظر بگیرید. 💠 به جای این که صرفا نصیحت و سرزنش کنید به شاگردتان راهکار عملی بدهید که بداند چگونه این اشتباه را جبران کند و از تکرار آن در آینده جلوگیری کند. https://eitaa.com/ahlalquran ╭═━⊰🍂🌸🌸 🍂⊱━═╮ 🍁sapp.ir/karimehalrasool 🍁eitaa.com/karimehalrasool ╰═━⊰🍂🌸🌸🍂⊱━═╯