🔰 الزامات کلیدی در مسیر مربیگری 🔻 آشکار و پنهان مربی باید یکی باشد و دلش را از دنیا پاک کند و برای رضای خدا کار انجام دهد نه برای دلخواه مردم و بداند که اثرگذار خداست. اگر خدای مقلب القلوب بخواهد حرف مربی اثر خواهد گذاشت. خانم دکتر همیز. دوره تربیت دخترانه #ویژگی_های_مربی #دکتر_همیز ✅ @keraamat_ir

🔰 لباس معلم درس می دهد 🔻 یک محیط آموزشی که در آن تعلیم وجود دارد نیز در سازندگی و تخریب همه ابعاد وجودی انسان اعم از اعتقادی، قلبی، اخلاقی و عملی نقش دارد. گفتار و رفتار بر انسان اثر می گذارد. فرض کنید استاد مشغول درس دادن است، من او را نگاه می کنم. از لباس و حرکاتش درس می‌گیرم، ولو اینکه او استاد ریاضی است. به همین جهت تفکیک تعلیم از تربیت، نشدنی است. در هر محیطی و هر ماده تحصیلی باشد، تفاوتی نمی‌کند. تربیت همراه تعلیم است و آموزش همراه با تربیت است. از جداسازی خبری نیست. حاج آقا مجتبی تهرانی. ادب الهی. جلد دوم. ص۱۴۹-۱۵۰ #حاج_آقا_مجتبی_تهرانی #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 معلم موحد! 🔻 شایدگام اول توحيد اين باشد كه انسان به توحيدِ با خويش برسد یعنی «ظاهر و باطنش» را يكى كند. وقتى حتى ما با خویش هم يگانه نيستيم، حرف‏هاى زيبای ما تأثيرى ندارند! توحيد واقعى زمانى است كه كارهاى ما محركى جز اللَّه، نداشته باشد. بايد از خويش پرسيد، به راستى آیا محرك ما براى تمام كارهايمان خداست و عواملی چون هوس‏هاى خودمان، حرف‏ها و هوس‏هاى مردم، جلوه‏هاى دنيا و وسوسه‏ هاى دشمن و طاغوت‏ها و شيطان محرک ما نبوده‌اند؟ معلمِ موحّد را بخشنامه‏ ها و مدير مدرسه و ... كنترل نمی‌كنند، بلكه او يك سره خدا را ناظر بر خويش میداند و براى كنترل اعمالش، به نيروى خارجى نياز ندارد. تربیت کودک. استاد صفائی حائری. ص۱۵ #استاد_صفائی_حائری #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 مهم ترین عامل برای شکوفایی فطرت کودکان 🔻 بزرگترین عامل برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که از امروز تصمیم بگیریم گناه نکنیم. اگر گناه کردیم سریع توبه کنیم. حتی احتمال دادیم گناه کردیم، توجیه نکنیم بلکه سریع توبه کنیم. باید گناهانی که در زندگی ما عادی شده است را گناه بدانیم. اما امروزه ملاک ما در ارزش‌گذاری اعمال، مبتنی بر دین نیست! مثلا بی‌حجابی را گناه بزرگی می‌بینیم اما غیبت کردن را اصلا گناه نمی‌دانیم! یا ۵ دقیقه قبل از اذان بداخلاقی می‌کنیم و به راحتی سر نماز می‌رویم و اصلا احساس نمی‌کنیم که گناه کردیم. استاد عباسی ولدی. کرامت۲ #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 بهترین شیوه آموزش به کودکان 🔻 بهترین شیوه آموزش، طرح سوال در ذهن دانش آموز است. معلم باید فرصتی دهد تا شاگرد فکر کند و اندک اندک با اشاره‌های معلم به جواب برسد. کنجکاوی دانش آموز را باید برانگیخت و آن را سرکوب نکرد. همچنین قدرت انتقاد از محصل نباید گرفته شود، آنگونه که تصور کند دانش آموزِ مطلوب در نظر معلم کسی است که هرگز اعتراضی نمی‌کند. معلم باید اظهار نظر محصل را جدی بگیرد، اگرچه غلط باشد تا او احساس کند که هم «قدرت نظر دادن» دارد و هم «حق آن» را. معلم باید از متعلم خود بخواهد طلب استدلال کند یعنی برای سخنانی که از معلم می‌شنود، علت و برهان بخواهد. استاد صفائی حائری. روش تربیت کودک ص۲۳ و ۲۴ #استاد_صفائی_حائری #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 ابعاد مخاطب شناسی دختران 🔻 مخاطب شناسی یعنی بدانیم هویت قشری که با آن مواجه هستیم چیست؟ در مورد هویت خود چه فکر می‌کند؟ درباره روابط اجتماعی ارزشهای او چیست؟ مثلاً رابطه دختر و پسر را چطور می بیند؟ آیا می‌دانیم در ذهن بچه‌ها چه می‌گذرد؟ آیا میدانیم مخاطب ما چه چیزی را دوست دارد و از چه چیزی بدش می‌آید؟ فعالیت اجتماعی او چیست؟ فضای مجازی چه به او می‌دهد؟ به عنوان یک مربی می‌دانیم بازی‌هایی که بچه ها با گوشی می‌کنند چیست و چه سایتهایی را نگاه می‌کنند؟ یک مربی دبستان باید به طور دائم شبکه پویا و امید را رصد کند تا بداند منبع تغذیه بچه ها چیست. اگر به اینگونه رفتار نکنیم موجب می‌شود تا طراحی‌هایی انجام دهیم که بی‌فایده باشد و مخاطب مسیر دیگری را برود. دکتر غلامی. دوره تربیت دخترانه #دکتر_غلامی #ویژگی_های_مربی #دوره_تربیت_دخترانه ✅ @keraamat_ir

🔰 توحید در کودکان چیست؟ 🔻 طفل به طور طبیعی دنبال رازقی می‌گردد. اولین رازقی که به او برخورد می‌کند، مربی است. توحید بچه کوچک این است که نسبت به رازق خودش و با پدر و مادرش، وفادار و صمیمی باشد. توحید در شاگردهای شما این است که وقتی از شما چیزی فهمیدند، عمل کنند و نسبت به شما حق شناسی را حفظ کنند. آن اخلاص چهل ساله را از طفل چهارساله نمی‌شود توقع داشت. آیت الله حائری شیرازی. مربی و تربیت. ص ۱۹۴ و ۱۹۵ 🔸 کرامت نوشت: پدر و مادر و مربی باید بندگی خود را در مقابل خداوند به کودک نشان دهند تا او نیز کم کم متوجه وجود قدرت بزرگ‌تری به نام خدا شود. مثلا پدر، رعایت امانت و پاک‌دستی خود را در شغلش برای اطاعت از فرمان خدا به فرزندان نشان دهد. #آیت_الله_حائری #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت اسلامی کودکان در هفت سال دوم 🔻 دوره تکلیف غیر از سن بلوغ است که از دوره تمییز شروع می‌شود. در این دوره فرد تشرف پیدا می‌کند که مورد خطاب خدا قرار گیرد و اولین تکلیف برای یک فرد این است که تعقل کند. چون مسائل اعتقادی، تقلیدی نیست. یعنی خدا، پیغمبر، معاد و .... را باید با عقلش بپذیرد و ملزم است به مختار بودن و تعقل کردن. این بدین معناست که خداوند می‌گوید باید اول مرا با تعقل و تفکرت بشناسی و بعد چیزهایی که می‌گویم را هم رعایت کنی. برای همین ۷ سال دوم ۷ سال عبودیت است. اینجا وظیفه مربیان و خانواده ها بسیار خطیر است. چون اگر درست عمل نشود، این دوره خطالب را خراب می‌کنند. حجت الاسلام دسمی- دوره کرامت۲ #حجت_الاسلام_دسمی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونه فرزند خود را امام زمانی تربیت کنیم؟ 🔻میخواهیم بچه امام زمانی تربیت کنیم ولی آخرین باری که با امام زمان (عج) درددل کردیم یادمان نیست! نه اینکه فقط در قالب دعا و زیارت آل یس دعا بخوانیم. چرا صمیمانه با امام حرف نمی‌زنیم و درد دل نمی‌کنیم؟ من چقدر توانسته‌ام مثل یک رفیق با امام رابطه برقرار کنم؟ اوج رابطه ما با امام این است که که بدانیم امام مقابل ما نشسته و حرفهای ما را گوش می‌کند. چقدر ما آرام می‌شویم وقتی شبها به امام شب بخیر بگوییم و صبح‎ها به امام سلام دهیم؟ استاد عباسی ولدی. کرامت دو #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش حل مشکلات فرزندان و والدین 🔻 در یکی از سالهایی که معاون مدرسه بودم، تصمیم گرفتم بدون حضور دانش آموز با اولیاء صحبت نکنم. به اولیاء اعلام کردم که راجع به فرزندتون تلفنی با من صحبت نکنید و حضوری به مدرسه بیایید. وقتی پدر و مادر دانش آموز می‌آمدند، دانش آموز را صدا می‌کردم و با هم به استقبال مادر یا پدر می‌رفتیم. این کار سختی‌ها خودش را داشت اما به مادرها می‌گفتم نباید پشت سر فرزندتان صحبت کنید. راهکار ما در این گفت‌ و گو ها این بود که می‌گفتم مسائلِ پدر و مادر با فرزند، بر سر یکی از موضوعات عبادی، اجتماعی، تحصیلی یا نظافتی است. از خود دانش آموز می‌پرسیدم به نظر خودت مادرت از چه رفتار تو ناراحت هست که به مدرسه آمده است؟ مثلا دانش آموز می‌گفت مسئله عبادی. از مادر می‌پرسیدم، آیا درست است؟ اگر مادر تایید می‌کرد، می‌گفتم مصادیقش را جلوی من نگویید تا پرده دری نشود، تا من می‎‌روم برای شما چای بیاورم، با هم راجع به آن صحبت کنید. یعنی می‌گشتم و نقطه اشتراکی بین مادر و پسر پیدا می‌کردم تا به هم مرتبط شوند و صمیمیت ایجاد شود تا بتوانند با هم گفت و گو کنند. استاد دوستانی. رویداد روش تعامل با والدین متوسطه دوم #ویژگی_های_مربی #استاد_دوستانی ✅ @keraamat_ir

🔰 دوپینگ برای تربیت 🔻 خداوند، بزرگ معلم عالم در سوره مزمل فرمود قُمِ اللَّيْلَ إِلَّا قَلِيلًا... وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا... إِنَّا سَنُلْقِي عَلَيْكَ قَوْلًا ثَقِيلًا. اگر میخواهیم بار تربیت را برداریم باید دوپینگ کنیم! اگر مربی یا آخوندی اهل نماز شب و انس روزانه با قرآن نباشد در کار تربیتی و تبلیغی نمی‌تواند موفق عمل کند. اگرچه خوب فیلم خوب بازی می‌کنیم! مربی باید به گونه‌ای باشد که هر چه مردم به او نزدیکتر می‌شوند ایمانشان بیشتر شود. اما الان هرچه به آخوندها نزدیک‌تر می‌شویم ایمانمان ضعیف‌تر می‌شود. این یعنی داریم فیلم بازی می‌کنیم! خداوند به پیغمبر فرمود اگر می‌خواهی معلم باشی من کمکت می‌کنم. اما باید با دو چیز انس داشته باشی. یکی قرآن، که نقشه تربیت است و دیگری انس دائم و خلوت با خداوند. خداوند به حضرت موسی فرمود دروغ می‌گویند کسانی که می‌گویند با من رفیق هستند اما نیمه شب برای حرف زدن با من بلند نمی‌شود. استاد ماندگاری. کرامت دو #استاد_ماندگاری #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 اثر خطای مربی در تربیت چطور هست؟ 🔻 خطای سهوی «ولی» او را از ولایت ساقط نمی‌کند و حتی در نظام خلقت خطای او جبران می‌شود. این امر مانند اجتهاد است که اگر مجتهد درست فتوا دهد، دو ثواب دارد و اگر غلط فتوا دهد یک ثواب دارد. چون با تمام وجودش تلاش کرده که حکم خدا را کشف کند. مربی هم که تمام تلاش خود را برای رشد متربی خود انجام داده اگر اشتباهی کند، نه خود ضرر می‌کند و نه متربیش. اما اگر مربی عمدا کند سقوط می‌کند و اگر متربی عالماً و عامداً از او تبعیت کند همراه مربی سقوط خواهد کرد. حجت الاسلام دسمی. دوره کرامت۲ #حجت_الاسلام_دسمی #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir