🔰 چگونگی تربیت کودکان با رفتار 🔻عامل مهم برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که با آنها رفتار فطری داشته باشیم. خداوند در آیه ۱۹۵ آل عمران میگوید ای پیامبر اگر خشن و سخت قلب بودی همه از اطرافت پراکنده می‌شدند. یعنی پیامبر با این همه معجزه، اگر خشن بود فایده نداشت. ما با رفتار دینی میتوانیم بچه‌ها را جذب کنیم، اخلاق خوب و رفتار و ظاهر دینی داشته باشیم و فقط بین بچه‌ها باشیم، از هزارتا کلاس دینی ارزشش بیشتر است. مربیان در مهد کودک به بچه‌ها سواری بدهند، اگر قصه می‌گویند صدای حیوانات را درآورند. پیامبر هم همین طور با بچه‌ها بازی می‌کردند. شأن کاذب برای خود درست نکنیم. مگر از پیامبر بالاتریم؟ استاد عباسی ولدی. دوره کرامت ۲. #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 جنب و جوش بچه‌ها را چگونه مدیریت کنیم؟ 🔻بچه‌ها پر جنب و جوش هستند و از فعالیت بدنی لذت می‌برند. اما برای جنب و جوش آنها باید برنامه ریزی کرد. چراکه اگر رها شود، شرارت ایجاد می‌کند. پس باید آن را در قالب بازی مدیریت کرد. اما بازی چیست؟ بازی یک فعالیت هدفمند وجسمانی است که به صورت فردی یا گروهی انجام می‌شود و برای بچه‌ها لذت بخش است. البته بازی خط قرمزهایی هم دارد که باید به آن توجه کرد. بازی باید به گونه‌ای باشد که به خود بچه‌ها آسیب نزند، برای دیگران و اشیاء هم آسیبی نداشته باشد. استاد تراشیون- کرامت2 #تربیت_کودک #استاد_تراشیون #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تقدس کاذب نظام تربیتی! 🔻ما معمولا از محصولات استفاده می کنیم، اما فرآیند تولید آن محصول خیلی برای ما مهم نیست! الان از یک محصول به نام نظام تربیت در حال بهره مندی هستیم، اما به فلسفه آن توجه نداریم. این بی توجهی موجب شده است تا به چیزهایی که تقدس ندارند رنگ تقدس بدهیم. مثلا بر سر در مدرسه می نویسیم «چنین گفت پیغمبر راستگوی، ز گهواره تا گور دانش بجوی». اما آیا این نظام مدرسه ای همان علم مد نظر پیامبر است؟ برای رفع این بدفهمی ها نیاز به دانستن تاریخ علم داریم. استاد زیبایی نژاد- کرامت۳ #استاد_زیبایی_نژاد #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 اصلاح یا افساد جامعه! 🔻 همه جوامع قابل افساد و اصلاح هستند. بدترین انسان‌ها و جوامع هم قابل اصلاح هستند و نباید مأیوس شد. خداوند سرنوشت جوامع را تغییر می‌دهد، اما زمانی که خود انسان‌ها حرکت کند و از طریق خانواده و رسانه و ... اقدام به تربیت کنند. استاد رحیم پور ازغدی- کرامت1 #استاد_رحیم_پور_ازغدی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 مهم ترین اختلال رسانه در تربیت 🔻در فضای رسانه‌ای با جابجا کردن اولویت ها روبرو هستیم. رسانه، مخاظب خود را در برابر تعداد زیادی نقاط مثبت و منفی قرار می‌دهد. اما هنگام انتخاب، به جای اینکه بهترین مورد پیشنهاد داده شود، آن چیزی که در اولویت نیست را به مخاطب خود پیشنهاد می‌دهد. یعنی آنچه اصل است را به عنوان فرعی نشان می‌دهند و آنچه فرد است را اصل نشان می‌دهند. استاد اسماعیلی- کرامت3 #تربیت_رسانه‌_ای #استاد_اسماعیلی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 فرزندان معلول مجازی! 🔻 باید عرصه تربیت را از گلخانه مدرسه به واقعیت جامعه و متن زندگی ببریم. تربیت در کلاس و دادن محتوا نیست. حتی در اردو هم نیست! بچه‌ها باید در واقعیت زندگی رشد کنند. اما اکثر نوجوانان ما در واقعیت زندگی، معلول مجازی هستند! چشم دارند، اما نمی‌بینند. گوش دارند، اما آواهای لازم را نمی‌شنوند! استاد وافی. کرامت۳ #تربیت_فرزند #استاد_وافی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 چگونگی تربیت معنوی فرزندان 🔻اگر می‌خواهیم بچه‌ها را معنوی بار آوریم و بهترین شرایط خوراک و پوشاک و ... را برای آنها فراهم کنیم، حاشا و کلا که معنوی شوند. چون معنویت در سختی‌ها و گردنه‌ها بدست می‌آید. ممکن است انسان‌هایی اهل کیف الله بازی بار آیند؛ مثلا مشهد بروند و اشک بریزند اما مجاهد نمی‌شوند. برای ایجاد روحیه معنوی کارهای جهادی توصیه می‌شود. حتی راهیان نور هم باید به صورت جهادی برگزار شود. مثلا ابتدا در شهرهای محروم اطراف یادمانها فعالیتهای جهادی انجام شود و بعد به مناطق عملیاتی برده شود. یعنی اگر میخواهیم به رزمنده‌ها هم نزدیک شویم باید بدانیم آنها مجاهده و جان فشانی کردند و سختی کشیدند. حجت الاسلام قاسمیان- دوره کرامت۱ #تربیت_جهادی #حجت_الاسلام_قاسمیان #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 رمز تربیت دینی فرزندان 🔻رمز تربیت، ایمان به غیب است. اگر می‌خواهیم تربیت شویم، باید باور کنیم این عالم یک لایه باطنی و غیبی دارد که دست خداست. برای اینکه به آن لایه غیبی دست پیدا کنیم، باید بفهمیم وگرنه فهم مولکول، اتم، سلول و... خیلی راحت به دست می‌آید و علم بشر دارد به آن می‌رسد. اینها ظاهر عالم است و سواد می‌خواهد، تربیت نمی‌خواهد. روابط خانوادگی، نماز و روزه و ... یک ظاهری دارند و یک باطنی. هر چه درجه ایمان به غیب بالاتر باشد، فهم و رعایت و استقامت بهتر محقق می‌شود. حجت الاسلام ماندگاری- دوره کرامت۲ #تربیت_انسان #حجت_الاسلام_ماندگاری #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 رسانه ها و اختلالات ارتباطی فرزندان! 🔻 مصرف بیش از حد رسانه‌ها، به تدریج موجب کاهش کنش و واکنشِ انسانی، عاطفی و احساسی انسان‌ها می‌شود. البته خانواده‌ها و مجموعه‌هایی هستند که محتوای مورد استفاده ی رسانه‌ای بچه‌ها را تحت مدیریت خود در می‌آورند. اما باید در نظر داشت تماس با ابزارهای بی روح و بی عاطفه فارغ از اینکه چه محتوایی دارد، موجب می‌شود بعد از مدتی بچه‌ها ابتدایی ترین روش‌های تعامل با انسان‌های اطراف خود، ابراز محبت و دریافت محبت را بلد نباشند. دکتر خیامی. دوره کرامت۴ #تربیت_رسانه_ای #استاد_خیامی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 تاثیر محیط در آموزش 🔻 یکی از مسائل جدی در تعلیم و تربیت و خصوصا تعلیم، بحث «توجه» است. دلیل اینکه برخی دانش آموزان در کلاس توجه و تمرکز ندارند، چیست؟ بخشی از دلایل عدم توجه و تمرکز، مربوط به عوامل بیرونی و محیط است. محیط، به وسیله جلب «توجه» یا از بین بردن «توجه» روی انسان اثر می‌گذارد.به همین دلیل قسمت عمده مدیریت کلاس، مدیریت «جلب توجه» است. استفاده از ابزاری مانند پرسش و پاسخ، بازخورد گرفتن، استفاده از وسایل کمک آموزشی برای کمک به توجه و تمرکز دانش‌آموز است. دکتر مهدی زاده. کرامت4. تربیت در محیط طبیعی #دکتر_مهدی_زاده #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 از همون اول به بچه مسئولیت بده! 🔻 رشد در نقش آفريني است. تربيت فرد در ميدان عمل است و عمل جنبه قوه هاضمه علم را دارد. مربي وقتي مي تواند فرد را رشد دهد كه در صحنه عمل او را رشد دهد نه در يك شرايط انتزاعي يا در شرايط خيلي پاستوريزه و خاص. بايد بچه تجربه شكست را پيدا كند.در صحنه عمل, خودباوري برايش ايجاد مي شود و اعتماد به نفس او بالا مي رود. تربيت اين نيست كه بخواهيم اول يك رابطه ولايي برقرار شود، بعد تربيت كنيم و بعد نقش آفريني كند، از همان ابتدا بايد در حد جوهره متربي به اومسئوليت داد. حجت الاسلام دسمی. کرامت2. #حجت_الاسلام_دسمی #تربیت_کودک #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 فاجعه تربیتی کودکان نسل ما! 🔻 مهمترین سرمایه ما، عمر ماست و این فضای رسانه‌ای باعث میشود ارزش عمر برای بچه‌ها کم شود چرا که به بچه‌ها گذارن الکی زندگی را یاد میدهد. مینشینند پای تلویزیون هی برنامه میبیند، تمام که میشود، میگویند حالا ببینیم بعدش چه نشان می‌دهد؟ این در حالیست که در بعضی کشورها، مدارس اردوهای ثانیه ای برگزار میکنند. یعنی به بچه ها میگویند از این ثانیه تا آن ثانیه باید کاری را انجام دهی که بچه بفهمد ثانیه ها ارزش دارد نه ساعت و روز و هفته. اما ما پنج دقیقه پیام بازرگانی میبینیم! واقعا چرا؟! اگر میخواهید بچه های سرنوشت ساز بسازید باید رسانه را محدود کنید. استاد اسماعیلی . کرامت۳ #استاد_اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 بازی و رشد عقلی در کودکان 🔻 هوش یعنی قدرت حل مسئله برای سازگاری با محیط و آدم هوشمند کسی است که توانانی گره‌گشایی مسائل را داشته باشد. اگر بچه‌ها رها باشند تا بازی کنند با مسائلی روبه رو می‌شوند و به دنبال راهی برای حل آن هستند. هم بازی‌های جسمی و هم فکری. مثلا بازی مثل اتلو، یک بازی استراتزیک است چون بر اساس شانس نیست، بلکه گزینه‌های مختلفی وجود دارد که باید راجع به آن تصمیم گرفت. استاد تراشیون. کرامت2 #استاد_تراشیون #تربیت_کودک #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 عمیق ترین و موثرترین عنصر در تربیت! 🔻 تا زمانی که در مدارس، در امتحاناتی که برگزار می‌شود از مراقب استفاده می‌کنیم، یعنی تربیت عقلانی انجام نگرفته است. اگر اینقدر نتوانستیم بچه‌ها را به مراقبه و تقوا برسانیم که به بغل دستی خودش نگاه نکند، چگونه می‌خواهیم در جامعه رهایش کنیم؟ تربیت عقلانی، پرهیز از هرگونه ظاهر نگری، عمل گرایی مبتنی بر عدم تفکر، تعبد گرایی بدون عقلانیت، تقلید گرایی فاصله گرفته از تحقیق و اصرار بر عمل مبتنی بر فشار است. مثلاً برای اینکه بازرس می آید دانش آموزان را به زور به نمازخانه بفرستیم و عکس بگیریم! استاد ذوعلم- کرامت۲ #استاد_ذوعلم #تربیت_عقلانی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 سه ویژگی زندگی سردار سلیمانی 🔻 محیط جبهه سه اثر را ایجاد می‌کرد. چون بوی مرگ می‌آمد، پرده‌ها را کنار می‌زند. آخر خط بود و بچه‎‌ها را به خدا نزدیک می‌کرد. خطر نزدیک بود و توسلات را زیاد می‌کرد. اینها را میتوانیم در محیط خانواده خود ایجاد کنیم. هر وقت به هم می‌رسیم بعد از سلام و احوال پرسی، بپرسیم، برای سفر آخرتت کاری کردی؟ یا به تکه کلام‌هایمان این را اضافه کنیم، حواست به خدای بالای سرت هست؟ اگر زندگیمان را با یاد مرگ، یاد خدا و توسل عجین کنیم، اتفاقات خوبی می‌افتد. اینها ویژگی‌های زندگی حاج قاسم بود. حجت الاسلام ماندگاری. دوره کرامت۴ #استاد_ماندگاری #شهادت_سردار_سلیمانی #الزامات_تربیتی_محیط #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 اصل کلی تربیت در مدرسه 🔻 در مدارس می‌خواهیم اهتمام به نماز داشته باشیم، نماز جماعت برگزار می‌کنیم و فقط امور تربیتی خود را موظف می‌بیند که به نمازخانه برود و سایر معلمان مثلا در جلسه ای هستند! یا جلسات قرآن برگزار می‌کنند که بچه‌ها قرآن بخوانند. اینگونه کار به جایی نمی‌رسد. اگر مدیر و معلم فیزیک و شیمی و ... همه آمدند و نماز خواندند و قرآن خواندند این بر روی بچه ها اثر می‌گذارد. بنابراین این یک اصل کلی است که باید از خودمان شروع کنیم. حجت الاسلام قاسمیان- کرامت۱ #تربیت_کودک #حجت_الاسلام_قاسمیان #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 گیر تربیتیمون کجاست؟ 🔻هر کاری را خواستید در مدرسه اجرا کنید، اول ببینید که خودتان می‌توانید انجام دهید یا نه؟ و برنامه بریزید که انجام دهید. این یک قاعده کلی است. مثلا اگر می‌خواهید بچه‌ها منظم باشند و اتاقشان را مرتب کنند، خود اساتید و معلمان اتاق خودشان را تمیز و مرتب کنند. این شیوه اهل بیت بوده است که تا کف کار می‌آمدند. این کار باعث می‌شود هم از ظرایف امور باخبر شوند و هم با افراد زیر مجموعه همراهی داشته باشند. حجت الاسلام قاسمیان- دوره کرامت1 #تربیت_کودک #حجت_الاسلام_قاسمیان #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 انفجار اطلاعات رسانه ای و کودکان 🔻 یکی از مهمترین اتفاقات رسانه‌ای که الان باید یاد بگیریم، مدیریت دانایی است. دانایی که منتهی به عمل نشود و وقت عمل را هم بگیرد، مرتع شیطان است. مثلاً ترجمه سوره حمد را نمی‌دانیم، نماز میخوانیم و اثری هم نمی‌بینم. چون کلمات برای من تولید محتوا نمی‌کند. اما در مقابل در رسانه‌ها در مقابل دریایی از دانایی‌ها قرار می‌گیریم. اگر نتوانیم دانایی‌ها را مدیریت کنیم بچه های ما در مورد لباس فلان بازیکن خارجی به ما اطلاعات دقیق می‌دهند اما دانایی‌هایی که باید داشته باشند را ندارند. استاد اسماعیلی. دوره کرامت ۳ #استاد_اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تاثیر لذت در رشد انسان 🔻 در آموزش و تربیت باید توجه کرد که اصالت با لذت نباشد. هر فرد، خانواده یا ملتی که رها شود و فقط دنبال تفریح و لذت و کسب تجربه‌های جدید باشد از مسیر رشد خود دور می‌افتد. بعضی در زندگی، اصالت را به تفریح و لذت بیشتر می‌دهند و بین آن گاهی نیز کار و فعالیت می‌کنند در حالی که تفریح برای استراحت است و باید بین کار و فعالیت انجام شود. استاد حسن رحیم پور- دوره کرامت1 #استاد_حسن_رحیم_پور #تربیت_انسان #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 مهم ترین عامل برای شکوفایی فطرت کودکان 🔻 بزرگترین عامل برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که از امروز تصمیم بگیریم گناه نکنیم. اگر گناه کردیم سریع توبه کنیم. حتی احتمال دادیم گناه کردیم، توجیه نکنیم بلکه سریع توبه کنیم. باید گناهانی که در زندگی ما عادی شده است را گناه بدانیم. اما امروزه ملاک ما در ارزش‌گذاری اعمال، مبتنی بر دین نیست! مثلا بی‌حجابی را گناه بزرگی می‌بینیم اما غیبت کردن را اصلا گناه نمی‌دانیم! یا ۵ دقیقه قبل از اذان بداخلاقی می‌کنیم و به راحتی سر نماز می‌رویم و اصلا احساس نمی‌کنیم که گناه کردیم. استاد عباسی ولدی. کرامت۲ #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 محوری ترین تمایل در کودکان 🔻 در بچه‌ها گرایشی وجود دارد به نام بزرگ‌منشی. اساسا یکی از تمایلات محوری انسان، تمایل به بزرک شدن است و بزرگ شدن حقیقت همه خوبی‌هاست. چرا که در هر بدی نوعی حقارت و در هر خوبی نوعی بزرگ شدن وجود دارد. به همین دلیل است که رکن نماز هم الله اکبر است. تظاهر به بزرگ شدن را در 3-4 سالگی در بچه‌ها می‌بینیم که در 5-6 سالگی خیلی بیشتر می‌شود. این گرایش را باید تشویق کرد و جهت داد و علت بد بودن همه بدی‌ها را حقارت و کوچکی آن بیان کرد. مثلا غیبت کردن چون نشان دهنده ناتوانی و کوچکی است بد است. استاد پناهیان. دوره کرامت ۱ #استاد_پناهیان #تربیت_کودک #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 اهمیت نقش دختری در بانوان 🔻اساساً زنها در عالم هستی چهار نقش دختری، همسری، مادری و نقش های اجتماعی دارند. بر خلاف بسیاری که اصالت را به نقش مادری می دهند نقش دختری بسیار اساسی و بنیادین است، که اگر درست شکل بگیرد در نقش های بعدی نیز فرد به خوبی عمل خواهد کرد. ضمن اینکه این نقش مربوط به دوران کودکی و نوجوانی است و اساس تربیت در این دوران است. پس باید نقش دختری را جدی بگیریم و برای آن برنامه ریزی کنیم. اگر جامعه میخواهد مادر خوب و خانواده مستحکم داشته باشد باید سرمایه را روی نقش دختری متمرکز کند. خانم دکتر لواف. دوره تربیت دخترانه #دکتر_لواف #تربیت_دخترانه #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تاثیر شگفت انگیز تطوع در تربیت 🔻 ممکن است یک نظام تربیتی در کل درست کار کند، اما توجه به برخوردهای انسانی، عاطفی و کاملا جزئی در کار تربیتی مهم است. مثلا یک مربی می‌تواند تاریخ تولد و ... متربیان خود را در نظر داشته باشد و همزمان با مورد توجه قرار دادن آن، سایر امور تحصیلی و رفتاری آنها را نیز رصد و گوشزد نماید. امثال چنین جرئیاتی باعث می‌شود فقط افرادی که پرهیاهو هستند در کانون توجه مربی قرار نگیرند و رابطه صحیحی بین مربی و همه متربیان شکل بگیرد. حجت الاسلام قاسمیان- کرامت۱ #رابطه_مربی_و_متربی #حجت_الاسلام_قاسمیان #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 عادت سازی در تربیت 🔻 رفتارهایی که صرفاً بر اساس عادت باشد ارزش کمی دارند و در مقابل چالش ها پیروز نمی‌شوند. اما این بدان معنا نیست که عادت سازی مطلقا خوب یا مطلقا بد است. در سنین کودکی بیشتر باید عادت ایجاد کرد تا کاها برای کودک سهل شود. مثلاً کودک را همراه خود به مسجد ببریم تا روحیه کمرویی در او برطرف شود و مواجهه با بزرگسالان برایش راحت‌تر شود. یا مثلاً در ۷ سال اول، نماز باید به یک بازی برای کودک تبدیل شود. دکتر اعتصامی. کرامت1 #تربیت_کودک #دکتر_اعتصامی #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 سیره تربیتی اهل بیت 🔻 در روایات متعددی بیان شده که فکر نکنید بچه‌ها نمی‌فهمند. کودکان از همان سنین کودکی جزئی‌ترین احساسات، توهین و محبت را درک ‌می‌کنند. حتی اگر پدر و مادر به هم اخم کنند می‌فهمد و رنج می‌برد. به همین دلیل باید کودک را تکریم ‌کرد و به او احترام گذاشت. آیا الان در مدرسه یا خانه مدیر و ناظم و پدر و مادر اول به بچه ها سلام می‌کنند یا جلوی پای بچه ها بلند می‌شوند؟ بوسیدن فرزند حتی فرزندان بزرگ و نوازش آنان جزء تعلیم و تربیت اسلامی است اما در عین حال نباید او را لوس کرد. باید نوازش و احترام و تکریم وجود داشته باشد اما در عین حال وادادگی و عیاشی پشت عیاشی و مسئولیت نشناسی نیز نباید وجود داشته باشد. استاد حسن رحیم پور- دوره کرامت1 #تربیت_کودک #استاد_رحیم_پور #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir