📹آیت الله العظمی جوادی آملی: «...اگر کسی استعداد خوب و حافظه خوبی دارد، خودش را هدر ندهد. قصّه و داستان و افسانه و اين چيزهايی که نه بار علمی دارد و نه ثمره عملی، هرگز يک #دانشجو يا يک #طلبه نخواند، چون فايده علمی ندارد. وقت خود را صَرف کتاب‌های علمی، کارهای علمی، ابتکارات علمی کند. هر کسی در حدّ خود؛ حوزوی در حدّ خود، دانشگاهی در حدّ خود. اما اين روزنامه را بخوان، اين نشريه را بخوان، آن مقاله را بخوان، اين پرکردنِ فضای فکری است به امور غيربرهانی. وقتی ذهن به امور غيربرهانی عادت کرده است، آن فضيلتِ خداداد را از دست می‌دهد.» درس اخلاق ۹۶/٩/٩ 👈🏻کانال رسمی دفتر آیت الله العظمی جوادی آملی زبرالحدید https://eitaa.com/khatibyazdi

📙مجموعه حاضر جلد اول از فصل دوم سلسله مباحث آموزش #روش_سخنراني ديني: 💎💎بخش اول کتاب: #مخاطب_شناسی ✳️مخاطب شناسی که هدف آن دست یابی سخنران دینی به این سه محور اصلی : 1- چه بگوید؟(که به آن "#پیام_دینی" گویند و انتخاب بر اساس "نیاز" های مخاطبین ) 2- چگونه بگوید؟(که به آن "#راهبرد" گویند و انتخاب بر اساس "میل" های مخاطبین ). 3- چه نگوید؟(که به آن "#خط قرمز" گویند و انتخاب بر اساس "ظرفیت" های مخاطبین ). ✳️انواع #مخاطب_‌شناسي: 1) #روان‌شناختی، 2) #مردم_‌شناختي 3) #جامعه_‌شناختي. ✳️ مخاطب شناسی روانشناختی و بیان ویژگی‌های دوران #نوجوانی،#جوانی، #میانسالی، #کهنسالی(پیری) ✳️مخاطب‌شناسي #جامعه_‌شناختي: شناخت ويژگي‌هاي گروه‌ها و اصنافي مثل #مسجدي، #هيئتي، #زنداني، #دانشجو، #دانش‌آموز، #کارمند، #کارگر و... ✳️مخاطب‌شناسي #مردم_‌شناختي: شناختن ويژگي‌هاي نشئت گرفته از فرهنگ و اقليم مناطق مختلف با سؤالات چهارده‌گانه 💎💎بخش دوم کتاب: روش‌های #انتخاب_محور: ❇️ روش‌هاي جذابیت بخشی سخنرانی #پیام_محور ❇️ روش‌هاي سخنرانی #موضوع_محور: 1- #مناسبت پروري (بهره‌گیری از: كلام صاحب مناسبت، سيره صاحب مناسبت، ابعاد گوناگون مناسبت) 2- #كشف_مسئله 3- #متن_محوري 4- #سوژه‌يابي_اجتماعي (كلامي، رسانه‌ای، فكري، احساسي، رفتاري، ملي و بین‌المللی) تدریس : استاد حجه الاسلام دادآفرین 📚📚📚📚📚📚 صفحه رسمی حجه الاسلام مهدی دادآفرین ٫٫زبرالحدید٫٫ ایتا https://eitaa.com/khatibyazdi اینستاگرام http://www.instagram.com/mahdi_dadafarinn